Букварь ссср 1978. Привет из ссср: азбука и букварь. Букварь на службе ликбеза
Владимир Ильич Ленин отдал свои силы борьбе за счастье народа. Ленин создал Коммунистическую партию. Партия продолжает дело Ленина. Она ведёт наш народ к светлой, счастливой жизни.
Ленин всегда заботился о детях. Поэтому октябрят называют внучатами Ленина.
Есть портрет у нашей дочки.
На портрете том Ленин запоздно читает, сидя за столом.
Дочке спать пора ложиться. Наступает ночь.
Мама, скоро ляжет Ленин? - спрашивает дочь.
Ты уснёшь, - и Ленин ляжет, - мама ей в ответ.
Встанешь, - Ленин вновь читает: он встаёт чуть свет.
Дочка спит. Но свет не гаснет на портрете том: всё читает и читает Ленин за столом.
Снег кружится,
снег ложится.
Снег! Снег! Снег!
Рады снегу зверь и птица,
и, конечно, человек!
Выпал снег - упал мороз!
Кошка снегом моет нос.
У щенка на чёрной спинке
тают белые снежинки.
Тротуары замело.
Всё кругом белым-бело!
Снего-снего-снегопад!
Хватит дела для лопат,
для лопат и для скребков,
для больших грузовиков.
Осколок снаряда.
Миша с папой гуляли в лесу.
Папа, посмотри, кусок железа.
Какой он старый и ржавый!
Нет, Миша, это не кусок железа.
Это - осколок снаряда.
Давно-давно была война.
В этом лесу шло сражение.
Здесь погибло много наших солдат.
Я был ранен в грудь.
Вот этим самым снарядом?
Может быть-этим. Я не знаю.
Папа, а больше не будет войны?
Мы не хотим войны, Миша.
Мы сделаем всё, чтобы её не было.
Сейчас во всех странах люди борются за мир. Борцов за мир очень много.
Их никто не сможет победить.
А ты тоже борец за мир, папа?
Конечно, Миша. В нашей стране все люди борются за мир.
Ледокол «ЛЕНИН».
На севере море покрыто толстыми льдами. Везде ледяные поля, ледяные горы. Как же здесь пройдут корабли?
Лёд их не пустит.
Но что это? Что это за могучий корабль? На его борту блестят золотые буквы: ЛЕНИН. Он идёт первым и разбивает лёд! А за ним по чистой воде идут и идут корабли.
Какая же сила движет этот чудесный ледокол?
Это сила атома.
Ауом может быть грозным.
Атом может быть добрым и мирным.
Наша страна, наша партия борются за то, чтобы атом был другом людей.
Сказка о красном шарике.
Лена встала рано. Форточка была открыта. И в комнату влетел красный шарик.
Шарик, ты чей? - спросила Лена.
Я - ничей, - сказал шарик.
И спел Лене песенку:
Я лечу, лечу, лечу,
облететь весь мир хочу.
И верно, у шарика на нитке - белый листок. Лена взяла его и прочитала:
Здравствуйте, дети всего мира!
Меня зовут Квеси. Я живу в жаркой Африке. Кто хочет со мной дружить, пусть напишет мне письмо.
Лена написала ответ:
Здравствуй, Квеси!
Я тоже хочу дружить со всеми ребятами. Я живу в Москве. У нас зима. На дворе снег. Мы играем в снежки. Жду ответа.
Твой новый друг Лена.
Лена привязала письмо к шарику.
И шарик улетел в окно.
Красный шарик летел над полями, лесами, горами. И вдруг он зацепился за балкон старого дома. Вдали синело море. Это была страна Италия. А в доме жил мальчик Джанни.
Откуда ты, шарик? И куда летишь? - спросил он. И шарик спел ему песенку:
Я лечу, лечу, лечу, облететь весь мир хочу.
У меня на нитке - письма и открытки.
Джанни огорчился и сказал:
Но я ещё не умею писать. Красный шарик, прошу тебя, передай ребятам мои слова:
Мир. Дружба. Джанни.
Это очень хорошие слова. Я их обязательно передам, - сказал шарик и полетел дальше.
Красный шарик прилетел в жаркую Африку. Он сел на пальму около дома, где жил Квеси. Но Квеси был в школе.
Высокий жираф снял шарик с пальмы. А полосатая зебра отнесла его прямо в школу.
Это ответ на моё письмо! - закричал Квеси. И все ребята стали читать письмо. А потом все вместе сочинили ответ:
Здравствуй, Лена!
Мы очень рады, что у нас есть друг в Советском Союзе. Напиши нам, как ты живёшь. И ещё напиши нам, что такое снег. У нас в Африке никогда не бывает снега.
Твои новые друзья.
Потом они привязали письмо к нитке. И шарик полетел обратно. Он летел, не уставая, до самой Москвы и пел:
Я лечу, лечу, лечу,
облететь весь мир хочу,
чтоб на всей планете
подружились дети.
Покорители космоса.
Ракета летит вверх всё выше и выше.
Вот она промчалась сквозь облака. Ещё выше, ещё быстрее. Голубое небо становится тёмным.
Ракета в космосе.
Сюда не залетают птицы.
Здесь не могут летать самолёты.
Небо здесь совсем чёрное.
А на чёрном небе космонавт видит сразу и солнце, и звёзды, и луну. Как в сказке! Космонавт открывает люк ракеты.
На космонавте надёжный скафандр. Впервые человек выходит в космос.
Это - советский человек.
Советские люди - покорители космоса!
Взлетел в ракете русский парень,
всю землю видел с высоты.
Был первым в космосе Гагарин...
Каким по счёту будешь ты?
Наша ракета.
По радио объявили о новом полёте в космос.
Наташа закричала:
Папа! Слушай! Слушай! А папа улыбнулся и сказал:
Это наша ракета!
Чья ракета? - удивилась Наташа.
Моя и моих товарищей.
Но ведь ты не космонавт, папа. Космонавт летит в ракете. А ты здесь, в комнате.
Да, я не космонавт. Я - сталевар.
Я варил сталь для этой ракеты.
Инженеры делали чертежи. Учёные придумали замечательные приборы. Много-много людей хорошо потрудилось.
И вот ракета полетела в космос.
И сегодня каждый из этих людей может сказать:
Это наша ракета!
На параде.
Папа взял Володю на парад.
Папа посадил Володю на плечо. Володя рад. Он теперь выше всех.
Всё ему видно.
Ярко сияет солнце.
Идут войска по Красной площади.
Ровным строем идут пограничники. Это они охраняют границы нашей Родины.
А вот идут храбрые моряки. Они берегут синие волны наших морей.
Едет мотопехота. Да, да, пехота едет! Это новая пехота.
По площади с грохотом ползут танки. Их ведут бесстрашные танкисты.
А когда же будут ракеты? - волнуется Володя.
И вот на Красную площадь выезжают ракеты. Сначала маленькие, потом побольше. А вот показались и самые большие ракеты.
Вот это да! - кричит Володя: - Эти ракеты, наверно, куда хочешь долетят!
Да. Сильна и крепка наша армия. Она надёжно охраняет наш мирный труд.
Самый лучший подарок.
У Кати был день рождения.
Дядя Юра принёс ей большой мяч. Мама подарила куклу. А папа подарил книгу «Русские народные сказки».
Поиграла Катя в мяч и бросила.
Поиграла с куклой и спать её уложила.
Катя, иди чай пить! - зовёт мама.
Подожди, мамочка! Дай я сказку дочитаю. Немножко осталось!
Какой самый лучший подарок получила Катя?
Праздник букваря.
Беру букварь,
В последний раз,
несу букварь
в просторный класс.
И дорогому
я говорю:
Благодарю!
На свете много
книжек есть.
Все книжки
Каждый учащийся обязан:
1. Упорно и настойчиво овладевать знаниями для того, чтобы стать образованным и культурным гражданином и принести как можно больше пользы Советской Родине.
2. Прилежно учиться, аккуратно посещать уроки, не опаздывать к началу занятий в школе.
3. Беспрекословно подчиняться распоряжениям директора школы и учителей.
4. Приходить в школу со всеми необходимыми учебниками и письменными принадлежностями. До прихода учителя приготовить всё необходимое для урока.
5. Являться в школу чистым, причёсанным и опрятно одетым.
6. Содержать в чистоте и порядке своё места в классе.
7. Немедленно после звонка входить в класс и занимать своё место. Входить в класс и выходить из класса во время урока только с разрешения учителя.
8. Во время урока сидеть прямо, не облокачиваясь и не разваливаясь, внимательно слушать объяснения учителя и ответы учащихся, не разговаривать и не заниматься посторонними делами,
9. При входе в класс учителя, директора школы и при выходе их из класса приветствовать их, вставая.
10. При ответе учителю вставать, держаться прямо, садиться на место только с разрешения учителя. При желании ответить или задать учителю вопрос поднимать руку.
11. Точно записывать в дневник или особую тетрадь то, что задано учителем к следующему уроку, и показывать эту запись родителям. Все домашние уроки выполнять самому.
12. Быть почтительным с директором школы и учителями. При встрече на улице с учителями и директором школы приветствовать их вежливым поклоном, при этом мальчикам снимать головные уборы.
13. Быть вежливым со старшими, вести себя скромно и прилично в школе, на улице и в общественных местах.
14. Не употреблять бранных и грубых выражений, не курить. Не играть в игры на деньги и вещи.
15. Беречь школьное имущество. Бережно относиться к своим вещам и к вещам товарищей.
16. Быть внимательным и предупредительным, к старикам, маленьким детям, слабым, больным, уступать им дорогу, место, оказывать всяческую помощь.
17. Слушаться родителей, помогать им, заботиться о маленьких братьях и сёстрах.
18. Поддерживать чистоту в комнатах, в порядке содержать свою одежду, обувь, постель.
19. Иметь при себе табель успеваемости и поведения, бережно его хранить и предъявлять по требованию директора и учителей школы.
20. Дорожить честью своей школы и своего класса, как своей собственной.
За нарушение правил учащийся подлежит наказанию вплоть до исключения из школы.
Разбирал старые книжки и наткнулся на свой старый школьный букварь 1984 года выпуска. Пролистал бегло и, честно говоря, обалдел. Эта детская книжка, по которой ребятишкам нужно весело и с удовольствием учиться читать, оказалась настолько густо пропитана коммунистической пропагандой, что даже удивительно, как нам, рождённым в СССР, удалось избежать окончательного и бесповоротного зомбирования.
Трэш начинается с первой же страницы. Цитирую: "Сегодня ты начинаешь свой путь в замечательную, необыкновенную страну — Страну знаний. Ты научишься читать и писать, впервые напишешь самые дорогие и близкие для всех нас слова: мама, Родина, Ленин"
Дальше — больше. Ленин, партия, Великий Октябрь, СССР — лучшая в мире страна, ветераны, ВОВ, и — довольно настойчивое втюхивание идеи стать космонавтом. Создаётся ощущение, что СССР планировал масштабную космическую экспансию.
Так что не удивляйтесь количеству ваты в мозгах соотечественников. Скорее, удивляться нужно тому, что даже при таких грандиозных и систематических усилиях госпропаганды нормальные люди остались.
Букварь — начало начал. Букварь — это первая книга первоклашки. Почти каждый советский мальчишка и девчонка начинали нелегкий путь познаний именно с этой книги. Букварь — это книга, которая первая давала советским детям образование, любовь к Родине, близким. Может быть поэтому, чтобы не забыть свой первый учебник нас, первоклашек, фотографировали именно с букварем на парте или в руках. У многих наверное есть такие фото. И спустя много лет, мне случайно попалась в руки эта книга. Полистав букварь, я прослезилась от нахлынувшей ностальгии. Видя, запомнившиеся с детства иллюстрации в учебнике, в памяти всплывают ассоциации с которыми они связаны. Вот на этой странице я по слогам читала всему классу стишок про рукавички, а глядя на картинку веселых детей, катающихся с горки, мне хотелось чтобы скорее закончились занятия и бежать на застывший льдом пруд кататься с огромной горки. Можете и у вас, после просмотра букваря, всплывут какие-то воспоминания о детстве и школьных годах.
В Стране Советов образование было на очень высоком уровне и при этом (сейчас трудно в это поверить) бесплатным. Каждый советский школьник знал, что делая упор только на собственные знания, можно поступить в высшее учебное заведение без взятки или «волосатой» руки. Поэтому многие ребята стремились окончить школу с «красным» дипломом. А с чего же начиналось образование школьника? Конечно же, с него – с «Букваря »!
Сейчас практически всех детей отдают в школу с шести лет. При этом учителя требуют, что б ребенок уже умел бегло читать и владел счетом. Сейчас малышат просто вынуждают рано повзрослеть и не потому, что их детство лишено воздушных шаров и игрушек, а потому, что детская безмятежная беззаботность заканчивается ровно в пять лет, когда начинается «беспросветная» учеба на подготовительных курсах… А ведь в Союзе такого не было: и уроков задавали меньше и на спорт и дворовые игры времени хватало. Помню, мы шли в первый класс с семи-восьми лет, при этом, не умея читать и считать. И уроков нам задавали меньше, чем сейчас. Например, мой первоклашка, отсидев в школе семь! уроков, приносит домой «горы» домашнего задания по письму, математике, природоведению, английскому, труду…
Вот я все ворчу, наверное, это от того, что даже мед в детстве казался слаще. До сих пор с радостным чувством вспоминаю свой первый звонок, первую учительницу Лидию Ивановну, как она, стоя у классной доски, держала в руках «Букварь» и торжественно произносила: «это самая главная книга в вашей жизни, с нее вы начнете свое путешествие в мир знаний…». Размышляя так, я расчищала книжные полки для новых книг своего первоклашки и в самом углу нашла, не поверите, «Букварь»! Здравствуй, старый друг! Открываю первую страницу… ай да Лидия Ивановна… свою речь она позаимствовала оттуда, только забыла добавить, что «благодаря «Букварю» ты научишься писать свои первые слова «мама», «Родина» и «Ленин»!». А еще где-то из глубин памяти всплывает воспоминание о том, что была такая традиция: всех первоклашек усаживали за парту с «Букварем» в руках для фото. Наверное, у каждого советского школьника была такая фотография, которая потом с гордостью подписывалась на обратной стороне «1 сентября 1969 год. Ваня». А помните шутку: «мама мыла раму, а рама мыла маму»? Так вот, оказывается, предложение «мама мыла раму» было только в «Букваре» 1959-го года. И, возвращаясь к моему сыну-школьнику, у него в современном «Букваре» Жуковой есть фраза «Вова моет раму». Понятно, откуда ноги растут?
Вообще мне стало интересно, а сколько же «Букварей» вышло в Союзе, кто был автором? Давай-ка, старый друг моего краснознаменного детства, поведай мне свои секреты. Официально в Стране Советов «Букварь» «появился на свет» в 1937 году, под авторством заслуженного учителя Николая Головина. Народ сразу же «пошутил» на его счет: детей учила вся страна по «Букварю» Головина. Затем, это издание перерабатывалось и дополнялось новыми примерами, прописями, картинками из народных сказок про «Колобка», «Курочку рябу», «Репку» и так далее. Причем, давались только картинки, для того, что б развивать устную речь ребенка (он должен был, глядя в учебник, рассказать наизусть заданную сказку). Помню, как мы рассказывали сказу «О золотой рыбке» всем классом, по цепочке, каждый по одному предложению. Рассказ выходил немного забавный и не всегда правдоподобный. Причем, деткам было довольно просто ориентироваться в «Букваре»: гласные обозначались красным прямоугольником, согласные – зеленым. Также были социально-полезные изображения: вот девочка поливает цветы, а вот – переводит бабушку через дорогу. Обязательно была страница с портретом Ленина и описанием того, как он заботится о детях (сколько не просматривала первых учебников, портрет Сталина так и не нашла). Всегда был раздел «о Родине»: картинка с картой Союза и изображениями детей в национальных костюмах.
Итак, «Букварь» издавался в Москве, в издательстве «Просвещение». Редколлегия очень ответственно относилась к иллюстрациям книги. Экспертная комиссия детально просматривала рисунки «Букваря»: они не должны были быть излишне перегружены деталями. Должны нести положительно-воспитательный и ярко-выразительный характер, ведь, считалось, что психика ребенка очень уязвима и имеет образное, а не логическое мышление. Поэтому не удивительно, что к росписи «Букваря» привлекались опытные, даже известные художники, например Ежкова В., Богданов В., Никулина Т. «Букварь» издавался в 1943, 1945, 1950, 1951, 1952, 1959, 1962,1963, 1967, 1970, 1983, 1987. Как правило, каждый выпуск учебника создавался коллективом авторов. Однако наиболее известными в этой области были: Головин Н. («Букварь» 1937-44 года), Воскресенская А. («Букварь» 1952 год, 9-е издание и «Букварь» 1959 год 16-е издание), Архангельская Н. (1967 и 1970 год 5-е издание), Свадковский И. (1962 год 10-е издание), Горбушина А. (1983 год 23-е издание), Горецкий В. 1987 (7-е издание). Так и хочется с любовью сказать «спасибо!» за эту первую в жизни книгу и за пожелтевшее от времени фото той кудрявой первоклассницы 1970-го года, которая так гордо улыбается в обнимку со своим «Букварем». И мы все, знаем с чего начинается Родина!
Скачать «Букварь»
Букварь 1937 год.Автор: Головин Н. М.Издательство: Учпедгиз Год: 1937 Формат: PDF Размер: 171,6 Мб Кол-во страниц: 72 « » |
Букварь 1946 год.Автор: Редозубов С. П.Издательство: Учпедгиз Год: 1946 Формат: DjVu + программа для просмотра.djvu файлов Язык: Русский (дореформенный) Количество страниц: 98 Размер: 2,72 МБ |
Один юзер писал :
- Неужели азбуку печатали за границей? Я всегда считал, что в СССР с полиграфической промышленностью все было хорошо... Молодцы немцы - везде успевали. И для себя старались, и нам помогали
Я тоже ломала голову - почему в азбуке и букваре разный порядок букв?))
lybimye_knigi
Для меня по-прежнему остается загадкой, где эта азбука применялась - в школе или садике? Помню свой синий букварь, его нам дали сразу в первом классе, у меня даже мое фото с ним за партой сохранилось. Азбуку тоже помню, но вот когда мы по ней учились? Обе книги одинаково учат чтению, зачем надо было дублировать?
elenka_knigolub
Думаю, что эта Азбука предназначалась для занятий детей с родителями или в детском саду.
Посмотрела сейчас Букварь - он сложнее: там уже и гласные/согласные, твердые/мягкие звуки, письмо, шарады, ребусы, и вообще он был утвержден Министерством Просвещения РСФСР, в отличие от Азбуки.
А эта Азбука, кстати, содержит помимо буквенного раздела, еще и материалы для обучения счету, а также посвященные детскому творчеству.
Для желающих "полистать" Азбуку в онлайне -
Букварь, 1987 год
Почти все советские дети учились по этому букварю.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Букварь 1970 год.
Первоклассникам 70-х годов повезло меньше - обложка "Букваря" образца 1970 года была более проста и лаконична. По нему я училась в первом классе в 1984 году.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8. Печатали в ГДР. А все же почему? И "Кто такой? Что такое?" в двух томах тоже некогда печатали в ГДР.
У меня и мужа в детстве был такой учебник из двух частях, по которому нас учили русскому языку.
Предназначен для подготовительных и первых классов национальных школ, а также для иностранцев, начинающих изучать русский язык.
Русский язык в картинках .
Баранников И.В., Варковицкая Л.А. Старая редакция учебника. 1971 год.
У меня такой был. Вторая часть не найдена.
1.
2.
3.
4.На страницах учебника отражен советский быт 60-годов.
5. Обратите внимание - плита на дровах.
6.
Эти издания были у меня и мужа. Любили их листать в детстве - смотреть на картины и пытаться читать слова.
1982 год. Первая часть
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.Для меня этот огород был как живое существо)
14. Идеальный семейный обед. Опять бабушка жарит, мама варит суп.
Вторая часть.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9. Плита газовая. Советский быт конца 70-х и начала 80-х годов.
10.
11.
12. Советский супермаркет, а раньше это универсам по продаже полного ассортимента продуктов питания и напитков. Магазин самообслуживания.
13. А небольшой торт оказался знаком - это "Сказка"!
14. И по сей день об этом вспоминаем, когда общаемся в Интернете - на форумах, в чатах: одни ложатся спать, а другие еще на работе.
17.
Мне всегда нравились иллюстрации в этом стиле. Эмоциональные. Животные как люди. Такие картины во всех учебниках и в пособиях для внеклассной работы. Долгое время я не могла найти фамилию художника. Методом исключения я предположила, что это Е.В. Викторов. О нем не нашла в Интернете. Может, кто-нибудь из читателей о нем знает?
Е.В. Викторов создал обложки и для тетрадей по математике.
Наверно, это одна из первых работ художника. Учебник "Родная речь. 1 класс" 1975 год.
А какие были первые советские азбуки?
26 декабря 1919года был издан декрет о ликвидации безграмотности среди населения РСФСР. Среди пунктов декрета был такой:
8. Уклоняющиеся от установленных настоящим декретом повинностей и препятствующие неграмотным посещать школы привлекаются к уголовной ответственности.
Значит, все умеющие читать и писать были обязаны обучить неграмотных, а те - ходить в школу. Видимо, в некоторых семьях не разрешили девочкам и женщинам идти в школы - мол, это не бабское дело.
Впрочем...
5. Обучающимся грамоте, работающим по найму, за исключением занятых в милитаризованных предприятиях, рабочий день сокращается на два часа на всё время обучения с сохранением заработной платы.
Полный текст декрета -
1.
2.
3.
4.
5.
6. Только при советской власти женщины могли научиться читать и писать - ведь считалось, что "баба" не способна к учёбе.
Букварь для взрослых "Долой неграмотность" (1920), начинающийся лозунгом "Мы не рабы. Рабы не мы",
1.
2.
3.
4.
5.
Были и другие - "Рабоче-крестьянский букварь", коммунистический букварь "Грамотный красноармеец" и "Антирелигиозная азбука" (1933).
Азбука революции, 1921 г.
Серия плакатов "Азбука революции", выполненная украинским художником Адольфом Страховым, была впервые издана в 1921 году. Главная тема этого комплекта - жизнь молодой Советской республики в первые послереволюционные годы. "Азбука революции", не смотря на не вполне совершенную литературную форму своих стихов-подтекстовок, явилась значительным явлением в агитационном искусстве 1920-х годов и впоследствии - в 1969 году - была переиздана Киевским издательством "Мистецтво".
Продолжение азбуки -
Антирелигиозная азбука. Вряд ли для первоклассников.
УТИЛЬБЮРО ИЗОГИЗА.
Москва 1933 Ленинград.
Художник Михаил Михайлович Черемных.
- В наше время в России не способны создать какую бы то ни было толковую социальную рекламу. Никакого креатива, исполнение - так себе. А тут - целая азбука с приличными и выразительными (говорю как специалист) иллюстрациями!
- "В наше время в России не способны создать какую бы то ни было толковую социальную рекламу" - в наше время все сильно "поумнели" и чуть что, так кидаются своими правами. Поэтому хорошей социальной рекламы вы не увидите..
1.
2.
3.
4.
Ну кто мог подумать, что доживем до времен, когда подобная картина снова станет актуальна.
5. Чем Ганди не угодил советским большевикам?
- Ну, видимо, во время его политических манёвров, возникала в его адрес различная критика.
- Это же коммунисты, они всегда за границей видели только врагов, вот и против Индии, равно как и против других стран, народ настраивали..
- Почитайте историю. СССР всегда старался поддерживать дружеские отношения с Индией, как с революционной страной, восставшей против ига английских колонизационных сил.
- Зря они так про Ганди.
6.
- Насколько я помню, Форд поддерживал фашистов во времена третьего рейха, вот его и приписали в эту азбуку
- Они его сюда его приплели только потому что так называемый фордовский конвейер в понимании коммунистов является наиболее выраженной формой эксплуатации, где личность человека при производстве какого либо предмета не имеет ни малейшего значения.
Продолжение букваря в
Была "Советская эротическая азбука", созданная в 1931 году будущим народным художником СССР Сергеем Дмитриевичем Меркуровым (1881—1952). Интересно, что автор этой азбуки был скульптором-монументалистом, автором многочисленных монументов Иосифу Сталину (в том числе трех крупнейших на территории СССР) и Ленину, а также надгробных памятников у Кремлевской стены — Ф.Э. Дзержинскому, А.А. Жданову, М.И. Калинину, Я.М. Свердлову, М.В. Фрунзе.
Азбука Владмира Конашевича - на этот раз для детей. Без революционных лозунгов.
Как вспоминала дочь художника, «Азбука» родилась из писем, которые Конашевич писал жене: «Папа писал маме письма, а мне присылал картинки. На каждую букву алфавита. Мне было уже четыре года, и, очевидно, он считал, что пора уже знать буквы. Позднее эти картинки были изданы под заглавием «Азбука в рисунках Вл. Конашевича».
Издательство: Тв-во Р. Голике и А. Вильборг
Место издания: Петроград
Год издания: 1918
Интересно, твердый знак на конце слов отсутствует в азбуке, но сохранились буквы - фита и ижица.
1.
2.
3.
4.
5. Два варианта правописания - старое и новое.
6.
Полностью азбука -
Букварь 1937 год
Время такое, что надо славить вождей и дорогих товарищей чуть ли не на коленях...
И.С. Беляев. Букварь.1943г.
Госиздат К-ФССР.
Видный деятель народного образования Карелии. На преподавательской работе с 1930 по 1940г. с 1940г - заместитель наркома, а с 1944г. по 1951г. - нарком - министр народного просвещения К-ФССР. В 1944-1949гг. многое сделал для восстановления школьной сети Карелии. Заслуженный учитель Карелии, кандидат педагогических наук, автор более 20 учебников. Несколько учебников было им подготовлено и в годы войны.
После войны.
"Азбука", 1970 год .
Изд-во "Просвещение", издание десятое. Авторы: Воскресенская А.И., Редозубов С.П., Янковская А.В.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.Мама работает дома - кем?
9.
10.
А это букварь для детей с ограниченным слухом. Глухонемыми называли детей с 2-4 степенью тугоухости и с полной потерей слуха.Тогда не было специальной аппаратуры (наушники и микрофоны) и мощных слуховых аппаратов, которые бы помогли детям с 2-4 степенью. Не было современных методов обучения речи детей. Поэтому их учили писать грамотно, читать по губам - если не может сказать, то пусть напишет на бумажке. И читать книги - источник знаний. Дактильная азбука и жестовой язык в то время были, но сурдопереводчиков не очень много, в основном это слышащие дети глухих родителей, потерявших слух после болезни (приобретенная ненаследственная глухота)
Зыков С.А. Букварь для школ глухонемых
Издательство: Гос. учебно-педагогическое издательство Министерства просвещения РСФСР Год: 1952
Настоящий букварь построен по звуковому (аналитико-синтетическому) методу. Обучение по нему рассчитано на полтора года. С целью поддержания интереса учащихся в букваре даны упражнения-игры, тексты сопровождаются иллюстрациями. Для развития чувства ритма в букваре помещены короткие стихи. При чтении по букварю дети знакомятся с такими понятиями по грамматике, как единственное и множественное число существительного, настоящее и прошедшее время глагола, мужской и женский род глагола, образование слов путем прибавления приставки и т.д.
Обучение письму проводится одновременно с обучением чтению, поэтому в букваре также даны и упражнения для письма.
1.
2.
3.
4.
5. Быт советских граждан 50-х годов.Телевизор есть, а люстры не видно.
6. Артикуляция губ при звуке "а".
7.
8.
9.
10. Напоминает метод обучения иностранному языку. Это и понятно, для глухих детей родной язык все равно как иностранный. Учить слова, которые обозначают предметы, действия и др. Выделенные слога обозначают ударение, где надо поднять голос.
11.
12. Были наушники в школах для глухих детей. Но нет аппаратуры и кнопок. Видимо, почти не было их... В классе парты расположены по кругу, чтоб дети могли смотреть на учительницу, точнее на ее губы и на жесты дактильной азбуки.
13.
14.
Донская Н.Ю., Линикова Н.И. Букварь для школ слабослышаших.
Второе издание. М.: Просвещение, 1986 г. Именно по нему (первое издание) я училась в первом классе сразу после букваря в синей обложке.
Художник обложки Е. в. Викторов.
1.
2.
3.
4. В классе немного учеников - не только потому, что слабослышащих много меньше, чем слышащих. Но для учителя десяток учеников то же самое, что и 30 слышащих учеников. За их речью надо следить, исправлять произношение, а на это уходит немало времени.
Аппаратура для управления наушниками и микрофонами, по-видимому, встроенная в стол.
Только что добавлено. Я сегодня поговорила на работе с глухим, у которого ребёнок идет в школу для детей с недостатком слуха. Он рассказал,что в таких школах давно нет аппаратуры, теперь все носят слуховые аппараты различной мощности.
5. Вот та самая аппаратура на столе учителя, но плохо видна. Учительница не поёт в микрофон, она говорит. Парта для двух учеников. У учениц наушники, но те не выделяются. Видимо, ходожник их не подчеркивал из эстичных соображений. Обычно это черные резиновые наушники на черном платмасовом гибком обруче.
8. Ударение в каждом слове. Забавный и поучительный рассказ. Художник все тот же Е.В. Викторов.
Ну, все, я заканчиваю пост на этом.)
А какие теперь буквари для современных школьников? Азбуки?
