ایگناتوا آلینا

این پروژه آموزشی بر اساس افسانه لیا گرااسکینا "در سرزمین درس های آموخته نشده" ساخته شده است.

دانلود:

پیش نمایش:

راهنما

در سراسر کشور

درس های آموخته نشده

1. اطلاعات کلی

لیا گراسکینا

1. چگونه به آنجا برسیم

اگر در یک روز پنج F دریافت کنید، می توانید به سرزمین درس های آموخته نشده برسید.

1. اقلیم

1. شهر

شهر اصلی (پایتخت)

قفل کردن - قواعد فعل اگر با زبان روسی مشکل دارید، بازدید از آن را توصیه نمی کنیم.

1. چه چیزی برای دیدن

جاذبه ها (

1. دنیای سبزیجات

1. دنیای حیوانات

جانوران بسیار متنوع است. شما می توانید یک خرس قطبی را در کوه ژارکایا ملاقات کنید و میمون ها در کوه سرد زندگی می کنند. فرصتی برای ملاقات با یک گاو گوشتخوار و حتی یک پرنده کانگورو وجود دارد.

1. گشت و گذار در سراسر کشور

1. خریدها

1. ایمنی

پلیس - بسیار سختگیرانه، برای هر تخلفی شما را پشت میله های زندان می برند.

سرزمین درس های آموخته نشده کشوری کاملاً امن است، اما همچنان باید به قوانین پذیرفته شده در سراسر جهان پایبند باشید.

11. مواد ویدئوییhttp / ed2k / / تورنت

پیش نمایش:

معرفی

در یک درس خواندن ادبی در کلاس سوم، ما فصل هایی از افسانه لیا گراسکین "در سرزمین درس های آموخته نشده" را می خوانیم.

درباره دانش آموز تنبل و فقیر ویکتور پرستوکین که با مواجه شدن با اشتباهات خود آنها را اصلاح می کند و جلوی چشمانش تغییر می کند. شخصیت های اصلی کتاب دانش آموز کلاس چهارم ویکتور پرستوکین، گربه کوزیا، جغرافیا هستند.

داستان از آنجایی شروع می شود که پرستوکین با 5 نمره بد به خانه می آید و با اکراه شروع به انجام تکالیف خود می کند. پیش‌فرض جذاب کتاب‌های درسی که زندگی می‌کنند، ما را به سرزمین پریان درس‌های ناآموخته می‌برد.

اگر کسی هرگز به سرزمین درس های آموخته نشده نرفته است، پس آفرین به این معنی است که هرگز در یک روز پنج F دریافت نکرده است. اما یک پسر نادان و تنبل به نام ویتیا پرستوکین خود را در این سرزمین جادویی یافت که در آن حتی لیموناد را نه برای پول، بلکه برای پاسخ صحیح می فروشند...

و بسیاری از مردم عاشق سفر هستند و ناگهان روزی ما قادر خواهیم بود از آن بازدید کنیمدر سرزمین پریان درس های آموخته نشده

سوال مشکل ساز: چگونه می توانید با خیال راحت در سرزمین درس های عبرت نگرفته سفر کنید.
هدف پروژه من:

ایجاد راهنمای سرزمین جادویی درس های آموخته نشده.

2. مسیر ویکتور پرستوکین را در کشور درس های آموخته نشده بنویسید.

3. نقشه ای از کشور درس های آموخته نشده تهیه کنید.

4. تدوین راهنمای کشور درس های آموخته نشده.

نتایج مورد انتظار:راهنمای کشور درس های آموخته نشده (پیوست 1)

همانطور که ما راهنما را ایجاد کردیم، فرض کردیم که:

1. درک کار مورد مطالعه را آسان تر می کند.
2. به ارزیابی مفید بودن مطالعه کمک می کند.
3. راهنما به عنصری از محیط آموزشی تبدیل خواهد شد.

مواد و روش ها: جستجوی اطلاعات، تجزیه و تحلیل نتایج، مدل سازی.

مراحل کار روی پروژه

1. مرحله مقدماتی:

ما داستان افسانه لیا گرااسکینا "در سرزمین درس های آموخته نشده" را خواندیم و در همان زمان یادداشت ها و عصاره هایی در مسیر حرکت ویتیا پرستوکین ایجاد کردیم. علاوه بر این، آنها همچنین دانشی را در مورد موضوعات مختلف که باید برای ویکتور در این کشور مفید باشد، یادداشت کردند.

نتیجه جدول دانش (پیوست 2) است:

مورد	دانش
ریاضیات	جدول ضرب حل مسئله الگوریتم تقسیم ستون
زبان روسی	لغات واژگان صامت غیر قابل تلفظ علائم نگارشی
جهان	جهت های اصلی کمربندهای زمین دنیای حیوانات دنیای سبزیجات چرخه آب در طبیعت
داستان

2. مرحله اصلی:

1. ما مسیر ویکتور پرستوکین را در کشور درس های آموخته نشده نوشتیم.

نتیجه مسیر زیر از طریق کشور درس های آموخته نشده بود (پیوست 3):

خانه کوه داغ

2. با استفاده از مسیری که ویکتور پرستوکین دنبال می کرد، نقشه کشور درس های آموخته نشده را تهیه کردیم.

3. ما راهنمای سرزمین درس های آموخته نشده را گردآوری کردیم.

دریابید که کتاب راهنما چیست.

راهنما (یا راهنما) - راهنمای چاپی، الکترونیکی یا سمعی بصری در مورد یک شهر، مکان تاریخی، موزه، مسیر گردشگری. مورد استفاده گردشگران برای جهت یابی بهتر در مناطق ناآشنا. ترکیب یک کتاب راهنما اغلب تابع مسیرهای توصیه شده برای گشت و گذار در منطقه توصیف شده است.

راهنمای ما یک کتاب مرجع چاپی در مورد سرزمین درس های آموخته نشده است.

مشکل اصلی معلوم شد که ساختار کتاب راهنما است. برای مدت طولانی نمی توانستیم تصمیم بگیریم چه چیزی در آن گنجانده شود. ما تصمیم گرفتیم که فقط اطلاعاتی را که در کار می خوانیم می توانیم بگیریم. اما برخی حقایق حدس زده شده است.

ما تصمیم گرفتیم که ساختار را مانند هر راهنمای هر کشور یا شهر دنبال کنیم. این ساختار از ویکی پدیا، دایره المعارف آزاد گرفته شده است.

مشکل دیگر در محل کار جستجوی اطلاعات بود. لازم بود کار را چندین بار دیگر بازخوانی کنیم. من مجبور شدم به دنبال اطلاعات در اینترنت بگردم که حتی سریعتر هم شد.

مشکل سومی پیش آمد: چگونه از میان فراوانی مطالب، جالب ترین، مفیدترین و مختصرترین را انتخاب کنیم. در نتیجه کار پر زحمت، راهنمای تهیه کرده ایم.

اصل ساختن کتاب راهنما:

1. از نظر ظاهری، شبیه یک پایگاه اطلاعاتی است.
2. از 11 قسمت تشکیل شده است.
3. هر قسمت مجهز استاطلاعات

1. اطلاعات کلی
2. چگونه به آنجا برسیم
3. اقلیم
4. شهرها
5. چه چیزی برای دیدن
6. دنیای سبزیجات
7. دنیای حیوانات
8. گشت و گذار در سراسر کشور
9. خریدها
10. ایمنی
11. مواد ویدئوییhttp / ed2k / / تورنت

3. مرحله نهایی:

راهنمای سرزمین درس های آموخته نشده ایجاد شده است. می توانید از آن استفاده کنید.

ارائه راهنمای کشور درسهای آموخته نشده در ساعات کلاس.

نتیجه

هدف کار من محقق شده است. راهنمای سرزمین درس های آموخته نشده ایجاد شده است. می توانید از آن استفاده کنید. تمام وظایف با موفقیت انجام شده است.

اطلاعات و حقایق جمع آوری شده جالب بود. وقتی پروژه ای را جلوی کلاس ارائه کردم، همکلاسی هایم از آن خوششان آمد.

ما فرض می کنیم که راهنمای ما به سرزمین درس های آموخته نشده به یکی از عناصر محیط آموزشی تبدیل می شود.

هنگام کار بر روی داستان افسانه لیا گرااسکینا "در کشور ناآموخته ها" می توان از راهنمای کشور درس های آموخته نشده در درس های خواندن ادبی استفاده کرد.درس ها" در کلاس 3 سودمندی خوب مطالعه را منعکس و ارزیابی کنید.

همچنین برنامه ریزی کردیم که در هفته موضوعی در مورد خواندن ادبی در بین پایه های 3-4 مسابقه ای با عنوان "در سرزمین درس های ناآموخته" برگزار کنیم.

سوالات امتحانیدر پیوست 4.

کتابشناسی - فهرست کتب

1. گرااسکینا L.V.، در سرزمین درس های آموخته نشده. [متن] / L. V. Geraskina: M.: ادبیات کودکان. 2007. – 160 ص.
2. مواد ویدئویی[منبع الکترونیکی]http / ed2k / / تورنت
3. ویکوپدیا – دایره المعارف آزاد[منبع الکترونیکی]http://ru.wikipedia.org/wiki/
4. تصاویر [منبع الکترونیکی]https://www.google.ru/search
5. کتاب الکترونیکی[منبع الکترونیکی]http://bookz.ru/authors/geraskina-l/geraskin.html
   

پیوست 1

راهنمای سرزمین درس های آموخته نشده

1. اطلاعات کلی

سرزمین درس های آموخته نشده - کشوری ایجاد شدهلیا گراسکینا ، قلمرو آن در قاره دانش قرار دارد.

سرزمین درس های آموخته نشده مکانی فوق العاده برای سفر است. کشوری بودن که هم از نظر جغرافیایی و هم از نظر فرهنگی متنوع است. سرزمین درس های آموخته نشده برای کسانی که فقط از روی کتاب یا کارتون با آن آشنایی دارند می تواند به طرز شگفت آوری جالب باشد. همه چیز دارد از چمنزارهای سرسبز، کوه های پوشیده از برف و کوه های گرم گرفته تا بیابان.

1. چگونه به آنجا برسیم

ادامه پیوست 1

اگر در یک روز پنج نمره بد بگیرید، می توانید به سرزمین درس های آموخته نشده برسید.

1. اقلیم

قطب شمال در Kholodnaya Gora یافت می شود. استوایی در کوه داغ. بقیه منطقه معتدل قاره ای است.

1. شهر

شهر اصلی (پایتخت)- مروارید اصلی توریستی کشور درس های آموخته نشده. این شهر یک مرکز مهم صنعتی و تجاری است.

قفل کردن - قواعد فعل اگر با زبان روسی مشکل دارید. ما بازدید را توصیه نمی کنیم.

ادامه پیوست 1

1. چه چیزی برای دیدن

جاذبه ها (نقطه عطف - مکان، چیز یا شیئی که مستحق توجه خاص است، برای چیزی مشهور یا قابل توجه است، مثلاً میراث تاریخی، ارزش هنری است.)

قلعه ای که فعل در آن حکومت می کند. و در مطالب ارسالی او علائم نگارشی وجود دارد.

1. دنیای سبزیجات

درخت هندوانه، درخت نان میوه، درخت آهن

1. دنیای حیوانات

جانوران بسیار متنوع است. شما می توانید یک خرس قطبی را در کوه ژارکایا ملاقات کنید و میمون ها در کوه سرد زندگی می کنند. تنها پرنده کانگورو و گاو گوشتخوار جهان

ادامه پیوست 1

1. گشت و گذار در سراسر کشور

ساکنان این کشور عمدتاً با پای پیاده حرکت می کنند. یک "شیء گرد" - یک توپ، یک توپ از نخ - می تواند به شما بگوید کجا حرکت کنید...

1. خریدها

هر خریدی با پاسخ صحیح پرداخت می شود. هم در قلعه و هم در شهر.

جدول دانش

مورد	دانش
ریاضیات	جدول ضرب حل مسئله الگوریتم تقسیم ستون
زبان روسی	املای پسوندهای –ik، -ek لغات واژگان صامت غیر قابل تلفظ علائم نگارشی
جهان	جهت های اصلی کمربندهای زمین دنیای حیوانات دنیای سبزیجات چرخه آب در طبیعت
داستان	اولین جنگ میهنی 1812

پیوست 3

مسیری را در کشور درس های آموخته نشده طی کنید

کوهستان قلعه جنگل خشک رودخانه خشک

کوهستان برفی معبد جنگل جادویی شهر

خانه کوه داغ

پیوست 4

سوالات امتحانی:

"در سرزمین عبرت نگرفته ها"

1. ویتیا پرستوکین در روزی که ماجراجویی برای او اتفاق افتاد چند نمره بد دریافت کرد؟

2. چند حفار در نتیجه حل مشکل ویتیا ایجاد شد؟

3. مردان عجیب و غریب با جامه های ساخته شده از کاغذ مچاله پوشیده شده با لکه به ویتا آمدند. آنها کی بودن؟

4. کتاب های درسی ویتیا برای تصحیح به کجا ارسال شد؟

5. راهنمای ویتی در سرزمین درسهای ناآموخته چه موضوعی بود؟

6. چه کسی با ویتیا به سرزمین درس های آموخته نشده رفت؟

7. چه کسی از دروازه قلعه گرامر محافظت می کرد؟

8. ویتا برای باز شدن قفل چه کلماتی باید بنویسد؟

9. شاه در گرامر چه کسی بود؟

10. چه حکمی از سوی شاه در مورد ویکتور صادر شد؟

11. به دلیل کدام عبارت از Vitya در طول درس، رودخانه خشک شد و خشکسالی جنگل سبز را به کنده های خشک تبدیل کرد؟

12. خرس قطبی بزرگ به دنبال چه بود؟

13. پورتنوی متهم به انجام چه کاری در مسئله حساب شد؟

14. پسر و دختری (برادر و خواهر) که برای ملاقات با هم بیرون آمده بودند، ملاقات کردند، اما شبیه افراد مسن بودند. چرا؟

15. چرا گاو می خواست ویتیا و کوزیا را بخورد؟

16. نگهبانان ویتیا را به کاخ سلطنتی بردند. با چه پسری اونجا آشنا شد؟

17. به گفته ویتیا، ایوان مخوف با چه کسی جنگید؟

18. چرا خرس گرم بود و میمون سرد؟

19. چه کسی به ویتا و کوزا کمک کرد تا به خانه برگردند؟

یادداشت توضیحی

به منبع آموزشی تعاملی

"در سرزمین درس های ریاضی ناآموخته"

Bogdanovskaya Valentina Mikhailovna، معلم ریاضیات، MKOU "دبیرستان شماره 6" IMRSC، شهرک Peredovoy، منطقه استاوروپل

مورد: ریاضیات

موضوع: ” تکرار برخی از مباحث درس ریاضی ششم دبستان ”

مخاطب هدف: دانش آموزان کلاس ششم

هدف: تکرار دانش کسب شده توسط دانش آموزان کلاس ششم در موضوعات "نسبت ها"، "مختصات"، "معادلات"، "تقسیم پذیری"

وظایف:

ایجاد شرایط بهینه برای تثبیت دانش؛

فعال کردن فعالیت های شناختی دانش آموزان از طریق استفاده از یک منبع آموزشی تعاملی.

هنگام جستجوی خطاها، تفکر انتقادی را توسعه دهید.

ارتباط کار و نتایج مورد انتظار

اهمیت منبع این است که استفاده از آن به افزایش سطح انگیزه دانش آموزان برای مطالعه ریاضی در پایان سال تحصیلی کمک می کند.وقتی توجه دانش آموزان پراکنده می شود، علاقه کاهش می یابد، دانش نیاز به نظام مندی دارد.

غیر استاندارد اشکال ارائه مطالب آموزشی علاقه شدیدی را برمی انگیزد و به رفع شکاف های دانشی که در طول سال انباشته شده است کمک می کند. یک طرح آشنا که بر اساس آن منبع ساخته شده است، ارائه مکرر مطالب به اشکال مختلف به افزایش سطح دسترسی به مطالب کمک می کند.

مدرنیته این کار در استفاده از فناوری رایانه فعال می شودفعالیت شناختیدانش آموزان.

صلاحیت دار رویکرد به تدریس با ایجاد موقعیت های مشکلی که نیاز به حل دارند تضمین می شود; در فرآیند یافتن خطاها، تفکر انتقادی رشد می کند. در فرآیند تکمیل وظایف،شایستگی مفهومی (تکرار تعاریف)، شایستگی الگوریتمی (تکرار الگوریتم ها و کار بر روی آنها)، صلاحیت عملیاتی (چرا این دانش و مهارت لازم است).

نتایج مورد انتظار

دانش آموزان علائم تقسیم پذیری، تعاریف اساسی و کلمات واژگان را در مورد موضوعات، اطلاعات تاریخی، تکنیک های حل مسائل با استفاده از نسبت ها، الگوریتم هایی برای یافتن LCM و GCD، قوانین حل معادلات تکرار می کنند. جدول کلمات متقاطع، بازی ها و تکالیف تستی سطح کسب دانش را نشان می دهد.

ساختار منابع

اسلاید عنوان – 1

اسلاید مقدماتی – 2

اسلاید انگیزشی – 3

اسلاید مسیر - 4

موضوع "تقسیم پذیری" - 5-13

موضوع "نسبت ها" - 14-20

موضوع "مختصات" - 21-26

مبحث "معادلات" - 27-36

منابع اطلاعاتی – 38-39

فنی و نرم افزاری امنیت

کامپیوتر، پروژکتور چند رسانه ای، بلندگوهای صدا، صفحه نمایش؛ برنامهقدرتنقطه 2007 (2010، 2013 نیز امکان پذیر است)؛ویندوز مدیا پلیر.

قبل از مشاهده منبع، باید آرشیو را روی دسکتاپ خود باز کنید.

برنامه کاری منابع و توصیه ها در مورد استفاده از آن

من پیشنهاد می کنم از این ارائه در دروس تجدید نظر نهایی استفاده کنید. هر موضوع محتوا می تواند به عنصری از یک درس مروری به طور خاص در آن موضوع تبدیل شود. از کل منبع می توان در جدیدترین درس های ریاضی پایه ششم استفاده کرد. معلم می تواند ارائه را با فصل های از دست رفته کتاب درسی تکمیل کند و سپس کل تکرار درس ریاضی ششم ابتدایی "در سرزمین دروس ریاضیات ناآموخته" انجام می شود.

هنگام مطالعه موضوع درسی مربوطه می توان از بلوک تقسیم پذیری استفاده کرد. با استفاده از اسلایدهای بلوک، می توانید دانش خود را در مورد مطالب نظری بخش (معمای جدول متقاطع، قوانین اعداد اول و ترکیبی)، اسلایدها با الگوریتم های LCM، GCD و آزمون های تقسیم پذیری هر دو برای آزمایش دانش خود از الگوریتم ها مورد استفاده قرار دهید. و برای تکرار آنها. این بلوک همچنین شامل اسلایدهایی است که به شما امکان می دهد توانایی خود را در اعمال معیارها و الگوریتم های تقسیم پذیری آزمایش کنید.

هنگام مطالعه موضوع دوره مربوطه می توان از بلوک "تناسبات" استفاده کرد. "Sorbonki" با فرمول ها و همچنین یک تکلیف از اسلاید "Proportions" به شما امکان می دهد دانش خود را در مورد مطالب نظری ادغام و آزمایش کنید. ویدیویی در مورد عدد Pi به گسترش افق های شما کمک می کند. هنگام تمرین مهارت یافتن مقیاس و محاسبه مساحت دایره و محیط، می توانید از اسلایدهای مناسب استفاده کنید. نمایش یک اسلاید با مشکل در مورد بیل مکانیکی به جلوگیری و حذف خطاهای احتمالی هنگام حل مشکلات مربوط به تناسب مستقیم و معکوس کمک می کند.

بلوک "مختصات" را می توان هنگام توضیح مطالب جدید و در یک درس عمومی در مورد موضوع دوره مربوطه استفاده کرد. هنگام مطالعه یک موضوع، دانش آموزان با تعداد زیادی از اصطلاحات مواجه می شوند که املا و تلفظ آنها دشوار است به آنها امکان می دهد این دانش را تثبیت و آزمایش کنند.

واحد معادلات یک بازی است که می توان از آن در درس پایانی مبحث استفاده کرد.

پاسخ های صحیح به وظایف منابع:

جدول کلمات متقاطع (اسلاید 13): 1 – ساده; 2 – مرکب؛ 3 - اراتوستن 4 - زوج 5 - تقسیم کننده؛ 6 - چندگانه؛ 7 - عجیب و غریب

احساس کردن (اسلاید 26): عمودی; ابسیسا، ترتیب، دکارت، مختصات، موازی.

کار در اسلاید 5: ساده.

کار در اسلاید 6: ترکیب.

تکلیف در اسلاید 8: در "5": 24,75,520; به "2": 752.84.520240; به "3": 240.75,423.84; به "6": 240.84.

در اسلاید 15

ضریب دو عدد نامیده می شودنگرش.

برابری دو نسبت نامیده می شودتناسب، قسمت.

اگر حاصل ضرب عبارات افراطی برابر با حاصل ضرب جمله های میانی نسبت باشد، پس نسبتدرست است، واقعی.

به نسبت طول یک قطعه روی نقشه به طول قطعه مربوطه روی زمین گفته می شودمقیاس

وظیفه در اسلاید 17: 75 کیلومتر.

کار در اسلاید 8:سی= 9.42 سانتی متر;اس=907.46 سانتی متر مربع.

کار در اسلاید 25:آ, D, اف.

تکلیف در اسلاید 32: 8x-16-9-6x.

کار در اسلاید 33: 9-6x.

کار در اسلاید 34: 3x+2x+7x=5+12-20.

تکلیف در اسلاید 35: -11.

منابع اطلاعاتی:

منابع اینترنتی:

.,

سایت اینترنتی

اسلاید 1

اسلاید 2

اسلاید 3

,

اسلاید 4

اسلاید 5

اسلاید 8

اسلاید 11

اسلاید 13

اسلاید 15

اسلاید 16

اسلاید 18

اسلاید 22

اسلاید 22

اسلاید 20

اسلاید 27

اسلاید 28

اسلاید 36

صدای کارتونی

اسلاید 37

مواد پورتال که برای ایجاد منبع استفاده شده است:

مواد MK "ایجاد KOR"-6

, .

شرح اسلاید به اسلاید استفاده از منابع

مسدود کردن

محتوای اسلاید

دکمه های کنترل

شماره اسلاید

اسلاید عنوان. عنوان اثر، لوگوی پورتال "شبکه معلمان خلاق"، نام خانوادگی، نام، نام خانوادگی نویسنده.

معلم: در درس امروز ما به کشوری خواهیم رفت که دسترسی به آن آسان است، اما بازگشت به آن آسان نیست. تمام تلاشت را بکن، امیدوارم موفق شوی."

1

معرفی

تظاهرات فصل های کتاب درسی مورد مطالعه «ریاضی. کلاس ششم» و کتاب «در سرزمین درس های ریاضی ناآموخته».

انیمیشن: LMB روی جلد و سپس روی هر صفحه سمت راست کلیک کنید.

معلم: به لطف پشتکار، پشتکار و سخت کوشی خود در کلاس ششم، دانش ریاضی خود را به میزان قابل توجهی افزایش دادید. و البته کتاب درسی در این امر به شما کمک کرده است. بیایید دوباره به فهرست مطالب آن نگاه کنیم.

در طول یک سال گذشته با وجود علائم تقسیم پذیری اعداد آشنا شده اید، عملیات با کسرهای معمولی را مطالعه کرده اید، با اعداد گویا آشنا شده اید و قوانین عملکرد با آنها را مطالعه کرده اید، با صفحه مختصات دوست شده اید و در نهایت همه این دانش به شما این امکان را می دهد که یاد بگیرید چگونه معادلات را حل کنید. وقت آن است که آنچه را که آموخته اید تکرار کنید و دانش خود را اصلاح کنید.

کتاب جدید در سرزمین درس های ریاضی ناآموخته به عنوان پیوندی به اسلاید بعدی عمل می کند.

2

شعر از کتاب L. Geraskina.

انیمیشن: توپ با کلیک بر روی دکمه سمت چپ ماوس ظاهر می شود.

معلم: ما به همراه قهرمان کتاب لیودمیلا گرااسکینا و کارتون که می شناسید، ویتیا پرستوکین، توپ را به سرزمین درس های ریاضیات ناآموخته دنبال خواهیم کرد تا تمام اشتباهاتی را که در طول سال مرتکب شده اید در این کشور رها کنیم. به نظر شما ویتیا اولین بار در راه با چه کسی ملاقات خواهد کرد؟

3

محتوا

اسلاید مسیر

موضوعاتی که در ارائه ارائه می شوند عبارتند از "تقسیم پذیری"، "نسبت ها"، "مختصات"، "معادلات" (شما می توانید به هر ترتیبی کار کنید).

معلم: " ویتیا در سرزمین درسهای ناآموخته با یک گاو شگفت انگیز آشنا شد که بسیار آزرده خاطر بود. او به مسافر گفت: «زمان اصلاح اشتباهاتت فرا رسیده است.» شما همچنین این فرصت را دارید که اشتباهات خود را در چندین بخش از کتاب درسی مورد مطالعه امسال اصلاح کنید. اینها تقسیم پذیری، تناسبات، مختصات و معادلات هستند. بیایید به ترتیب شروع کنیم، همانطور که در کتاب درسی است.

4

تقسیم پذیری

سوال در مورد موضوع تعریف عدد اول

انیمیشن: توپ همراه با شروع نمایش اسلاید جلوی اسلاید پرواز می کند و با کلیک کردن کلمات را جمع آوری می کند.

توپ به طور خودکار در تمام اسلایدها ظاهر می شود.

معلم: "به دنبال توپ، ویتیا به صفحه کتاب درسی اختصاص داده شده به موضوع "تفکیک پذیری" رسید. اشتباهات او و شما در اینجا زندگی می کنند، پیشنهاد می کنم شروع به اصلاح کنید. به سوال پاسخ دهید».

برای انتقال به اسلاید بعدی کلیک کنید.

5

سوال در مورد موضوع . تعریف عدد مرکب

انیمیشن: با کلیک کردن کلمات را جمع آوری کنید.

معلم: " به سوال پاسخ دهید. بیایید بررسی کنیم"

برای انتقال به اسلاید بعدی کلیک کنید.

6

نشانه های تقسیم پذیری

انیمیشن: ظاهر یک علامت جدید با کلیک کردن.

معلم: " علامت بخش پذیری را "بر 3"، "بر 5" و غیره نام ببرید.

برای انتقال به اسلاید بعدی کلیک کنید.

7

کاربرد معیارهای تقسیم پذیری .

انیمیشن: ماشه ها روی دکمه های "برای 2"، "برای 3" و غیره نصب می شوند، با کلیک کردن بر روی LMB، اعداد زیر دکمه ها ردیف می شوند.

معلم: " کار را کامل کنید. بیایید بررسی کنیم."

با استفاده از لینک نصب شده روی توپ در گوشه سمت راست پایین به اسلاید بعدی بروید.

در تمام اسلایدها، توپ در گوشه پایین سمت راست نشان دهنده یک لینک است.

8

الگوریتم برای یافتن GCD.

انیمیشن:

معلم: " بیایید الگوریتم را برای یافتن بزرگترین مقسوم علیه مشترک تکرار کنیم.

برای انتقال به اسلاید بعدی کلیک کنید.

9

الگوریتم برای یافتن LOC.

انیمیشن: ظاهر یک آیتم الگوریتم جدید با کلیک کردن.

معلم: " بیایید الگوریتم را برای یافتن کمترین مضرب مشترک تکرار کنیم."

برای انتقال به اسلاید بعدی کلیک کنید.

10

کاربرد الگوریتم.

انیمیشن: ماشه روی تصویر گربه تنظیم شد; هر بار که فشار می دهید، یک عنصر جدید در اسلاید ظاهر می شود، آخرین عنصری که ظاهر می شود توپ است.

معلم: "همسفر ویتیا در سفر او در سرزمین درس های ناآموخته گربه کوزیا بود که تصمیم گرفت به او کمک کند و اشتباهات انجام شده را در هنگام مطالعه موضوع "تجزیه پذیری" اصلاح کند. کار را کامل کنید و پاسخ خود را با پاسخ ویتیا مقایسه کنید.

11

معاینه پاسخ ویتیا درست است. نمایش الگوریتم

انیمیشن: تنظیم ماشه روی تصویر گاو، کلیک یک بار انجام می شود، بقیه انیمیشن ها به صورت متوالی انجام می شود.

معلم: "آیا با ویتیا موافقید؟ پیشنهاد می کنم پاسخ خود را با پاسخ صحیح مقایسه کنید و در صورت وجود اشتباه آن را پیدا کنید.

با استفاده از هایپرلینک تنظیم شده به توپی که در گوشه سمت راست پایین ظاهر می شود، به اسلاید بعدی بروید.

12

جدول کلمات متقاطع.

انیمیشن: وقتی روی قوانین کلیک می کنید، جدول کلمات متقاطع باز می شود.پوقتی روی LMB روی شماره کار کلیک می‌کنید، وقتی روی سلول اول پاسخ کلیک می‌کنید، خود پاسخ ظاهر می‌شود.

معلم: "با مطالعه مبحث "تقسیم پذیری" دایره واژگان ریاضی خود را گسترش داده اید. پیشنهاد می‌کنم دانش خود را از اصطلاحات در مورد موضوع با تکمیل جدول کلمات متقاطع آزمایش کنید. .

13

نسبت ها

نسبت ها جمله ها را کامل کنید.

انیمیشن: ماشه ها روی کلماتی تنظیم می شوند که باید درج شوند. وقتی LMB را روی کلمات پایین اسلاید کلیک کنید، آنها جای درست را خواهند گرفت.

معلم: "توپ من و ویتیا را به صفحات کتاب درسی هدایت کرد که با موضوع "تناسبات" باز شد. خطاها در اینجا نیز وجود دارند. جملات را بخوانید و کامل کنید. هیچ اشتباهی نکن."

با استفاده از هایپرلینک تنظیم شده به توپی که در گوشه سمت راست پایین ظاهر می شود، به اسلاید بعدی بروید.

14

ویدیو . یک ویدیو در اسلاید وجود دارد که به طور خودکار شروع به پخش می کند.

بر اساس زمان به صورت خودکار به اسلاید بعدی منتقل شوید.

15

خطا را پیدا کنید در حل مشکلانیمیشن: وقتی روی LMB کلیک می کنید، ماشه روی تصویر حفارها تنظیم می شود، انیمیشن ها به صورت متوالی اجرا می شوند تا توپ ظاهر شود. (پس از اتمام کار دانش آموزان انیمیشن را شروع کنید)

معلم: "در قطعه قبلی، ویتیا را دیدید که پس از ملاقات با حفاران، با یافتن خطا در حل یک مشکل متحیر شد. مشکل را به درستی حل کنید و به ویتا کمک کنید تا اشتباه را پیدا کند.

با استفاده از هایپرلینک تنظیم شده به توپی که در گوشه سمت راست پایین ظاهر می شود، به اسلاید بعدی بروید.

16

تکلیف با موضوع "مقیاس"

انیمیشن: ماشه روی تصویر یک فلش تنظیم می شود وقتی با LMB روی آن کلیک می کنید، یک پاسخ ظاهر می شود.

معلم: "پیش از شما نقشه ای از قلمرو استاوروپل است. با استفاده از دانش خود در مورد مقیاس که در درس های ریاضی و جغرافیا به دست آورده اید، اگر فاصله روی نقشه 5 سانتی متر است، فاصله واقعی روستای ما تا پایتخت منطقه - شهر استاوروپل را پیدا کنید.

با استفاده از هایپرلینک تنظیم شده به توپی که در گوشه سمت راست پایین ظاهر می شود، به اسلاید بعدی بروید.

17

تکرار فرمول ها

انیمیشن: تریگرها روی دکمه هایی با نام فرمول نصب می شوند.وقتی روی نام فرمول ها LMB کلیک می کنید، آنها بی انتها می چرخند و می توانید خود فرمول ها را ببینید.

معلم: "برای تکمیل کار بعدی، باید فرمول های آموخته شده را تکرار کنید. فرمول مساحت مستطیل، مساحت مربع و غیره را بدهید.

دانش آموزان فرمول را نام می برند، معلم روی دکمه مناسب کلیک می کند و بررسی انجام می شود.

سپس معلم می تواند آن را در جهت مخالف تکرار کند و از آن بخواهد با نوشتن فرمول مقداری را که می توان با استفاده از آن پیدا کرد، پیدا کرد.

با استفاده از هایپرلینک تنظیم شده به توپی که در گوشه سمت راست پایین ظاهر می شود، به اسلاید بعدی بروید.

18

تکلیف فرمول. محیط و مساحت دایره را پیدا کنید.

انیمیشن: تریگرها روی دکمه های "اشاره" و "پاسخ" نصب می شوند.

معلم: "کار پیشنهادی را در دفترچه خود تکمیل کنید."

در صورت نیاز، معلم روی دکمه "اشاره" کلیک می کند و دانش آموزان پس از کلیک سوم فرمول مورد نظر را انتخاب می کنند. برای بررسی پاسخ، معلم روی دکمه "پاسخ" کلیک می کند.

با استفاده از هایپرلینک تنظیم شده به توپی که در گوشه سمت راست پایین ظاهر می شود، به اسلاید بعدی بروید.

19

ویدیو درباره شماره "پی" .

انیمیشن : ماشه روی صفحه تلویزیون تنظیم شده است. وقتی روی صفحه کلیک می کنید، نمایش شروع می شود.

معلم: "در مشکل قبلی از π استفاده کردید=3.14. هر سال در 14 مارس، روز شماره "Pi" یکی از اسرارآمیزترین روزها در علم است. اکنون می‌توانید واقعیت دیگری را ببینید که این را تأیید می‌کند.»

با استفاده از پیوندی که به توپی که در گوشه سمت راست پایین ظاهر می شود، به اسلاید محتوا بروید.

20

مختصات

سوال در مورد نام دوم برای سیستم مختصات مستطیلی.

انیمیشن: توپ به طور خودکار با تاخیر زمانی پرواز می کند

معلم : "توپ ویتیا را به هواپیمای مختصات رساند تا اشتباهات انجام شده در حین مطالعه این موضوع را پیدا و تصحیح کند. دانشمندی را که به نام او نامگذاری شده است، نام ببرید."

برای انتقال به اسلاید بعدی کلیک کنید.

21

رنه دکارت.

انیمیشن: جمع آوری تصاویر به صورت خودکار

برای انتقال به اسلاید بعدی کلیک کنید.

22

تکرار کنیم! تکرار صفحه مختصات.

انیمیشن: ماشه ها روی همه دکمه ها نصب می شوند. وقتی روی LMB کلیک می کنید، اشیاء روی اسلاید متحرک می شوند.

معلم: "به تابلو بروید و محور x، محور y، 1، 2، 3، 4 را در صفحه مختصات نشان دهید."

پس از پاسخ دادن دانش آموز، با فشار دادن دکمه مربوطه چک می شود.

با استفاده از هایپرلینک تنظیم شده به توپی که در گوشه سمت راست پایین ظاهر می شود، به اسلاید بعدی بروید.

23

تکرار کنیم! تکرار مکان نقاط در صفحه مختصات.

انیمیشن: وقتی روی LMB روی اسلاید کلیک می‌کنید، سؤالات ظاهر می‌شوند و پاسخ‌ها نشان داده می‌شوند.

معلم: "نشان دادن نقاط با مختصات مشخص شده." پس از اتمام هر کار، یک بررسی انجام می شود.

برای انتقال به اسلاید بعدی کلیک کنید.

24

خطاها را پیدا کنید

انیمیشن: ماشه ها روی نقاطی در صفحه مختصات تنظیم می شوند.

معلم: "ویتا نقاط را در هواپیمای مختصات مشخص کرد ، اما کوزیا اطمینان می دهد که مانند همیشه اشتباهاتی انجام داده است. بچه ها، به ویتا کمک کنید، نقاطی را که مختصات آنها را اشتباه نوشته است، پیدا کنید.

دانش آموزان نقاط را نام می برند و وقتی روی نقطه ای در سمت راست اسلاید کلیک می کنند، گربه ای ظاهر می شود و صحت انتخاب را ارزیابی می کند.

با استفاده از هایپرلینک تنظیم شده به توپی که در گوشه سمت راست پایین ظاهر می شود، به اسلاید بعدی بروید.

25

فیلفورد.

انیمیشن:

وقتی روی LMB روی قوانین کلیک می کنید، یک کلمه پر باز می شود.

وقتی LMB را روی دکمه ای با یک کار کلیک می کنید، تصویر بزرگ شده آن ظاهر می شود.

وقتی روی LMB روی تصویر بزرگ شده کلیک می کنید، ناپدید می شود.

وقتی روی LMB روی فلش کلیک می کنید، پاسخ ظاهر می شود.

معلم: پس از پاسخ دادن به تکالیف کلمه تکمیلی، واژگان مبحث مختصات را تکرار خواهید کرد و امیدوارم در نوشتن این اصطلاحات دچار اشتباه نشوید.

با استفاده از پیوندی که به توپی که در گوشه سمت راست پایین ظاهر می شود، به اسلاید محتوا بروید.

26

معادلات

کاخ معادلات

انیمیشن: پرواز توپ به صورت خودکار

معلم: ویتیا به دنبال توپ به کاخ معادلات رسید. ما نیز از او پیروی خواهیم کرد.»

برای انتقال به اسلاید بعدی کلیک کنید.

27

شروع بازی.

انیمیشن: پرواز خودکار توپ و فایل صوتی

معلم: "برای گرفتن توپ و گرفتن آن از گاو، باید از پله ها به سمت حکیم بالا بروید. در هر مرحله آزمایشی در انتظار شماست. اولین گام در حل معادلات باز کردن پرانتز است.

با کلیک بر روی مرحله اول به اسلاید با وظایف بروید "باز کردن پرانتز."

28

ادامه بازی.

معلم: "شما به مرحله اول رسیدید، بیایید قدم بعدی را برداریم - با آوردن شرایط مشابه."

با کلیک بر روی مرحله دوم به اسلاید با وظایف بروید.کاهش اصطلاحات مشابه."

29

ادامه بازی.

معلم: "مرحله بعدی اعمال خواص معادلات است."

با کلیک بر روی مرحله سوم به اسلاید با وظایف بروید

« کاربرد خواص معادلات.

30

ادامه بازی.

معلم: «آخرین مرحله سخت ترین است. اشتباه نکن!"

با کلیک بر روی مرحله چهارم به اسلاید با وظایف بروید"حل معادلات"

31

وظیفه از مرحله اول.

انیمیشن:

معلم: "پرانتزها را باز کنید و پاسخ صحیح را انتخاب کنید."

از طریق پیوندی که به توپی که در گوشه سمت راست پایین ظاهر می شود، به اسلاید 29 بروید.

32

وظیفه از مرحله دوم.

انیمیشن: ماشه ها روی دکمه های پاسخ نصب می شوند. هنگامی که LMB را روی دکمه ای با پاسخ نادرست فشار می دهید، نوسان می کند و اگر پاسخ درست باشد صدای ناله گاوی به صدا در می آید، آنگاه در مقابل علامت تساوی در وضعیت قرار می گیرد.

معلم: "عبارات مشابه را بیان کنید و پاسخ صحیح را انتخاب کنید."

از طریق پیوندی که به توپی که در گوشه سمت راست پایین ظاهر می شود، به اسلاید 30 بروید.

33

وظیفه از مرحله سوم.

انیمیشن: ماشه ها روی دکمه های پاسخ نصب می شوند. هنگامی که LMB را روی دکمه ای با پاسخ نادرست فشار می دهید، نوسان می کند و اگر پاسخ درست باشد، دکمه با پاسخ افزایش می یابد.

معلم: «عبارات مجهول موجود در معادله را به سمت چپ و موارد شناخته شده را به سمت راست حرکت دهید، پاسخ صحیح را انتخاب کنید. فراموش نکنید که خواص معادلات را بدون خطا اعمال کنید.

از طریق پیوندی که به توپی که در گوشه سمت راست پایین ظاهر می شود، به اسلاید 31 بروید.

34

وظیفه از مرحله چهارم.

انیمیشن: ماشه ها روی دکمه های پاسخ نصب می شوند. هنگامی که LMB را روی دکمه ای با پاسخ نادرست فشار می دهید، نوسان می کند و اگر پاسخ درست باشد صدای ناله گاوی به صدا در می آید، در مقابل کلمه "پاسخ" ردیف می شود.

معلم: "برای صعود به مرحله نهایی، باید دانشی را که در هر مرحله از بازی نشان داده اید به کار ببرید."

با استفاده از هایپرلینک تنظیم شده به توپی که در گوشه سمت راست پایین ظاهر می شود، به اسلاید بعدی بروید.

35

اسلاید پایانی بازی.

انیمیشن: به طور خودکار پرواز توپ و فایل صوتی، ظاهر دکمه های کنترل.

معلم: ویتا موفق شد توپ را بگیرد و با کمک شما اشتباهات خود را اصلاح کند. زمان آن فرا رسیده است که سرزمین درس های ناآموخته ریاضیات را ترک کنیم.»

از دکمه های کنترلی برای انتقال به اسلاید حاوی محتوا استفاده کنیدیا خاموش شدن

36

با استفاده از دکمه "کلیک کنید" به اسلاید عنوان بروید.

37

منابع اطلاعاتی

برای انتقال به اسلاید بعدی کلیک کنید.

38

منابع اطلاعاتی

از دکمه کنترل برای حرکت به اسلاید حاوی محتوا استفاده کنید.

39

لیا بوریسوونا گرااسکینا

عنوان: کتاب «در سرزمین درس‌های آموخته نشده (تصاویر: V. A. Chizhikov)» را بخرید: feed_id: 5296 pattern_id: 2266 book_author: Geraskina Liya book_name: In the land of dilecons unrened (تصاویر: V. A. Chizhikov) خرید کتاب "در سرزمین درس های ناآموخته (تصاویر: V. A. Chizhikovya)" Geraskina

در سرزمین عبرت نگرفته ها

16 اکتبر 2010 - 100 سال از تولد لیا بوریسوونا گراسکینا (متولد 1910)، نویسنده و نمایشنامه نویس روسی.

لیا بوریسوونا سفر خود را به سمت ادبیات به عنوان یک روزنامه نگار آغاز کرد، سپس به عنوان نویسنده نمایشنامه تحسین شده "گواهی بلوغ" به شهرت رسید (فیلم داستانی نیز بر اساس آن ساخته شد و V. Lanov جوان در نقش اصلی نقش داشت). نمایشنامه های دیگر گرااسکینا رپرتوار تئاترهای کودکان را پر کردند: اولین نمایشنامه - نمایشنامه افسانه ای "کریستال و کاترینکا" - در سال 1947 در کراسنویارسک به صحنه رفت و در اواسط دهه 1960، لیا بوریسوونا دراماتیزه کردن داستان جیانی رودارینو در "جیانی رودارینو" سرزمین دروغگوها» به موفقیت رسید...

در کشور درس های آموخته نشده

ویرگول و چند نقطه وارد سالن شدند و یک کاغذ بزرگ تا شده را حمل کردند.

نقطه ها ورق را باز کردند. خواندم: اعدام را نمی توان پاركور كرد

البته همه این صحنه وحشتناک را از کارتون بر اساس افسانه "در سرزمین درس های آموخته نشده" لیا گرااسکینا به یاد دارند. نیازی به گفتن نیست که پرستوکین دانش آموز فقیر و گربه اش کوزا روزهای سختی را در ایالت پادشاهی افسانه ای که در آن گاوهای گوشتخوار زندگی می کنند و یک و نیم حفار پرسه می زنند، سپری کردند. به خواست نویسنده، دوستان راه طولانی را طی کرده اند تا به جوانان تنبل و افراد بیکار یک ایده بسیار مهم را توضیح دهند: شما باید خوب مطالعه کنید.

کتاب گرااسکینا با همه تعلیم و تربیتش با تخیل و طنز نوشته شده است. احتمالاً به همین دلیل است که تا به امروز باقی مانده است و دائماً در حال بازنشر است.

در کشور درس های آموخته نشده - 2

کتاب «در سرزمین درس‌های آموخته نشده» در حال حاضر چهل سال است که پرخواننده‌ترین کتاب در مدرسه بوده است، افسانه‌ای درباره دانش‌آموز تنبل و فقیر ویتا پرستوکین. نویسنده آن، لیا گرااسکینا، ادامه داستان پری "در سرزمین درس های آموخته نشده - 2" را نوشت که در آن ویتیا به دوستان خود کمک می کند.

ویتیا پس از اصلاح خود، دوستان خود را با خود به کشوری شگفت انگیز می برد. آنها خود را یا در زمان دایناسورها یا در دنیای باستان می یابند و با اودیسه، سیکلوپ پولیفموس ملاقات می کنند...

برای سن راهنمایی هنرمند V. Chizhikov.

در کشور درس های آموخته نشده - 3

کتاب «در سرزمین درس‌های آموخته نشده» در حال حاضر چهل سال است که پرخواننده‌ترین کتاب در مدرسه بوده است، افسانه‌ای درباره دانش‌آموز تنبل و فقیر ویتا پرستوکین. نویسنده آن، لیا گرااسکینا، ادامه داستان پری "در سرزمین درس های آموخته نشده-2" را نوشت که در آن ویتیا به دوستان خود کمک می کند.

این کتاب موفقیت‌آمیز بود، بنابراین نویسنده تصمیم گرفت «سفر سوم به سرزمین درس‌های آموخته نشده» را بنویسد. شخصیت های مورد علاقه - گربه کوزیا، سگ رکس و طوطی جاکو، و همچنین شخصیت های مشهور تاریخی و ادبی به دوستان ویتیا کمک می کنند تا نیاز به مطالعه را به خوبی درک کنند. برای سفر هیجان انگیز و خطرناک ترین سفر به سرزمین درس های آموخته نشده در ادامه مطلب بخوانید.

برای سن راهنمایی تصویرگر: چیژیکوف وی.

سفر سوم Vitya Perestukin و دوستانش - Katya Pyatyorkina، سگ رکس و طوطی Jaco - به سرزمین شگفت انگیز درس های آموخته نشده پر از ماجراهای هیجان انگیز است. قهرمانان خود را در دوره های مختلف تاریخی می بینند، جایی که دانته آلیگری، رابین هود، پوشکین، لرمانتوف، جوردانو برونو و سایر شخصیت های واقعی تاریخی، کاتیا پیاتیورکینا را متقاعد می کنند که نیاز به مطالعه خوب دارد.

© OCR، Palek، 1998

© تصحیح، چیدمان، SERANNE، 2003

در سرزمین عبرت نگرفته ها

هنرمند ویکتور الکساندرویچ چیژیکوف

روزی که همه اینها شروع شد، از همان صبح بدشانس بودم. ما پنج درس داشتیم. و در هر کدام مرا صدا زدند. و در هر موضوعی نمره بدی گرفتم. فقط پنج دس در روز! من احتمالاً چهار دونه دریافت کردم زیرا آنطور که معلمان می خواستند پاسخ ندادم. اما کلاس پنجم کاملاً ناعادلانه بود.

حتی خنده‌دار است که بگوییم چرا با این دود بدبخت سیلی خوردم. برای نوعی چرخه آب در طبیعت.

تعجب می کنم که شما به این سوال معلم چه پاسخی می دهید:

آبی که از سطح دریاچه ها، رودخانه ها، دریاها، اقیانوس ها و گودال ها تبخیر می شود کجا می رود؟

نمی دانم چه جوابی می دهید، اما برای من واضح است که اگر آب تبخیر شود، دیگر آنجا نیست. بی جهت نیست که آنها در مورد شخصی که ناگهان در جایی ناپدید شده است می گویند: "او تبخیر شد." این یعنی "او ناپدید شد". اما زویا فیلیپوونا، معلم ما، به دلایلی شروع به عیب یابی و پرسیدن سؤالات غیر ضروری کرد:

آب کجا می رود؟ یا شاید بالاخره ناپدید نمی شود؟ شاید شما با دقت فکر کنید و به درستی پاسخ دهید؟

فکر کنم به هر حال درست جواب دادم. البته زویا فیلیپوونا با من موافق نبود. مدتهاست متوجه شده ام که معلمان به ندرت با من موافق هستند. آنها چنین منفی منفی دارند.

چه کسی می‌خواهد با عجله به خانه برود اگر یک دسته کامل دوتایی در کیف خود حمل می‌کنید؟ به عنوان مثال، من آن را دوست ندارم. برای همین یک ساعت بعد به خانه رفتم و یک قاشق غذاخوری خوردم. اما مهم نیست چقدر آهسته راه می روید، باز هم به خانه می آیید. خیلی خوبه که بابا یه سفر کاریه در غیر این صورت، بلافاصله صحبت شروع می شد که من هیچ شخصیتی ندارم. بابا همیشه به محض اینکه دوش می آوردم یادش می افتاد.

و تو کی هستی؟ - بابا تعجب کرد. - اصلا شخصیت نداره. شما نمی توانید خودتان را جمع و جور کنید و خوب مطالعه کنید.

مادرم اضافه کرد: "او اراده ندارد" و همچنین تعجب کرد: "چه کسی خواهد بود؟"

والدین من شخصیت قوی و اراده ای قوی دارند، اما به دلایلی من اینطور نیستم. به همین دلیل جرات نکردم فوراً خودم را با پنج دس در کیفم به خانه بکشانم.

برای توقف بیشتر، در تمام مغازه های سر راه توقف کردم. در کتابفروشی با لیوسیا کارانداشکینا آشنا شدم. او دو بار همسایه من است: با من در یک خانه زندگی می کند و در کلاس پشت من می نشیند. هیچ جا از او آرامش وجود ندارد - نه در مدرسه و نه در خانه. لوسی قبلاً ناهار خورده بود و به سمت فروشگاه دوید تا چند دفترچه بیاورد. سریوژا پتکین هم اینجا بود. او آمد تا بداند آیا تمبرهای جدیدی دریافت شده است یا خیر. سریوژا تمبر می‌خرد و خود را فیلاتالیست تصور می‌کند. اما به نظر من هر احمقی اگر پول داشته باشد می تواند کلکسیون تمبر جمع کند.

من نمی خواستم با بچه ها ملاقات کنم، اما آنها متوجه من شدند و بلافاصله شروع به بحث در مورد نمره بد من کردند. البته آنها استدلال کردند که زویا فیلیپوونا منصفانه عمل کرده است. و وقتی آنها را به دیوار چسباندم، معلوم شد که آنها نیز نمی دانند که آب تبخیر شده کجا رفته است. احتمالاً زویا برای این کار به آنها سیلی می زد - آنها بلافاصله شروع به خواندن چیز دیگری می کردند.

با هم بحث کردیم، کمی پر سر و صدا به نظر می رسید. خانم فروشنده از ما خواست که فروشگاه را ترک کنیم. من بلافاصله رفتم، اما بچه ها ماندند. خانم فروشنده بلافاصله حدس زد که کدام یک از ما تحصیلات بهتری داریم. اما فردا می گویند که من سروصدا را در فروشگاه ایجاد کردم. شاید آنها هم غرغر کنند که در فراق زبانم را به طرفشان بیرون آوردم. ممکن است بپرسد چه چیزی در اینجا بد است؟ آنا سرگیونا، دکتر مدرسه ما، اصلاً از این موضوع ناراحت نیست، او حتی از پسرها می خواهد که زبان خود را به او بچسبانند. و او از قبل می داند چه چیزی خوب است و چه چیزی بد.

وقتی مرا از کتابفروشی بیرون کردند، متوجه شدم که خیلی گرسنه ام. می خواستم بیشتر و بیشتر بخورم، اما می خواستم کمتر و کمتر به خانه بروم.

فقط یک فروشگاه در راه مانده بود. جالب نیست - اقتصادی. بوی مشمئز کننده ای از نفت سفید می داد. من هم مجبور شدم او را ترک کنم. فروشنده سه بار از من پرسید:

اینجا چی میخوای پسر؟

مامان بی صدا در را باز کرد. اما این باعث خوشحالی من نشد. می دانستم که اول به من غذا می دهد و بعد...

مخفی کردن دودها غیرممکن بود. مامان مدتها پیش گفته بود که همه چیزهایی را که می خواهم از او پنهان کنم، از جمله آنچه در دفتر خاطراتم نوشته شده، در چشمان من می خواند. دروغ گفتن چه فایده ای دارد؟

خوردم و سعی کردم به مادرم نگاه نکنم. فکر کردم که آیا او می تواند در چشمان من در مورد هر پنج دس یکباره بخواند.

گربه کوزیا از طاقچه پرید و جلوی پای من چرخید. او مرا خیلی دوست دارد و اصلاً مرا نوازش نمی کند زیرا از من انتظار خوشمزه ای دارد. کوزیا می داند که من از مدرسه آمده ام و نه از فروشگاه ، به این معنی که نمی توانم چیزی جز نمرات بد بیاورم.

سعی کردم تا حد امکان آهسته غذا بخورم، اما نتیجه ای نداشت چون خیلی گرسنه بودم. مامان روبروی نشست و به من نگاه کرد و به طرز وحشتناکی ساکت بود. حالا وقتی آخرین قاشق کمپوت رو بخورم شروع میشه...

اما تلفن زنگ خورد. هورا! خاله پولیا زنگ زد. اجازه نمی دهد مامانش در کمتر از یک ساعت از تلفن دور شود!

مادرم دستور داد و گوشی را برداشت: «فوراً سر تکالیفت بنشین».

برای درس وقتی خیلی خسته ام! می خواستم حداقل یک ساعت استراحت کنم و در حیاط با بچه ها بازی کنم. اما مامانم گوشی رو با دستش گرفت و گفت من باید خریدم رو تعطیلات حساب کنم. اینجوری میتونه چشم بخونه! من می ترسم که او در مورد Deuces بخواند.

مجبور شدم به اتاقم بروم و برای تکالیف بنشینم.

میز خود را تمیز کنید! - مامان دنبال من داد زد.

گفتنش آسان است - آن را بردارید! گاهی اوقات وقتی به میز کارم نگاه می کنم تعجب می کنم. چند مورد می تواند روی آن قرار گیرد؟ کتاب های درسی پاره و دفترچه های چهار ورقی، خودکار، مداد و خط کش وجود دارد. با این حال، آنها مملو از میخ، پیچ، تکه های سیم و سایر چیزهای ضروری هستند. من واقعا عاشق ناخن هستم. من آنها را در همه اندازه ها و ضخامت های مختلف دارم. اما به دلایلی مادر اصلا آنها را دوست ندارد. او بارها آنها را دور انداخته است، اما آنها مانند بومرنگ به پشت میز من برمی گردند. مامان با من عصبانی است چون من ناخن را بیشتر از کتاب درسی دوست دارم. و مقصر کیست؟ البته نه من، بلکه کتاب های درسی. لازم نیست خیلی خسته کننده باشید.

این بار تمیز کردن را سریع انجام دادم. کشوی میز را بیرون آورد و تمام وسایلش را در آنجا بیل کرد. سریع و راحت. و گرد و غبار بلافاصله پاک می شود. حالا وقت شروع مطالعه بود. دفترچه خاطرات را باز کردم و دوها جلوی من چشمک زدند. آنها بسیار قابل توجه بودند زیرا با جوهر قرمز نوشته شده بودند. به نظر من این اشتباه است. چرا یک دو را با جوهر قرمز بنویسیم؟ پس از همه، همه چیز خوب نیز با رنگ قرمز مشخص شده است. به عنوان مثال، تعطیلات و یکشنبه ها در تقویم. شما به عدد قرمز نگاه می کنید و خوشحال می شوید: مجبور نیستید به مدرسه بروید. پنج را نیز می توان با جوهر قرمز نوشت. و سه، دو و شمارش - فقط در سیاه و سفید! شگفت آور است که چگونه معلمان ما خودشان نمی توانند این را بفهمند!

از شانس، درس های زیادی وجود داشت. و روز آفتابی و گرم بود و پسرها در حیاط به توپی لگد می زدند. تعجب می کنم که به جای من چه کسی پشت دروازه ایستاده بود؟ احتمالاً دوباره ساشکا: او مدت زیادی است که جای من در دروازه را هدف گرفته است. این مسخرست. همه می دانند که او چه جور کفاشی است.

گربه کوزیا روی طاقچه نشست و از آنجا، انگار از روی سکوها، بازی را تماشا کرد. کوزکا حتی یک مسابقه را از دست نداده است و مامان و بابا باور ندارند که او یک طرفدار واقعی است. و بیهوده او حتی دوست دارد وقتی در مورد فوتبال صحبت می کنم گوش کند. قطع نمی کند، ترک نمی کند، حتی خرخر می کند. و گربه ها فقط زمانی خرخر می کنند که احساس خوبی داشته باشند.

قوانینی در مورد مصوت های بدون تاکید به من داده شد. مجبور شدیم آنها را تکرار کنیم. البته من این کارو نکردم به هر حال تکرار چیزی که نمی دانید فایده ای ندارد. سپس مجبور شدم در مورد همین چرخه آب در طبیعت مطالعه کنم. من زویا فیلیپوونا را به یاد آوردم و تصمیم گرفتم که مشکل را بهتر حل کنم.

اینجا هم هیچ چیز خوشایندی نبود. برخی از حفاران به منظوری نامعلوم مشغول حفر سنگر بودند. قبل از اینکه وقت کنم شرایط را بنویسم، بلندگو شروع به صحبت کرد. می توانستیم کمی استراحت کنیم و گوش کنیم. اما صدای چه کسی را شنیدم؟ صدای زویا فیلیپوونای ما! در مدرسه از صدای او خسته نشدم! او در رادیو به بچه ها در مورد نحوه آماده شدن برای امتحانات توصیه کرد و گفت که بهترین دانش آموز ما کاتیا پیاترکینا چگونه این کار را انجام می دهد. از آنجایی که قصد درس خواندن برای امتحانات را نداشتم، مجبور شدم رادیو را خاموش کنم.

کار بسیار سخت و احمقانه بود. تقریباً داشتم حدس می زدم که چگونه آن را حل کنم، اما... یک توپ فوتبال به سمت پنجره پرواز کرد. این بچه ها بودند که مرا به داخل حیاط صدا زدند. توپ را گرفتم و خواستم از پنجره بیرون بروم، اما صدای مادرم روی طاقچه صدایم را گرفت.

ویتیا! داری تکلیف میکنی؟! - او از آشپزخانه فریاد زد. آنجا چیزی در ماهیتابه می جوشید و غرغر می کرد. بنابراین، مادرم نتوانست بیاید و آنچه را که برای فرار از من است، به من بدهد. به دلایلی، وقتی من از پنجره بیرون می‌رفتم و نه از در، او واقعاً دوست نداشت. اگه مامان بیاد خیلی خوبه!

از طاقچه پایین آمدم، توپ را به طرف بچه ها پرتاب کردم و به مادرم گفتم که دارم تکالیفم را انجام می دهم.

دوباره کتاب مشکل را باز کردم. پنج حفار در چهار روز یک خندق صد متری خطی حفر کردند. برای اولین سوال چه چیزی می توانید مطرح کنید؟ تقریباً داشتم دوباره فکر می کردم، اما دوباره حرفم قطع شد. لیوسکا کارانداشکینا از پنجره به بیرون نگاه کرد. یکی از خوک‌هایش با روبان قرمز بسته شده بود و دیگری گشاد. و این فقط امروز نیست. او تقریبا هر روز این کار را انجام می دهد. یا قیطان سمت راست گشاد است، سپس قیطان سمت چپ گشاد است. بهتر است او بیشتر به مدل موی خود توجه کند تا ظاهر بد دیگران، به خصوص که او مدل های زیادی دارد. لوسی گفت که مشکل حفارها آنقدر سخت بود که حتی مادربزرگش هم نتوانست آن را حل کند. لیوسکا مبارک! و من مادربزرگ ندارم

بیا با هم تصمیم بگیریم! - لیوسکا پیشنهاد داد و از پنجره به اتاق من رفت.

من مخالفت نمودم. هیچ چیز خوبی از این اتفاق نمی افتد. بهتر است خودتان این کار را انجام دهید.

او دوباره شروع به استدلال کرد. پنج حفار خندقی به طول صد متر خطی حفر کردند. بند شانه؟ چرا مترها را متر خطی می نامند؟ چه کسی آنها را رانندگی می کند؟

شروع کردم به فکر کردن در مورد این و یک چرخان زبان ساختم: "راننده ای با لباس فرم با یک متر دونده رانندگی کرد..." سپس مادرم دوباره از آشپزخانه فریاد زد. خودم را گرفتم و سرم را به شدت تکان دادم تا راننده یونیفرم پوش را فراموش کنم و به سمت حفارها برگردم. خوب باهاشون چیکار کنم

خوب است که راننده را پاگانل صدا کنید. در مورد حفارها چطور؟ با اینا چیکار کنیم؟ شاید آنها را در متر ضرب کنیم؟

لوسی مخالفت کرد، نیازی به ضرب نیست، "به هر حال شما چیزی نمی دانید."

به خاطر او، هنوز حفارها را چند برابر کردم. درست است، من چیز خوبی در مورد آنها یاد نگرفتم، اما اکنون می توان به سؤال دوم رفت. سپس تصمیم گرفتم مترها را به حفارها تقسیم کنم.

نیازی به تقسیم نیست، لوسی دوباره مداخله کرد: «من قبلاً تقسیم کردم. هیچ چیز کار نمی کند.

البته من به او گوش نکردم و او را تقسیم کردم. معلوم شد آنقدر مزخرف است که شروع کردم به جستجوی پاسخ در کتاب مشکل. اما، از شانس، صفحه با پاسخ در مورد حفار پاره شد. من باید مسئولیت کامل را به عهده خودم می گرفتم. من همه چیز را تغییر داده ام معلوم شد که کار باید توسط یک و نیم حفار انجام شود. چرا یک و نیم؟ چگونه من می دانم! آخر، چه اهمیتی دارد که چند حفار این سنگر را حفر کردند؟ حالا کی حتی با حفارها حفاری می کند؟ بیل مکانیکی می گرفتند و سنگر را به سرعت تمام می کردند و بچه های مدرسه گول نمی خوردند. خوب، هر طور که ممکن است، مشکل حل شده است. شما از قبل می توانید به طرف بچه ها بدوید. و، البته، من می دویدم، اما لیوسکا مانع من شد.

کی شعر یاد میگیریم؟ - او از من خواست.

چه شعرهایی

مثل کدومشون؟ یادم رفت؟ و "زمستان. دهقان، پیروز"؟ من اصلا نمی توانم آنها را به یاد بیاورم.

این به این دلیل است که آنها جالب نیستند، - گفتم - آن شعرهایی که پسران در کلاس ما نوشتند بلافاصله به یاد می آیند. چون جالب هستند.

لیوسیا شعر جدیدی نمی دانست. آنها را به عنوان یادگاری برای او خواندم:

لوسی آنقدر از شعرها خوشش آمد که بلافاصله آنها را حفظ کرد. ما با هم به سرعت "دهقان" را شکست دادیم. می خواستم به آرامی از پنجره بیرون بروم ، اما لیوسیا دوباره به یاد آورد - آنها باید حروف گم شده را در کلمات وارد کنند. حتی دندان هایم از ناراحتی شروع به درد می کردند. چه کسی علاقه مند به انجام کارهای بیهوده است؟ حروف در کلمات، گویی از روی عمد، از سخت ترین حروف می گذرند. به نظر من این بی صداقتی است هر چقدر هم که می خواستم مجبور بودم آن را وارد کنم.

ص دوست روزهای سخت من

G. چاپ محبوب من فرسوده.

لیوسیا اطمینان می دهد که پوشکین این شعر را برای پرستار بچه اش نوشته است. مادربزرگش این را به او گفت. آیا واقعاً Pencilhead فکر می کند که من یک آدم ساده لوح هستم؟ بنابراین من باور خواهم کرد که بزرگسالان پرستار بچه دارند. مادربزرگ فقط به او خندید، همین.

اما در مورد این "غیر... دیگری" چطور؟ ما مشورت کردیم و تصمیم گرفتیم حرف "a" را وارد کنیم که ناگهان کاتیا و ژنچیک وارد اتاق شدند. نمی‌دانم چرا آنها تصمیم گرفتند که کنار هم بمانند. در هر صورت من آنها را دعوت نکردم. تنها چیزی که لازم بود این بود که کاتیا به آشپزخانه برود و به مادرم گزارش دهد که من امروز چند دس برداشتم. این ادم ها به من و لیوسا تحقیر نگاه می کردند چون بهتر از ما درس می خواندند. کاتیا چشم های گرد برآمده و بافته های ضخیم داشت. او به این قیطان‌ها افتخار می‌کرد که گویی برای عملکرد خوب تحصیلی و رفتار عالی به او داده شده بودند. کاتیا به آرامی صحبت می کرد، با صدای آوازخوان، همه چیز را به نحو احسن انجام می داد و هرگز عجله نداشت. و به سادگی چیزی برای گفتن در مورد ژنچیک وجود ندارد. او به سختی به تنهایی صحبت می کرد، اما فقط کلمات کاتیا را تکرار می کرد. مادربزرگش او را ژنچیک صدا می کرد و او را مانند یک پسر کوچک به مدرسه می برد. به همین دلیل است که همه ما شروع به صدا زدن او به ژنچیک کردیم. فقط کاتیا او را اوگنی نامید. او دوست داشت کارها را درست انجام دهد.

کاتیا طوری به او سلام کرد که انگار امروز همدیگر را ندیده بودیم و با نگاهی به لیوسیا گفت:

قیطان شما دوباره باز شده است. به هم ریخته است. موهایت را شانه کن.

لوسی سرش را تکان داد. دوست نداشت موهایش را شانه کند. وقتی مردم در مورد او نظر می دادند، دوست نداشت. کاتیا آهی کشید. ژنچیک نیز آهی کشید. کاتیا سرش را تکان داد. ژنچیک هم تکان خورد.

کاتیا گفت از آنجایی که شما هر دو اینجا هستید، ما شما دو نفر را بالا می کشیم.

سریع بالا بکش! - لوسی فریاد زد. - وگرنه وقت نداریم. ما هنوز تمام تکالیف خود را انجام نداده ایم.

پاسخ شما به مشکل چه بود؟ - کاتیا دقیقاً مانند زویا فیلیپوونا پرسید.

عمداً خیلی بی ادبانه جواب دادم: «یک و نیم حفار».

کاتیا با آرامش مخالفت کرد: اشتباه است.

خب بذار اشتباه باشه چه اهمیتی داری! - جواب دادم و یه اخم وحشتناک بهش زدم.

کاتیا دوباره آهی کشید و دوباره سرش را تکان داد. البته ژنچیک هم.

او بیش از هر کس دیگری به آن نیاز دارد! - لیوسکا تار گفت.

کاتیا بافته هایش را صاف کرد و به آرامی گفت:

بیا بریم، اوگنی. آنها هم بی ادب هستند.

ژنچیک عصبانی شد، سرخ شد و به تنهایی ما را سرزنش کرد. ما آنقدر از این تعجب کردیم که جواب او را ندادیم. کاتیا گفت که آنها فوراً می روند و این فقط اوضاع را برای ما بدتر می کند ، زیرا ما ضعیف می مانیم.

کاتیا با محبت گفت: «خداحافظ، دست از کار کشید.

ژنچیک جیغ جیغ زد: «خداحافظ، دست از کار کشید.

باد منصفانه در پشت شما! - پارس کردم

خداحافظ پیاترکینز-چتورکینز! - لیوسکا با صدای خنده دار آواز خواند.

این البته کاملاً مودبانه نبود. بالاخره آنها در خانه من بودند. تقریباً وجود دارد. مودب - بی ادب، اما من هنوز آنها را کنار می گذارم. و لیوسکا به دنبال آنها فرار کرد.

من تنها ماندم. شگفت انگیز است که چقدر نمی خواستم تکالیفم را انجام دهم. البته اگر اراده قوی داشتم برای کینه توزی این کار را می کردم. کاتیا احتمالا اراده قوی داشت. لازم است با او صلح کنید و بپرسید که چگونه آن را به دست آورده است. پاپ می گوید هر فردی می تواند اراده و شخصیت خود را توسعه دهد اگر با مشکلات مبارزه کند و خطر را تحقیر کند. خب با چی بجنگم بابا میگه - با تنبلی. اما آیا تنبلی مشکل ساز است؟ اما من با کمال میل خطر را تحقیر می کنم، اما کجا می توانید آن را پیدا کنید؟

من خیلی ناراضی بودم. بدبختی چیست؟ به نظر من وقتی انسان به زور مجبور به انجام کاری می شود که اصلاً نمی خواهد، این بدبختی است.

پسرها بیرون پنجره فریاد می زدند. خورشید می تابد و بوی بسیار تند یاس بنفش می آمد. هوس کردم از پنجره بپرم بیرون و به طرف بچه ها بدوم. اما کتاب های درسی من روی میز بود. آنها پاره شده، آغشته به جوهر، کثیف و وحشتناک خسته کننده بودند. اما آنها بسیار قوی بودند. آنها من را در یک اتاق خفه نگه داشتند، مجبورم کردند مشکلی را در مورد برخی از ناوگان قبل از غرق حل کنم، حروف گم شده را درج کنم، قوانینی را تکرار کنم که هیچ کس به آن نیاز نداشت، و کارهای بیشتری انجام دهم که اصلا برایم جالب نبود. ناگهان آنقدر از کتاب های درسی ام متنفر شدم که آنها را از روی میز برداشتم و تا جایی که می توانستم آنها را روی زمین پرت کردم.

شما گم خواهید شد! خسته از آن! - با صدایی که مال خودم نبود فریاد زدم.

چنان غرشی بلند شد که گویی چهل هزار بشکه آهن از ساختمانی مرتفع روی سنگفرش افتاده است. کوزیا با عجله از کنار پنجره بیرون آمد و خود را روی پاهای من فشار داد. هوا تاریک شد، انگار خورشید غروب کرده بود. اما فقط می درخشید. سپس اتاق با نور سبز رنگ روشن شد و من متوجه افراد عجیب و غریب شدم. آنها جامه هایی از کاغذ مچاله شده پوشیده شده با لکه می پوشیدند. یکی روی سینه اش یک لکه سیاه بسیار آشنا با بازوها، پاها و شاخ داشت. دقیقاً همان پاهای شاخدار را روی لکه ای کشیدم که روی جلد کتاب جغرافیا گذاشتم.

بچه های کوچک ساکت دور میز ایستاده بودند و با عصبانیت به من نگاه می کردند. باید فوراً کاری انجام می شد. پس با ادب پرسیدم:

و شما چه کسی خواهید بود؟

مرد کوچک لکه دار پاسخ داد: "دقیق تر نگاه کن، شاید بفهمی."

مرد دیگری با عصبانیت گفت: "او عادت ندارد با دقت به ما نگاه کند،" و با انگشت آغشته به جوهر خود مرا تهدید کرد.

دریافت کردم. اینها کتاب های درسی من بودند. بنا به دلایلی زنده شدند و به دیدار من آمدند. اگر شنیده بودی که چگونه مرا سرزنش کردند!

هیچ کس، در هیچ کجای جهان، در هر درجه ای از طول یا عرض جغرافیایی، کتاب های درسی را به شیوه شما اداره نمی کند! - جغرافی فریاد زد.

داری جوهر علامت تعجب روی ما میریزی گرامر گریه کرد: "شما انواع مزخرفات و علامت تعجب را در صفحات ما ترسیم می کنید."

چرا اینطوری به من حمله کردی؟ آیا سریوژا پتکین یا لیوسیا کارانداشکینا دانش آموزان بهتری هستند؟

پنج دوس! - کتاب های درسی یکصدا فریاد زدند.

اما من امروز تکلیفم را آماده کردم!

امروز شما مشکل را به اشتباه حل کردید!

مناطق را متوجه نشدم!

من چرخه آب در طبیعت را درک نکردم!

گرامر کسی بود که بیشتر از همه بدش می آمد.

امروز علامت تعجب را روی حروف صدادار بدون تاکید تکرار نکردید. ندانستن زبان مادری خط تیره ننگ کاما بدبختی کاما جنایت علامت تعجب.

من نمی توانم تحمل کنم وقتی مردم سرم فریاد می زنند. به خصوص در گروه کر. من ناراحتم و اکنون بسیار آزرده شدم و پاسخ دادم که به نوعی بدون حروف صدادار بدون تاکید و بدون توانایی حل مشکلات و حتی بیشتر از آن بدون همین چرخه زندگی خواهم کرد.

در این مرحله کتاب های درسی من بی حس شد. چنان با وحشت به من نگاه می کردند که انگار در حضورشان با مدیر مدرسه بداخلاق کرده ام. بعد شروع کردند به زمزمه کردن و تصمیم گرفتند که فوراً به من نیاز دارند، نظر شما چیست؟ تنبیه کردن؟ هیچی مثل این! صرفه جویی! عجیب و غریب! شاید بتوان از چه چیزی صرفه جویی کرد؟

جغرافيا گفت بهتر است مرا به سرزمين درس هاي عبرت نگرفته بفرستيد. مردم کوچک بلافاصله با او موافقت کردند.

آیا در این کشور مشکلات و خطراتی وجود دارد؟ - من پرسیدم.

جغرافيا جواب داد هر چقدر دوست داري.

کل سفر شامل مشکلات است. حسابی اضافه کرد: «به همان اندازه واضح است که دو و دو چهار هستند.

هر قدم در آنجا زندگی را با علامت تعجب تهدید می کند.» گرامر سعی کرد مرا بترساند.

ارزش فکر کردن را داشت از این گذشته، نه بابا، نه مادر، نه زویا فیلیپوونا وجود خواهد داشت!

هیچ کس هر دقیقه جلوی من را نمی گیرد و فریاد نمی زند: «نپری!» - و ده ها "نه" متفاوت دیگر که من نمی توانم آنها را تحمل کنم.

شاید در این سفر بتوانم اراده خود را توسعه دهم و شخصیت خود را کسب کنم. اگر از آنجا با شخصیت برگردم، بابام تعجب می کند!

یا شاید بتوانیم چیز دیگری برای او در نظر بگیریم؟ - از جغرافی پرسید.

من به دیگری نیاز ندارم! - من فریاد زدم. - همینطور باشه من به این کشور خطرناک شما خواهم رفت.

می‌خواستم از آنها بپرسم که آیا می‌توانم اراده‌ام را در آنجا تقویت کنم و آنقدر شخصیت پیدا کنم که بتوانم داوطلبانه تکالیفم را انجام دهم؟ اما او نپرسید. من خجالتی بودم.

تصمیم گرفته شده است! - گفت جغرافیا.

پاسخ درست است. ما نظر خود را تغییر نخواهیم داد.»

گرامر به پایان رسید: «فوراً برو، نقطه.»

باشه، تا جایی که ممکن بود مودبانه گفتم. - اما چگونه این کار را انجام دهیم؟ احتمالا قطارها به این کشور نمی روند، هواپیماها پرواز نمی کنند، کشتی ها حرکت نمی کنند.

ما این کار را انجام خواهیم داد، کاما، گرامر، همانطور که همیشه در داستان های عامیانه روسی انجام می دادیم. بیایید یک توپ نقطه برداریم ...

اما ما هیچ درگیری نداشتیم. مامان بافتنی بلد نبود.

آیا چیزی کروی در خانه خود دارید؟ - حسابی پرسید و از آنجایی که من متوجه نشدم "کروی" چیست، او توضیح داد: "این همان گرد است."

گرد؟

یادم آمد که عمه پولیا در روز تولدم به من یک کره زمین هدیه داد. من این کره را پیشنهاد کردم. درست است که روی پایه است، اما پاره کردن آن دشوار نیست. به دلایلی جغرافیا آزرده شد، دستانش را تکان داد و فریاد زد که اجازه نمی دهد. این که کره زمین یک کمک بصری عالی است! خوب، و همه چیزهای دیگر که اصلاً به اصل مطلب نمی رسید. در این هنگام توپ فوتبال از پنجره عبور کرد. معلوم می شود که کروی هم است. همه قبول کردند که آن را یک توپ حساب کنند.

توپ راهنمای من خواهد بود. من باید او را دنبال کنم و ادامه دهم. و اگر آن را از دست بدهم، نمی توانم به خانه برگردم و برای همیشه در سرزمین درس های آموخته نشده خواهم ماند.

بعد از اینکه من در چنین وابستگی استعماری به توپ قرار گرفتم، این توپ کروی به میل خودش روی طاقچه پرید. من به دنبال او صعود کردم و کوزیا به دنبال من آمد.

بازگشت! - من به گربه فریاد زدم، اما او گوش نکرد.

گربه من با صدایی انسانی گفت: "من با تو خواهم رفت."

گرامر گفت حالا بیایید با یک علامت تعجب برویم. - بعد از من تکرار کن:

تو پرواز می کنی، توپ فوتبال،

نپرید و نپرید،

به بیراهه نرو

مستقیم به آن کشور پرواز کنید

اشتباهات ویتیا کجا زندگی می کنند؟

به طوری که او در میان اتفاقات است

پر از ترس و اضطراب،

من می توانستم به خودم کمک کنم.

آیات را تکرار کردم، توپ از طاقچه افتاد، از پنجره به بیرون پرواز کرد و من و کوزیا به دنبال آن پرواز کردیم. جغرافیا برایم خداحافظی کرد و فریاد زد:

اگر اوضاع واقعاً برای شما بد شد، با من تماس بگیرید تا کمک کنم. همینطور باشد، من به شما کمک خواهم کرد!

من و کوزیا به سرعت به هوا بلند شدیم و توپ جلوی ما پرواز کرد. به پایین نگاه نکردم می ترسیدم سرم بچرخد. برای اینکه خیلی ترسناک نباشم، چشمم را از توپ برنداشتم. نمی دانم چقدر پرواز کردیم. من نمی خواهم دروغ بگویم. خورشید در آسمان می درخشید و من و کوزیا به دنبال توپ هجوم بردیم، انگار که با طناب به آن بسته شده بودیم و ما را به سمت خود می کشید. سرانجام توپ شروع به پایین آمدن کرد و ما در یک جاده جنگلی فرود آمدیم.

توپ غلتید و از روی کنده ها و درختان افتاده پرید. او به ما مهلت نداد. باز هم نمی توانم بگویم چقدر پیاده روی کردیم. خورشید هرگز غروب نکرد. بنابراین، ممکن است فکر کنید که ما فقط یک روز پیاده روی کردیم. اما چه کسی می داند که آیا خورشید در این کشور ناشناخته غروب می کند؟

خیلی خوب است که کوزیا مرا دنبال کرد! چه خوب که مثل یک آدم شروع کرد به حرف زدن! من و او در تمام طول راه چت کردیم. با این حال، من واقعاً دوست نداشتم که او بیش از حد در مورد ماجراهای خود صحبت کند: او عاشق شکار موش بود و از سگ متنفر بود. من عاشق گوشت خام و ماهی خام بودم. بنابراین، بیشتر از همه در مورد سگ ها، موش ها و غذا صحبت کردم. با این حال، او گربه ای ضعیف بود. معلوم شد که او چیزی از فوتبال نمی‌فهمد، اما تماشا می‌کرد زیرا عموماً دوست دارد هر چیزی را که حرکت می‌کند تماشا کند. او را به یاد شکار موش می اندازد. یعنی فقط از روی ادب به فوتبال گوش می داد.

در مسیر جنگلی قدم زدیم. تپه بلندی از دور ظاهر شد. توپ دور او رفت و ناپدید شد. ما خیلی ترسیدیم و به دنبال او دویدیم. در پشت تپه قلعه بزرگی با دروازه بلند و حصار سنگی دیدیم و متوجه شدم که از حروف در هم تنیده شده است.

پدر من یک جعبه سیگار نقره ای دارد. دو حرف در هم تنیده روی آن حک شده است - د و پ. داد توضیح داد که به این می گویند مونوگرام. بنابراین این حصار یک مونوگرام کامل بود. حتی به نظر من این است که از سنگ ساخته نشده است، بلکه از مواد دیگری ساخته شده است.

بر دروازه قلعه قفلی به وزن حدود چهل کیلوگرم آویزان بود. دو طرف در ورودی ایستاده بودند، یکی خم شده بود که انگار به زانوهایش نگاه می کرد و دیگری مثل چوب صاف بود.

خمیده قلم بزرگی در دست داشت و مستقیم همان مداد را در دست داشت. بی حرکت ایستادند، انگار بی جان. نزدیکتر آمدم و با انگشتم خم شده را لمس کردم. او تکان نخورد. کوزیا هر دوی آنها را بو کرد و اظهار داشت که به نظر او هنوز زنده هستند، اگرچه بوی انسان نمی دهند. من و کوزیا آنها را هوک و استیک صدا زدیم. توپ ما با عجله به سمت دروازه می رفت. من به آنها نزدیک شدم و می خواستم سعی کنم قفل را فشار دهم. اگر قفل نباشد چه؟ هوک و استیک روی قلم و مداد روی هم گذاشتند و راهم را بستند.

شما کی هستید؟ - هوک ناگهان پرسید.

و پالکا، انگار که به پهلوها فشار داده شده باشد، با صدای بلند فریاد زد:

اوه اوه اوه اوه! اه اه!

مودبانه جواب داد که من دانش آموز کلاس چهارم هستم. قلاب را با سرش پیچاند. چوب طوری باز شد که انگار چیز خیلی بدی گفته بودم. سپس هوک به کوزیا نگاه کرد و پرسید:

و تو که دم داری تو هم دانشجو هستی؟

کوزیا خجالت کشید و ساکت ماند.

به هوک توضیح دادم: «این یک گربه است، او یک حیوان است.» و حیوانات حق دارند درس نخوانند.

نام؟ نام خانوادگی؟ - هوک بازجویی شد.

پرستوکین ویکتور، مثل تماس تلفنی پاسخ دادم.

اگر فقط می توانستید ببینید چه اتفاقی برای استیک افتاده است!

اوه اوه افسوس! که! اکثر! اوه اوه افسوس! - پانزده دقیقه بدون وقفه فریاد زد.

من واقعا از این کار خسته شدم. توپ ما را به سرزمین درس های آموخته نشده برد. چرا باید جلوی دروازه های او بایستیم و به سوالات احمقانه پاسخ دهیم؟ خواستم فورا کلید قفل را بدهند. توپ حرکت کرد. متوجه شدم که کارم درست است.

استیک کلید بزرگی را به دست داد و فریاد زد:

باز کن! باز کن! باز کن!

کلید را گذاشتم و خواستم آن را بچرخانم، اما اینطور نبود. کلید نمی چرخید معلوم شد که به من می خندند.

هوک پرسید که آیا می توانم کلمات "قفل" و "کلید" را به درستی املا کنم؟ اگر بتوانم، کلید بلافاصله قفل را باز می کند. چرا نمیشه! فقط فکر کن، چه حقه ای! معلوم نیست تخته سیاه از کجا آمده و درست جلوی دماغم در هوا آویزان شده است.

نوشتن! - پالکا فریاد زد و گچ به دستم داد.

بلافاصله نوشتم: «کلید…» و ایستادم.

برایش خوب بود که فریاد بزند و اگر نمی دانم بعدش چه بنویسم: چیک یا چک.

کدام صحیح است - کلید یا کلید؟ همین اتفاق در مورد "قفل" افتاد. قفل یا قفل؟ چیزهای زیادی برای فکر کردن وجود داشت.

یه جور قاعده هست... اصلا من چه قواعدی از دستور زبان رو بلدم؟ شروع کردم به یادآوری انگار بعد از خش خش نوشته نشده... اما خش خش چه ربطی داره؟ اصلا اینجا جا نمیشن

کوزیا به من توصیه کرد که به صورت تصادفی بنویسم. اگه اشتباه نوشتی بعدا اصلاحش میکنی آیا واقعاً می توان حدس زد؟ این توصیه خوبی بود می خواستم این کار را بکنم، اما پالکا فریاد زد:

ممنوع است! نادان! نادان! افسوس! نوشتن! فورا! درست! "به دلایلی، او چیزی با آرامش نگفت، بلکه همه چیز را فریاد زد."

روی زمین نشستم و شروع کردم به یادآوری. کوزیا تمام مدت دور من معلق بود و اغلب با دمش صورتم را لمس می کرد. سرش فریاد زدم. کوزیا آزرده خاطر شد.

کوزیا گفت: "نباید می نشستی، به هر حال یادت نمی آید."

اما یادم آمد. به خاطر او به یاد آوردم. شاید این تنها قانونی بود که می دانستم. فکر نمیکردم اینقدر برام مفید باشه!

اگر در حالت جنسی کلمه یک مصوت از پسوند حذف شود، CHEK نوشته می شود و اگر حذف نشده باشد، CHIK نوشته می شود.

بررسی این امر دشوار نیست: اسمی - قفل، جنسی - قفل. آره نامه بیرون افتاد. پس درست است - قفل کنید. اکنون بررسی "کلید" بسیار آسان است. اسمی - کلیدی، تخصیصی - کلیدی. مصوت در جای خود باقی می ماند. این بدان معنی است که شما باید "کلید" بنویسید.

استیک دست هایش را زد و فریاد زد:

فوق العاده! دوست داشتني! حیرت آور! هورا!

جسورانه روی تخته با حروف بزرگ نوشتم: «قفل، کلید». سپس کلید را به راحتی در قفل چرخاند و دروازه باز شد. توپ به جلو غلتید و من و کوزیا آن را دنبال کردیم. استیک و هوک عقب افتادند.

در اتاق های خالی قدم زدیم و خود را در یک سالن بزرگ دیدیم. در اینجا، شخصی قوانین گرامری را با خط بزرگ و زیبا درست روی دیوارها نوشت. سفر ما با موفقیت شروع شد. به راحتی قانون یادم آمد و قفل را باز کردم! همیشه غذا می خورد من فقط با چنین مشکلاتی روبرو خواهم شد ، من اینجا کاری ندارم ...

پشت سالن پیرمردی با موهای سفید و ریش سفید روی صندلی بلندی نشسته بود. اگر او یک درخت کریسمس کوچک را در دستانش نگه داشته باشد، ممکن است با بابانوئل اشتباه گرفته شود. شنل سفید پیرمرد با ابریشم سیاه براق گلدوزی شده بود. وقتی خوب به این شنل نگاه کردم، دیدم که تمام آن با علائم نگارشی گلدوزی شده است.

پیرزنی قوز کرده با چشمان قرمز خشمگین نزدیک پیرمرد معلق بود. مدام چیزی در گوشش زمزمه می کرد و با دست به من اشاره می کرد. همان موقع پیرزن را دوست نداشتیم. او کوزا را به یاد مادربزرگش لوسی کارانداشکینا انداخت که اغلب او را با جارو کتک می زد زیرا از او سوسیس دزدیده بود.

امیدوارم این جاهل را تقریبی مجازات کنید، اعلیحضرت فعل امری! - گفت پیرزن.

پیرمرد نگاه مهمی به من کرد.

دست از این کار بردارید! عصبانی نباش، ویرگول! - به پیرزن دستور داد.

معلوم شد کاما بوده! اوه، و او در حال جوشیدن بود!

چگونه می توانم عصبانی نباشم اعلیحضرت؟ بالاخره اون پسره یه بار هم منو جای خودم نذاشته!

پیرمرد به شدت به من نگاه کرد و با انگشت اشاره کرد. من رفتم.

کاما بیشتر به هم خورد و زمزمه کرد:

او را نگاه کن. بلافاصله مشخص می شود که او بی سواد است.

واقعا روی صورتم قابل توجه بود؟ یا او هم می توانست مثل مادر من چشم بخواند؟

به ما بگویید چگونه درس می خوانید! - فعل به من دستور داد.

کوزیا زمزمه کرد: «به من بگو خوب است»، اما من به نوعی خجالتی بودم و پاسخ دادم که من هم مثل بقیه درس می‌خوانم.

گرامر بلدی؟ - ویرگول با کنایه پرسید.

بگو که خوب می دانی،" کوزیا دوباره اصرار کرد.

با پا به او تکان دادم و جواب دادم که من هم مثل بقیه گرامر بلدم. بعد از اینکه از دانشم برای باز کردن قفل استفاده کردم، حق داشتم اینطور جواب بدهم. و به طور کلی از من سوال در مورد نمراتم نپرسید. البته من به نکات احمقانه پسرخاله گوش نکردم و به او گفتم که نمرات من متفاوت است.

ناهمسان؟ - کاما خش خش زد. - اما ما الان این را بررسی می کنیم.

من تعجب می کنم که او چگونه می تواند این کار را انجام دهد اگر من دفترچه خاطرات را با خودم نبرم؟

بیا مدارک رو بگیریم! - پیرزن با صدای نفرت انگیزی فریاد زد.

مردان کوچولو با صورت های گرد یکسان به داخل سالن دویدند. برخی دایره های سیاه بر روی لباس های سفید خود دوزی شده بودند، در حالی که برخی دیگر قلاب داشتند و برخی دیگر هم قلاب و هم دایره داشتند. دو مرد کوچولو نوعی پوشه آبی بزرگ آوردند. وقتی آن را باز کردند، دیدم دفترچه زبان روسی من است. به دلایلی او تقریباً به اندازه من شد.

کاما اولین صفحه ای را نشان می داد که دیکته ام را در آن دیدم. حالا که دفترچه بزرگ شده بود، زشت تر به نظر می رسید. تعداد زیادی تصحیح مداد قرمز. و چقدر بلات!.. احتمالاً آن موقع قلم خیلی بدی داشتم. در زیر دیکته یک دوش وجود داشت که شبیه یک اردک قرمز بزرگ بود.

دوس! - ویرگول با بدخواهی اعلام کرد، گویی حتی بدون او هم مشخص نبود که این دو است، نه پنج.

فعل دستور به ورق زدن. مردم واژگون شدند. دفترچه رقت انگیز و آرام ناله می کرد. در صفحه دوم خلاصه ای نوشتم. به نظر می رسد که حتی بدتر از دیکته بود، زیرا یک سهام زیر آن بود.

آن را برگردان! - به فعل دستور داد.

نوت بوک حتی ترحم آمیزتر ناله کرد. چه خوب که در صفحه سوم چیزی نوشته نشده بود. درست است، من با بینی دراز و چشم های کج روی آن چهره ای کشیدم. البته در اینجا هیچ اشتباهی وجود نداشت ، زیرا زیر صورت فقط دو کلمه نوشتم: "این کولیا".

حجم معاملات؟ - ویرگول پرسید، اگرچه او به وضوح دید که جایی برای چرخش بیشتر وجود ندارد. دفترچه فقط سه صفحه داشت. بقیه را پاره کردم تا از آنها کبوتر درست کنم.

پیرمرد دستور داد: بس است. -چطوری پسر گفتی نمراتت فرق میکنه؟

می توانم میو کنم؟ - کوزیا ناگهان بیرون آمد. - ببخشید ولی تقصیر ارباب من نیست. پس از همه، در نوت بوک نه تنها دو، بلکه یک نیز وجود دارد. این بدان معنی است که علائم هنوز متفاوت است.

کاما قهقهه زد و استیک با خوشحالی فریاد زد:

اوه اوه مرا کشت! اوه سرگرم کننده! الاغ باهوش!

من سکوت کردم. معلوم نیست چه اتفاقی برای من افتاده است. گوش ها و گونه ها می سوختند. نمی توانستم به چشمان پیرمرد نگاه کنم. بنابراین، بدون اینکه به او نگاه کنم، گفتم که او می داند من کی هستم، اما من نمی دانم آنها کی هستند. کوزیا از من حمایت کرد. به نظر او بازی عادلانه ای نبود. فعل با دقت به ما گوش داد، قول داد همه موضوعات خود را نشان دهد و آنها را به آنها معرفی کند. خط کش را تکان داد - موسیقی به صدا در آمد و مردان کوچک با دایره هایی روی لباس های خود به وسط سالن دویدند. آنها شروع به رقصیدن و آواز خواندن کردند:

ما بچه های دقیقی هستیم

به ما نقطه می گویند.

برای درست نوشتن،

ما باید بدانیم که ما را در کجا قرار دهیم.

شما باید جای ما را بدانید!

کوزیا پرسید که آیا می‌دانم آنها باید کجا قرار گیرند؟ من پاسخ دادم که گاهی اوقات آن را درست بیان می کنم.

این فعل دوباره خط کش را تکان داد و نقطه ها با مردان کوچک با دو ویرگول روی لباسشان جایگزین شدند. دست در دست گرفتند و آواز خواندند:

ما خواهرهای بامزه ای هستیم

نقل قول های جدا نشدنی

اگر عبارت را باز کنم، یکی خواند،

یکی دیگر برداشت: «فوراً آن را می‌بندم».

نقل قول ها! من آنها را میشناسم! من می دانم و دوست ندارم. اگر آنها را بگذاری، می گویند، نکن، اگر نگذاری، می گویند، اینجاست که باید گیومه می گذاشتی. شما هرگز حدس نمی زنید ...

بعد از Quotes هوک و استیک آمد. خوب، چه زوج بامزه ای بودند!

همه من و برادرم را می شناسند،

ما نشانه های بیانی هستیم.

من مهم ترین هستم

پرسشی!

و پالکا خیلی کوتاه خواند:

من فوق العاده ترینم

تعجب آور!

بازجویی و تعجب! دوستان قدیمی! آنها کمی بهتر از سایر علائم بودند. آنها باید کمتر قرار می گرفتند، بنابراین کمتر مورد استفاده قرار می گرفتند. آنها هنوز از آن ویرگول گوژپشت شیطانی زیباتر بودند. اما او قبلاً روبروی من ایستاده بود و با صدای خش خش خود می خواند:

اگرچه من فقط یک نقطه با دم هستم،

من قد کوچکم،

اما من به گرامر نیاز دارم

و برای همه مهم است که بخوانند.

همه مردم بدون شک

البته آنها این را می دانند

چه چیزی مهم است

ویرگول دارد.

حتی خز کوزیا از چنین آواز گستاخانه ای از پا در آمد. او از من اجازه خواست تا دم کاما را پاره کند و به نقطه تبدیل کند. البته به او اجازه بدرفتاری را ندادم. شاید من خودم می خواستم چیزی به پیرزن بگویم اما باید یک جوری جلوی خودم را می گرفتم. بی ادب باش، و آن وقت آنها تو را از اینجا بیرون نمی گذارند. و من مدتها بود که می خواستم آنها را ترک کنم. از زمانی که دفترچه ام را دیدم. به گلاگول نزدیک شدم و از او پرسیدم که آیا می توانم بروم. پیرمرد حتی وقت باز کردن دهانش را نداشت که کاما در تمام اتاق شروع به جیغ زدن کرد:

هرگز! بگذارید اول ثابت کند که املای حروف صدادار بدون تاکید را بلد است!

بلافاصله او شروع به ارائه نمونه های مختلف کرد.

از شانس من، یک سگ بزرگ وارد سالن شد. البته کوزیا خش خش کرد و روی شانه من پرید. اما سگ قصد حمله به او را نداشت. خم شدم و پشت قرمزش را نوازش کردم.

اوه، شما عاشق سگ هستید! خیلی خوب! - ویرگول به طعنه گفت و دستش را زد. بلافاصله تخته سیاه دوباره جلوی من در هوا آویزان شد. روی آن با گچ نوشته شده بود: «F… مخزن».

سریع متوجه شدم چه خبر است. گچ برداشتم و حرف "الف" را نوشتم. معلوم شد: "سگ."

کاما خندید. فعل ابروهای خاکستری اش را در هم کشید. مداح اوه و اوه کرد. سگ دندان هایش را در آورد و به من غر زد. از چهره شیطانی او ترسیدم و دویدم. تعقیبم کرد کوزیا ناامیدانه زمزمه کرد و با چنگال هایش به ژاکت من چسبیده بود. متوجه شدم که نامه را اشتباه وارد کرده ام. او به تخته برگشت، "الف" را پاک کرد و "o" نوشت. سگ بلافاصله غرغر نکرد، دستم را لیسید و از سالن بیرون دوید. حالا من هرگز فراموش نمی کنم که سگ با "o" نوشته می شود.

شاید فقط این سگ با "o" نوشته شده باشد؟ - از کوزیا پرسید. و بقیه با "a"؟

گربه هم مثل صاحبش نادان است.» ویرگول خندید، اما کوزیا به او اعتراض کرد که سگ ها را بهتر از او می شناسد. به نظر او همیشه می توان از آنها انتظار هر گونه پستی داشت.

در حالی که این مکالمه در جریان بود، پرتوی از نور خورشید از پنجره بلند نگاه کرد. اتاق بلافاصله روشن شد.

اوه آفتاب! فوق العاده! دوست داشتني! - با خوشحالی فریاد زد.

کاما با فعل زمزمه کرد: «عالیجناب، خورشید». - از یک نادان بپرس ...

فعل موافقت کرد و دستش را تکان داد: "باشه." روی تخته سیاه کلمه "سگ" ناپدید شد و کلمه "so.tse" ظاهر شد.

چه نامه ای گم شده است؟ - سوال کننده پرسید.

دوباره خواندم: «پس تسه». به نظر من اینجا چیزی کم نیست. فقط یک تله! و من به آن نمی افتم! اگر همه حروف در جای خود هستند، چرا حروف اضافی را وارد کنید؟ چی شد که اینو گفتم! کاما دیوانه وار خندید. تعجب گریه کرد و دستانش شکست. فعل بیشتر و بیشتر اخم کرد. پرتو خورشید ناپدید شد. سالن تاریک و بسیار سرد شد.

اوه افسوس! اوه آفتاب! من دارم می میرم! - فریاد زد تعجب.

خورشید کجاست؟ گرما کجاست؟ نور کجاست؟ - پرسشگر به طور مداوم پرسیده شد، انگار که زخمی شده باشد.

پسر خورشید را عصبانی کرد! - فعل با عصبانیت رعد و برق زد.

کوزیا گریه کرد و به من چسبید.

پاسخ املای کلمه "خورشید"! - به فعل دستور داد.

در واقع، کلمه "خورشید" را چگونه املا می کنید؟ زویا فیلیپوونا همیشه به ما توصیه می کرد که کلمه را عوض کنیم تا همه حروف مشکوک و پنهان بیرون بیایند. شاید آن را امتحان کنید؟ و من شروع کردم به فریاد زدن: آفتابی! آره حرف «ل» بیرون آمد. گچ را برداشتم و سریع آن را یادداشت کردم. در همان لحظه خورشید دوباره به سالن نگاه کرد. سبک، گرم و بسیار شاد شد. برای اولین بار فهمیدم که چقدر خورشید را دوست دارم.

زنده باد خورشید با "ل"! - با شادی آواز خواندم.

هورا! آفتاب! سبک! شادی! زندگی! - فریاد زد تعجب.

روی یک پا چرخیدم و شروع کردم به فریاد زدن:

به خورشید شاد

سلام از مدرسه!

بدون خورشید عزیزمان

به سادگی زندگی وجود ندارد.

خفه شو! - فعل پارس کرد.

روی یک پا یخ زدم. سرگرمی بلافاصله ناپدید شد. حتی به نوعی ناخوشایند و ترسناک شد.

پیرمرد به سختی گفت: "ویکتور پرستوکین، دانش آموز کلاس چهارم که نزد ما آمد، یک نادانی نادر و زشت را کشف کرد." نسبت به زبان مادری خود تحقیر و بیزاری نشان داد. به همین دلیل او به شدت مجازات خواهد شد. برای صدور حکم بازنشسته می شوم Perestukin را در پرانتز قرار دهید!

فعل رفته است. کاما دنبالش دوید و همچنان که راه می رفت می گفت:

بدون رحم! فقط بدون رحمت، اعلیحضرت!

مردهای کوچولو بست های آهنی بزرگی آوردند و چپ و راست من گذاشتند.

کوزیا با جدیت گفت: «همه چیز خیلی بد است، استاد،» و شروع به تکان دادن دم کرد. همیشه وقتی از چیزی ناراضی بود این کار را می کرد. - مگه میشه دزدکی از اینجا فرار کرد؟

من پاسخ دادم: «خیلی خوب است، اما می بینید که من بازداشت شده ام، در پرانتز قرار می دهم و از ما محافظت می کنند.» علاوه بر این، توپ بدون حرکت دراز می کشد.

فقیر! ناراضی! - تعجب ناله کرد. - اوه! اوه افسوس! افسوس! افسوس!

می ترسی پسر؟ - سوال کننده پرسید.

این افراد عجیب و غریب هستند! چرا باید بترسم؟ چرا باید برای من متاسف باشید؟

کوزیا گفت: «نیازی به عصبانی کردن افراد قوی نیست. - یکی از دوستان گربه من به نام کیسا عادت داشت سگ زنجیری را عصبانی کند. چه چیزهای زشتی به او گفت! و سپس یک روز سگ زنجیر را رها کرد و او را برای همیشه از این عادت کنار گذاشت.

علائم خوب بیشتر و بیشتر نگران شدند. علامت تعجب اصرار داشت که من خطری را که بر سرم آویخته بود را درک نکردم. بازجو از من یکسری سوال پرسید و در پایان پرسید که آیا درخواستی دارم؟

درخواست چیست؟ من و کوزیا با هم مشورت کردیم و به این نتیجه رسیدیم که الان وقت صرف صبحانه است. نشانه ها برایم توضیح دادند: اگر خواسته ام را درست بنویسم به هر چیزی که می خواهم می رسم. البته تخته بلافاصله بیرون پرید و جلوی من آویزان شد. برای جلوگیری از اشتباه، من و کوزیا دوباره در مورد این موضوع بحث کردیم. گربه به هیچ چیز خوشمزه تر از سوسیس آماتور فکر نمی کرد. من پولتاوا را ترجیح می دهم. اما در کلمات "آماتور" و "پولتاوا" می توانید اشتباهات زیادی انجام دهید. بنابراین تصمیم گرفتم فقط سوسیس بخواهم. اما خوردن سوسیس بدون نان خیلی خوشمزه نیست. و به این ترتیب، برای شروع، روی تخته نوشتم: «شل زدن». اما من و کوزیا هیچ نانی ندیدیم.

نان شما کجاست؟

املای اشتباه! - نشانه ها به طور هماهنگ پاسخ دادند.

ندانستن املای چنین کلمه مهمی! - گربه غر زد.

شما باید سوسیس بدون نان بخورید. کاری برای انجام دادن نیست.

گچ را برداشتم و با کلمات درشت نوشتم: «سوسیس».

اشتباه! - نشانه ها فریاد زدند.

پاکش کردم و نوشتم: کالبوسا.

اشتباه! - نشانه ها فریاد زدند.

دوباره پاکش کردم و نوشتم: سوسیس.

اشتباه! - نشانه ها فریاد زدند. عصبانی شدم و گچ را پرت کردم. آنها فقط مرا مسخره می کردند.

کوزیا آهی کشید: «ما نان و سوسیس خوردیم. - معلوم نیست چرا پسرها به مدرسه می روند. به شما یاد ندادند که حداقل یک کلمه خوراکی را درست بنویسید؟

شاید بتوانم یک کلمه خوراکی را درست املا کنم. «سوسیس» را پاک کردم و نوشتم «پیاز». فوراً نقاط ظاهر شد و پیازهای پوست کنده را روی یک بشقاب آوردند. گربه ناراحت شد و خرخر کرد. پیاز نخورد. من هم او را دوست نداشتم. و من به طرز وحشتناکی گرسنه بودم. شروع کردیم به جویدن پیاز. اشک از چشمانم سرازیر شد.

ناگهان صدای گونگ بلند شد.

گریه نکن! - فریاد زد تعجب. - هنوز امیدی هست!

نظرت در مورد کاما چیه پسر؟ - سوال کننده پرسید.

با صراحت پاسخ دادم: «برای من اصلاً نیازی نیست. - بدون آن می توانید بخوانید. از این گذشته ، هنگام خواندن ، به کاما توجهی نمی کنید. اما وقتی می نویسید و فراموش می کنید آن را بپوشید، مطمئناً آن را خواهید گرفت.

مدّاحی بیش از پیش ناراحت شد و از هر راه ممکن شروع به ناله کردن کرد.

آیا می دانید که کاما می تواند سرنوشت یک فرد را تعیین کند؟ - سوال کننده پرسید.

از افسانه گفتن دست بردار، من کوچک نیستم!

کوزیا از من حمایت کرد: "من و صاحب دیگر بچه گربه نیستیم."

کاما و چند نقطه وارد سالن شدند و یک کاغذ بزرگ تا شده را حمل کردند.

ویرگول اعلام کرد: «این یک جمله است.

نقطه ها ورق را باز کردند. خوانده ام:

جمله

در مورد ویکتور پرستوکین نادان:

شما نمی توانید اجرا کنید و پارسونی داشته باشید.

شما نمی توانید اجرا کنید! رحم داشتن! هورا! رحم داشتن! - تعجب خوشحال شد. - نمی تونی اجرا کنی! هورا! فوق العاده! سخاوتمندانه! هورا! فوق العاده!

به نظر شما اجرای آن غیرممکن است؟ - سوال کننده با جدیت پرسید. ظاهراً او شک زیادی داشت.

آنها راجع به چه چیزی صحبت میکنند؟ چه کسی را باید اعدام کرد؟ من؟ چه حقی دارند؟ نه، نه، این یک نوع اشتباه است!

اما ویرگول با تمسخر به من نگاه کرد و گفت:

نشانه ها حکم را اشتباه می فهمند. باید اعدام شوی، نمی توانی عفو کنی. اینگونه باید فهمید.

اعدام برای چه؟ - من فریاد زدم. - برای چی؟

برای جهل، تنبلی و عدم آگاهی از زبان مادری.

اما اینجا به وضوح نوشته شده است: شما نمی توانید اجرا کنید.

این انصاف نیست! کوزیا فریاد زد و کاما را گرفت.

اوه اوه وحشتناک! من زنده نخواهم شد! - تعجب ناله کرد.

احساس ترس کردم. خوب کتاب های درسی من با من سروکار داشتند! خطرات موعود اینگونه آغاز شد. آنها به سادگی اجازه ندادند که شخص به درستی به اطراف نگاه کند - و لطفاً، بلافاصله حکم اعدام صادر کردند. چه بخواهید چه نخواهید، خودتان می توانید از پس آن برآیید. کسی نیست که به او شکایت کند. اینجا کسی از شما محافظت نخواهد کرد. نه پدر و مادر و نه معلم. البته اینجا هم پلیس و دادگاهی وجود ندارد. درست مثل قدیما. شاه هر چه خواست انجام داد. به طور کلی این پادشاه، اعلیحضرت فعل حال امری را نیز باید به عنوان یک طبقه حذف کرد. او تمام دستور زبان اینجا را کنترل می کند!..

مدّاحی دستانش را شکست و مدام چند الفبا فریاد می زد. اشک های کوچکی از چشمانش سرازیر شد. بازجو کاما را آزار داد:

آیا واقعا هیچ کاری نمی توانید برای کمک به پسر بدبخت انجام دهید؟

بالاخره بچه های خوبی بودند، این نشانه ها!

کاما کمی شکست، اما او پاسخ داد که اگر بدانم کاما را در کجای جمله بگذارم، می‌توانم به خودم کمک کنم.

بگذار بالاخره معنی کاما را بفهمد. - کاما حتی می تواند جان یک فرد را نجات دهد. پس بگذارید پرستوکین سعی کند خودش را نجات دهد اگر این چیزی است که او می خواهد.

البته من میخواستمش!

کاما دستانش را زد و ساعت بزرگی روی دیوار ظاهر شد. عقربه ها پنج دقیقه به دوازده را نشان می دادند.

پنج دقیقه فکر کردن.» پیرزن جیغ زد. - دقیقاً در ساعت دوازده، کاما باید در جای خود باشد. ساعت دوازده و یک دقیقه خیلی دیر می شود.

مداد بزرگی در دستم گذاشت و گفت:

ساعت بلافاصله با صدای بلند شروع به در زدن کرد و زمان را شمارش معکوس کرد: "تیک تاک، تیک تاک، تیک تاک." چند بار تیک می زنند و دقیقه تمام می شود. و تنها پنج مورد از آنها وجود دارد.

من خوشحال شدم: "آنها خواهند کرد." -کاما رو کجا بذارم؟

افسوس! خودت تصمیم بگیر! - تعجب گریه کرد.

کوزیا به سمت او دوید و شروع به نوازش کرد.

به من بگو، به اربابم بگو این ویرگول لعنتی را کجا بگذارد، کوزیا التماس کرد. - بگو از تو به عنوان آدم می پرسند!

گوشزدی چیزی؟ - کاما جیغ زد. - به هیچ وجه! با ما، نکات اکیدا ممنوع است!

و ساعت داشت می زد. من به آنها نگاه کردم و مات و مبهوت شدم: آنها قبلاً سه دقیقه بود که در زدند.

جغرافیا را صدا کن - کوزیا فریاد زد. - از مرگ نمی ترسی؟

از مرگ میترسیدم اما... پس تقویت اراده چطور؟ آیا باید خطر را تحقیر کنم و از آن نترسم؟ و اگر الان بیرون بیایم، بعداً دوباره خطر را کجا پیدا خواهم کرد؟ نه، این اصلا به من نمی خورد. شما نمی توانید با کسی تماس بگیرید. من واقعاً به جغرافیا چه خواهم گفت؟ "سلام، جغرافیای عزیز، متاسفم که مزاحم شما شدم، اما، می دانید، من کمی گم شده ام..." و ساعت داشت تیک تیک می زد.

عجله کن پسر! - فریاد زد تعجب. - اوه! اوه افسوس!

آیا می دانستید فقط دو دقیقه باقی مانده است؟ - سوال کننده با نگرانی پرسید.

کوزیا خرخر کرد و سجاف کاما را با چنگال هایش گرفت.

گربه با عصبانیت زمزمه کرد: «می‌خواهی پسر بمیرد».

پیرزن در حالی که گربه را پاره کرد، پاسخ داد: «او لیاقتش را داشت.

باید چکار کنم؟ - اتفاقی با صدای بلند پرسیدم.

دلیل! دلیل! اوه افسوس! دلیل! - فریاد زد تعجب. اشک از چشمان غمگینش سرازیر شد.

دلیل خوبی است وقتی... اگر بعد از کلمه «execute» کاما بگذارم به این صورت می شود: «اجرا، نمی توانی عفو کنی». پس معلوم می شود که نمی توانید عفو کنید؟ ممنوع است!

افسوس! اوه بد شانسی! شما نمی توانید رحم کنید! - تعجب گریه کرد. اجرا کردن! افسوس! اوه اوه

اجرا کردن؟ - از کوزیا پرسید. - این به ما نمی خورد.

پسر، نمی بینی فقط یک دقیقه باقی مانده است؟ پرسشگر در میان اشک پرسید.

یک لحظه آخر ... و بعد چه اتفاقی می افتد؟ چشمامو بستم و سریع شروع کردم به فکر کردن:

اگر بعد از کلمات "نمی توان اجرا شد" کاما قرار دهید چه؟ سپس معلوم می شود: "شما نمی توانید اعدام کنید، می توانید رحم کنید." این چیزی است که ما نیاز داریم! تصمیم گرفته شده است. شرط میبندم.

به سمت میز رفتم و یک کاما بزرگ در جمله بعد از کلمه "غیرممکن" کشیدم. در همان دقیقه ساعت دوازده بار زد.

هورا! پیروزی! اوه خوب! فوق العاده! - تعجب با خوشحالی پرید و با او کوزیا.

کاما بلافاصله بهتر شد.

به یاد داشته باشید که وقتی به سر خود کار می دهید، همیشه به هدف خود خواهید رسید. از دست من عصبانی نباش. بهتره با من دوست بشی وقتی یاد بگیری من را جای خودم بگذاری، هیچ مشکلی برایت ایجاد نمی کنم.

من قاطعانه به او قول دادم که یاد خواهم گرفت.

توپ ما حرکت کرد و من و کوزیا عجله کردیم.

خداحافظ، ویتیا! - علائم نگارشی پس از او فریاد زدند. - ما دوباره در صفحه کتاب ها، در صفحه دفترهای شما ملاقات خواهیم کرد!

منو با برادرت اشتباه نگیر! - فریاد زد تعجب. - من همیشه فریاد می زنم!

چیزی که من همیشه می پرسم فراموش نمی کنی؟ - سوال کننده پرسید.

توپ از دروازه بیرون رفت. دنبالش دویدیم به اطراف نگاه کردم دیدم همه برایم دست تکان می دهند. حتی فعل مهم از پنجره قلعه به بیرون نگاه کرد. یکدفعه با دو دست برای همه آنها دست تکان دادم و به سرعت به کوزیا رسیدم.

گریه های تعجب هنوز برای مدت طولانی شنیده می شد. سپس همه چیز ساکت شد و قلعه در پشت تپه ناپدید شد.

من و کوزیا توپ را دنبال کردیم و درباره تمام اتفاقاتی که برایمان افتاده بود صحبت کردیم. خیلی خوشحال شدم که به جغرافیا زنگ نزدم، اما خودم را نجات دادم.

بله، خوب بود.» کوزیا موافقت کرد. - من یک داستان مشابه را به یاد دارم. یکی از گربه هایی که من می شناسم به نام تروشکا در بخش گوشت یک فروشگاه سلف سرویس کار می کرد. او هرگز منتظر نمی ماند تا فروشنده سخاوتمند شود و او را با وزنه درست کند. تروشکا به خودش خدمت کرد: او خود را با بهترین تکه گوشت پذیرایی کرد. این گربه همیشه می گفت: "هیچکس مثل شما از شما مراقبت نمی کند."

کوزیا چه عادت بدی داشت - ده بار در روز انواع و اقسام داستان های زشت را در مورد برخی از گربه ها و بچه گربه های پاره پاره تعریف می کرد. برای شرافت بخشیدن به کوزیا، شروع کردم به گفتن او در مورد دوستی بین مردم و حیوانات. به عنوان مثال، خود او، کوزیا، زمانی که من در مشکل بودم مانند یک دوست وفادار رفتار می کرد. حالا می توانم به او تکیه کنم. گربه هنگام راه رفتن خرخر کرد. ظاهراً دوست دارد از او تعریف شود. اما بعد به یاد یک گربه قرمز به نام فروسکا افتاد که گفت: "به خاطر دوستی، آخرین موش را تقدیم می کنم." برای من روشن شد که امکان بهبود آن وجود ندارد. کوزیا حیوانی تسلیم ناپذیر است. حتی خود زویا فیلیپوونا هم نتوانست کاری با او انجام دهد. تصمیم گرفتم داستان مفید دیگری را که از پدرم شنیدم برایش تعریف کنم.

به کوزا گفتم که چگونه گربه‌ها و سگ‌ها دوستان انسان شدند، چگونه انسان آنها را بر سایر حیوانات وحشی انتخاب کرد. و گربه گستاخ من چه جوابی به من داد؟ به نظر او، مرد خودش سگ را انتخاب کرد - و اشتباه وحشتناکی مرتکب شد. خوب، در مورد گربه... با گربه، همه چیز کاملاً متفاوت بود: این مرد نبود که گربه را انتخاب کرد، بلکه برعکس، گربه مرد را انتخاب کرد.

استدلال کازنز آنقدر من را عصبانی کرد که برای مدت طولانی سکوت کردم. اگر من به صحبت با او ادامه می دادم، او تا آنجا پیش می رفت که نه انسان، بلکه یک گربه را سلطان طبیعت معرفی می کرد. نه، باید تربیت پسر عمویم را جدی می گرفتم. چرا قبلا به این موضوع فکر نکردم؟ چرا قبلا به چیزی فکر نکردم؟ کاما می گفت اگر سرم را کار بدهم همیشه درست و راست می آید. آن موقع در دروازه فکر کردم، قانونی را به یاد آوردم که تقریباً فراموش کرده بودم، و برای من مفید بود. زمانی که با مدادی در دست تصمیم گرفتم کجا کاما بگذارم، این به من کمک کرد. اگر به کاری که انجام می‌دهم فکر کنم، احتمالاً هرگز از کلاس عقب نمی‌افتم. البته برای این کار باید به صحبت های معلم در کلاس گوش دهید و تیک تاک بازی نکنید. من از ژنچیک احمق ترم یا چی؟ اگر اراده ام را محکم کنم و خودم را جمع و جور کنم، باید دید تا پایان سال چه کسانی بهترین نمرات را خواهند گرفت.

جالب است که ببینیم کاتیا به جای من چگونه کنار می آید. خوب است که او مرا در قلعه Verb ندید. صحبت می شود... نه، من هنوز خوشحالم که از این کشور دیدن کردم. اولاً، اکنون من همیشه کلمات "سگ" و "خورشید" را به درستی می نویسم. دوم اینکه متوجه شدم هنوز باید قواعد گرامر را یاد بگیرم. آنها ممکن است در مواردی مفید باشند. و ثالثاً معلوم شد که علائم نگارشی در واقع ضروری هستند. حالا اگر یک صفحه کامل به من بدهند که بدون علامت بخوانم، آیا می توانم آن را بخوانم و بفهمم آنجا چه نوشته شده است؟ بدون نفس کشیدن می خواندم و می خواندم تا اینکه خفه می شدم. چه خوب؟ علاوه بر این، من از چنین خواندنی چیز زیادی نمی فهمیدم.

پس با خودم فکر کردم. نیازی به گفتن همه اینها به کوزا نبود. آنقدر در فکر فرو رفته بودم که بلافاصله متوجه نشدم که گربه شروع به شکایت از گرما کرد. در واقع هوا خیلی گرم شد. برای تشویق کوزیا، شروع به خواندن آهنگی کردم و کوزیا برداشت:

با شادی راه می رویم

ما یک آهنگ می خوانیم.

ما از خطر بیزاریم!

آه، چقدر دلم می خواست مشروب بخورم، اما یک جویبار هم هیچ جا نبود. کوزیا از تشنگی در حال خشک شدن بود. من خودم برای یک لیوان نوشابه با شربت زیاد می دادم. حتی بدون شربت ... اما فقط می شد در مورد آن خواب دید ...

از کنار بستر رودخانه ای خشک گذشتیم. ته آن، مثل ماهیتابه، ماهی های خشکی در اطراف آن خوابیده بودند.

آب کجا رفت؟ - کوزیا با ترحم پرسید. - آیا واقعاً اینجا نه آبخوری، نه قوری، نه سطل و نه شیری وجود دارد؟ آیا این همه چیز مفید و خوبی که از آن آب به دست می آید، ندارید؟

من سکوت کردم. انگار زبانم خشک شده بود و تکان نمی خورد.

و توپ ما همچنان می چرخید. او فقط در محوطه ای که آفتاب سوخته بود متوقف شد. یک درخت لخت و پیچ خورده در وسط آن گیر کرده بود. و در اطراف پاکسازی جنگل برهنه با شاخه های سیاه خشک می شکند.

روی تپه ای که با برگ های زرد پوشیده شده بود نشستم. کوزیا روی بغلم پرید. وای چقدر تشنه بودیم حتی نمی دانستم ممکن است اینقدر تشنه باشم. در تمام مدت به نظر می رسید که یک جریان سرد را می دیدم. خیلی زیبا از شیر آب جاری می شود و با شادی می خواند. یاد کوزه کریستالی مان افتادم و حتی قطرات روی بشکه های کریستالی آن.

چشمانم را بستم و انگار در خواب عمه لیوباشا را دیدم: گوشه خیابان ما داشت آب گازدار می فروخت. عمه لیوباشا یک لیوان آب سرد با شربت آلبالو در دست داشت. اوه این لیوان حتی اگر بدون شربت باشد، حتی اگر گازدار نباشد... چه لیوانی! حالا می‌توانستم یک سطل کامل بنوشم.

ناگهان تپه زیر من شروع به حرکت کرد. سپس به شدت شروع به رشد و تاب خوردن کرد.

صبر کن، کوزیا! - جیغ زدم و غلت زدم پایین.

کوزیا غرغر کرد.

صدای ناله‌آمیز کسی را شنیدیم: «من تپه نیستم، من یک شتر هستم».

"سرسره" ما ایستاد، برگها را تکان داد و ما در واقع یک شتر را دیدیم. کوزیا بلافاصله کمرش را قوس داد و پرسید:

آیا می خواهید پسر و گربه وفادارش را بخورید؟

شتر خیلی آزرده شد.

گربه نمی دانی که شتر علف و یونجه و خار می خورد؟ - با تمسخر از کوزیا پرسید. - تنها دردسری که میتونم سرت بیارم اینه که بهت تف کنم. اما من تف نمی کنم. سرم شلوغه حتی من شتر هم دارم از تشنگی میمیرم.

از شتر بیچاره پرسیدم لطفاً نرو» اما او در پاسخ فقط ناله کرد.

هیچ کس نمی تواند تشنگی را بیشتر از یک شتر تحمل کند. اما زمانی فرا می رسد که شتر پاهایش را دراز می کند. بسیاری از حیوانات قبلاً در جنگل مرده اند. هنوز افراد زنده وجود دارند، اما اگر فورا نجات پیدا نکنند، آنها نیز خواهند مرد.

ناله های آرام از جنگل می آمد. آنقدر برای حیوانات بدبخت متاسف شدم که کمی آب را فراموش کردم.

آیا کاری هست که بتوانم به آنها کمک کنم؟ - از شتر پرسیدم.

شتر پاسخ داد: "شما می توانید آنها را نجات دهید."

سپس به جنگل خواهیم دوید.

شتر از خوشحالی خندید، اما کوزیا اصلا خوشحال نبود.

گربه با ناراحتی زمزمه کرد: "به آنچه می گویید فکر کنید." - چگونه می توانید آنها را نجات دهید؟ به آنها چه اهمیتی می دهید؟

با خونسردی به او گفتم: «تو خودخواه هستی، کوزیا». - حتما میرم نجاتشون میدم. شتر به من خواهد گفت که چه باید کرد و من آنها را نجات خواهم داد. و تو کوزیا...

می خواستم به کوزا بگویم که در مورد شوخی او چه فکری می کنم که صدای بلندی در کنارم شنیده شد. درخت کج شاخه های خشکش را صاف کرد و به پیرزنی چروکیده و لاغر با لباسی پاره تبدیل شد. برگ های خشکی در موهای درهم ریخته اش گیر کرده بود.

شتر با ناله کنار رفت. پیرزن شروع به نگاه کردن به من و کوزیا کرد. من اصلاً نمی ترسیدم، حتی وقتی صدای بم او بلند شد:

کوزیا با ترس زمزمه کرد: "نگو که پرستوکین هستی." - بگو سروکوشکین هستی.

تو خودت سروشکین هستی. و نام خانوادگی من پرستوکین است و چیزی برای شرمندگی ندارم.

پیرزن به محض شنیدن این حرف، بلافاصله تغییر کرد، از وسط خم شد، لبخند شیرینی زد و این او را بدتر کرد. و ناگهان... او شروع به تعریف و تمجید از من کرد. او تعریف کرد، من تعجب کردم و شتر ناله کرد. او گفت که این من، ویکتور پرستوکین بودم که به او کمک کردم تا جنگل خشک سبز را به کنده های خشک تبدیل کند. همه با خشکسالی دست و پنجه نرم می کنند، فقط من، ویکتور پرستوکین، معلوم شد که بهترین دوست و دستیار او هستم. معلوم شد که من، ویکتور پرستوکین، کلمات جادویی را در کلاس گفتم ...

کوزیا ناامیدانه فریاد زد: "من این را می دانستم." "شما، استاد، احتمالاً چیزی نامناسب را به زبان آورده اید."

ارباب شما، شتر ناله کرد، سر کلاس گفت که آبی که از سطح رودخانه ها، دریاچه ها، دریاها و اقیانوس ها تبخیر می شود ناپدید می شود.

چرخه آب در طبیعت یادم آمد. - زویا فیلیپوونا! دونه پنجم!

پیرزن راست شد، دستانش را روی باسنش گذاشت و شروع به بوم زدن کرد:

او حق داشت که این را برای همیشه گفت

آب منفور از بین می رود

و همه موجودات زنده بدون هیچ اثری ناپدید می شوند.

به دلایلی این مترسک فقط در شعر صحبت می کرد. حرف های او باعث شد که من بیشتر بنوشم. دوباره ناله از جنگل شنیده شد. شتر به سمتم آمد و در گوشم زمزمه کرد:

شما می توانید بدبخت را نجات دهید ... چرخه آب را به خاطر بسپارید، به یاد داشته باشید!

گفتنش آسان است - به یاد داشته باشید. زویا فیلیپوونا من را یک ساعت پشت تخته سیاه نگه داشت و حتی آن موقع هم چیزی به خاطر نیاوردم. - باید یادت باشه! - کوزیا عصبانی بود. - تقصیر توست که ما عذاب می کشیم. بالاخره این تو بودی که سر کلاس حرف های احمقانه زدی.

چه بیمعنی! -با عصبانیت داد زدم. - کلمات چه کار می توانند بکنند؟

پيرزن شاخه هاي خشكش را ترك كرد و دوباره شروع كرد به سخن گفتن در شعر:

نه، غیر قابل تحمل بود! انگار واقعا یه کاری کردم ما هنوز باید چرخه را به خاطر بسپاریم. و شروع کردم به غر زدن:

آب از سطح رودخانه ها، دریاچه ها، دریاها و... تبخیر می شود.

پیرزن ترسید که یادم نیاید و شروع به رقصیدن کرد، آنقدر که شاخه ها و برگ های خشک به هر طرف پرواز کردند. جلوی من چرخید و فریاد زد:

من از آب متنفرم

من طاقت باران را ندارم

طبیعت پژمرده

تا حد مرگ دوستت دارم

سرم می چرخید، می خواستم بیشتر و بیشتر بنوشم، اما تسلیم نشدم و با تمام وجود به یاد آوردم:

آب تبخیر می شود، تبدیل به بخار می شود، تبدیل به بخار می شود و...

پیرزن به سمت من دوید و دستانش را جلوی بینی ام تکان داد و شروع به هق هق کردن کرد:

در همین لحظه

فراموشی به سراغت خواهد آمد،

هر چه می دانستم و یاد دادم

فراموش کردی، فراموش کردی، فراموش کردی...

برای چی با پیرزن دعوا می کردم؟ چرا با او قهر کرده بود؟ هیچی یادم نمیاد

یادت باشه، یادت باشه! - کوزیا ناامیدانه فریاد زد و روی پاهای عقبش پرید. -گفتی یادت اومد...

در مورد چه چیزی صحبت می کردید؟

در مورد این که بخار می چرخد ​​...

اوه بله بخار!.. - ناگهان همه چیز را به یاد آوردم: - بخار سرد می شود، تبدیل به آب می شود و مثل باران به زمین می افتد. هوا بارانی است!

ناگهان ابرها به داخل غلتیدند و قطرات بزرگ فوراً روی زمین افتاد. سپس آنها بیشتر و بیشتر شروع به سقوط کردند - زمین تاریک شد.

برگ درختان و علف ها سبز شدند. آب با شادی از بستر رودخانه می گذشت. یک آبشار با صدای بلند از بالای صخره فوران کرد. صدای شادی حیوانات و پرندگان از جنگل به گوش می رسید.

من، کوزیا و شتر، خیس خورده، دور خشکسالی وحشت زده رقصیدیم و در گوشهای غرغر شده اش در سمت راستش فریاد زدیم:

باران، باران، باریدن شدید!

هلاک، خشکسالی شرور!

برای مدت طولانی باران خواهد بارید،

حیوانات زیاد می نوشند.

پیرزن ناگهان خم شد، دستانش را باز کرد و دوباره به درختی خشک و پیچ خورده تبدیل شد. همه درختان با برگ های سبز تازه خش خش می زدند، فقط یک درخت - خشکسالی - برهنه و خشک ایستاده بود. حتی یک قطره باران بر او نبارید.

حیوانات از جنگل فرار کردند. آب فراوان نوشیدند. خرگوش ها پریدند و غلتیدند. روباه ها دم قرمزشان را تکان دادند. سنجاب ها از کنار شاخه ها پریدند. جوجه تیغی ها مثل توپ به اطراف می چرخیدند. و پرنده ها چنان صدای کر کننده ای می زدند که من نمی توانستم یک کلمه از تمام پچ پچ های آنها را بفهمم. گربه من با لذت گوساله گرفتار شد. شاید فکر می کردید که او خودش را از سنبل الطیب نوشیده است.

بنوشید! ولش کن - کوزیا فریاد زد. - این استاد من بود که باران را به بار آورد! این من بودم که به صاحبش کمک کردم این همه آب بیاورد! بنوشید! ولش کن هر چقدر دوست دارید بنوشید! من و مالک با همه رفتار می کنیم!

نمی‌دانم اگر صدای غرش وحشتناکی از جنگل شنیده نمی‌شد، تا کی اینطور سرگرم می‌شدیم. پرندگان ناپدید شده اند. حیوانات بلافاصله فرار کردند، انگار آنجا نبودند. فقط شتر باقی ماند، اما حتی او هم از ترس می لرزید.

خودت را نجات بده! - شتر فریاد زد. - این یک خرس قطبی است. او گم شد. او اینجا سرگردان است و ویکتور پرستوکین را سرزنش می کند. خودت را نجات بده!

من و کوزیا به سرعت خودمان را در انبوهی از برگ ها دفن کردیم. شتر بیچاره وقت فرار نداشت.

یک خرس قطبی بزرگ به داخل محوطه سقوط کرد. ناله کرد و با شاخه ای خود را باد داد. از گرما شکایت کرد، غر زد و فحش داد. بالاخره متوجه شتر شد. نفس نفس زیر برگهای خیس دراز کشیدیم، همه چیز را دیدیم و همه چیز را شنیدیم.

چیست؟ - خرس غرش کرد و پنجه اش را به سمت شتر گرفت.

ببخشید من شتر هستم گیاهخوار.

خرس با انزجار گفت: "من اینطور فکر می کردم." - گاو قوزدار. چرا انقدر عجیب به دنیا اومدی؟

متاسف. دیگر این کار را نمی کنم.

اگه بگی شمال کجاست میبخشمت.

اگر برای من توضیح دهید که شمال چیست، بسیار خوشحال خواهم شد که به شما بگویم. گرد است یا بلند؟ قرمز یا سبز؟ چه بو و مزه ای دارد؟

خرس به جای تشکر از شتر مودب، با غرش به او حمله کرد. با تمام پاهای درازش به سمت جنگل دوید. در یک دقیقه هر دو از دیدگان ناپدید شدند.

از انبوه برگ ها بیرون آمدیم. توپ به آرامی حرکت می کرد و ما به دنبال آن سرگردان بودیم. خیلی متاسفم که به خاطر این خرس بی ادب، آدم خوبی مثل شتر را از دست دادیم. اما کوزیا از شتر پشیمان نشد. او همچنان به لاف زدن ادامه داد که من و او «آب درست کرده‌ایم». من به حرف هایش گوش نکردم. دوباره داشتم فکر می کردم. بنابراین چرخه آب در طبیعت به این معنی است! معلوم می شود که آب در واقع ناپدید نمی شود، فقط به بخار تبدیل می شود و سپس سرد می شود و دوباره به صورت باران به زمین می افتد. و اگر کاملاً ناپدید شود، کم کم خورشید همه چیز را خشک می کند و ما، مردم، حیوانات و گیاهان خشک می شویم. مثل آن ماهی هایی که در ته یک رودخانه خشک دیدم. خودشه! معلوم شد که زویا فیلیپوونا برای کارم نمره بدی به من داده است. نکته خنده دار این است که او در کلاس بیش از یک بار همان چیزی را به من گفت. چرا نفهمیدم و یادم نبود؟ شاید چون گوش دادم و نشنیدم، نگاه کردم و ندیدم...

خورشید دیده نمی شد، اما همچنان گرم می شد. دوباره احساس تشنگی کردم. اما با وجود اینکه جنگل کنار مسیرمان سرسبز بود، رودخانه را جایی ندیدیم.

ما رفتیم. همه به راه رفتن و راه رفتن ادامه دادند. کوزیا موفق شد دوازده داستان در مورد سگ ها، گربه ها و موش ها برای من تعریف کند. معلوم شد که او از نزدیک با گربه لیوسکا به نام تاپسی آشنا است. همیشه به نظرم می رسید که تاپسی به نوعی بی حال و بی بازی است. علاوه بر این، او بسیار ناله و نفرت انگیز میو می کرد. تا چیزی به او ندهی ساکت نمی شود. و من از گداها خوشم نمیاد کوزیا به من گفت که تاپسی هم دزد است. کوزیا قسم خورد که این او بود که یک تکه بزرگ گوشت خوک را هفته گذشته از ما دزدید. مامانم بهش فکر کرد و با دستمال خیس آشپزخونه بهش شلاق زد. برای کوزا آنقدر دردناک نبود که توهین آمیز بود. و تاپسی آنقدر گوشت خوک دزدیده شده خورد که حتی مریض شد. مادربزرگ لوسی او را نزد دامپزشک برد. وقتی برگشتم، چشمان لیوسکا را به روی گربه نازش باز خواهم کرد. من قطعا همین تاپسی را افشا خواهم کرد.

در حین صحبت، متوجه نشدیم که چگونه به یک شهر شگفت انگیز نزدیک شدیم. خانه های آنجا گرد بود، مثل چادر سیرک یا مربع یا حتی مثلث. هیچ آدمی در خیابان ها دیده نمی شد.

توپ ما در خیابان یک شهر عجیب غلتید و یخ کرد. به مکعب بزرگی نزدیک شدیم و جلوی آن ایستادیم. دو مرد کوچک گرد با روپوش و کلاه سفید در حال فروش آب گازدار بودند. یکی از فروشندگان یک علامت مثبت روی کلاه خود داشت و دیگری یک منفی.

کوزیا با ترس پرسید به من بگو آیا آب تو واقعی است؟

پلاس پاسخ داد: «مثبت واقعی است. - دوست داری مشروب بخوری؟

کوزیا لب هایش را لیسید. ما خیلی تشنه بودیم، اما مشکل این بود که من یک پنی نداشتم، و کوزیا حتی بیشتر از آن.

به فروشندگان اعتراف کردم: «پول ندارم».

اما در اینجا ما آب را نه برای پول، بلکه برای پاسخ صحیح می فروشیم.

مینوس زیرکانه چشمانش را ریز کرد و پرسید:

هفت نه؟

هفت نه... هفت نه... - زمزمه کردم - فکر کنم سی و هفت.

مینوس گفت: "من اینطور فکر نمی کنم." - پاسخ منفی است.

کوزیا پرسید آن را مجانی به من بده. - من یک گربه هستم. و لازم نیست جدول ضرب را بدانید.

هر دو فروشنده چند کاغذ بیرون آوردند، آنها را خواندند، ورق زدند، آنها را نگاه کردند و سپس به کوزا یکصدا اعلام کردند که دستوری برای دادن آب رایگان به گربه های بی سواد ندارند. کوزا فقط باید لب هایش را لیس می زد.

دوچرخه سواری به سمت کیوسک رفت.

آب بیشتر! - فریاد زد، بدون اینکه از دوچرخه پیاده شود. - عجله دارم.

هفت هفت؟ - از مینوس پرسید و یک لیوان گلاب گازدار به او داد.

چهل و نه. - مسابقه دهنده جواب داد، در حالی که رفت آب نوشید و با سرعت رفت.

از فروشنده ها پرسیدم او کیست؟ پلاس گفت که این یک مسابقه دهنده معروف است که تکالیف را در حساب بررسی می کند.

من به شدت تشنه بودم. مخصوصا وقتی رگهایی با گلاب خنک جلوی چشمم بود. نتونستم مقاومت کنم و خواستم یه سوال دیگه بپرسم.

هشت نه؟ - از مینوس پرسید و داخل لیوان آب ریخت. خش خش کرد و پوشیده از حباب شد.

هفتاد و شش! - به امید اینکه بزنمش، بیهوش شدم.

مینوس گفت: گذشته و آب را پاشید. تماشای چگونگی جذب آب شگفت انگیز در زمین بسیار ناخوشایند بود.

کوزیا شروع به مالیدن خود به پاهای فروشندگان کرد و با فروتنی از آنها می خواهد که از صاحبش راحت ترین سؤالی بپرسند که هر انصراف دهنده و بازنده ای می تواند به آن پاسخ دهد. سر کوزیا فریاد زدم. او ساکت شد و فروشندگان با بی حوصلگی به یکدیگر نگاه کردند.

دو به دو؟ - پلاس با لبخند پرسید.

با عصبانیت جواب دادم: چهار. به دلایلی خیلی شرمنده شدم. نصف لیوان خوردم و بقیه را به کوزا دادم.

وای چقدر آب خوب بود حتی عمه لیوباشا هرگز چنین چیزی را نفروخت. اما آنقدر آب کم بود که حتی نمی توانستم بگویم با چه نوع شربتی است.

مسابقه دهنده دوباره در جاده ظاهر شد. سریع رکاب زد و خواند:

آواز خواندن، سواری، سواری،

یک مسابقه‌دهنده جوان سوار است.

روی دوچرخه ات

او دور کره زمین چرخید.

او سریعتر از باد پرواز می کند

هرگز خسته نمی شود

صدها هزار کیلومتر

بدون مشکل از بین خواهد رفت.

دوچرخه سواری از کنارش گذشت و سرش را تکان داد. به نظرم می رسید که او بیهوده شجاع است و بر خستگی ناپذیری خود پافشاری می کند. می خواستم این موضوع را به کوزا بگویم که متوجه شدم گربه از چیزی بسیار ترسیده است. خزش سیخ شد، دمش کرکی شد، پشتش قوس دار شد. واقعا اینجا سگ هست؟

پنهان کن، سریع مرا پنهان کن! - کوزیا التماس کرد. - می ترسم ... می بینم ...

به اطراف نگاه کردم، اما در جاده متوجه چیزی نشدم. اما کوزیا می لرزید و اصرار می کرد که... پاها را ببیند.

پاهای کی؟ - شگفت زده شدم.

این نکته است، گربه پاسخ داد: "من از ترسیم بسیار می ترسم، وقتی پاها به تنهایی، بدون صاحب هستند."

در واقع،... پاها به جاده آمدند. اینها پاهای بزرگ مردانه در کفش های کهنه و شلوارهای کار کثیف با جیب های برآمده بودند. یک کمربند در کمر شلوار بود و چیزی بالای آن نبود.

پاها به سمتم آمدند و ایستادند. یه جورایی احساس ناراحتی کردم

همه چیز دیگه کجاست؟ - تصمیم گرفتم بپرسم. - بالای کمر چیست؟

پاها بی صدا لگدمال شد و یخ زد.

ببخشید شما پاهای زنده هستید؟ - دوباره پرسیدم.

پاهایم به جلو و عقب تکان می خورد. احتمالاً می خواستند بگویند بله. کوزیا خرخر کرد و خرخر کرد. پاهایش او را می ترساند.

او آرام زمزمه کرد: "اینها پاهای خطرناکی هستند." - از صاحبشان فرار کردند. پاهای شایسته هرگز این کار را نمی کنند. اینها پاهای خوبی نیستند این یک بی خانمان است ...

گربه وقت نداشت تمام کند. پای راست یک ضربه بزرگ به او زد. کوزیا با جیغ به کناری پرواز کرد.

می بینی، می بینی؟! - فریاد زد و گرد و غبار را تکان داد. - اینها پاهای شیطانی هستند، از آنها دور شوید!

کوزیا می خواست از پشت پاها را دور بزند، اما آنها با تدبیر به او لگد زدند. گربه جیغ کشید تا اینکه از کینه و درد خشن شد. برای آرام کردنش او را در آغوش گرفتم و شروع به خاراندن چانه و پیشانی اش کردم. او آن را خیلی دوست دارد.

مردی با لباس بلند از خانه مثلثی بیرون آمد. او دقیقاً همان شلوار و کفش پا را پوشیده بود. مرد به پاها نزدیک شد و گفت:

زیاد از من دور نشو رفیق گم میشی.

می خواستم بدانم چه کسی نیم تنه این رفیق را گرفته است.

آیا تراموا از روی او رد نشد؟ - من پرسیدم.

مرد با ناراحتی پاسخ داد: او هم مثل من حفاری بود. - و این تراموا نبود که او را زیر پا گذاشت، بلکه یک دانش آموز کلاس چهارم، ویکتور پرستوکین بود.

خیلی زیاد بود! کوزیا با من زمزمه کرد:

بهتر نیست هر چه زودتر از اینجا برویم؟

به توپ نگاه کردم. آرام دراز کشید.

بزرگترها از دروغ گفتن خجالت می کشند.» حفار را سرزنش کردم. - چگونه ویتیا پرستوکین می تواند شخصی را زیر پا بگذارد؟ اینها افسانه است.

حفار فقط آهی کشید.

تو هیچی نمیدونی پسر این ویکتور پرستوکین مشکل را حل کرد و معلوم شد که برای حفر سنگر به یک و نیم حفار نیاز است. پس فقط نیمی از دوستم ماندند...

سپس مشکل متر خطی را به یاد آوردم. حفار آه سنگینی کشید و پرسید که آیا قلب خوبی دارم؟ از کجا باید این را می دانستم؟ هیچ کس در این مورد با من صحبت نکرد. درست است، مادرم گاهی اوقات ادعا می کرد که من اصلاً قلب ندارم، اما من آن را باور نمی کردم. هنوز چیزی در درونم می کوبد.

صادقانه پاسخ دادم: "نمی دانم."

نیروی دریایی با ناراحتی گفت: «اگر قلب مهربانی داشتی، به دوست بیچاره من رحم می کردی و سعی می کردی به او کمک کنی. شما فقط باید مشکل را به درستی حل کنید و او دوباره همان چیزی می شود که قبلا بود.

گفتم: «سعی می‌کنم، سعی می‌کنم... اگر نتوانم چی؟!»

حفار جیبش را زیر و رو کرد و یک تکه کاغذ مچاله شده بیرون آورد. راه حل مشکل روی آن به خط من نوشته شده بود. در موردش فکر کردم. اگر دوباره هیچ چیز درست نشد چه؟ اگر معلوم شود که سنگر توسط یک و یک چهارم حفاران حفر شده است، چه می شود؟ اونوقت از رفیقش فقط یه پا میمونه؟ حتی از چنین افکاری احساس گرما کردم.

بعد یاد نصیحت کاما افتادم. این کمی آرامم کرد. من فقط به مشکل فکر خواهم کرد، آرام آرام آن را حل خواهم کرد. همانطور که تعجب یک به من آموخت، استدلال خواهم کرد.

به پلاس و منهای نگاه کردم. آنها با چشمان گرد یکسانی به همدیگر چشمکی زدند. لابد نگذاشتند مست شوم!.. زبونم را درآوردم. تعجب نکردند و آزرده نشدند. احتمالاً متوجه نشدند.

نظرت در مورد پسره برادر منوس چیه؟ - پرسید پلاس.

منهای پاسخ داد: منفی است. - مال تو چیه برادر پلاس؟

پلاس با ترش گفت: مثبت.

فکر کنم دروغ میگفت اما پس از صحبت آنها، من مصمم شدم که از عهده این کار بر بیایم. شروع کردم به تصمیم گیری فقط به وظیفه فکر کنید. استدلال کرد، استدلال کرد، استدلال کرد تا مشکل حل شد. خب من خیلی خوشحال شدم! معلوم شد که حفر سنگر نه یک و نیم، بلکه به دو حفار نیاز دارد.

که معلوم شد دو حفار هستند! - من راه حل مشکل را اعلام کردم.

و سپس Legs بلافاصله به یک حفار تبدیل شد. دقیقا مثل اولی بود. هر دو به من تعظیم کردند و گفتند:

در کار، در زندگی و کار

برای شما آرزوی موفقیت داریم.

همیشه یاد بگیرید، همه جا یاد بگیرید

و مشکلات را به درستی حل کنید.

بعلاوه و منهای کلاه هایشان را از سرشان جدا کردند و به هوا پرتاب کردند و با خوشحالی فریاد زدند:

پنج پنج می شود بیست و پنج! شش شش می شود سی و شش!

تو نجات دهنده منی! - فریاد حفار دوم.

ریاضیدان بزرگ! - رفیقش تحسین کرد. - اگر با ویکتور پرستوکین ملاقات کردید، به او بگویید که او یک پسر ترک، یک پسر احمق و شرور است!

کوزیا به تمسخر گفت: "هر کسی، او قطعا آن را منتقل خواهد کرد."

باید قول می دادم که این کار را خواهم کرد. در غیر این صورت حفارها هرگز آنجا را ترک نمی کردند.

البته در نهایت خوب نبود که مرا سرزنش کردند، اما باز هم خیلی خوشحال بودم که خودم این مشکل سخت را حل کردم. از این گذشته ، حتی مادربزرگ لیوسکا نیز نتوانست آن را حل کند ، اگرچه او از همه مادربزرگ های کلاس ما توانایی بیشتری در محاسبه حساب دارد. شاید شخصیت من قبلاً شروع به رشد کرده است؟ این عالی خواهد بود!

دوچرخه سوار دوباره رد شد. دیگر آواز نمی خواند و نمی نوشید. معلوم بود که به سختی می تواند روی زین بماند.

کوزیا ناگهان کمرش را قوس داد و خش خش کرد.

چه اتفاقی برات افتاده؟ دوباره پاها؟ - من پرسیدم.

گربه پاسخ داد: نه پاها، بلکه پنجه ها، اما حیوانی روی پنجه هایش است. پنهان کنیم...

من و کوزیا با عجله به یک خانه گرد کوچک با یک پنجره مشبک رفتیم. در قفل بود و ما مجبور شدیم زیر ایوان پنهان شویم. در آنجا، در زیر ایوان دراز کشیده، به یاد آوردم که باید خطر را تحقیر کنم، نه پنهان. می خواستم بیرون را نگاه کنم، اما دوست قدیمی مان را در جاده دیدم - یک خرس قطبی. باید بیرون می رفتم، اما... خیلی ترسناک بود. حتی رام کننده ها هم از خرس های قطبی می ترسند.

خرس قطبی ما حتی از زمانی که برای اولین بار ملاقات کردیم عصبانی تر به نظر می رسید. آهی کشید، غرید، سرزنشم کرد، از تشنگی مرد، دنبال شمال گشت.

تا از خانه رد شد پنهان شدیم. کوزیا شروع به پرسیدن کرد که چرا می توانستم این جانور وحشتناک را اینقدر اذیت کنم. کوزیای عجیب اگه خودم اینو بدونم

خرس قطبی یک جانور خشمگین و بی رحم است، کوزیا مرا ترساند. - من تعجب می کنم که آیا او گربه می خورد؟

به کوزا گفتم: "احتمالاً، اگر او غذا بخورد، فقط گربه های دریایی هستند." اما من مطمئناً نمی دانستم.

در واقع، وقت آن است که از اینجا برویم. اینجا هیچ کاری نبود. اما توپ همانجا بود و ما باید منتظر می ماندیم.

از خانه گردی که زیر ایوانش پنهان شده بودیم، ناله ای گلایه آمیز آمد. نزدیکتر آمدم.

کوزیا از من پرسید لطفاً در هیچ داستانی دخالت نکنید.

در زدم. صدای ناله رقت انگیزتری شنیده شد. از پنجره بیرون را نگاه کردم و چیزی ندیدم. سپس با مشت به در زدم و با صدای بلند فریاد زدم:

هی اونجا کیه؟!

جواب آمد: «من هستم». - محکوم بی گناه

شما کی هستید؟

من یک خیاط بدبخت هستم، متهم به دزدی شدم.

کوزیا دور من پرید و از من خواست که با دزد درگیر نشوم. و من علاقه مند بودم که بفهمم خیاط چه چیزی دزدیده است. شروع کردم به بازجویی از او، اما خیاط نمی خواست اعتراف کند و اصرار داشت که او صادق ترین مرد جهان است. او مدعی شد که به او تهمت زده شده است.

چه کسی به شما تهمت زد؟ - از خیاط پرسیدم.

زندانی با گستاخی پاسخ داد: "ویکتور پرستوکین".

واقعا چیه؟ یا نصف نیروی دریایی، یا خیاط دزد...

این درست نیست، درست نیست! - از پنجره فریاد زدم.

نه، واقعاً، واقعاً» خیاط ناله کرد. - اینجا گوش کن من به عنوان رئیس یک کارگاه خیاطی بیست و هشت متر پارچه دریافت کردم. باید می فهمیدم که چند کت و شلوار می توان از آن درست کرد. و در غم من، همین پرستوکین تصمیم می گیرد که از بیست و هشت متری آن باید بیست و هفت کت و شلوار بدوزم و یک متر هم باقی بماند. خوب، وقتی فقط یک کت و شلوار سه متر طول دارد، چگونه می توانید بیست و هفت کت و شلوار بدوزید؟

یادم آمد که برای این کار بود که از پنج نمره بد یک نمره گرفتم.

گفتم: «این مزخرف است.

خیاط ناله کرد، بله، این برای شما مزخرف است، اما بر اساس این تصمیم آنها از من بیست و هفت کت و شلوار خواستند. آنها را از کجا تهیه کنم؟ سپس به دزدی متهم شدم و پشت میله‌های زندان قرار گرفتم. - آیا این وظیفه را با خود ندارید؟ - من پرسیدم.

البته وجود دارد.» خیاط خوشحال شد. - به همراه نسخه ای از حکم به من تحویل دادند.

از میان میله ها کاغذی به من داد. آن را باز کردم و دیدم راه حل مشکل در دستم نوشته شده است. تصمیم کاملا اشتباه ابتدا واحدها و سپس ده ها را تقسیم کردم. برای همین خیلی احمقانه شد. حتی لازم نبود برای تصحیح تصمیم زیاد فکر کنم. به خیاط گفتم که فقط باید نه کت و شلوار بسازد.

در همان لحظه در خود به خود باز شد و مردی بیرون دوید. قیچی بزرگی از کمربندش آویزان بود و یک متر نواری از گردنش آویزان بود. مرد مرا در آغوش گرفت، روی یک پا پرید و فریاد زد:

درود بر ریاضیدان بزرگ! درود بر ریاضیدان کوچک ناشناخته بزرگ! شرم بر ویکتور پرستوکین!

بعد دوباره پرید و فرار کرد. قیچی او به صدا در آمد و سانتی متر در باد بال زد.

دوچرخه سواری که به سختی زنده بود سوار جاده شد. نفسش بند آمده بود و ناگهان از روی دوچرخه افتاد! عجله کردم تا او را ببرم، اما کاری از دستم برنمی آمد. خس خس کرد و چشمانش را گرد کرد. دوچرخه سوار زمزمه کرد: "من دارم میمیرم، دارم میمیرم در پستم." - من نمی توانم به این تصمیم وحشتناک عمل کنم. اوه، پسر، به بچه های مدرسه بگو که مرگ مسابقه دهنده شاد بر وجدان ویکتور پرستوکین است. بگذار انتقام من را بگیرند...

درست نیست! - عصبانی شدم. - من هرگز تو را نابود نکردم. من حتی شما را نمی شناسم!

آه... پس تو پرستوکین هستی؟ - گفت: مسابقه دهنده و بلند شد. بیا تنبل ها مشکلت رو درست حل کن وگرنه اوضاع برات خراب میشه.

او یک تکه کاغذ را با کار در دستانم فرو کرد. در حالی که داشتم بیانیه مشکل را می خواندم، مسابقه دهنده غر زد:

تصمیم بگیر، تصمیم بگیر! شما از من یاد خواهید گرفت که چگونه متر را از مردم کم کنید. شما با دوچرخه سواران من با سرعت صد کیلومتر در ساعت مسابقه می دهید.

البته در ابتدا سعی کردم مشکل را حل کنم. من تا جایی که می توانستم استدلال کردم، اما تا اینجای کار هیچ نتیجه ای حاصل نشد. صادقانه بگویم، من واقعاً دوست نداشتم که راننده با من اینقدر بی ادبانه رفتار کند. وقتی از من می خواهند کمک کنم، یک چیز است، اما وقتی مجبورم می کنند، چیز دیگری است. و به طور کلی سعی کنید زمانی که افراد کنار شما از روی عصبانیت پاهای خود را می کوبند و تا ته شما را سرزنش می کنند، خودتان فکر کنید. مسابقه دهنده با پچ پچ های خشمگینش مرا از فکر کردن باز می داشت. حتی نمی خواستم حرف بزنم. البته باید خودم را جمع و جور می کردم، اما ظاهراً هنوز اراده کافی برای این کار ایجاد نکرده بودم.

با پرت کردن کاغذ و گفتم:

کار شکست می خورد.

اوه درست نمیشه؟! - مسابقه دهنده غرغر کرد. - اونوقت شما همونجا که خیاط رو ازش راه انداختین عقب میشینین! اونجا بشین و فکر کن تا تصمیم بگیری.

من نمی خواستم به زندان بروم. شروع کردم به دویدن مسابقه دهنده به دنبال من دوید. کوزیا به پشت بام زندان پرید و از آنجا به هر شکل ممکن از مسابقه دهنده سوء استفاده کرد. او او را با تمام سگ های وحشی که تا به حال در زندگی اش دیده بود مقایسه کرد. البته اگر گربه نبود، مسابقه‌دهنده به من می‌رسید. درست از پشت بام، کوزیا خود را جلوی پای او انداخت. سوار افتاد. منتظر بلند شدنش نشدم، سوار دوچرخه اش شدم و در جاده رفتم.

مسابقه دهنده و کوزیا از دید ناپدید شدند. کمی جلوتر رفتم و از دوچرخه پیاده شدم. باید منتظر کوزیا بودیم و توپ را پیدا می کردیم. در سردرگمی، فراموش کردم ببینم کجاست. دوچرخه را انداختم توی بوته ها و به سمت جنگل پیچیدم و زیر درختی نشستم تا استراحت کنم. وقتی هوا تاریک شد، تصمیم گرفتم بروم دنبال گربه ام. گرم و ساکت بود. به درختی تکیه دادم، بی سر و صدا خوابم برد. چشمانم را که باز کردم دیدم پیرزنی کنارم ایستاده و به چوبی تکیه داده است. یک دامن کوتاه آبی و یک بلوز سفید پوشیده بود. قیطان های خاکستری او دارای پاپیون های پفی بود که از نوارهای نایلونی سفید ساخته شده بود. همه دختران ما چنین روبان هایی می پوشیدند. اما چیزی که بیش از همه مرا شگفت زده کرد این بود که یک کراوات پیشگام قرمز از گردن چروکیده او آویزان بود.

مادربزرگ چرا کراوات پیشگام می زنی؟ - من پرسیدم.

از چهارم.

و من از چهارمی هستم... آه، چقدر پاهایم درد می کند! هزاران کیلومتر راه رفته ام. امروز بالاخره باید برادرم را ملاقات کنم. او به سمت من می آید.

چرا اینقدر راه میری؟

اوه، این یک داستان طولانی و غم انگیز است! - پیرزن آهی کشید و کنارم نشست. - یک پسر مشکل را حل کرد. از دو روستا که فاصله آنها دوازده کیلومتر است، خواهر و برادری به دیدار یکدیگر آمدند...

فقط در گودال شکمم احساس درد کردم. بلافاصله متوجه شدم که از داستان او انتظار خوبی وجود ندارد. و پیرزن ادامه داد:

پسر تصمیم گرفت که آنها شصت سال دیگر ملاقات کنند. ما تسلیم این تصمیم احمقانه، شیطانی، اشتباه شدیم. و به این ترتیب همه چیز پیش می رود، ما می رویم... ما خسته شده ایم، پیر شده ایم...

احتمالاً می‌توانست برای مدت طولانی شکایت کند و درباره سفرش صحبت کند، اما ناگهان پیرمردی از پشت بوته‌ها بیرون آمد. شلوارک، بلوز سفید و کراوات قرمز پوشیده بود.

پیشگام پیر زمزمه کرد: سلام خواهر.

پیرزن پیرمرد را بوسید. به هم نگاه کردند و به شدت گریه کردند. خیلی دلم براشون سوخت. من مشکل را از پیرزن گرفتم و خواستم آن را حل کنم. اما او فقط آهی کشید و سرش را تکان داد. او گفت که فقط ویکتور پرستوکین باید این مشکل را حل کند. باید اعتراف می کردم که پرستوکین من هستم. کاش این کار را نمی کردم!

حالا تو با ما می آیی.» پیرمرد به سختی گفت.

من نمی توانم، مادرم اجازه نمی دهد.

آیا مادرمان شصت سال بدون اجازه از خانه خارج شویم؟

برای اینکه پیشگامان قدیمی مزاحم من نشوند، از درختی بالا رفتم و آنجا شروع به تصمیم گیری کردم. مشکل پیش پا افتاده بود، نه مانند آنچه در مورد مسابقه. سریع باهاش ​​برخورد کردم

قرار بود دو ساعت دیگه همدیگه رو ببینی! - از بالا فریاد زدم.

پیرمردها بلافاصله تبدیل به پیشگام شدند و بسیار خوشحال شدند. از درخت پایین آمدم و با آنها خوش و بش کردم. دست در دست هم گرفتیم، رقصیدیم و خواندیم:

ما دیگر خاکستری نیستیم،

ما بچه های جوان هستیم

ما الان پیر نیستیم

ما دوباره دانشجو هستیم

ما کار را به پایان رساندیم.

دیگر نیازی به راه رفتن نیست!

ما آزادیم. این یعنی

می توانید آواز بخوانید و برقصید!

برادر و خواهرم برایم خداحافظی کردند و فرار کردند.

دوباره تنها ماندم و به کوزا فکر کردم. گربه بیچاره من کجاست؟ به یاد نصایح خنده دارش، داستان های احمقانه گربه ای افتادم و غمگین تر شدم... تنها در این کشور نامفهوم! باید هر چه زودتر کوزیا را پیدا می کردیم.

به علاوه من توپ را از دست دادم. این عذابم داد اگر هرگز نتوانم به خانه برگردم چه؟ چه چیزی در انتظار من است؟ از این گذشته، هر دقیقه ممکن است یک اتفاق وحشتناک در اینجا بیفتد. باید به جغرافیا زنگ بزنم؟

خیلی آهسته راه می رفت و می شمرد. جنگل ضخیم تر می شد. آنقدر دلم می خواست گربه ام را ببینم که نتوانستم مقاومت کنم و با صدای بلند فریاد زدم:

و ناگهان صدای میو بلند از جایی آمد. خیلی خوشحال شدم و با صدای بلند شروع به صدا زدن گربه کردم.

شما کجا هستید؟ نمیتونم ببینمت

کوزیا شکایت کرد: "من خودم چیزی نمی بینم." - جستجو.

سرم را بلند کردم و شروع کردم به بررسی دقیق شاخه ها. تکان می خوردند و سر و صدا می کردند. کوزی هیچ جا دیده نمی شد. ناگهان متوجه یک کیسه خاکستری در میان شاخ و برگ شدم. چیزی در درونش تکان می خورد. بلافاصله از درخت بالا رفتم، به کیسه رسیدم و بند آن را باز کردم. کوزیای ژولیده با ناله و خرخر از آنجا بیرون پرید. ما خیلی از هم راضی بودیم. آنقدر خوشحال بودیم که نزدیک بود از درخت بیفتیم. سپس، وقتی از او پیاده شدیم، کوزیا در مورد اینکه چگونه مسابقه‌دهنده او را گرفت، او را در کیسه‌ای گذاشت و به درخت آویزان کرد، صحبت کرد. مسابقه دهنده خیلی از دست من عصبانی است. او همه جا به دنبال دوچرخه اش می گردد. اگر مسابقه‌دهنده ما را بگیرد، مطمئناً ما را به خاطر یک مشکل حل نشده و دزدیدن یک دوچرخه به زندان می‌اندازد.

شروع کردیم به خارج شدن از جنگل. به کناره‌ای کوچک بیرون آمدیم که درخت بلند زیبایی روییده بود. به شاخه های آن نان، نان، نان شیرینی و چوب شور آویزان بود.

میوه نان! وقتی سر کلاس گفتم نان و نان شیرینی روی درخت نان می رویند، همه به من خندیدند. حالا بچه ها وقتی این درخت را ببینند چه می گویند؟

کوزیا درخت دیگری پیدا کرد که روی آن چنگال، چاقو و قاشق می رویید. درخت آهنی! و من در مورد او صحبت کردم. بعد همه هم خندیدند.

کوزا میوه نان را بیشتر از آهن دوست داشت. نان گلگون را بو کرد. او واقعاً می خواست آن را بخورد، اما جرات نکرد.

کوزیا غرغر کرد: «بخور و تبدیل به سگ می‌شوی». - در یک کشور غریب باید مراقب همه چیز باشید.

و یک نان را پاره کردم و خوردم. گرم بود، خوشمزه، با کشمش. وقتی خودمان را سرحال کردیم، کوزیا شروع به جستجوی درخت سوسیس کرد. اما چنین درختانی در اینجا رشد نکردند. در حالی که داشتیم نان می خوردیم و گپ می زدیم، یک گاو شاخدار بزرگ از جنگل بیرون آمد و به ما خیره شد. بالاخره یک حیوان خانگی مهربان دیدیم. نه یک خرس وحشی، نه حتی یک شتر، بلکه یک روستای شیرین بورنکا.

سلام گاو کوچولوی عزیز!

گاو با بی تفاوتی گفت: سلام و نزدیکتر آمد. او با دقت به ما نگاه کرد. کوزیا پرسید که چرا اینقدر ما را دوست دارد؟

گاو به جای جواب دادن، نزدیک تر شد و شاخ هایش را خم کرد. من و کوزیا به هم نگاه کردیم.

میخوای چیکار کنی گاو؟ - از کوزیا پرسید.

چیز خاصی نیست. من فقط تو را می خورم

تو دیوانه ای! - کوزیا تعجب کرد. - گاوها گربه را نمی خورند. علف می خورند. این را همه می دانند! گاو مخالفت کرد: «نه همه. - برای مثال ویکتور پرستوکین نمی داند. او در کلاس گفت که گاو حیوانی گوشتخوار است. به همین دلیل شروع به خوردن حیوانات دیگر کردم. او تقریباً همه را در اینجا خورده است. امروز یک گربه می خورم و فردا یک پسر. البته می توانید هر دو را یکجا بخورید، اما در این شرایط باید اقتصادی باشید.

من تا به حال با گاو بدی ندیده بودم. سعی کردم به او ثابت کنم که باید یونجه و علف بخورد. اما او جرات نمی کند یک نفر را بخورد. گاو با تنبلی دمش را تکان داد و افکارش را تکرار کرد:

به هر حال هردوتونو میخورم من با گربه شروع می کنم.

آنقدر با گاو بحث می کردیم که متوجه نشدیم چطور یک خرس قطبی در نزدیکی ما ظاهر شد. دیگر برای دویدن دیر شده بود.

آنها چه کسانی هستند؟ - خرس پارس کرد.

کوزیا از ترس جیغ جیغ زد: "من و مالک در سفر هستیم."

گاو در گفتگوی ما دخالت کرد. او اظهار داشت که من و کوزیا طعمه او هستیم و او ما را به خرس نمی دهد. در بهترین حالت، از آنجایی که او نمی‌خواهد وارد درگیری شود، خرس می‌تواند پسر را گاز بگیرد، اما گربه مورد بحث نیست. مصمم بود خودش آن را بخورد. ظاهراً او فکر می کرد که گربه خوشمزه تر از پسر است. چیزی برای گفتن نیست، حیوان خانگی ناز!..

قبل از اینکه خرس وقت داشته باشد به گاو پاسخ دهد، صدایی از بالا به گوش رسید. برگ ها و شاخه های شکسته بر سرمان بارید. پرنده ای بزرگ و عجیب روی شاخه ای ضخیم نشسته بود. او پاهای عقبی بلند، پاهای جلویی کوتاه، دمی کلفت و صورت زیبا و بدون منقاری داشت. دو بال دست و پا چلفتی از پشتش بیرون زده بود. پرندگان در یک گله به اطراف او هجوم آوردند و با نگرانی فریاد زدند. این احتمالا اولین بار بود که چنین پرنده ای را می دیدند.

این چه کار زشتیه - خرس بی ادبانه پرسید.

و گاو پرسید که آیا می تواند آن را بخورد؟ موجودی تشنه به خون! می خواستم به سمتش سنگ پرتاب کنم.

آیا این یک پرنده است؟ - کوزیا با تعجب پرسید.

هیچ پرنده بزرگی وجود ندارد.» من پاسخ دادم.

هی، روی درخت! - خرس غرش کرد. - شما کی هستید؟

تو دروغ میگویی! - خرس عصبانی شد. - کانگوروها پرواز نمی کنند. شما یک حیوان هستید نه یک پرنده.

گاو هم تایید کرد که کانگورو پرنده نیست. و سپس اضافه کرد:

چنین لاشه ای بر روی درختی نشسته و خود را شبیه بلبل می کند. بیا پایین، شیاد! من تو را خواهم خورد.

کانگورو گفت که قبل از اینکه واقعاً یک حیوان باشد، تا اینکه یک جادوگر مهربان در طول یک درس او را پرنده اعلام کرد. پس از آن، او بال درآورد و شروع به پرواز کرد. پرواز سرگرم کننده و لذت بخش است!

گاو حسود از سخنان کانگورو عصبانی شد.

چرا به او گوش می دهیم؟ - از خرس پرسید. -بیا بهتر بخوریمش.

سپس یک مخروط صنوبر بزرگ را گرفتم و درست به بینی گاو زدم.

چقدر تشنه خون هستی - گاو را سرزنش کردم.

کاری نیست که شما بتوانید انجام دهید. همه اینها به این دلیل است که من یک گوشتخوار هستم.

من کانگورو بامزه را دوست داشتم. او تنها کسی بود که مرا سرزنش نکرد و چیزی خواست.

گوش کن، کانگورو! - خرس غرش کرد. - واقعا پرنده شدی؟

کونگورو قسم خورد که حقیقت را گفته است. حالا او حتی آواز خواندن را یاد می گیرد. و سپس با صدای خنده دار شروع به خواندن کرد:

چنین خوشبختی برای خواب دیدن

ما فقط در یک رویا می توانیم:

ناگهان پرنده شد.

من از پرواز لذت می برم!

من یک کانگورو بودم

من مثل پرنده میمیرم!

زشتی! - خرس عصبانی شد. - همه چیز زیر و رو شده است. گاوها گربه می خورند حیوانات مانند پرندگان پرواز می کنند. خرس های قطبی شمال بومی خود را از دست می دهند. این کجا دیده شده؟

گاو ناراضی نعره زد. او هم از این دستور خوشش نیامد. فقط کانگورو از همه چیز راضی بود. او گفت که حتی از ویکتور پرستوکین مهربان برای چنین تحولی سپاسگزار است.

پرستوکین؟ - خرس با تهدید پرسید. - من از این پسر متنفرم! در کل من از پسرا خوشم نمیاد!

و خرس به سمت من هجوم آورد. سریع از درخت آهنی بالا رفتم. کوزیا به دنبال من دوید. کانگورو فریاد زد که تعقیب یک توله انسان بی دفاع شرم آور و حقیر است. اما خرس شروع به تکان دادن درخت با پنجه هایش کرد و گاو را با شاخ هایش. کانگورو نتوانست چنین بی عدالتی را ببیند، بال زد و پرواز کرد.

سعی نکن دزدکی دور شوی، گربه،» گاو از پایین ناله کرد. "من حتی یاد گرفتم که موش بگیرم و گرفتن آنها از گربه سخت تر است."

درخت آهنی بیشتر و بیشتر می چرخید. من و کوزیا به سمت خرس و گاو چاقو، چنگال و قاشق پرتاب کردیم.

پیاده شو! - حیوانات فریاد زدند.

معلوم بود زیاد دوام نمی آوریم. کوزیا از من التماس کرد که فوراً به جغرافیا زنگ بزنم. راستش را بخواهید از قبل می خواستم خودم این کار را انجام دهم. باید چهره برهنه و حریص گاو را می دیدی!.. او اصلا شبیه گاو زیبایی که روی شکلات خامه ای نقاشی شده بود، نبود. و خرس ترسناک تر بود.

سریع با جغرافیا تماس بگیرید! - کوزیا فریاد زد. - من از آنها می ترسم، می ترسم!

کوزیا دیوانه وار به شاخه ها چسبیده بود. آیا من واقعاً به اندازه یک گربه ترسو هستم؟

نه، ما همچنان مقاومت می کنیم! - فریاد زدم به کوزا، ولی اشتباه کردم.

درخت آهنی تکان خورد، شکافت و میوه های آهن از آن در تگرگ افتاد و من و کوزیا با آنها افتادیم.

اوه،" خرس غرغر کرد. - حالا من با تو کار می کنم!

گاو خواستار رعایت قوانین شکار شد. او پسر را به خرس می دهد و گربه متعلق به اوست.

آخرین باری که تصمیم گرفتم گاو را متقاعد کنم:

گوش کن، براونی، تو هنوز باید علف بخوری، نه گربه.

نمیشه کاری کرد. من یک گوشتخوار هستم.

با ناامیدی استدلال کردم: «تو اصلاً گوشتخوار نیستی». - تو... تو... آرتیوداکتیل.

پس چی؟.. من میتونم آرتیوداکتیل و گوشتخوار باشم.

نه!.. تو یونجه خواری... میوه خوار...

دست از حرف های بیهوده بردارید! - خرس حرفم را قطع کرد. - بهتره یادت باشه شمال کجاست.

فقط یک دقیقه، از خرس پرسیدم. - تو ای گاو گیاهخواری! گیاهخوار!

به محض این که این را گفتم، گاو با تأسف غوغایی کرد و بلافاصله شروع به لق زدن علف‌ها کرد.

بالاخره مقداری علف هرز آبدار! - او خوشحال بود. - من از گوفر و موش خسته شدم. معده ام را بدتر می کنند. من هنوز یک گاو هستم، من عاشق یونجه و علف هستم.

خرس خیلی تعجب کرد. از گاو پرسید: حال گربه چه می شود؟ آیا گاو آن را می خورد یا نه؟

گاو دلخور شد. او هنوز آنقدر دیوانه نیست که گربه بخورد. گاوها هرگز این کار را نمی کنند. علف می خورند. حتی بچه ها هم این را می دانند.

در حالی که گاو و خرس در حال دعوا بودند، تصمیم گرفتم از یک مکر استفاده کنم. من خرس را فریب می دهم: به او می گویم که می دانم شمال کجاست و سپس با کوزیا در جاده دور می شوم.

خرس پنجه اش را به سمت گاو تکان داد و دوباره شروع به درخواست کرد که شمال را به او نشان دهم. به خاطر قیافه کمی شکستم و بعد قول دادم نشون بدم...

و ناگهان توپ ما را دیدم! خودش به سمت من پیچید، خودش ما را پیدا کرد! این خیلی کمک کننده بود.

ما سه نفر - من، کوزیا و خرس - دنبال توپ رفتیم. گاو بدجنس حتی با ما خداحافظی نکرد. آنقدر دلش برای چمن تنگ شده بود که نمی توانست خود را از آن جدا کند.

دیگر مثل قبل راه رفتن برایمان مفرح و خوشایند نبود. یک خرس در کنار من بود که پف می کرد و غر می زد و من هنوز باید راهی برای خلاصی از او پیدا می کردم. معلوم شد این کار آسانی نیست، زیرا او اصلاً حرف من را باور نمی کند و چشم از من بر نمی دارد.

ای کاش می دانستم شمال کجاست! و پدرم یک قطب نما به من داد و صد بار در کلاس توضیح دادند، اما نه، من گوش نکردم، یاد نگرفتم، متوجه نشدم.

ما به راه رفتن و راه رفتن ادامه دادیم، اما من هنوز چیزی به ذهنم نمی رسید. کوزیا بی سر و صدا غر زد که ترفند نظامی من شکست خورده است و باید بدون هیچ مکری از دست خرس فرار کنم.

در نهایت خرس اعلام کرد که اگر شمال را به او نشان ندهم، وقتی به آن درخت رسیدیم، مرا از هم می پاشد. به دروغ به او گفتم که از آن درخت به شمال نزدیک است. چه کار دیگری می توانستم انجام دهم؟

ما به راه رفتن و راه رفتن ادامه دادیم، اما نتوانستیم به درخت برسیم. و وقتی بالاخره به آنجا رسیدیم، گفتم که من در مورد این درخت صحبت نمی کنم، بلکه در مورد آن درخت صحبت می کنم! خرس متوجه شد که او را فریب می دهند. دندان هایش را در آورد و آماده پریدن شد. و در این وحشتناک ترین لحظه، یک ماشین ناگهان از جنگل به سمت ما پرید. خرس ترسیده غرش کرد و چنان دوید که احتمالاً در هیچ المپیکی دیده نشده بود. یک لحظه - و میشکا رفته بود.

ماشین ناگهان متوقف شد. دو نفر در آن نشسته بودند، دقیقاً لباسی پوشیده بودند که زمانی در اپرای «بوریس گودونوف» که از تلویزیون پخش می شد دیده بودم. یکی که فرمان را می چرخاند یک شاهین روی شانه اش بود که کلاهی روی چشمانش کشیده بود و دیگری همان شاهین را داشت که با چنگال هایش به یک دستکش چرمی بلند چسبیده بود. هر دو ریش بودند، فقط یکی سیاه و دیگری قرمز بود. در صندلی عقب ماشین دو جارو تزئین شده با سر سگ گذاشته بودند. همه با تعجب به هم نگاه کردیم و سکوت کردیم.

کوزیا اولین کسی بود که از خواب بیدار شد. با جیغی ناامیدانه شروع به دویدن کرد و مانند موشک به بالای درخت کاج بلند پرواز کرد. مردان ریشو از ماشین پیاده شدند و به من نزدیک شدند.

این چه کسی است؟ - از ریش سیاه پرسید.

جواب دادم: «من پسرم.

تو مرد کی هستی؟ - مرد ریش قرمز پرسید.

من به شما می گویم: من یک پسر هستم، نه یک مرد.

ریش سیاه با دقت مرا از همه طرف بررسی کرد، سپس تی شرت بافتنی من را احساس کرد، با تعجب سرش را چرخاند و با ریش قرمز نگاهی رد و بدل کرد.

او با آهی گفت: «خیلی فوق‌العاده است، و پیراهن به نظر می‌رسد... از خارج از کشور است... پس کی می‌شوی که معلق می‌مانی؟»

من به روسی به شما گفتم: من یک پسر هستم، یک دانشجو.

مرد ریش قرمز دستور داد: با ما بیا. - ما تو را به خود پادشاه نشان می دهیم. ظاهراً تو از سعادتمندان هستی و او سعادتمندان را دوست دارد.

نه، این مردان ریش دار عجیب و غریب هستند! شاه دیگری را بیرون آوردند، از چند مبارک صحبت می کنند. من فقط یکی از متبرک ها را می شناختم - کلیسای جامع سنت باسیل. این نام سازنده معبد بود. اما این چه ربطی به من دارد؟

داستان رو نخوندی؟ - از مردان ریشو پرسیدم. - من را به کدام پادشاه نشان می دهی؟ پادشاهان مدتهاست که رفته اند. آخرین تزار روسیه در سال 1917 به عنوان یک طبقه منحل شد.

مردان ریشو به وضوح عملکرد من را دوست نداشتند. اخم کردند و نزدیک تر شدند.

حرف دزدی میزنی؟ - مرد ریش سیاه به طرز تهدیدآمیزی جلو رفت. - دستش را بچرخان!

قرمز سریع ارسی هایش را باز کرد، دستانم را پشت سرم کشید و مرا داخل ماشین انداخت. قبل از اینکه وقت کنم کلمه ای به زبان بیاورم، غرش کرد و بلند شد. سر کوزی از میان گرد و غبار چشمک زد، به دنبال او دوید و چیزی ناامیدانه فریاد زد. من فقط یک کلمه شنیدم: "جغرافیا!"

همه چیز روشن است. کوزیا از من خواست با جغرافیا تماس بگیرم و من فکر کردم که امور ما چندان بد نیست. هنوز هم می توانید صبر کنید.

مردهای ریشو احتمالاً مرا در مسیری بسیار بد رانندگی می کردند. ماشین پرت شد، تکان خورد و تکان خورد. البته آسفالت نبود.

صدای زنگ به گوش رسید. سرم را بلند کردم و کلیسای جامع سنت باسیل را دیدم. بلافاصله ضربه ای به گوشم زدند و من به پایین شیرجه زدم. ماشین به سمت یک خانه بزرگ قدیمی حرکت کرد. من را برای مدت طولانی از پله های شیب دار و باریک بالا می بردند. سپس دست‌هایم را باز کردند و مرا به داخل اتاق بزرگی با سقف طاق‌دار هل دادند. در امتداد دیوارها به جای صندلی، نیمکت های چوبی پهنی بود. وسط اتاق را یک میز بزرگ که با یک سفره قرمز سنگین پوشیده شده بود، اشغال کرده بود. جز تلفنش چیزی روی او نبود.

مردی چاق و ریشو پشت میز نشسته بود. با صدای بلند و سوت خرخر کرد. اما مردان ریشو من جرأت نداشتند او را بیدار کنند. در سکوت ایستادیم تا تلفن زنگ خورد. مرد چاق از خواب بیدار شد و با صدای عمیقی به تلفن پارس کرد:

نگهبان وظیفه داره گوش میده... تزار نیست... کجا کجا... رفتم تو سایت ها. بویار نابود می کند، و زمین را بین نگهبانان تقسیم می کند ... او دیر نمی کند، اما تأخیر ... فقط فکر کنید - یک جلسه!.. صبر کنید، نوار عالی نیست ... همین! موافق!

و نگهبان کشیک گوشی را قطع کرد. آنقدر دراز کشید و خمیازه کشید که آرواره اش در رفت. ریش قرمز به سمت او دوید و سریع آرواره‌اش را سر جایش قرار داد. افسر وظیفه بلافاصله به خواب رفت و فقط یک تماس جدید باعث شد چشمانش را باز کند.

او غرغر کرد و تلفن را برداشت و گفت: «زنگ زدند، درست مثل یک مرکز تلفن.» خب دیگه چی؟ به شما می گویند پادشاهی وجود ندارد.

پیپش را محکم کوبید، دوباره خمیازه کشید، اما این بار با دقت، و به ما خیره شد.

این چه کسی است؟ - پرسید و با انگشت کلفتی که با حلقه ای بزرگ تزئین شده بود به من اشاره کرد.

مردان ریشوی من تعظیم کردند و گفتند که چگونه مرا گرفتند. گوش دادن به آنها بسیار عجیب بود. به نظر می رسید که آنها روسی صحبت می کردند و در عین حال من بسیاری از کلمات را نمی فهمیدم. به نظر آنها من یا سعادتمند بودم یا فوق العاده.

فوق العاده؟ - نگهبان وظیفه آهسته گفت. - خوب، اگر او فوق العاده است ... او شوخی است. و تو برو!

ریشوهایم یک بار دیگر تعظیم کردند و رفتند و من رو در رو با نگهبان وظیفه ماندم. بوی مهمی کشید، به من نگاه کرد و با انگشتان کلفتش روی میز کوبید.

پسری با کتانی بلند و چکمه های قرمز وارد اتاق شد. مرد چاق وظیفه سریع از جا پرید و به او تعظیم کرد. پسر جواب سلام او را نداد.

نگهبان وظیفه گفت: «نباید بیای اینجا، تزارویچ، اینجا دفتر حاکمیت است... ناخواسته...

پسر حرف او را قطع کرد و با تعجب به من خیره شد.

بهش چشمکی زدم تعجبش بیشتر شد. من می خواستم زبانم را به او بچسبانم، اما تصمیم گرفتم این کار را نکنم. ناگهان دلخور می شود. اما من این را نمی خواستم. اگرچه او را "شاهزاده" صدا می کردند، من او را دوست داشتم. چهره اش غمگین و مهربان بود. او می تواند به من بگوید اینجا چه چیزی است. اما لازم نبود که همدیگر را بهتر بشناسیم. یک پیرزن ترسناک دوید و پسر را با فریاد از خود دور کرد. او، بیچاره، حتی وقت نداشت یک کلمه بگوید.

نگهبان وظیفه دوباره شروع به معاینه من کرد. تصمیم گرفتم برای هر اتفاقی به او سلام کنم. ادب هرگز به تجارت لطمه نمی زند.

با متمدن ترین حالت ممکن گفتم: «سلام، رفیق نگهبان وظیفه.

مرد چاق ناگهان بنفش شد و پارس کرد:

روی پایت توله سگ!

به اطراف نگاه کردم، توله سگی ندیدم.

توله سگ کجاست؟ - از او پرسیدم.

تو توله سگ هستی - نگهبان غرش کرد.

محکم مخالفت کردم: «من توله سگ نیستم. - من یک پسر هستم.

به پای تو می گویم! - او به سادگی از عصبانیت خفه می شد. این پاها به او داده شد! و منظور او از این چه بود؟ این موضوع نیاز به شفاف سازی فوری داشت.

ببخشید کدام پاها؟

لمس کرد! - افسر وظیفه آهی کشید، دستمال بزرگی بیرون آورد و عرق صورتش را پاک کرد. - مبارک.

یک نگهبان جوان نفس نفس وارد دفتر شد.

امپراطور برگشته! - او از آستانه بیرون زد. - خشم، اشتیاق، و مالیوتا اسکوراتوف با او است! نیاز به افسر وظیفه!

مرد چاق از جا پرید، از ترس به صلیب کشید و سفید شد.

هر دو مثل گردباد از دفتر بیرون رفتند و از پله ها بالا رفتند. من تنها ماندم. باید فکر می کردم و کل این ماجرا را کشف می کردم. چه حیف که کوزی من با من نیست! کاملاً، کاملاً تنها، و کسی نیست که با او مشورت کند. روی صندلی نشستم و نفس عمیقی کشیدم.

چرا آه میکشی پسر؟ - کسی با صدای آرام و آرام گفت.

به عقب نگاه کردم. پشت سرم پسری با چکمه های قرمز ایستاده بود. احتمالاً توانسته از دست پیرزن فرار کند. چرا مرا جوان می نامد؟ بالاخره اسم من ویکتور است.

مال کی میشی پسر؟ - پسر دوباره پرسید.

چرا همه می پرسند: من کی هستم؟ من یک چیز نیستم، اما یک پسر زنده هستم.

به او پاسخ دادم: «من مال هیچکس نیستم. - من خودم هستم.

پسر سرش را تکان داد. موهایش بلند بود، تا شانه هایش.

چرا به نام مستعار نیاز دارید؟ - پرسیدم، به یاد آوردم که در مدرسه خیلی احمقانه مرا اذیت می کنند. آنها او را "دوویکین" می نامند. - در مدرسه ما با نام مستعار مبارزه می کنیم، اما نام خانوادگی من پرستوکین است.

پسر در مورد آن فکر کرد.

پرستوکین؟.. من هرگز چنین چیزی نشنیده بودم. ظاهرا شما پسر نیستید؟

بویارسکی؟ - خرخر کردم. -خب تو میگی! چه چیز بویار دیگری وجود دارد؟ با چی میخوری؟

پسر با ناراحتی آهی کشید، اگر این یک چیز بویاری نیست، گفتن با شما مناسب نیست.

البته من نمی دانم "نامناسب" چیست (به احتمال زیاد کلمه تحریف شده "نامناسب" است) ، اما در کل حدس می زدم که او در تعجب است و وانمود می کند که چیزی است ، بنابراین با تمسخر به او پاسخ دادم. :

لطفا به من بگویید چقدر جالب است! شما کی هستید؟

پسر سرش را بلند کرد و با جدیت جواب داد:

من پسر امپراتور جان چهارم هستم. تزارویچ فئودور.

تزارویچ فئودور! از پدر و زویا فیلیپوونا چیزی در مورد او شنیدم. لازم بود فوراً غرور او را از بین ببریم.

با حالتی عادی گفتم: «من تو را می شناسم، تو ضعیف النفس هستی.»

شاهزاده با گیجی به من نگاه کرد و لب هایش لرزید. چهره‌اش توهین‌آمیز و رقت‌انگیز شد، درست مثل چهره ژنچیک که من و لیوسکا کارانداشکینا او را «آدم چینی» صدا کردیم. حتی پشیمان شدم که اینقدر تند حرف زدم. بهتر است به این شاهزاده بگوییم که او دیوانه است.

شاهزاده زمزمه کرد، ضعیف النفس، چگونه با من این کار را می کنی؟... ضعیف فکر...

ظاهراً این واقعاً به او آسیب رساند. مجبور شدم از آن بیرون بیایم تا رابطه ام با او کاملاً خراب نشود.

من شروع کردم: «چگونه می توانم این را برای شما توضیح دهم، یک فرد ضعیف مانند یک احمق است یا چیزی... توهین نشو، فدیا. من حتی در کلاس جواب این را دادم. این در کتاب نوشته شده است. به آن می گویند تاریخ.

شاهزاده رنگ پریده شد و دستانش را به هم چسباند.

ملکه بهشت! - او فریاد زد. - در کتاب نوشته شده است!

این چیزی است که! - اضافه کردم تا بالاخره قانعش کنم. - و پدر شما ایوان مخوف پسرش را در گالری ترتیاکوف می کشد. من خودم دیدمش زویا فیلیپوونا ما را به عنوان کل کلاس به آنجا برد. من به شما قول می دهم - او می کشد. حتی روی فرش هم خون است.

شاهزاده بیچاره انگار تب داشت تکان خورد و به سختی زمزمه کرد:

چه طور ممکنه؟ پسرش را می کشد؟.. لعنتی...

سعی کردم از نظر اخلاقی از او حمایت کنم: «دریفت نکن». او تو را نمی کشد، بلکه پسر بزرگش، تزارویچ ایوان را می کشد. با میله می کشد. ایوان با میله و تزارویچ دیمیتری در اوگلیچ ذبح خواهند شد.

از دست رفته! از دست رفته! - تزارویچ فدیا فریاد زد و چکمه های قرمزش را پا زد.

سعی کردم او را آرام کنم: «نترس، نترس». - آنها تو را نمی کشند، من این را مطمئنم. شما حتی سلطنت خواهید کرد و فریاد خواهید زد: "من پادشاه هستم یا نه؟" من خودم آن را در تلویزیون دیدم.

جادوگر! جادوگر! - فدیا فریاد زد. - دایه ها، مادران! ترسید!

روی زمین افتاد و پاهایش را لگد زد. من پشت صندلی پنهان شدم و کار درست را انجام دادم، زیرا چند زن مسن و خاله دویدند و با جیغ شاهزاده را گرفتند و از دفتر بیرون بردند.

پس بعد از این به مردم نیکی کن! اگه میدونستم نمیگفتم

نگهبانی در حالی که کیف پستی بر دوش داشت وارد دفتر شد. پرسید افسر وظیفه کجاست؟ به او گفتم که نگهبان وظیفه را تزار احضار کرد که از چیزی عصبانی بود. پستچی هم از ترس به صلیب رفت. فکر می کردم فوراً می رود، اما تردید کرد و پرسید که آیا می توانم بخوانم و بنویسم. من جواب دادم که می توانم امضا کنم. پستچی کتاب را به من داد و من آن را امضا کردم. سپس او یک تکه کاغذ را به من داد و اعلام کرد که این یک پیام از شاهزاده کوربسکی است. پستچی با گفتن اینکه پیام باید به نگهبان وظیفه داده شود، رفت. از شدت کسالت، تلفن را چرخاندم و به سختی شروع به تجزیه پیام شاهزاده کوربسکی کردم. خواندن این پیام بسیار دشوار بود، اما هنوز به نوعی می‌خواندم که انبوهی از ناپلئون بووناپارت به سمت روسیه حرکت می‌کنند. خودشه! همه این ماجراها کافی نیست، اما جنگ هنوز در راه است!

یک نفر مدام در را خراش می داد. موش؟ نه، آنها نمی توانستند با این صدای بلند خراش دهند. دستگیره بزرگ و سنگین در را به سمت خودم کشیدم و کوزیای عزیزم به داخل اتاق دوید.

گربه به طرز وحشتناکی از نفس افتاده بود و غبار گرفته بود. خزش ژولیده بود. وقت نزدیک شدن نداشت. من هرگز او را اینقدر شلخته ندیده بودم.

کوزیا با صدایی خسته گفت: "به سختی به شما رسیدم، استاد." تقریباً توسط سگ ها شکار می شدم. و به کجا رسیدیم؟ چند آدم عجیب! اصلا به حیوانات احترام نمی گذارند. با گربه قرمزی به نام ماشا آشنا شدم. پس این فقط نوعی وحشی است! از او پرسیدم بیمارستان دامپزشکی کجاست - می‌خواستم بدوم تا بتوانند روی زخمم ید بمالند. هنوز یک موغول لعنتی پنجه ام را گرفته بود. بنابراین، می توانید تصور کنید، همین زن مو قرمز، به نظر می رسد، حتی نمی داند "بیمارستان دامپزشکی" چیست! اینجا حتی گربه ها به زبان ما صحبت نمی کنند. بدو، استاد، فرار کن! و در اسرع وقت!

من و کوزیا شروع کردیم به بحث در مورد طرح فرار. بد بود که توپمان گم شد و حتی اگر می توانستیم فرار کنیم نمی دانستیم به کدام سمت حرکت کنیم. اما باید عجله می کردیم. نگهبان وظیفه می توانست هر دقیقه برگردد، مگر اینکه، البته، تزار او را با چوب سوراخ کند، همانطور که با پسرش انجام داد. و بعد تهدید به جنگ شدیم...

کوزیا دوباره آهنگ قدیمی خود را شروع کرد:

چالش جغرافیا!

کوزیا از من خواست که از تظاهر به قهرمان بودن دست بردارم. به گفته وی، ما در حال حاضر بسیاری از مشکلات را پشت سر گذاشته‌ایم و بیش از آنچه لازم است برای پرورش اراده و شخصیت در معرض خطرات قرار گرفته‌ایم. شاید حق با او بود، اما من نمی خواستم سفرم را اینطور به پایان برسانم. مثل این است که روی دو تیغه شانه خود دراز بکشید.

در جریان مشاجره ما ناگهان صدای تیراندازی بلند شد. تیراندازی واقعی شروع شد. چه اتفاقی افتاده است؟ غوغایی به پا شد، سر و صدا، فریاد شنیده شد و پنجره با درخشش آتش روشن شد.

خب همین! - با ناامیدی فریاد زدم. - فرانسوی ها در حال پیشروی هستند! این باعث شد که بخواهم چنین چیزی را در کلاس بگویم!

می دانستم این ترفندهای شماست! - کوزیا به شدت فریاد زد و حتی به من خرخر کرد که قبلاً هرگز اتفاق نیفتاده بود. - حتی من می فهمم که ندانستن تاریخ وطن شرم آور است، حیف است که زمان و رویدادها را به هم ریخته باشد. ای بازنده بیچاره!

سر و صدا و شلیک قطع نمی شد. تلفن بی وقفه وزوز می کرد. پسران و نگهبانان وحشت زده به داخل دفتر دویدند. همگی چیزی فریاد می زدند و ریش های بلندشان را تکان می دادند. از ترس سرد شدم. جنگ شروع شد! و فقط من مقصر این موضوع بودم. این را نمی توان پنهان کرد. روی میز پریدم و با صدای بلند فریاد زدم:

متوقف کردن! گوش بده! تقصیر من است که فرانسوی ها در حال پیشرفت هستند. سعی می کنم الان همه چیز را درست کنم!

پسرها ساکت شدند.

تقصیر تو چیه پسر - مسن ترین آنها به سختی پرسید.

سر کلاس گفتم ایوان مخوف با بناپارت جنگید! برای این کار به من زن و شوهر دادند. اگر به یاد بیاورم که ناپلئون در چه سالی جنگ با روسیه را آغاز کرد، همه اینها از بین می رود. جنگی نخواهد بود! من او را متوقف می کنم.

فورا جنگ را متوقف کن پسر! - پیرمرد با شدت بیشتری خواستار شد. قبل از اینکه حاکم ما شما را اعدام کند آن را متوقف کنید.

و همه یکصدا شروع کردند به فریاد زدن:

صحبت کن، وگرنه شما را به دار می کشیم!

روی قفسه! او آن را به وضوح به یاد خواهد آورد!

کار خوب - او به یاد می آورد! شما می توانید آنچه را فراموش کرده اید به خاطر بسپارید، اما چگونه می توانید چیزهایی را که نمی دانید به یاد بیاورید؟ نه هیچی یادم نیومد آیا باید دوباره چیزی را به صورت تصادفی بیان کنم؟ این یک گزینه نیست. حتی می توانید اشتباهات وحشتناک تری نیز مرتکب شوید. و من اعتراف کردم که یادم نمی آید.

همه با غرش به سمت من هجوم آوردند و البته اگر نگهبانان با اسلحه آماده وارد دفتر نمی شدند، مرا از روی میز می کشیدند و تکه تکه می کردند. همه چیز را دود گرفته بود.

جغرافیا را صدا کن نمی خواهم؟ پس حداقل به بابا زنگ بزن!

و به من رسید!

به یاد دارم! به یاد دارم! - من فریاد زدم. - جنگ میهنی هزار و هشتصد و دوازده بود!

و بلافاصله همه چیز ساکت شد ... همه چیز در اطراف رنگ پرید ... ذوب شد ... ابری از دود آبی من و کوزیا را در بر گرفت و وقتی پاک شد ، دیدم که زیر درختی در جنگل نشسته ام و کوزیای من روی بغلم جمع شده بود توپ جلوی پایم افتاده بود. همه چیز خیلی عجیب بود، اما ما قبلاً در این کشور عجیب به چیزهای عجیب عادت کرده بودیم. شاید تعجب نخواهم کرد اگر خودم به فیل تبدیل شوم و کوزیا به درخت. یا برعکس.

گربه پرسید، لطفاً برای من توضیح بده، "چگونه چیزی را که نمی دانستی به خاطر آوردی؟"

وقتی در محل کار به پدر یک تلفن جدید داده شد، مادر نتوانست آن را به خاطر بیاورد و پدر به او گفت: «اما این خیلی ساده است که سه رقم اول همان تلفن خانه ما است و چهار سال آخر جنگ میهنی! هزار و هشتصد و دوازده.» وقتی از من خواستی به بابا زنگ بزنم یاد این افتادم. روشن؟ حالا این را محکم به یاد خواهم آورد و وقتی به خانه برگردم، قطعاً همه چیز را در مورد ایوان وحشتناک خواهم خواند و یاد خواهم گرفت. من با جزئیات در مورد همه پسران او، به خصوص در مورد فدیا، خواهم فهمید. به طور کلی، بسیار عالی است، کوزیا، که من توانستم به خودم کمک کنم. آیا می دانید چقدر خوب است که خودتان یک مشکل را به درستی حل کنید؟ مثل گل زدن است.

کوزیا آهی کشید یا موش بگیر.

توپ حرکت کرد و بی سر و صدا روی چمن غلتید. من و کوزیا دنبالش رفتیم. سفر ما ادامه داشت.

گفتم: «با این حال، اینجا خیلی جالب است. - هر دقیقه یک ماجراجویی در انتظار ما است.

و این همیشه یا ناخوشایند یا خطرناک است،" کوزیا غر زد. - در مورد من، من خسته شدم.

اما چه بسیار چیزهای خارق العاده ای که اینجا دیده ایم! وقتی درباره این سرزمین درس های آموخته نشده به آنها بگویم همه بچه ها به من حسادت می کنند. زویا فیلیپوونا مرا به هیئت می‌خواند. در کلاس سکوت خواهد بود، فقط دخترها اوه و آه. شاید زویا فیلیپوونا حتی کارگردان را برای شنیدن داستان من دعوت کند.

آیا واقعاً فکر می کنید که کسی شما را باور می کند؟ - از کوزیا پرسید. آنها فقط به شما خواهند خندید!

آیا مردم به چیزی که به چشم خود ندیده اند اعتقاد دارند؟ و بعد، هیچ کس نمی تواند حرف شما را تایید کند.

و شما؟ من تو را با خودم به کلاس می برم. فقط این که میتونی مثل یک انسان حرف بزنی...

خرس! - کوزیا فریاد زد.

یک خرس قطبی عصبانی از جنگل به سمت ما پرید. بخار از آن بیرون می ریخت. دهان پوزخند می زد و دندان های بزرگی نمایان می شد. این آخرش بود... اما کوزیا کوزیای عزیزم!..

خداحافظ استاد! - کوزیا فریاد زد. - دارم از تو فرار میکنم شمال!

و گربه شروع به دویدن کرد و خرس با غرش به دنبال او شتافت. نیرنگ کوزین موفقیت آمیز بود. او مرا نجات داد.

من دنبال توپ سرگردان شدم. بدون کوزیا خیلی غمگین بود. شاید خرس به او رسید و او را تکه تکه کرد؟ بهتر است کوزیا با من به این کشور نمی آمد.

برای اینکه اینقدر احساس تنهایی و ناراحتی نکنم، خواندم:

شما در حال قدم زدن در یک کشور متروک هستید

و برای خود آهنگ بخوان

جاده سخت به نظر نمی رسد

وقتی با دوستی میری

و شما نمی دانید که او یک دوست است

و شما نمی خواهید با او دوست شوید.

اما تو فقط او را از دست خواهی داد

چقدر زندگی غمگین میشه

دلم برای کوزا تنگ شده بود. مهم نیست که گربه چه گفت - احمقانه یا خنده دار، او همیشه برای من آرزوی خوبی داشت و یک دوست وفادار بود.

توپ متوقف شد. به اطراف نگاه کردم. سمت راست من کوهی پوشیده از برف و یخ بود. بالای آن، زیر درخت صنوسی پوشیده از برف، نشسته بودند، از سرما می لرزیدند و نزدیک هم جمع شده بودند، یک کودک سیاه پوست و یک میمون. برف به صورت تکه های بزرگ بر روی آنها فرود آمد.

به سمت چپ نگاه کرد. و کوهی بود، اما برف اینجا نبارید. برعکس، آفتاب داغ بر فراز کوه می تابد. درختان نخل، علف های بلند و گل های درخشان روی آن می روییدند. یک چوکچی و خرس قطبی آشنا من زیر یک درخت خرما نشسته بودند. آیا هرگز از شر او خلاص نمی شوم؟ به دامنه کوه سرد نزدیک شدم و بلافاصله یخ زدم. بعد دویدم تا پای کوه داغ و آنقدر احساس گرفتگی کردم که خواستم تی شرتم را در بیاورم. بعد دویدم وسط راه. اینجا خوب بود نه سرد و نه گرم. خوب.

ناله و فریاد از کوه به گوش می رسید.

پسر سیاهپوست شکایت کرد: "من همه جا می لرزم." - مگس های سفید سرد به طرز دردناکی مرا نیش می زنند! خورشید را به من بده! مگس های سفید را از خود دور کنید!

چوکچی کوچولو گریه کرد: "من به زودی مانند چربی فوک آب خواهم شد." - حداقل یک برف، حداقل یک تکه یخ به من بده!

خرس قطبی چنان غرش کرد که همه را غرق کرد:

بالاخره شمال را به من بده! من در پوست خودم می جوشم!

پسر کوچک سیاه پوست متوجه من شد و گفت:

پسر سفید، چهره مهربانی داری. ما را نجات بده

ترحم کن! - چوکچی کوچولو التماس کرد.

چه کسی تو را آنجا گذاشت؟ - از پایین براشون داد زدم.

ویکتور پرستوکین! - پسرها، خرس و میمون با هم پاسخ دادند. - او مناطق جغرافیایی را با هم مخلوط کرد. ما را نجات بده صرفه جویی!

من نمی توانم! اول باید گربه ام را پیدا کنم. بعد اگه وقت داشته باشم...

ما را نجات بده.» میمون جیغ کشید. - ذخیره کن، گربه ات را به تو می دهیم.

کوزیا داری؟

باور نکن؟ نگاه کن - خرس پارس کرد.

و بلافاصله گربه من در کوه ژارکایا ظاهر شد.

کوزیا! Kss، kss، kss، - گربه را صدا زدم. از خوشحالی می پریدم.

دارم از گرما میمیرم نجاتم بده - کوزیا خس خس کرد و ناپدید شد.

صبر کن! دارم نزد تو می آیم!

شروع کردم به بالا رفتن از کوه. بوی گرما از تنور بزرگی به مشامم رسید.

به عقب نگاه کردم و گربه را در خلودنایا گورا، در کنار میمون دیدم. کوزیا از سرما می لرزید.

من یخ زده ام صرفه جویی!

صبر کن، کوزیا! من به سمت تو می دوم!

با فرار سریع از کوه داغ، شروع به بالا رفتن از یخ به کوه دیگری کردم. بر من غلبه کرده بود

گربه از قبل با خرس در کوه ژارکایا ایستاده بود. از روی یخ به وسط جاده سر خوردم. برایم روشن شد که کوزیا را به من نمی دهند.

گربه ام را به من بده!

به من بگویید: در چه مناطقی باید زندگی کنیم؟

نمی دانم. وقتی معلم درباره مناطق جغرافیایی صحبت می کرد، داشتم کتابی درباره جاسوسان می خواندم.

حیوانات با شنیدن پاسخ من غرش کردند و پسرها شروع به گریه کردند. خرس تهدید کرد که من را تکه تکه خواهد کرد و میمون قول داد که چشمانم را بخراشد. کوزیا خس خس کرد و نفس نفس زد. من به شدت برای همه آنها متاسف شدم، اما چه می توانستم بکنم؟ به آنها قول دادم تمام دریاها و اقیانوس ها، قاره ها، جزایر و شبه جزیره ها را بیاموزند. اما آنها یک چیز می خواستند: من باید مناطق جغرافیایی را به خاطر می آوردم.

من نمی توانم! من نمی توانم! - ناامیدانه جیغ زدم و با انگشتانم گوشهایم را پوشاندم.

بلافاصله ساکت شد. وقتی انگشتانم را بیرون آوردم، صدای کوزیا را شنیدم:

دارم میمیرم... خداحافظ استاد...

نمی توانستم بگذارم کوزا بمیرد. و من فریاد زدم:

جغرافیای عزیز کمک کن

سلام، ویتیا! - یکی از نزدیکانم گفت.

به عقب نگاه کردم. کتاب جغرافیای من جلوی من ایستاده بود.

آیا مناطق جغرافیایی را به خاطر نمی آورید؟ چه بیمعنی! تو می دانی که. خوب، یک میمون در چه منطقه ای زندگی می کند؟

چنان با اطمینان پاسخ دادم: «گرمسیری»، انگار از قبل از آن خبر داشتم.

و خرس قطبی؟

فراتر از دایره قطب شمال.

عالی، ویتیا حالا به سمت راست و سپس به سمت چپ نگاه کنید.

من دقیقا همین کار را کردم. حالا یک مرد سیاه پوست روی کوه داغ نشسته بود و یک موز می خورد و لبخند می زد. میمون از درخت نخل بالا رفت و چهره های بامزه ای ساخت. سپس به کوه سرد نگاه کردم. یک خرس قطبی روی یخ خوابیده بود. بالاخره گرما دیگر او را عذاب نمی دهد. چوکچی کوچولو با دستکش خزش را برایم تکان داد.

کوزیای من کجاست؟

من اینجا هستم.

گربه آرام جلوی پای من نشست و دمش را دور پنجه هایش حلقه کرد. جغرافی از من پرسید که چه می خواهم: ادامه سفر یا بازگشت به خانه؟

خانه، خانه، کوزیا خرخر کرد و چشمان سبزش را ریز کرد.

خب، تو چی، ویتیا؟

من هم می خواستم به خانه بروم. اما چگونه می توان به آنجا رسید؟ توپ من جایی ناپدید شده است.

حالا که با تو هستم - کتاب درسی جغرافیا با آرامش گفت: "به توپ نیاز نیست." من تمام جاده های دنیا را می شناسم.

جغرافیا دستش را تکان داد و من و کوزیا به هوا بلند شدیم. آنها بلند شدند و بلافاصله در آستانه خانه ما فرود آمدند. دویدم تو اتاقم چقدر دلم برای خونه تنگ شده!

سلام، میز و صندلی! سلام دیوار و سقف!

و اینم میز ناز من با کتاب های درسی پراکنده و میخ.

خیلی خوب است، کوزیا، که ما در خانه هستیم!

کوزیا خمیازه کشید، برگشت و روی طاقچه پرید.

فردا با من به مدرسه می روی و داستان من را درباره سرزمین درس های ناآموخته تایید می کنی. خوب؟

کوزیا روی طاقچه دراز کشید و شروع به تکان دادن دم کرد. سپس از جا پرید و از پنجره شروع به نگاه کردن به بیرون کرد. من هم به بیرون نگاه کردم. تاپسی، گربه لوسی کارانداشکینا، به طرز مهمی در حیاط قدم زد.

با قاطعیت به کوزا گفتم: «به من گوش کن. - فردا تو... چرا جواب نمیدی؟ کوزیا!

گربه سرسختانه ساکت ماند. دمش را کشیدم. میومیو کرد و از طاقچه پرید. همه! فهمیدم که دیگر هرگز حتی یک کلمه از او نخواهم شنید.

احتمالاً کتاب جغرافیا بیرون در ایستاده بود. دویدم بیرون تا او را به خانه دعوت کنم.

وارد شوید، جغرافیای عزیز!

اما کسی بیرون از در نبود. کتابی روی آستانه خوابیده بود. این کتاب جغرافیای من بود.

چطور تونستم فراموشش کنم! چطور جرات کردی بدون اینکه بخواهی پرواز کنی به سرزمین عبرت ها! بیچاره مامان! او به طرز وحشتناکی نگران بود.

مامان وارد اتاق شد. عزیزم، بهترین، زیباترین، مهربان ترین مادر دنیا. اما او اصلاً نگران به نظر نمی رسید.

نگران من بودی مامان؟

با تعجب و با دقت به من نگاه کرد. این احتمالاً به این دلیل است که من به ندرت او را مامان صدا می کنم.

مادرم پاسخ داد: من همیشه نگران تو هستم. - به زودی امتحانات در راه است و شما خیلی ضعیف آماده می شوید. غم من!

مامان، مامان عزیز من! من دیگر غم تو نخواهم بود!

خم شد و مرا بوسید. او نیز به ندرت این کار را انجام می داد. احتمالاً چون من... اوه خب! و بنابراین واضح است.

مامان دوباره مرا بوسید و آهی کشید و به آشپزخانه رفت. بوی خوش مرغ سوخاری از خود به جا گذاشت. در حالی که او در حال خروج بود، رادیو را روشن کرد و من شنیدم: "این برنامه با حضور یک معلم از مدرسه شماره دوازده، زویا فیلیپوونا کراسنووا، و دانش آموز این مدرسه، کاتیا پیاترکینا، برگزار شد."

چه اتفاقی افتاده است؟ نه نمیشه! آیا ممکن است در مدتی که برنامه رادیو پخش می شد، من موفق به بازدید شدم ... پس به همین دلیل مادرم متوجه چیزی نشد!

دفترچه خاطرات را گرفتم و دوباره خواندم چه دروسی برای فردا تعیین شده است. مشکل حفارها را اصلاح کرد، مشکل خیاط را به درستی حل کرد.

لیوسکا کارانداشکینا با بافتن گشاد ظاهر شد. نمی خواستم درباره سفرم به او بگویم... اما نمی توانستم مقاومت کنم. گفت. البته اون باور نکرد خیلی از دستش عصبانی بودم.

روز بعد بعد از مدرسه جلسه کلاسی داشتیم. زویا فیلیپوونا از بچه های کم کار خواست که به ما بگویند چه چیزی آنها را از مطالعه خوب باز می دارد. هرکس یه چیزی به ذهنش رسید. و وقتی نوبت من شد مستقیماً گفتم کسی مزاحم من نیست.

یا بهتر بگویم یک نفر دخالت می کند. و این شخص خودم هستم. اما من با خودم می جنگم. همه بچه ها تعجب کردند زیرا من هرگز قول نداده بودم که با خودم بجنگم. زویا فیلیپوونا پرسید چرا و چگونه به این فکر کردم.

میدانم! میدانم! او از سرزمین درس های آموخته نشده دیدن کرد.

بچه ها شروع به سر و صدا کردن کردند و از من خواستند که در مورد این سفر به آنها بگویم. من مخالفت نمودم. آنها به هر حال من را باور نمی کنند. اما بچه ها قول دادند که اگر جالب بود باور کنند. من کمی بیشتر شکستم و بعد از آنهایی که می خواستند غذا بخورند خواستم که بروند و دخالت نکنند، زیرا مدت زیادی صحبت خواهم کرد. البته همه می خواستند غذا بخورند، اما هیچکس نرفت. و من از همان اول شروع کردم به گفتن همه چیز، از روزی که پنج دس گرفتم. بچه ها خیلی ساکت نشستند و گوش کردند.

داشتم حرف می زدم و مدام به زویا فیلیپوونا نگاه می کردم. به نظرم می رسید که او می خواهد جلوی من را بگیرد و بگوید: "پرستوکین، اختراعت بس است، بهتر است مانند یک آدم درس هایت را یاد بدهی." اما معلم ساکت بود و با دقت گوش می کرد. بچه‌ها چشم از من بر نمی‌داشتند، گاهی آرام می‌خندیدند، مخصوصاً وقتی از داستان‌های پسرخاله صحبت می‌کردم، گاهی نگران و اخم می‌شدند، گاهی با تعجب به هم نگاه می‌کردند. آنها بارها و بارها گوش می کردند. اما من قبلاً داستانم را تمام کرده بودم و آنها همچنان ساکت بودند و به دهان من نگاه می کردند.

باشه الان تموم شد! ساکتی؟ میدونستم باور نمیکنی

بچه ها شروع به صحبت کردند. یکدفعه در حال رقابت با هم گفتند که حتی اگر به ذهنم رسید، آنقدر باحال به نظرم رسید، آنقدر جالب که باورتان شود.

باور می کنی زویا فیلیپوونا؟ - از معلم پرسیدم و مستقیم در چشمانش نگاه کردم. اگر این را ساخته بودم جرات می کردم اینطور از او بپرسم؟

زویا فیلیپوونا لبخندی زد و سرم را نوازش کرد. این کاملا شگفت انگیز بود.

من باور دارم. من معتقدم که شما، ویتیا، به خوبی مطالعه خواهید کرد.

و این درست است. الان شاگرد بهتری شدم. حتی کاتیا راست گفت که من در حال بهبود هستم. ژنچیک این را تأیید کرد. اما لیوسکا هنوز یک دوش می‌گیرد و با قیطانش پایین راه می‌رود.

امتحانات را قبول کردم و به کلاس پنجم رفتم. درست است، گاهی اوقات من واقعاً می خواهم با کوزیا صحبت کنم تا به یاد بیاورم در سفرمان به سرزمین درس های آموخته نشده چه اتفاقی برای ما افتاده است. اما او ساکت است. حتی کمی کمتر عاشق او شدم. اخیراً به او گفتم: "خب، کوزیا، چه بخواهی یا نه، من هنوز یک سگ چوپان می گیرم!"

کوزیا خرخر کرد و برگشت.

صفحه 1 از 11

روزی که همه اینها شروع شد، از همان صبح بدشانس بودم. ما پنج درس داشتیم. و در هر کدام مرا صدا زدند. و در هر موضوعی نمره بدی گرفتم. فقط پنج دس در روز! من احتمالاً چهار دونه دریافت کردم زیرا آنطور که معلمان می خواستند پاسخ ندادم. اما کلاس پنجم کاملاً ناعادلانه بود.
حتی خنده‌دار است که بگوییم چرا با این دود بدبخت سیلی خوردم. برای نوعی چرخه آب در طبیعت.
تعجب می کنم که شما به این سوال معلم چه پاسخی می دهید:
- آبی که از سطح دریاچه ها، رودخانه ها، دریاها، اقیانوس ها و گودال ها تبخیر می شود کجا می رود؟
نمی دانم چه جوابی می دهید، اما برای من واضح است که اگر آب تبخیر شود، دیگر آنجا نیست. بی جهت نیست که آنها در مورد شخصی که ناگهان در جایی ناپدید شده است می گویند: "او تبخیر شد." این یعنی "او ناپدید شد." اما زویا فیلیپوونا، معلم ما، به دلایلی شروع به عیب یابی و پرسیدن سؤالات غیر ضروری کرد:
-آب کجا می رود؟ یا شاید بالاخره ناپدید نمی شود؟ شاید شما با دقت فکر کنید و به درستی پاسخ دهید؟
فکر کنم به هر حال درست جواب دادم. البته زویا فیلیپوونا با من موافق نبود. مدتهاست متوجه شده ام که معلمان به ندرت با من موافق هستند. آنها چنین منفی منفی دارند.
چه کسی می‌خواهد با عجله به خانه برود اگر یک دسته کامل دوتایی در کیف خود حمل می‌کنید؟ به عنوان مثال، من آن را دوست ندارم. برای همین یک ساعت بعد به خانه رفتم و یک قاشق غذاخوری خوردم. اما مهم نیست چقدر آهسته راه می روید، باز هم به خانه می آیید. خیلی خوبه که بابا یه سفر کاریه در غیر این صورت، بلافاصله صحبت شروع می شد که من هیچ شخصیتی ندارم. بابا همیشه به محض اینکه دوش می آوردم یادش می افتاد.
- و تو کی هستی؟ - بابا تعجب کرد. - اصلا شخصیت نداره. شما نمی توانید خودتان را جمع و جور کنید و خوب مطالعه کنید.
مادرم اضافه کرد: "او اراده ندارد" و همچنین تعجب کرد: "چه کسی خواهد بود؟"
والدین من شخصیت قوی و اراده ای قوی دارند، اما به دلایلی من اینطور نیستم. به همین دلیل جرات نکردم فوراً خودم را با پنج دس در کیفم به خانه بکشانم.
برای توقف بیشتر، در تمام مغازه های سر راه توقف کردم. در کتابفروشی با لیوسیا کارانداشکینا آشنا شدم. او دو بار همسایه من است: با من در یک خانه زندگی می کند و در کلاس پشت من می نشیند. هیچ جا از او آرامش وجود ندارد - نه در مدرسه و نه در خانه. لوسی قبلاً ناهار خورده بود و به سمت فروشگاه دوید تا چند دفترچه بیاورد. سریوژا پتکین هم اینجا بود. او آمد تا بداند آیا تمبرهای جدیدی دریافت شده است یا خیر. سریوژا تمبر می‌خرد و خود را فیلاتالیست تصور می‌کند. اما به نظر من هر احمقی اگر پول داشته باشد می تواند کلکسیون تمبر جمع کند.
من نمی خواستم با بچه ها ملاقات کنم، اما آنها متوجه من شدند و بلافاصله شروع به بحث در مورد نمره بد من کردند. البته آنها استدلال کردند که زویا فیلیپوونا منصفانه عمل کرده است. و وقتی آنها را به دیوار چسباندم، معلوم شد که آنها نیز نمی دانند که آب تبخیر شده کجا رفته است. احتمالاً زویا برای این کار به آنها سیلی می زد - آنها بلافاصله شروع به خواندن چیز دیگری می کردند.
با هم بحث کردیم، کمی پر سر و صدا به نظر می رسید. خانم فروشنده از ما خواست که فروشگاه را ترک کنیم. من بلافاصله رفتم، اما بچه ها ماندند. خانم فروشنده بلافاصله حدس زد که کدام یک از ما تحصیلات بهتری داریم. اما فردا می گویند که من سروصدا را در فروشگاه ایجاد کردم. شاید آنها هم غرغر کنند که در فراق زبانم را به طرفشان بیرون آوردم. ممکن است بپرسد چه چیزی در اینجا بد است؟ آنا سرگیونا، دکتر مدرسه ما، اصلاً از این موضوع ناراحت نیست، او حتی از پسرها می خواهد که زبان خود را به او بچسبانند. و او از قبل می داند چه چیزی خوب است و چه چیزی بد.
وقتی مرا از کتابفروشی بیرون کردند، متوجه شدم که خیلی گرسنه ام. می خواستم بیشتر و بیشتر بخورم، اما می خواستم کمتر و کمتر به خانه بروم.
فقط یک فروشگاه در راه مانده بود. جالب نیست - اقتصادی. بوی مشمئز کننده ای از نفت سفید می داد. من هم مجبور شدم او را ترک کنم. فروشنده سه بار از من پرسید:
-اینجا چی میخوای پسر؟
مامان بی صدا در را باز کرد. اما این باعث خوشحالی من نشد. می دانستم که اول به من غذا می دهد و بعد...
مخفی کردن دودها غیرممکن بود. مامان مدتها پیش گفته بود که همه چیزهایی را که می خواهم از او پنهان کنم، از جمله آنچه در دفتر خاطراتم نوشته شده، در چشمان من می خواند. دروغ گفتن چه فایده ای دارد؟
خوردم و سعی کردم به مادرم نگاه نکنم. فکر کردم که آیا او می تواند در چشمان من در مورد هر پنج دس یکباره بخواند.
گربه کوزیا از طاقچه پرید و جلوی پای من چرخید. او مرا خیلی دوست دارد و اصلاً مرا نوازش نمی کند زیرا از من انتظار خوشمزه ای دارد. کوزیا می داند که من از مدرسه آمده ام و نه از فروشگاه ، به این معنی که نمی توانم چیزی جز نمرات بد بیاورم.
سعی کردم تا حد امکان آهسته غذا بخورم، اما نتیجه ای نداشت چون خیلی گرسنه بودم. مامان روبروی نشست و به من نگاه کرد و به طرز وحشتناکی ساکت بود. حالا وقتی آخرین قاشق کمپوت رو بخورم شروع میشه...
اما تلفن زنگ خورد. هورا! خاله پولیا زنگ زد. اجازه نمی دهد مامانش در کمتر از یک ساعت از تلفن دور شود!
مادرم دستور داد و گوشی را برداشت: «فوراً سر تکالیفت بنشین».
برای درس وقتی خیلی خسته ام! می خواستم حداقل یک ساعت استراحت کنم و در حیاط با بچه ها بازی کنم. اما مامانم گوشی رو با دستش گرفت و گفت من باید خریدم رو تعطیلات حساب کنم. اینجوری میتونه چشم بخونه! من می ترسم که او در مورد Deuces بخواند.
مجبور شدم به اتاقم بروم و برای تکالیف بنشینم.
- میزت را تمیز کن! - مامان دنبال من داد زد.
گفتنش آسان است - آن را بردارید! گاهی اوقات وقتی به میز کارم نگاه می کنم تعجب می کنم. چند مورد می تواند روی آن قرار گیرد؟ کتاب های درسی پاره و دفترچه های چهار ورقی، خودکار، مداد و خط کش وجود دارد. با این حال، آنها مملو از میخ، پیچ، تکه های سیم و سایر چیزهای ضروری هستند. من واقعا عاشق ناخن هستم. من آنها را در همه اندازه ها و ضخامت های مختلف دارم. اما به دلایلی مادر اصلا آنها را دوست ندارد. او بارها آنها را دور انداخته است، اما آنها مانند بومرنگ به پشت میز من برمی گردند. مامان با من عصبانی است چون من ناخن را بیشتر از کتاب درسی دوست دارم. و مقصر کیست؟ البته نه من، بلکه کتاب های درسی. لازم نیست خیلی خسته کننده باشید.
این بار تمیز کردن را سریع انجام دادم. کشوی میز را بیرون آورد و تمام وسایلش را در آنجا بیل کرد. سریع و راحت. و گرد و غبار بلافاصله پاک می شود. حالا وقت شروع مطالعه بود. دفترچه خاطرات را باز کردم و دوها جلوی من چشمک زدند. آنها بسیار قابل توجه بودند زیرا با جوهر قرمز نوشته شده بودند. به نظر من این اشتباه است. چرا یک دو را با جوهر قرمز بنویسیم؟ پس از همه، همه چیز خوب نیز با رنگ قرمز مشخص شده است. به عنوان مثال، تعطیلات و یکشنبه ها در تقویم. شما به عدد قرمز نگاه می کنید و خوشحال می شوید: مجبور نیستید به مدرسه بروید. پنج را نیز می توان با جوهر قرمز نوشت. و سه، دو و شمارش - فقط در سیاه و سفید! شگفت آور است که چگونه معلمان ما خودشان نمی توانند این را بفهمند!
از شانس، درس های زیادی وجود داشت. و روز آفتابی و گرم بود و پسرها در حیاط به توپی لگد می زدند. تعجب می کنم که به جای من چه کسی پشت دروازه ایستاده بود؟ احتمالاً دوباره ساشکا: او مدت زیادی است که جای من در دروازه را هدف گرفته است. این مسخرست. همه می دانند که او چه جور کفاشی است.
گربه کوزیا روی طاقچه نشست و از آنجا، انگار از روی سکوها، بازی را تماشا کرد. کوزکا حتی یک مسابقه را از دست نداده است و مامان و بابا باور ندارند که او یک طرفدار واقعی است. و بیهوده او حتی دوست دارد وقتی در مورد فوتبال صحبت می کنم گوش کند. قطع نمی کند، ترک نمی کند، حتی خرخر می کند. و گربه ها فقط زمانی خرخر می کنند که احساس خوبی داشته باشند.
قوانینی در مورد مصوت های بدون تاکید به من داده شد. مجبور شدیم آنها را تکرار کنیم. البته من این کارو نکردم به هر حال تکرار چیزی که نمی دانید فایده ای ندارد. سپس مجبور شدم در مورد همین چرخه آب در طبیعت مطالعه کنم. من زویا فیلیپوونا را به یاد آوردم و تصمیم گرفتم که مشکل را بهتر حل کنم.
اینجا هم هیچ چیز خوشایندی نبود. برخی از حفاران به منظوری نامعلوم مشغول حفر سنگر بودند. قبل از اینکه وقت کنم شرایط را بنویسم، بلندگو شروع به صحبت کرد. می توانستیم کمی استراحت کنیم و گوش کنیم. اما صدای چه کسی را شنیدم؟ صدای زویا فیلیپوونای ما! در مدرسه از صدای او خسته نشدم! او در رادیو به بچه ها در مورد نحوه آماده شدن برای امتحانات توصیه کرد و گفت که بهترین دانش آموز ما کاتیا پیاترکینا چگونه این کار را انجام می دهد. از آنجایی که قصد درس خواندن برای امتحانات را نداشتم، مجبور شدم رادیو را خاموش کنم.
کار بسیار سخت و احمقانه بود. تقریباً داشتم حدس می زدم که چگونه آن را حل کنم، اما... یک توپ فوتبال به سمت پنجره پرواز کرد. این بچه ها بودند که مرا به داخل حیاط صدا زدند. توپ را گرفتم و خواستم از پنجره بیرون بروم، اما صدای مادرم روی طاقچه صدایم را گرفت.
- ویتیا! داری تکلیف میکنی؟! - او از آشپزخانه فریاد زد. آنجا چیزی در ماهیتابه می جوشید و غرغر می کرد. بنابراین، مادرم نتوانست بیاید و آنچه را که برای فرار از من است، به من بدهد. به دلایلی، وقتی من از پنجره بیرون می‌رفتم و نه از در، او واقعاً دوست نداشت. اگه مامان بیاد خیلی خوبه!
از طاقچه پایین آمدم، توپ را به طرف بچه ها پرتاب کردم و به مادرم گفتم که دارم تکالیفم را انجام می دهم.
دوباره کتاب مشکل را باز کردم. پنج حفار در چهار روز یک خندق صد متری خطی حفر کردند. برای اولین سوال چه چیزی می توانید مطرح کنید؟ تقریباً داشتم دوباره فکر می کردم، اما دوباره حرفم قطع شد. لیوسکا کارانداشکینا از پنجره به بیرون نگاه کرد. یکی از خوک‌هایش با روبان قرمز بسته شده بود و دیگری گشاد. و این فقط امروز نیست. او تقریبا هر روز این کار را انجام می دهد. یا قیطان سمت راست گشاد است، سپس قیطان سمت چپ گشاد است. بهتر است او بیشتر به مدل موی خود توجه کند تا ظاهر بد دیگران، به خصوص که او مدل های زیادی دارد. لوسی گفت که مشکل حفارها آنقدر سخت بود که حتی مادربزرگش هم نتوانست آن را حل کند. لیوسکا مبارک! و من مادربزرگ ندارم

- بیا با هم تصمیم بگیریم! - لیوسکا پیشنهاد داد و از پنجره به اتاق من رفت.
من مخالفت نمودم. هیچ چیز خوبی از این اتفاق نمی افتد. بهتر است خودتان این کار را انجام دهید.
او دوباره شروع به استدلال کرد. پنج حفار خندقی به طول صد متر خطی حفر کردند. بند شانه؟ چرا مترها را متر خطی می نامند؟ چه کسی آنها را رانندگی می کند؟
شروع کردم به فکر کردن در مورد این و یک چرخان زبان ساختم: "راننده ای با لباس فرم با یک متر دونده رانندگی کرد..." سپس مادرم دوباره از آشپزخانه فریاد زد. خودم را گرفتم و سرم را به شدت تکان دادم تا راننده یونیفرم پوش را فراموش کنم و به سمت حفارها برگردم. خوب باهاشون چیکار کنم
- خوب است که راننده را پاگانل صدا کنید. در مورد حفارها چطور؟ با اینا چیکار کنیم؟ شاید آنها را در متر ضرب کنیم؟
لوسی با اعتراض گفت: «نیازی به ضرب نیست، به هر حال چیزی نمی‌دانی.»
به خاطر او، هنوز حفارها را چند برابر کردم. درست است، من چیز خوبی در مورد آنها یاد نگرفتم، اما اکنون می توان به سؤال دوم رفت. سپس تصمیم گرفتم مترها را به حفارها تقسیم کنم.
لوسی دوباره مداخله کرد: «نیازی به تقسیم کردن نیست.» هیچ چیز کار نمی کند.
البته من به او گوش نکردم و او را تقسیم کردم. معلوم شد آنقدر مزخرف است که شروع کردم به جستجوی پاسخ در کتاب مشکل. اما، از شانس، صفحه با پاسخ در مورد حفار پاره شد. من باید مسئولیت کامل را به عهده خودم می گرفتم. من همه چیز را تغییر داده ام معلوم شد که کار باید توسط یک و نیم حفار انجام شود. چرا یک و نیم؟ چگونه من می دانم! آخر، چه اهمیتی دارد که چند حفار این سنگر را حفر کردند؟ حالا کی حتی با حفارها حفاری می کند؟ بیل مکانیکی می گرفتند و سنگر را به سرعت تمام می کردند و بچه های مدرسه گول نمی خوردند. خوب، هر طور که ممکن است، مشکل حل شده است. شما از قبل می توانید به طرف بچه ها بدوید. و، البته، من می دویدم، اما لیوسکا مانع من شد.
- کی شعر یاد می گیریم؟ - او از من خواست.
- چه شعرهایی؟
- چه نوعی؟ یادم رفت؟ یک «زمستان. دهقان، پیروز»؟ من اصلا نمی توانم آنها را به یاد بیاورم.
گفتم: «این به این دلیل است که آنها جالب نیستند.» چون جالب هستند.
لیوسیا شعر جدیدی نمی دانست. آنها را به عنوان یادگاری برای او خواندم:

ما تمام روز را مطالعه می کنیم
تنبلی، تنبلی، تنبلی
خسته از آن!
باید بدویم و بازی کنیم
دوست دارم توپ را در عرض زمین بزنم
این تجارت!

لوسی آنقدر از شعرها خوشش آمد که بلافاصله آنها را حفظ کرد. ما با هم به سرعت "دهقان" را شکست دادیم. می خواستم به آرامی از پنجره بیرون بروم ، اما لیوسیا دوباره به یاد آورد - آنها باید حروف گم شده را در کلمات وارد کنند. حتی دندان هایم از ناراحتی شروع به درد می کردند. چه کسی علاقه مند به انجام کارهای بیهوده است؟ حروف در کلمات، گویی از روی عمد، از سخت ترین حروف می گذرند. به نظر من این بی صداقتی است هر چقدر هم که می خواستم مجبور بودم آن را وارد کنم.

ص دوست روزهای سخت من
G. چاپ محبوب من فرسوده.

چگونه این کتاب در قفسه کتاب من قرار گرفت؟ کتاب «سرزمین درس های آموخته نشده» نوشته لیا گرااسکینا را در کلاس برای تولدم به من دادند. عنوان کتاب را خواندم و تعجب کردم، اینجا چه کشوری است که درس نمی دهند؟ کاش می توانستم به آنجا سر بزنم! سپس در خانه چند صفحه خواندم، غافلگیر شدم و تصمیم گرفتم تا آخر بخوانم. برای تولدم در کلاس کتاب لیا گرااسکینا به نام «سرزمین درس های آموخته نشده» را به من دادند. عنوان کتاب را خواندم و تعجب کردم، اینجا چه کشوری است که درس نمی دهند؟ کاش می توانستم به آنجا سر بزنم! سپس در خانه چند صفحه خواندم، غافلگیر شدم و تصمیم گرفتم تا آخر بخوانم.

چرا من این افسانه را دوست داشتم؟ چون مهربان و بسیار آموزنده است، از دوستی، ماجراجویی و موقعیت های خنده دار صحبت می کند. چون مهربان و بسیار آموزنده است، از دوستی، ماجراجویی و موقعیت های خنده دار صحبت می کند.

این کتاب در مورد پسری می گوید که ویکتور پرستوکین نام داشت. او دوست نداشت مشق شب بخواند و نمرات بد زیادی گرفت. بیشتر از هر چیزی می خواست بدود و بازی کند. یک روز کتاب‌های درسی با ویکتور، دانش‌آموز فقیر عصبانی شدند و او را به سرزمین درس‌های ناآموخته فرستادند تا نمرات مردودش را تصحیح کند. ویتیا دوستش گربه کوزیا را در سفری افسانه ای با خود برد.

آنچه در سرزمینی جادویی در انتظار ویتیا است. تنبل ویتیا پرستوکین "در سرزمین درس های آموخته نشده" با تمام شکست ها ، وظایف و اشتباهات ناتمام خود روبرو می شود ، به عنوان مثال ، یک گاو که حیوانات را می خورد ، یک کانگورو پرنده ، یک درخت میوه نان. برای خروج از سرزمین جادویی، ویتا باید تمام مشکلات را حل کند. و دوست وفادارش، گربه کوزیا، در این امر به او کمک می کند.

با ویتیا و کوزیا "به سرزمین درس های آموخته نشده" رفتم. ما پازل ها را حل کردیم، قوانین املا را به یاد آوردیم، بر مشکلات غلبه کردیم - این یک سفر بسیار خنده دار و آموزشی بود. ما پازل ها را حل کردیم، قوانین املا را به یاد آوردیم، بر مشکلات غلبه کردیم - این یک سفر بسیار خنده دار و آموزشی بود.

جای فکر کردن زیاد بود! مثلا روش صحیح نوشتن کلید یا کلید، قفل چیک یا لاک چک چیست؟ سگ یا سگ؟ خورشید یا خورشید؟ مثلا روش صحیح نوشتن کلید یا کلید، قفل چیک یا لاک چک چیست؟ سگ یا سگ؟ خورشید یا خورشید؟ صحیح پاسخ های صحیح: پاسخ ها: قفل-چک، کلید، قفل-چک، کلید، سگ، خورشید.

حکم در مورد ویکتور پرستوکین جاهل: اعدام، قابل عفو نیست. این حکمی بود که به ویتا ویرگول داده شد که با او عصبانی بود زیرا فراموش کرده بود آن را در جملات بگذارد. این حکمی بود که به ویتا ویرگول داده شد که با او عصبانی بود زیرا فراموش کرده بود آن را در جملات بگذارد. یاد گرفتیم که کاما در جمله خیلی مهم است. اگر ویتیا کاما اشتباهی در جمله خود گذاشته بود (اعدام، قابل بخشش نیست.) می توانست در یک سرزمین جادویی بمیرد. یاد گرفتیم که کاما در جمله خیلی مهم است. اگر ویتیا کاما اشتباهی در جمله خود گذاشته بود (اعدام، قابل بخشش نیست.) می توانست در یک سرزمین جادویی بمیرد.

زمانی که ویتیا پرستوکین از سفر به سرزمین درس های آموخته نشده بازگشت، متوجه شد که یک نفر مانع از مطالعه خوب او شده است. و این شخص خودش است. سفر بسیار جالب و سرگرم کننده ای بود! در یک کشور متروک قدم می زنی و برای خود آهنگ می خوانی. وقتی با یک دوست راه می روید، جاده سخت به نظر نمی رسد. و شما نمی دانید که او دوست است و نمی خواهید با او دوست شوید. اما وقتی او را از دست دادی، زندگی چقدر غم انگیز می شود.