Opis delovnega mesta glavnega inženirja Opis kvalifikacije. Pojem poklica, posebnosti, kvalifikacije, kvalifikacijskega ranga. zahteve poklicne kvalifikacije za usposabljanje kvalificiranih delavcev

V praksi se dogaja, da zaposlenim dodelimo dodatne naloge in dolžnosti znotraj različnih, po njihovem mnenju poklicev. To ustvarja nezadovoljstvo delavcev, kar lahko vodi v kolektivne delovne spore ali celo njihovo odpuščanje. Da bi se izognili nesporazumom, bi morali opredeliti kategorije kot "posebnost", "specializacija", "kvalifikacija" in "poklic".

Tako lahko delodajalec delavcem na podlagi pogodbe o zaposlitvi dodeli drugo delo, tudi zaposlenim med odpovedjo pogodbe, pa tudi nosečnicam. Vendar pa ni pravice sklicevati na druge obveznosti zaposlenega, katerih izvrševanje je zaradi njegovega stanja za delavca nesprejemljivo.

Nazadnje sprememba zaposlitve ne more povzročiti zmanjšanja plače zaposlenim - če nova oseba zasluži manj, se ji izplača vsaj prejšnji zaslužek. Upoštevali se bodo samo tisti deli prejemkov, katerih negativna sprememba bo o spremembi zahtevala obvestilo.

Splošne določbe

V praksi se dogaja, da zaposlenim dodelimo dodatne naloge in dolžnosti znotraj različnih, po njihovem mnenju poklicev. To ustvarja nezadovoljstvo delavcev, kar lahko privede do kolektivnih delovnih sporov ali celo do njihove odpovedi.

Da bi se izognili nesporazumom, je treba določiti glavne kategorije, ki se uporabljajo pri spreminjanju delovnih pogojev, zlasti pri razširitvi delovnih nalog v opisih delovnih mest delavcev, in sicer: "Specialnost", "kvalifikacija" in "poklic". Upoštevajte, da v tem primeru ne gre za združevanje in združevanje poklicev, in sicer za širitev uradnih (delavskih) navodil delavcev v okviru delovne zakonodaje.

Za premestitev zaposlenega na drugo delovno mesto ni potrebna pisna oblika, tega ni treba utemeljiti in sindikalno svetovanje ni potrebno, ne glede na vrsto pogodbe o zaposlitvi. Občasno preverjanje druge zaposlitve je naročilo delodajalca, na katerega se mora zaposleni prijaviti, razen če je nezakonito, kot v primeru dodelitve dela za 6 mesecev v koledarskem letu, ki se nanaša na nalogo, ki zahteva previsoko usposobljenost ali začasno dodelitev druge zaposlitve brez upravičenih potreb delodajalca. Nato lahko delavec zavrne izvršitev naročila in takrat ni nevarnosti - kot je bilo potrjeno v primeru vrhovnega sodišča - odpovedi pogodbe o zaposlitvi.

Torej, v Splošnih določbah priročnika o kvalifikacijskih značilnostih poklicev delavcev priročnika o kvalifikacijskih značilnostih poklicev delavcev ( dalje - splošne določbe), zlasti opozoriti, da se, če se pojavi potreba, naloge in odgovornosti, ki jih vsebuje tipična kvalifikacijska značilnost določenega položaja, se lahko distribuira med posameznimi izvajalci ali vrsto nalog in odgovornosti posameznih delavcev se lahko podaljša z dodelitvijo dela zanje, predvidenega za različne skupine delovnih mest iste zapletenosti, za izvajanje katerih ni potrebna druga posebnost, kvalifikacija.

Namen naprednega usposabljanja je ustvariti pogoje za promocijo izobraževanja, učiteljev in učencev šol, da bodo lahko pridobivali in razvijali svoje kompetence za zagotovitev visoke stopnje kakovostnega izobraževanja. Naloge izpopolnjevanja. . Izpolniti zahteve za razvoj namestnikov direktorjev, učiteljev in študentov, za prejemanje visokokakovostnih storitev strokovnega razvoja in olajšanje udeležbe v dejavnostih poklicnega razvoja.

Spodbujajte namestnike direktorjev za izobraževanje, učitelje in študente, da v svojem praktičnem delu aktivno uporabljajo svoja znanja in veščine, pridobljene v procesu izpopolnjevanja, in povečajo svojo odgovornost za kakovost izobraževanja. Razviti strokovno sodelovanje in deliti dobre delovne izkušnje.

Bodite pozorni. Ker posamezne kvalifikacijske značilnosti delavcev vsebujejo le osnovne ali tipične naloge in dolžnosti, lahko delodajalec delovna navodila dopolni z vrstami del, ki so del procesnih shem, navodil, drugih regulativnih dokumentov in so določene s pogodbo o zaposlitvi - ob upoštevanju pravil o varstvu dela, sanitarnih standardov in zahteve glede varnosti pri delu.
Racionalna poraba sredstev za razvoj kvalifikacij. Načela za izboljšanje kvalifikacij. . Enake pravice. Vsak namestnik direktorja gimnazije za izobraževanje, učitelj, specialist za varstvo otrok, ima pravico do izpopolnjevanja na kvalifikacijskih tekmah.

Nenehnost. Nadaljnje izobraževanje je stalen proces. Sistemski Poklicni razvoj je sistematičen - namestniki direktorjev za izobraževanje, učitelji in strokovnjaki za varstvo otrok sistematično izboljšujejo svoje sposobnosti na prireditvah.

Spremembe in dopolnitve uradnih (delovnih) navodil se lahko opravijo samo na podlagi odredbe vodje podjetja, ustanove, organizacije ( dalje - podjetje) s soglasjem zaposlenega. Nalog o uvedbi sprememb (dopolnitev) v opis delovnega mesta se izda v primeru prerazporeditve nalog med zaposlenimi v povezavi z zmanjšanjem števila in racionalno delitvijo dela. Ko spremenite ime podjetja, strukturna enota ali položaj v uradnih (delovnih) navodilih ustrezno spremenite.

Selektivnost Kvalifikacijske dejavnosti se izberejo prosto in jih kombinirajo s cilji in cilji strateškega šolskega načrta, letnega akcijskega načrta. Obresti Sodelovanje na kvalifikacijskih dogodkih vam omogoča, da se uvrstite v višjo kategorijo. Uprava in metodološke skupine gimnazije upoštevajo usposabljanje učitelja ali specialista za varstvo otrok, ocenijo njegovo delo in rezultate letne dejavnosti.

Izboljšanje kvalifikacij poteka v skladu s programi izpopolnjevanja v neformalnem izobraževanju in samoizobraževanju. Oblike izpopolnjevanja: tečaji, seminarji, konference, pripravništva, izobraževalne ekskurzije itd. gimnazije Nastavi vrstni red za napredno usposabljanje.

Splošne določbe so tudi zapisale, da mora visoko kvalificiran delavec poleg delovnih mest, ki so navedena v kvalifikacijski značilnosti razreda, ki mu je bila dodeljena (razred, skupina itd.), Imeti znanje, veščine in sposobnost za opravljanje dela, ki ga zagotavljajo kvalifikacijske značilnosti delavcev nižje kvalifikacije istega dela poklicih. Zato delo, navedeno v kvalifikacijskih značilnostih nižjih razredov, praviloma ni navedeno.

Študij razvoja gimnazijskih poslancev, potrebe po usposabljanju učiteljev in dijaških pomočnikov. Združuje napredno usposabljanje z izobraževalnimi cilji gimnazije. Razvija in izvaja načrte za izboljšanje veščin. Praktično uporabite znanje in spretnosti, pridobljene pri usposabljanju.

Širjenje najboljših praks v šoli, mestu, republiki, kolikor je mogoče. Učitelji in študenti, ki analizirajo kot nadomestne dele za izobraževanje, pomagajo prilagajati kompetence, pridobljene v okviru svoje kvalifikacije, svojim praktičnim dejavnostim in izboljšati kakovost izobraževanja učencev.

Tako lahko delodajalec v primeru spremembe organizacije dela delavcu zaračuna dodatno delo v okviru iste specialnosti (kvalifikacije). Kaj pomeni izraz "posebnost" in "kvalifikacija"?

Posebnost in kvalifikacije

Treba je opozoriti, da sta pojma "kvalifikacija" in "posebnost" praviloma opredelitvi izobraževalnega sistema, medtem ko se "poklic" uporablja večinoma v sistemu socialnih in delovnih odnosov ter zlasti na trgu dela.

Sodeluje z inštituti za izpopolnjevanje, jim daje predloge in zahteve za organizacijo izpopolnjevanja. Zagotoviti racionalno uporabo orodij za napredno usposabljanje. Beleži udeležbo na prireditvah za napredno usposabljanje.

Ravnatelj gimnazije, njegovi namestniki po izobrazbi, učitelji, pomočniki dijaka. Izberite način izpopolnjevanja, programe, čas, uskladite svoje potrebe po izboljšanju kvalifikacij s cilji, potrebami, priporočili voditeljev gimnazije in načrti za strokovni razvoj, razvitimi v šoli.

Torej, koncept "Posebnost"ne smemo zamenjati s pojmom "poklic", saj se prvi uporablja le kot nekakšno polje znanja o stopnjah izobrazbene kvalifikacije "mlajši specialist", "specialist" in "mojster" (za diplomante - smer usposabljanja). Posebnosti kot take so odobrene s sklepi kabineta ministrov Ukrajine, in sicer:

Uporabite študentsko košarico in priložnosti, ki jih ponuja ustanovitelj za izboljšanje svojih znanj in spretnosti na način, ki ga predpisujejo zakonski akti. Ponujajo lahko predloge na področjih, predmetih in metodah izpopolnjevanja. Obračunavanje za izboljšanje njihove usposobljenosti v skladu s postopkom, določenim v gimnaziji.

Ravnatelj gimnazije ob upoštevanju načrta za izboljšanje kvalifikacij in zahtev osebja osebju omogoča izboljšanje predmetne kvalifikacije. Izboljšanje kvalifikacij se načrtuje in izvaja v dveh smereh. Splošno napredno usposabljanje je povezano z izvajanjem strateških ciljev in ciljev šole.

„O odobritvi seznama specialnosti, za katere se v visokošolskih zavodih izobražujejo specialisti na ravni izobrazbe in usposobljenosti mlajšega specialista“ z dne 20. junija 2007, št. 839;
"O odobritvi seznama specialnosti, za katere se v visokošolskih zavodih izobražujejo specialisti na izobrazbeni in kvalifikacijski ravni specialista in magistra" z dne 27. avgusta 2010, št. 787

V skladu z zakonom Ukrajine "o visokem šolstvu" ( dalje - zakon št. 2984) visokošolsko izobraževanje - stopnjo izobrazbe, ki jo oseba dobi na visokošolskem zavodu kot rezultat doslednega, sistematičnega in namenskega procesa obvladovanja vsebine študija, ki temelji na popolnem srednješolskem izobraževanju in se konča s pridobitvijo določenih kvalifikacij na podlagi rezultatov državnega potrjevanja. To pomeni, da bi moral biti končni rezultat visokega šolstva podelitev diplome določeni kvalifikaciji. Hkrati zakonodajalec določi usposobljenost s strokovnimi naslovi del (12. člen prej omenjenega zakona). Spomnimo se, da so strokovni naslovi del vsebovani v Nacionalnem klasifikatorju Ukrajine ( dalje - KP).

Posamezno napredno usposabljanje je povezano s posebnostmi predmeta, samoizobraževanjem. Za napredno usposabljanje namestnike direktorja za izobraževanje, učitelje in študente specialnosti imenujejo specialisti vsaj 5 dni v letu. Izboljšano usposobljenost specializiranih prireditev in akademskih oblik je dokumentirana, izboljšanje drugih oblik usposobljenosti pa potrdi potrdilo ravnatelja šole v skladu z izjavami predsednikov metodoloških delovnih skupin. Namestnik direktorja za izobraževanje, učitelj, strokovnjak za otroke, ki se namerava udeležiti kvalifikacijskega dogodka, najkasneje v treh delovnih dneh, se obrne na ravnatelja šole, pri čemer predloži pisno zahtevo in dokument, ki potrjuje kvalifikacijski dogodek, njegovo lokacijo, čas, trajanje, financiranje. Če je kvalifikacijski dogodek brezplačen in poteka zunaj delovnega časa, pisnega soglasja ni potrebno. V sodelovanju z ustanovami za razvoj kvalifikacij za gimnazijo je načrtovanih 1-2 seminarjev, ki so pomembni za večino učiteljev. 1-2 predavatelja se lahko udeleži konference za isti program. Učitelji se vračajo z osvežilnih delavnic, konferenc itd. Poročajo z metodološko skupino na zahtevo gimnazijskega tima, v metodološkem svetu ali na naslednji seji sveta učiteljev, na metodični konferenci in širijo najboljše prakse. Direktor gimnazije lahko učitelju ali ekipi priporoči ali predlaga izobraževalni dogodek, povezan z dejavnostmi gimnazije ali strateškimi cilji nadomestnega izobraževanja. Po vrnitvi s kvalifikacijskega dogodka poslanci po izobrazbi, učitelji in strokovnjaki za podporo otrokom predložijo potrdilo o usposobljenosti organizaciji, pristojni za organizacijo in vzdrževanje kvalifikacij za to osebo. Prednostne naloge za dvig usposobljenosti učiteljev so določene v naslednjem vrstnem redu. V šolskih urah je potrebna šolska peticija. . Strokovni razvoj, povezan s prednostnimi nalogami šole.

Torej, če pride kvalifikacijeUpoštevati je treba pridobljene kvalifikacije v visokem šolstvu. Običajno visokošolske ustanove v prilogi k diplomi navedejo kvalifikacijo (ime poklica). Hkrati pa z odredbo Ministrstva za izobraževanje in znanost Ukrajine "O uvedbi evropskega sistema prenosa kreditnih točk v visokošolskih zavodih Ukrajine" z dne 16. oktobra 2009 št. 943 določa izdaja dodatka k diplomi evropskega standarda za študente. Priporočila ministrstva za izobraževanje in znanost Ukrajine o izpolnjevanju evropskega dodatka k diplomi v visokošolskih zavodih Ukrajine z dne 10. junija 2010 št. 1 / 9-409 so navajala, da je kvalifikacijsko ime oblikovano iz imena stopnje izobrazbene kvalifikacije in smeri usposabljanja (za diplomante) oz. imena stopnje izobrazbe in posebnosti (za druge stopnje izobrazbene kvalifikacije). Ime kvalifikacije mora ustrezati odobrenim industrijskim standardom visokega šolstva (značilnosti izobrazbene kvalifikacije, program izobraževanja in poklicnega usposabljanja, učni načrt). Dovoljeno je ločeno navesti naziv poklicne kvalifikacije v skladu s KP, na primer "laboratorijski tehnik".

Upošteva se število dni na leto, povezanih s kvalificiranimi nadgradnjami. Napredno usposabljanje v brezplačnih treningih. Napredno usposabljanje v neradnem času. Upoštevajo se priporočila metodološke skupine. Vodja oddelka, njegovi namestniki, soc. se lahko financira učitelj, logoped, izboljšanje kvalifikacij učiteljev. Iz državnega proračuna in občinskih proračunov. Če je napredno usposabljanje organizirano zunaj učilnice, se sredstva porabijo za pokritje stroškov obiskov predavateljev, najamejo strokovnjake za certificiranje učiteljev in gimnazijcev, pokrijejo razvoj izpopolnjevalnega tečaja za vodjo in njegove namestnike ter krijejo stroške učiteljev, ki so bili dodeljeni.

Zato če je v prilogi k diplomi zaposlenega navedeno več poklicev, na primer kvalifikacija »sociolog. Učitelj sociologije “, potem bodo poklici meje takšnih kvalifikacij Z drugimi besedami, opis delovnega mesta učitelja sociologije se lahko razširi z dodatnimi delovnimi nalogami sociologa in obratno, vendar, spet, s privolitvijo zadevnega zaposlenega.

Osebni skladi zaposlenih. Sredstva, dodeljena za kvalifikacije, se uporabijo za seminarje v skladu z master načrtom in v skladu s posameznimi načrti učiteljev. Če je na voljo dovolj sredstev, se z odobritvijo metodološkega sveta ta številka lahko poveča. Če ni sredstev, se lahko napredno usposabljanje delno financira z razdelitvijo denarja sorazmerno s številom učiteljev, ki delajo na glavnem delovnem mestu. Direktor gimnazije seznani Metodološki svet, svet gimnazije o sredstvih, dodeljenih za kvalifikacije ravnatelja, njegovih namestnikov, učiteljev in pomoči otroškim specialistom na začetku koledarskega leta; Vprašanje porabe sredstev, dodeljenih za kvalifikacije, določi Metodološki svet, ki je prejel predloge metodoloških skupin. Določa deleže, koliko denarja bo porabljenih za skupne delavnice in koliko učiteljev bodo izbrani. Pri dodelitvi sredstev se upošteva pomen delavnice, njena kakovost in pomen za šolo in učitelje ter področja strokovnega razvoja. Ravnatelj letno poroča Svetu gimnazije o porabi sredstev, namenjenih za kvalifikacije. Trajanje enodnevnega izpopolnjevanja je ekvivalentno trajanju 6 akademskih ur prekvalifikacije. Udeležba v izpopolnjevanju v tujini se priznava s potrdili, ki jih je izdala ustanova, ki je organizirala ali izvedla dogodek za napredno usposabljanje. Potrdila o strokovnem izpopolnjevanju so shranjena v osebnih datotekah in v osebnih kvalifikacijskih portfeljih.

Učitelji so plačani za 5 semestrov na študijsko leto.
Potekajo splošni seminarji.

Učna kvalifikacija.

Če je naziv kvalifikacije ime stopnje izobrazbene kvalifikacije z dodatkom pridobljene specialnosti (področja usposabljanja), na primer "mojster založništva in urejanja", ima delodajalec več možnosti, da zaposlenemu dodeli dodatne vrste dela. Ker so kvalifikacijske značilnosti vsebovane v sektorskih izdajah SKHP, je smiselno uporabiti ustrezne podružnične rezultate SKHP, na primer številka 18 Publishing. Za podiplomske in uredniške magistre ni nobenih zahtev na naslednjih delovnih mestih:

V sodelovanju z izvršnim organom občinske enote Šiauliai ali njegovo pooblaščeno osebo potrdi notranjo strukturo programa usposabljanja, seznam delovnih mest pro-gimnazijskih delavcev, v okviru določenega največjega števila delovnih mest. V njem so opredeljeni cilji, naloge, funkcije, razvoj strukturnih enot gimnazije, razvoj namestnika direktorja in dejavnosti vodij strukturnih oddelkov gimnazije. Odobri opis delovnega mesta učiteljev, drugih oseb, ki sodelujejo v izobraževalnem procesu in spremljevalcev, zaposlujejo in odpuščajo zaposlene v gimnaziji v skladu s postopkom, določenim v delovnem zakoniku Republike Litve in drugih zakonskih aktih, jih spodbuja in jim nalaga disciplinske sankcije. Sprejeti dijaki na način, ki ga predpiše svet Občine Šiauliai, sklenejo dogovor o poklicnem usposabljanju na način, ki ga določa zakonodaja. Poslovnik programa v skladu z zakoni in drugimi pravnimi akti določa pravice, dolžnosti in odgovornosti učiteljev, drugih oseb, vključenih v proces usposabljanja, udeležencev in učencev. Po dogovoru z odborom za progaming potrdi poslovnik za osnovno šolo. Študentom in delavcem zagotavlja varno in zdravo delovno okolje na vseh področjih izobraževanja in dela. Organizira in usklajuje dejavnosti programske šole za izvajanje nalog, ki so ji dodeljene, opravlja naloge, analizira in ocenjuje dejavnosti programske gimnazije, materialne in intelektualne vire. Naročilom omogoča preverjanje njihove izvedbe. Ustanovi komisije, delovne skupine in metodološke skupine, ki jih ustanovi zakon. V imenu pro-gimnazije vodi pogodbo o funkcijah pro-gimnazije. Organizira shranjevanje in upravljanje pro-gem dokumentov na način, ki ga določa zakonodaja. Na način, ki ga določa zakon, upravljajo, uporabljajo in razpolagajo s sredstvi in sredstvi gimnazije; skrbi za intelektualne, materialne, finančne, informacijske vire, zagotavlja njihovo optimalno upravljanje in uporabo. Ukvarjajo se s strokovnim razvojem zaposlenih, zagotavljajo jim pogoje za izboljšanje njihove usposobljenosti, možnost, da učitelji in drugo učiteljsko osebje opravijo certifikacijo in organizirajo certificiranje v skladu s postopkom, ki ga določi minister za izobraževanje in znanost. Začne ustanavljanje samo-gimnazijskih ustanov in promovira njihove dejavnosti. Sodeluje s starši učencev, nudi pomoč šolarjem, učiteljem in šolarjem, teritorialni policiji, socialnim službam, zdravstvenim organom, službam za varstvo otrokovih pravic in drugim ustanovam, ki delujejo na področju varstva pravic otrok. Predstavlja slovnico v drugih institucijah. Vodja osnovnega izobraževanja.

»Urejevalnik kategorije I«;
»Urednik za pregled prve kategorije«;
"Urejevalnik zemljevidov I kategorije";
"Tehnični urejevalnik zemljevidov I kategorije";
„Literarni urednik I kategorije“;
»Urednik I kategorija«;
"Urednik-prevajalec I kategorije";
„Tehnični urednik I kategorije“;
»Umetniški urednik I kategorije«;
„Tehnolog-založnik I kategorije“.

Opozoriti je treba, da se ustrezne poimenovanja poklicev uporabljajo v razdelku 18 Sklada komercialnih in industrijskih zavarovanj v razširjeni obliki, to je, da takšnih izdaj v priročniku ni.

Tako lahko delodajalec razširi naloge in naloge, na primer urednik kategorije I in jih dopolni z nekaterimi delovnimi funkcijami, na primer tehnolog in založnik kategorije I ( mizo).

Zavihek. Naloge in naloge urednika I kategorije in tehnološkega založnika I kategorij

Tehnolog-založnik I kategorije

Odgovoren za urejeni rokopis, njegovo nacionalno-domoljubno, družbenopolitično, znanstveno-tehnično, literarno vsebino in likovno zasnovo.
Avtor sprejema izvirnik, določa ustreznost, vrsto, namen, novost, nadzoruje pravočasno in kakovostno pripravo rokopisa za objavo.
Sodeluje pri oblikovanju tematskih načrtov za izdajo literature, opredelitvi tem publikacij, izbiri avtorjev, voditeljev, recenzentov itd.
Obravnava predloge za sklenitev pogodb s samostojni umetniki.
Analizira recenzije, pripravi uredniški zaključek avtorjevega izvirnika, zagovarja njegovo odobritev ali zavrnitev.
Spremembe, sprejete za objavo rokopisa, uredniške spretnosti prispevajo k izboljšanju njegove literarne ravni.
Oddaje naročilo za okrasitev publikacije.
Z avtorji izvaja predhodno delo pri ustvarjanju izvirnega avtorja, pomaga pri določitvi sestave publikacije (umestitev delov, sklopov; priprava aparata knjige: predgovori, bibliografski napotki, nominalni in predmetni kazali, komentarji ipd.), Usklajuje dodatke in okrajšave.
Sestavlja delovne vsebine za tehnični urednik, obvestilo za organizacije za distribucijo knjig itd.

Organizira delo v proizvodnji tiskanih in elektronskih publikacij na področju malega podjetja.
Proučuje primarne informacije, oceni novost in ustreznost gradiv, skupin in jih organizira po temah in kategorijah uporabnikov.
Koordinira z avtorji in lastniki informacij možnost njihove objave.
Sodeluje pri sklepanju pogodb z avtorji in spremlja izvajanje pogodbenih obveznosti.
Določi velikost avtorske pristojbine, nastavi naklado in določi stroške objave.
Oblikuje strukturo publikacij, razvija parametre tehničnega in umetniškega oblikovanja, pripravi tehnološke specifikacije.
Za tiskane publikacije opravi študijo izvedljivosti različnih tehnoloških shem za izdelavo in izbere optimalno, za elektronske pa določi ponudnika za shranjevanje publikacij, zaščito pred nepooblaščenimi motnjami, vrsto nosilca informacij, format snemanja, programsko opremo.
Izračuna potrebo po osnovnih in pomožnih materialih.
Določa pogoje izdelave publikacij, naredi urnike tehnoloških operacij, nadzoruje njihovo skladnost.
Organizira delo na tehničnem urejanju in dekoriranju publikacij, preverja kakovost tiskanja.
Ogled in potrditev signalnih kopij

Bodite pozorni. V skladu s Splošnimi določbami se v primeru, da delavec opravlja delo, ki spada na drugačna delovna mesta, pogodba o zaposlitvi sklene s soglasjem strank na položaju, ki je priznan kot glavni. Za glavno delovno mesto se šteje tisto, ki ima največji obseg opravljenega dela v primerjavi z drugimi delovnimi mesti.

Kot v prejšnjem primeru je treba ustrezne spremembe opraviti s privolitvijo zaposlenega. V vsakem primeru mora delodajalec izdati nalog, s katerim pooblasti zaposlene o dodatnih nalogah in dolžnostih ( prijava 1).

Če je bila z zaposlenim sklenjena pisna pogodba o zaposlitvi (pogodba), je treba zanjo ustrezno spremeniti.

Bodite pozorni. Delodajalec nima pravice od zaposlenega zahtevati opravljanja dela, ki ni določeno v pogodbi o zaposlitvi.

Še ena stvar razumevanje kvalifikacij za kvalificirane delavce - diplomanti poklicnih šol. V diplomah takšnih delavcev so navadno navedena natančno imena poklicev v skladu s KP, pa tudi njihova ustrezna kategorizacija (razred, razred, kategorija itd.). Treba je opozoriti, da v zakonodaji na področju poklicnega izobraževanja pojma „kvalifikacija“ ni. Zlasti v takšnih pravnih aktih, kot je zakon Ukrajine "O poklicnem izobraževanju" ( dalje - zakon št. 103), Resolucija kabineta ministrov Ukrajine: "O odobritvi pravilnika o poklicnem in tehničnem izobraževalnem zavodu" z dne 5. avgusta 1998 št. 1240 ( dalje - Uredba št. 1240); „O odobritvi državnega seznama poklicev za usposabljanje kvalificiranih delavcev v poklicnih šolah“ z dne 11. septembra 2007 št. 1117 ( dalje - Seznam št. 1117) in „O odobritvi vzorčnih dokumentov o poklicnem izobraževanju“ z dne 9. avgusta 2001, št. 979 ( dalje - Resolucija št. 979) vsebuje le nekaj sklicevanj na izraz "kvalifikacija":

„Maturantu poklicne šole, ki je uspešno opravil kvalifikacijsko kvalifikacijo, je dodeljena stopnja izobrazbene kvalifikacije„ kvalificirani delavec “za pridobljeni poklic ustrezne kategorije (kategorije)“ (prvi del, 15. člen zakona št. 103);
"Osebi, ki je obvladala tečaj poklicnega usposabljanja in uspešno prestala potrdilo o usposobljenosti, se izda potrdilo o dodelitvi ali višji delovni kvalifikaciji, katerega vzorec potrdi kabinet ministrov Ukrajine" (tretji del 16. člena zakona št. 103);
"Diplomantu poklicne šole, ki je uspešno opravil kvalifikacijsko potrdilo, se podeli stopnja izobrazbe" kvalificirani delavec "za pridobljeni poklic kvalifikacije (stopnja, razred, kategorija, skupina) v skladu z nacionalnim okvirom kvalifikacij, potrjenim s sklepom kabineta ministrov Ukrajine ... in izdan dokument o poklicnem izobraževanju, katerega vzorec je potrjen z Resolucijo kabineta ministrov Ukrajine z dne 12. novembra 1997 št. 1260 "o izobraževalnih dokumentih in znanstvenikih naslovi "..." (str. 14 Uredbe št. 1240);
„Seznam poklicev določa poklic poklicnih poklicev glede na vrsto (vrsto) gospodarske dejavnosti in določa vrsto delovnih kvalifikacij (razredov, razredov, kategorij, skupin) za osnovno poklicno usposabljanje v skladu s stopnjami spričeval poklicnih in tehničnih izobraževalnih ustanov, pa tudi poklicnega in tehničnega izobraževanja proizvodnja v storitvenem sektorju “(tretji odstavek seznama št. 1117).

Poleg tega naj v skladu z Uredbo št. 979 v dodatku k potrdilu o dodelitvi (povišanju) delovne kvalifikacije, diplomi kvalificiranega delavca, diplomi kvalificiranega delavca z odliko, potrdilo o dodelitvi (povečanju) delovne kvalifikacije itd., Navedejo imena pridobljenih poklicev.

Tako v diplomi ali potrdilu o strokovni poklicni izobrazbi delavca med drugim navedejo strokovne naslove dela v skladu s standardi KP. Pravzaprav je to mogoče razložiti kot kvalifikacijo ( dodatek 2).

Ni priporočljivozaposlenim dodeliti dodatne delovne funkcije, če te funkcije ali vrste dela pripadajo različnim preferencialnim seznamom, odobrenim s sklepi kabineta ministrov Ukrajine, zlasti:

„O odobritvi seznamov proizvodnje, dela, poklicev, delovnih mest in kazalnikov, zaposlitve, pri katerih dajemo pravico do starostne pokojnine pod preferencialnimi pogoji“;
„O odobritvi seznama proizvodnje, delavnic, poklicev in delovnih mest s škodljivimi delovnimi pogoji, katerih delo daje pravico do krajšega delovnega tedna“;
"O odobritvi seznamov proizvodnje, dela, delavnic, poklicev in delovnih mest, zaposlitve delavcev, pri kateri daje pravico do letnega dodatnega dopusta za delo s škodljivimi in težkimi delovnimi pogoji in za posebno naravo dela."

Zato je mogoče delovne naloge zaposlenega razširiti le v mejah tistih poklicev, ki jih vsebuje eden od zgornjih predpisov. Naloge in dolžnosti zaposlenega po poklicu ni mogoče razširiti z ene resolucije z uporabo poklica iz druge ali, nasprotno, takšnim poklicem, ki niso vsebovani v teh resolucijah, dodati takšne naloge in dolžnosti, za katere se zaposlenim lahko dodelijo ustrezne ugodnosti.

Bodite pozorni. Če delavec opravlja delo, za katero je upravičen do določenih ugodnosti v skladu z zgoraj omenjenimi sklepi kabineta ministrov Ukrajine, mu zakon ne prepoveduje dodatnih delovnih funkcij za podobne poklice, ki v teh sklepih niso predvidene, ne pa tudi obratno.

Nadaljnje izobraževanje in specializacija

Poklic-1) Poklic, poklic, ki zahteva nekaj usposabljanja in je ponavadi vir preživetja. 2) Relativno trajna vrsta dela, ki zahteva nekaj usposabljanja.

Posebnost- 1) Nenehno opravljajo delovno dejavnost, ločeno od poklica kot rezultat notranje delitve dela v okviru poklica. 2) Skupnost znanj, veščin in sposobnosti, pridobljenih z izobraževanjem in zagotavljanjem oblikovanja in reševanja določenih razredov strokovnih nalog. 3) smer usposabljanja na univerzi ali fakulteti; je glavni element strukture vsebine poklicnega usposabljanja.

Posebnost običajno razumemo kot nekakšno relativno zasebno enoto v širšem pogledu, kje, kdo in kako zaposlen je človek, kaj ve in ve kako. Poklic pa je skupina sorodnih posebnosti. Proces diferenciacije poklicev, posebnosti, delovnih mest, kvalifikacij je zelo dinamičen in traja nenehno, skoraj vsako leto spreminja njihove vsebine. Tako medicinska stroka združuje na desetine specialnosti, h katerim se nenehno dodajajo nove: androlog, nefrolog, endokrinolog, radiolog, balneolog, specialist za tuberkulozo, pulmolog, gerontolog, juvenolog, specialist alternativnih metod diagnostike in zdravljenja itd. Na primer, posebnost "kirurg" je razdeljena na specializacije "nevrokirurg", "srčni kirurg", "oftalmolog kirurg", "zobozdravnik kirurg" itd. Poleg tega lahko ločite ravni spretnosti in kategorije, ki so dodeljene glede na stopnjo usposobljenosti.

Podobno so razdeljeni poklici in posebnosti na drugih področjih. Na primer, v poklicu "inženir" obstajajo specialnosti "voznik transportnih vozil", "voznik bagerja", "strojevodja motorja", "strojevodja posebnih strojev", "strojevodja žerjava", "upravljavec stiskalnice", "voznik dvigal", "voznik agregati "," gonilnik kompresorja "," testni gonilnik "itd.

Z drugimi besedami, če je poklic vrsta delovne dejavnosti, ki zahteva posebno usposabljanje (pridobivanje ustreznih znanj in praktičnih veščin), potem je posebnost omejeno področje uporabe fizičnih in duhovnih človeških sil, ki so potrebne za družbo.

Če funkcije na določeni posebnosti pokrivajo vsa področja delovne aktivnosti zaposlenega, ustreza pojmu "poklic" (voznik, plinski varilec, knjižničar, pravnik itd.). V sistemu visokega in srednjega strokovnega izobraževanja se posebnost imenuje smeri in organizacijske oblike usposabljanja specialistov. Na univerzah v Ruski federaciji je približno 350 posebnosti, združenih v skupino: geologija in raziskovanje nahajališč mineralov, razvoj mineralnih surovin, energija, metalurgija, strojništvo in instrumentacija, elektronska oprema, inženiring in avtomatizacija električne opreme itd.

V sistemu osnovnega poklicnega izobraževanja je bilo namesto specialnosti sprejeto ime delovne stroke.

Kvalifikacije(lat. kvalis-kakovost) - 1) Določitev kakovosti nečesa, vrednotenje nečesa. 2) stopnja pripravljenosti, stopnja pripravljenosti za katero koli vrsto dela; kakovost, raven in vrsta strokovnega usposabljanja, ki je potrebno za opravljanje delovnih funkcij na posebnem položaju. Kvalifikacija je navedena v diplomi višjega ali srednjega specializiranega izobraževalnega zavoda ter v spričevalih različnih tečajev in evidencah zaposlenih. 3) Značilnosti določene vrste dela, odvisno od njegove zapletenosti, natančnosti in odgovornosti. V Ruski federaciji je kvalifikacija dela običajno določena glede na kategorijo, ki ji je ta vrsta dela dodeljena v referenčnem priročniku o tarifnih kvalifikacijah. Opredelitev poklicne kvalifikacije je pomembna pri določanju plačnih stopenj in uradnih plač zaposlenih. Usposobljenost za inženirsko in tehnično delo ter delo, ki ga opravljajo zaposleni in druge osebe, ki se neposredno ne ukvarjajo s proizvodnjo, so določene z zahtevami za to delovno mesto. 4) Značilnosti predmeta, pojava, njegova razporeditev v katero koli kategorijo, skupino (na primer, kvalifikacija odločitve poslovodstva).

Bistvene značilnosti kvalifikacij zaposlenega so: raven obvladovanja znanj in veščin (kakovost znanja in veščin); obseg in širina znanja in veščin; sposobnost izvajanja posebnih nalog; sposobnost racionalnega organiziranja in načrtovanja svojega dela; sposobnost uporabe znanja v nestandardnih situacijah (hitro se prilagajamo pri spreminjanju tehnologije, tehnologije, organizacije in delovnih pogojev).

Obstajajo ravni in stopnje kvalifikacije.

Stopnja kvalifikacije- stopnja usposabljanja strokovnega osebja v sistemu stalnega strokovnega izobraževanja, ki odraža obseg in razmerje splošne in strokovne izobrazbe.

Raven spretnosti -raven strokovne usposobljenosti znotraj določene stopnje kvalifikacije.

Kvalifikacija delavcev se odraža v njihovi oceni (dodelitev zaposlenemu, odvisno od njegove usposobljenosti za določeno tarifno stopnjo (razred)). Dodelitev tarifne kategorije (razreda) kaže na pripravljenost zaposlenega na opravljanje tega obsega dela. V Ruski federaciji kvalifikacijo delavcev praviloma določi posebna kvalifikacijska komisija v skladu z zahtevami tarifnih in kvalifikacijskih imenikov. Kazalnik usposobljenosti zaposlenih poleg kategorije je lahko tudi kategorija ali diploma, naziv ali študijska stopnja. Zaposlitev določenih delovnih mest je dovoljena le z diplomo (položaj zdravnika, učitelja). V Ruski federaciji so podjetja, ustanove in organizacije ustvarile sistem usposabljanja in izpopolnjevanja delavcev in zaposlenih, kjer pridobivajo nove poklice ali izpopolnjujejo znanje o obstoječih poklicih in posebnostih.

Kvalificirani delavecdelavec s kompleksnim tekmovalnim poklicem, ki zahteva posebno poklicno usposabljanje, zahtevano stopnjo splošnega izobraževanja in splošno tehnično znanje, spretnosti in sposobnosti za opravljanje del srednje in visoke stopnje zahtevnosti, ki jih predvidevajo poklicne značilnosti. Izobraževanje kvalificiranega delavca se izvaja v poklicnih šolah in traja od enega do štirih let.

Poklici, ki zahtevajo usposobljene vrste dela, vključujejo večino poklicev, vključno z avtomatiziranimi, mehaniziranimi in ročno usposobljenimi vrstami dela. Z osemmestno tarifno mrežo velja območje kvalificirane delovne sile za VI-VIIIizpusti.

Strokovne kvalifikacije -sistem znanja, veščin, sposobnosti, ki zagotavlja izvajanje širokega nabora strokovnih dejavnosti (v sorodnih posebnostih). Določa ga obseg splošnih tehničnih znanj, veščin in sposobnosti in se izraža v poklicni mobilnosti specialista.

Kvalifikacije za smer ali posebnost visokega strokovnega izobraževanja- stopnjo usposabljanja, pripravljenost za izvajanje določene vrste poklicne dejavnosti v prejeti smeri ali specialnosti.

Kvalifikacije iz specialnosti srednjega poklicnega izobraževanja- stopnjo usposobljenosti, pripravljenost na kompetentno izvajanje določene vrste dejavnosti na prejeti posebnosti.

DRŽAVNI IZOBRAŽEVALNI STANDARD ZAČETNEGA STROKOVNEGA IZOBRAŽEVANJA (GOS NVO). NAČRTI IZOBRAŽEVANJA SPECIALISTOV ZA ŠTUDENTE, TEHNIČNE KOLEGE, PODJETJA IN IZOBRAŽEVALNE CENTRE - OSNOVNI DOKUMENT, KI SE DOLOČA VSEBINA IZOBRAŽEVANJA IN ORGANIZACIJA IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA.

Državni izobraževalni standard osnovnega poklicnega izobraževanja (državne NVO) -regulativni dokument, ki določa osnovne zahteve za usposabljanje delavcev. Pomemben teoretični položaj koncepta GOS NPO je utemeljitev vodilne vloge koncepta "kvalifikacija" in njegovih kategorij "stopnja usposobljenosti" in "stopnja usposobljenosti".

Vloga in kraj poklica, posebnosti v ekonomskem sistemu se odražajo v kvalifikacijski strukturi poklicnega izobraževanja v Rusiji, ki je predstavljena z nizom kvalifikacijskih stopenj. Poklicne spretnosti določene osebe v okviru stopnje kvalifikacije označujejo raven usposobljenosti.

Seznam poklicev in posebnosti osnovnega poklicnega izobraževanja vsebuje predvsem poklice širokega profila.

Za vsak poklic je navedena raven usposobljenosti, določeni so minimalni (osnovni) pogoji usposabljanja in možne specializacije (glavne specialnosti), spol in starost pripravnikov. Izobraževalne ustanove na podlagi parametrov, ki jih ureja Seznam parametrov, določijo parametre usposabljanja: dejansko obdobje študija, število in sestavo specialnosti, za katere se usposabljanje izvaja, in se razlikujejo glede na posebne pogoje.

Nomenklatura poklicev je odprta. To vam omogoča, da naknadno vnesete v seznam novih poklicev na podlagi dogovorjene odločitve organov zvezne ravni. Za odpiranje v okviru poklica, ki je že vključen na seznam, zadostuje usposabljanje na novih specialnostih za odločitev regijskih organov za izobraževanje (poklicno izobraževanje).

Strukturo vsebin NVO ureja model učnih načrtov za ustanove osnovnega poklicnega izobraževanja kot dokument državnega izobraževalnega standarda NVO, ki določa glavne invariantne strukturne sestavine njene vsebine. Vsebuje tudi zahteve po največji študijski obremenitvi študentov za različne oblike usposabljanja in prikazuje delitev pristojnosti vladnih organov na zvezni in regionalni ravni ter izobraževalnih institucij pri razvoju vsebin izobraževanja za določen poklic.

Po vzoru se v okviru šolskega tedna izvaja obvezno izobraževanje, ki vključuje splošno izobraževanje in poklicno usposabljanje in se na regionalni (lokalni) ravni dopolnjuje s predmeti s seznama izbirnih delov, izven šolskega tedna pa - izbirno izobraževanje.

Vsako področje usposabljanja vsebuje splošno sprejete strukturne sestavine: cikle, tečaje, predmete. Splošno izobraževanje vključuje humanitarne in naravoslovne cikle, poklicno usposabljanje pa splošne tehnične, splošne strokovne (industrijske) in poklicne cikle.

Delitev poklicnega cikla na osnovne in posebne tečaje odraža usmerjenost osnovnega poklicnega izobraževanja na usposabljanje v splošnih poklicih. Namen vsebine cikla poklicnega usposabljanja je pravilno obvladati poklicno dejavnost, zato v nasprotju z drugimi cikli poleg predmetov vključuje tudi praktično usposabljanje (industrijsko, praktično ipd.).

Standard za poklic vključuje dva dokumenta: strokovni opis in zvezno sestavino vsebine v ciklu poklicnega usposabljanja. Predmetni standard ureja zvezno komponento izobraževalne vsebine predmeta.

Poklicne značilnosti urejajo zahteve po stopnji usposobljenosti diplomantov osnovnošolskih poklicnih izobraževalnih ustanov, pri čemer postavljajo končne cilje izobraževanja v obliki vsebinskih parametrov poklicne dejavnosti: vrste dejavnosti in njene teoretične osnove. Ta večnamenski dokument je poklicni sestavni del standardov in je namenjen delodajalcem in državljanom, izobraževalnim ustanovam, znanstvenim in metodološkim organizacijam institucionalnega izobraževalnega sistema in zavodu za zaposlovanje.

Obvezni minimum vsebine osnovnega izobraževalnega programa v poklicu osnovnega poklicnega izobraževanja je določen z zvezno sestavino vsebine splošnih tehničnih in splošnih strokovnih (industrijskih) ciklusov usposabljanja, ki jo urejajo ustrezni standardi za predmete, in zvezno sestavino vsebine cikla poklicnega usposabljanja, ki jo ureja standard za poklic.

Zvezna komponenta vsebine določa specifično minimalno sestavo učnih elementov, potrebnih za študij, in standardizirane parametre kakovosti njihovega učenja - ravni učenja.

Blokovno modularna struktura zvezne komponente vsebinskega cikla poklicnega usposabljanja omogoča, da strokovni standard poudarja standarde za njegove posebnosti.

Regionalna vsebinska komponenta nevladne organizacije se oblikuje tako, da se dopolni in podrobno opredeli zvezna vsebinska komponenta za vse elemente njene strukture, pri čemer se upošteva nacionalno-regionalna komponenta standarda in posebnosti usposabljanja v določeni izobraževalni ustanovi.

Izpolnjevanje zahtev državnega izobraževalnega standarda nevladnih organizacij je osnova za izdajo potrdila o izobraževanju države diplomantom izobraževalnih ustanov.

Za diplomante zavodov, nevladnih organizacij, ki so jih potrdili z odredbo Ministrstva za šolstvo Ruske federacije in registrirali pri Ministrstvu za pravosodje Ruske federacije dve vrsti dokumentov na ravni države o stopnji izobrazbe in kvalifikacij: diplomo (ob prejemu NVO iz poklica, vključeno v Seznam) in potrdilo o stopnji kvalifikacije v instituciji nevladnih organizacij, vendar so opravili certifikacijo in se za nekatere specialnosti kratkotrajno usposabljali do enega leta) ter izdali končno oceno uspešnosti.

Diplomanti poklicnih šol, ki so obvladali programe osnovnega in srednjega poklicnega izobraževanja in se kvalificirali za specialista srednje stopnje, prejmejo dve diplomi v skladu z dvema stopnjama pripravljenosti: o pridobitvi srednje (celotne) splošne izobrazbe in osnovnega poklicnega izobraževanja v delovnem poklicu ter o pridobitvi osnovne stopnje srednje poklicno izobraževanje.

Načrt usposabljanja- dokument, ki določa seznam predmetov, vrstni red in zaporedje njihovega študija, pa tudi število ur, namenjenih posameznemu predmetu v tednu, pol leta, letu in za celoten potek študija.

Načrt usposabljanja- izobraževalni načrt, pripravljen za določeno izobraževalno ustanovo ob upoštevanju izbrane specializacije in zahtev regionalne komponente standarda.

Tipičen načrt usposabljanja- dokument priporočilne narave, ki določa seznam in obseg vzgojno-izobraževalnih področij, ciklov in predmetov najmanjšega (osnovnega) trajanja študija ter določa stopnjo neodvisnosti regionalnih organov za izobraževanje in izobraževalnih ustanov pri razvoju delovne izobraževalne dokumentacije.