Prezentare pe tema natura se pregătește de iarnă. Formarea unei imagini holistice a lumii. Rezumatul GCD în grupa de seniori „Toamna. Natura se pregătește de iarnă. Desfășurarea activităților educaționale directe

Clasă: 1

Prezentare pentru lecție

Inapoi inainte

Atenţie! Previzualizările diapozitivelor au doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte toate caracteristicile prezentării. Dacă sunteți interesat de această lucrare, vă rugăm să descărcați versiunea completă.

Scopul lecției: introduceți elevii în fenomenele toamnei, învățați-i să distingă semnele toamnei.

Obiectivele lecției: introduceți principalele semne ale toamnei; dezvoltarea abilităților de a observa, de a analiza, de a trage concluzii, de a contribui la lărgirea orizontului; cultivați o dragoste pentru natura pământului și animalelor dumneavoastră natale; atitudine grijulie față de ceea ce ne înconjoară.

Rezultate planificate:

personal– manifestă interes pentru materialul studiat, dezvoltă vorbirea orală; formarea unei atitudini respectuoase față de natură, conștientizarea integrității lumii înconjurătoare;
subiect– însuşirea unor modalităţi accesibile de studiere a naturii (observare, comparare); dezvoltarea abilităților de a stabili și identifica relații cauză-efect în lumea înconjurătoare;
de reglementare– acceptă și salvează sarcina de învățare; învață să-ți exprimi versiunea pe baza lucrului cu ilustrații de manuale; efectuează observații independente asupra excursiilor;
comunicativ– să fiți capabil să vă exprimați gândurile oral și să coordonați acțiunile cu un partener.

Echipament: un set de ilustrații ale naturii vie și neînsuflețite, un manual, un caiet de lucru, material demonstrativ - un afiș „Toamna”.

ÎN CURILE CURĂRILOR

Activitățile profesorului	Activitati elevilor	S-a format UUD
1. Moment organizatoric Sună clopoțelul Elevii de clasa întâi la clasă Ascultă, vezi, desenează, Pentru a studia lumea din jurul nostru, Acum, băieți, stați mai confortabil, Nu glumi, nu te întoarce, Asculta cu atentie. Și dacă te întreb, răspunde. Înțelegi starea? Mă bucur să aud asta.	Copiii își fac ordine în spațiul de lucru.	UUD de reglementare (autocontrol). UUD comunicativ (coordonarea acțiunilor cu un partener)
2. Actualizarea cunoștințelor și a enunțului problemei Pregătirea pentru perceperea materialului nou. – Ascultă poezia lui A.S. Pușkin: „Este o perioadă tristă! Farmecul ochilor! Sunt mulțumit de frumusețea ta adio - Îmi place decăderea luxuriantă a naturii, Păduri îmbrăcate în stacojiu și aur...”		UUD comunicativ (construcție de enunțuri de vorbire). UUD de reglementare (puteți să vă exprimați ipotezele pe baza lucrului cu ilustrații din manuale) Să fie capabil să determine și să formuleze scopul lecției cu ajutorul profesorului.
– Despre ce perioadă a anului vorbește această poezie?	- Despre toamnă.
– Privește cu atenție ilustrația din manualul de la p. 48 și dă un nume general (ce este afișat aici?) sau la diapozitivul nr. 2.	Răspunde la întrebările profesorului:
- După ce semne știați că acest moment al anului este descris aici? – Care este lecția noastră astăzi? – În timpul lecției vom clarifica modul în care natura se pregătește pentru iarnă. Slide nr. 3	– Toamna, natura toamna. – Păsările zboară, copiii sunt îmbrăcați călduros, ciupercile sunt într-un coș... - Despre toamnă.
3. Descoperirea comună de noi cunoștințe 1. Lucrul cu posterul „Toamna”. – Toamna este una dintre cele mai frumoase perioade ale anului. Mulți poeți și-au dedicat poeziile toamnei. Să ascultăm scurte fragmente din poezii pe care ți le vor citi fetele din clasa noastră. Asculta cu atentie. Răspunde la întrebare: – Despre ce lună vorbim?	Pentru elevii pregătiți în prealabil, citește poezii despre anotimpuri; după ce au răspuns, aceștia închid un panou cu numele lunii și ilustrații ale lunilor de toamnă. 1) „Grădina școlii noastre este goală, Pânze de păianjen zboară în depărtare, Și până la marginea de sud a pământului Au sosit macaralele. Ușile școlii s-au deschis. Ce lună a venit la noi? (Septembrie). Slide numărul 4.	Abilități de învățare cognitivă (capacitatea de a lucra cu sarcina propusă, de a procesa informațiile primite). UUD comunicativ (construcție de enunțuri de vorbire). UUD de reglementare (puteți exprima ipotezele dvs. pe baza lucrului cu o ilustrație).
- Cum ai ghicit? (numiți semnele lunii septembrie).	„Păsările au zburat, oamenii culeg recoltele, școlarii încep să învețe.
	2) „Fața naturii devine din ce în ce mai mohorâtă, Grădinile s-au înnegrit, Pădurile devin goale, Vocile păsărilor sunt tăcute, Ursul a căzut în hibernare. În ce lună a venit la noi?” (Octombrie). Slide nr. 5
– Despre ce lună vorbim? Ce te-a ajutat să afli numele lunii?	– Iarba s-a ofilit, copacii au devenit goi, plouă des, pământul s-a înnegrit, multe animale se pregătesc să hiberneze, recolta a fost deja cules. Slide nr. 6
	3) „Câmpul a devenit alb-negru, Plouă și ninge. Apele râurilor sunt acoperite de gheață, Secara de iarnă îngheață pe câmp. Ce lună este, spune-mi? (noiembrie). Slide nr. 7
– După ce semne ai ghicit că vorbim despre noiembrie?	– Apare zăpada, râurile se acoperă de gheață, devine și mai rece.
– Tu și cu mine știm o lecție de educație fizică despre toamnă. Îți sugerez să o faci.	Minut de educație fizică „Vântul scutură ușor arțarul, Se înclină la dreapta, la stânga, O înclinare și două - înclinare, Frunzele de arțar foșneau.
2. Lucrul cu „Jurnalul de observare” - Pregătește-te să asculți. Pădurea de toamnă din septembrie a început să se joace și să strălucească cu toate culorile sale elegante. Stă într-un decor strălucitor de purpuriu și aur, împrăștiind o mulțime de frunze colorate la picioarele culegătorilor de ciuperci. Și cum ard focurile de cenușă de munte în acest moment! Slide nr. 8 Impresionant! Nu degeaba i se asociază un semn popular, frumusețea toamnei: „Sunt o mulțime de copaci de rowan în pădure - toamna va fi ploioasă și puțini vor fi uscati”. Septembrie aduce adesea cu el cer înnorat, un orizont posomorât și o rețea fină de ploi. Dar la sfârșitul lunii revin uneori zilele uscate și însorite. Această perioadă a fost numită popular „vara indiană”. Asta este ceea ce ne uităm acum în afara ferestrei. Un semn pe termen lung este asociat cu acesta: „O mulțime de pânze de păianjen în vara indiană - pentru o toamnă senină și o iarnă rece”.	Ei ascultă.	Abilități de învățare cognitivă (a fi capabil să proceseze informațiile primite, să găsească răspunsuri la întrebări folosind experiența ta de viață).
– Ai observat în mod independent cum se schimbă natura în jurnalul tău și ai tras concluzii.	Mai mulți elevi își citesc concluziile scrise în caietul de lucru de la p.21.
- Să ne gândim de ce se întâmplă asta? – Principala schimbare care are loc toamna este răcirea. Într-o zi scurtă, aerul și pământul nu au timp să se încălzească, așa că se instalează o vară de frig. Bat vânturi reci, cad ploi lungi, temperaturile aerului și solului scad, este mai puțină căldură și lumină și sunt mai mulți nori pe cer.
– Răcirea schimbă viața plantelor. Frunzele copacilor încep să cadă. Cum se numește acest fenomen?	– Acest fenomen se numește căderea frunzelor. Slide nr. 9
– De ce crezi că se produce căderea frunzelor în natură? – Odată cu apariția vremii reci, solul se răcește, iar odată cu acesta umiditatea solului. Rădăcinile plantelor nu absorb apă rece. În plus, frunzele rămase peste iarnă ar servi drept sursă de dezastru pentru plante: ramurile s-ar rupe de zăpadă. Prin urmare, are loc căderea frunzelor.	Elevii își exprimă versiunile.
– Semințele cad împreună cu frunzele. Stejarul și-a împrăștiat ghindele, arțarul și teiul și-au împrăștiat peștele-leu, semințe asemănătoare cu aripile libelulelor. – Ce se va întâmpla cu aceste semințe? Ce concluzie se poate trage? Deci, viața moare toamna?	Elevii examinează fructele și semințele. - Vor germina anul viitor. - Viata merge mai departe.
3. Joc „Din ce copac provin frunzele?” - Acum, băieți, să ne jucăm. Să vedem dacă poți ghici copacul din frunze. Îți arăt frunzele, iar tu îmi arăți numele copacului căruia îi aparțin. - Bine făcut! Au făcut o treabă excelentă.	Ghiciți numele copacilor (arțar, rowan, stejar, plop, mesteacăn). Slide nr. 10, 11, 12, 13, 14
– Toți copacii își părăsesc frunzele și își schimbă culoarea? Ramurile de molid și pin sunt acoperite cu frunze asemănătoare ace numite ace.	- Nu, nu toate. Coniferele sunt verzi pe tot parcursul anului și nu își vărsă acele. Slide nr. 15
4. Conversație despre schimbările faunei sălbatice – Știu despre frunzele galbene în educația fizică. Îți sugerez să o faci.	Minut de educație fizică „Vântul bate, bate, (se înclină la stânga, la dreapta) Sufla, sufla, frunze galbene O culege din copac. Și frunzele zboară (mâinile în jos, încet) De la crengi la poteci, Și aleargă printre frunze ( alerga) Picioare mici. Tu și cu mine vom merge la o plimbare ( Etapa) Și vom aduna frunzele. ( a se apleca in fata)	UUD comunicativ (coordonarea acțiunilor cu un partener)
– Odată cu sosirea toamnei, viața nu numai a plantelor, ci și a animalelor se schimbă. Și Vitalik ne va spune despre asta. Slide numărul 16. Ascultă cu atenție, o să pun întrebări.	Un elev pregătit în prealabil vorbește despre modul în care animalele se pregătesc pentru iarnă.	UUD educațional general (capacitatea de a evidenția esențialul) Abilități de învățare cognitivă (abilitatea de a lucra cu sarcina propusă, de a procesa informațiile primite) Abilități de comunicare (a fi capabil să-ți exprime gândurile oral, să asculți și să înțelegi vorbirea altora).
Întrebări: 1.Care locuitor al pădurii usucă ciupercile pe copacii săi? (veveriţă) 2.Cum se pregătesc animalele pentru iarnă?	Răspunde la întrebările profesorului. Pregătindu-și casele pentru iarnă - bursucul, ratonul, ursul. Slide numărul 17. Își schimbă „blana” de vară cu una de iarnă - un iepure de câmp, o vulpe, un lup. Slide 18. Mistrețul, bursucul, castorul acumulează grăsime. Slide numărul 19. Păsările zboară în clime mai calde - macarale, gâște, rândunele. Slide numărul 20. Ei fac provizii pentru iarnă - șoareci, veverițe, arici. Slide nr. 21
5. Aplicarea independentă a cunoștințelor – Vă sugerez să lucrați în perechi și să finalizați sarcina din caietul de lucru p. 19 Nr. 5 Temă. Colorează frunzele de toamnă în culoarea dorită. Gaseste greseala.	Copiii lucrează în perechi. Ei răspund conform instrucțiunilor.	Abilități educaționale generale de învățare (capacitate de a lucra în perechi, capacitatea de a lucra într-un caiet de lucru, capacitatea de a evidenția esențialul) UUD comunicativ (construcția de enunțuri de vorbire, coordonarea acțiunilor cu un partener).
6. Reflecție și rezumarea lecției – Care a fost subiectul lecției noastre? - Prin ce semne am stabilit că a sosit toamna? – Cum se pregătesc plantele și animalele pentru iarnă?	– Tema lecției noastre este „Toamna”. – A devenit mai frig, zilele se scurtează, bat vânturi reci, plouă. Slide numărul 22. – Frunzele copacilor își schimbă culoarea și cad. Animalele își fac provizii pentru iarnă, își pregătesc casele și își schimbă „blana”.	UUD comunicativ (puteți să vă exprimați gândurile oral)
– Lecția noastră s-a încheiat. Ați făcut cu toții o treabă foarte bună. Acum să stabilim în ce dispoziție vei părăsi lecția. Slide numărul 23. Dacă ești într-o dispoziție bună, ai învățat ceva nou, vrei să-l împărtășești cu părinții tăi - desenează un soare. Dacă ceva nu a funcționat pentru tine și din această cauză ești într-o dispoziție sumbră, desenează un nor. Vă mulțumim pentru atenție. Lecția s-a terminat. Slide numărul 24.	Determină-ți starea de spirit în clasă.	UUD personal (puteți determina starea de spirit pe baza criteriului succesului în activitățile educaționale).

Subiectul lecției : Toamna. Natura se pregătește de iarnă.

Obiectivele lecției : introduceți elevilor denumirile lunilor de toamnă, denumirile anotimpurilor; spuneți elevilor despre trăsăturile naturii de toamnă, despre pregătirea naturii pentru iarnă; dezvoltarea interesului și dragostei pentru natură; cultivați o atitudine grijuliu față de toate lucrurile vii.

Echipament: frunze de copaci diferiți, ilustrații ale naturii de toamnă, album, creioane colorate.

În timpul orelor

Organizarea timpului.
Actualizarea a ceea ce a fost învățat anterior.

Ce este ecologia? De ce trebuie să protejăm natura?

Comunicați subiectul și obiectivele lecției.
Învățarea de materiale noi.

Ce anotimpuri cunoasteti?

Ce sunt anotimpurile?

Care este diferența?

Ce luni de toamnă știi?(primavara, iarna, vara)

Povestea profesorului.

Semne ale toamnei

Vara caldă s-a terminat. Soarele nu mai are timp să încălzească pământul într-o zi scurtă. Nopțile au devenit mai lungi și mai reci. Dimineața se vede gheață pe bălți. Frunzele copacilor au căpătat culori diferite. Acum deja cad, acoperind intregul pamant cu un covor colorat. Doar brazii și pinii continuă să stea verde. Stoluri de păsări au zburat spre sud. Animalele și păsările rămase pentru iarnă se pregătesc pentru iarnă. Veverițele se aprovizionează cu ciuperci și nuci, iar ursul caută un bârlog cald. În curând va deveni foarte frig și prima ninsoare va cădea.

Căderea frunzelor

Frunzele de toamnă se rotesc în vânt,

Frunzele de toamnă strigă alarmate:

„Totul moare, totul moare! Ești negru și gol

O, draga noastră pădure, a venit sfârșitul tău!”

Ce fenomen natural este menționat în poemul poetului A. Maikov?(Despre căderea frunzelor)

Ce este căderea frunzelor?

De ce frunzele își schimbă culoarea?

Toamnă. Înghețurile de iarnă sunt încă departe, dar copacii încep deja să-și piardă frunzele.

De ce au nevoie de căderea frunzelor? De ce frunzele își schimbă culoarea? Un pigment special, clorofila, conferă plantelor culoarea verde. Dar aceasta nu este singura „substanță colorantă” din țesuturile plantelor. Alături de acesta, pigmenții galbeni și portocalii sunt prezenți în mod constant. Cu toate acestea, vara culoarea intensă a clorofilei le suprimă. Toamna, formarea clorofilei în frunze încetinește și se oprește treptat complet. Ca urmare, culoarea verde se pierde și se dezvăluie pigmenți invizibili anterior. Frunza își schimbă culoarea.

Dar de ce cad frunzele curând? Acest lucru se datorează proceselor de viață ale plantelor. Oamenii de știință au descoperit că până în toamnă, substanțele dăunătoare plantei se acumulează în celulele frunzelor. Frunza devine grea și uneori este suficientă o mică rafală de vânt pentru a o rupe de pe ramură. S-a stabilit că înainte ca frunzele să cadă, conținutul de substanțe nocive nu numai că crește în ele, ci și cantitatea de substanțe benefice crește semnificativ. Carbohidrații și substanțele care conțin azot, care sunt substanțe foarte benefice pentru copac, se deplasează din frunze în alte părți ale plantei.

Căderea frunzelor este, de asemenea, o adaptare a plantelor pentru a reduce evaporarea apei în timpul sezonului rece și uscat. Dacă copacii ar rămâne cu frunze pentru iarnă, ar muri din cauza lipsei de umiditate, deoarece evaporarea apei nu s-ar opri, iar alimentarea ei s-ar putea opri aproape complet, deoarece iarna rădăcinile plantelor nu pot absorbi apa rece.

După cum știți, toamna sinteza clorofilei pigmentului verde, necesar pentru fotosinteză, se oprește în frunze. După care frunzele își schimbă culoarea și cad, dar înainte de asta copacul extrage toate substanțele nutritive din ele și le stochează pentru iarnă. Și acest lucru este deosebit de important pentru copacii care cresc în sol sărac.

Lunile de toamnă

Frumoasa Toamnă are trei fii, ghiciți care:

Grădina școlii noastre este goală.

Pânze de păianjen zboară în depărtare,

Și până la marginea de sud a pământului

Au sosit macaralele.

Ușile școlii s-au deschis

Ce lună ți-a venit? (Septembrie)

Fața naturii devine din ce în ce mai posomorâtă -

Grădinile s-au înnegrit,

Pădurile devin goale,

Ursul a căzut în hibernare,

În ce lună a venit la tine? (Octombrie)

Câmpul a devenit alb-negru.

Plouă și ninge.

Și s-a făcut mai frig,

Apele râurilor erau înghețate de gheață.

Secara de iarnă îngheață pe câmp,

Ce lună este, spune-mi? (Noiembrie)

Minut de educație fizică.
Continuarea studierii materialelor noi

Pregătirea plantelor, animalelor, păsărilor pentru iarnă

Toamna este un moment foarte important pentru observații. Toate viețuitoarele se pregătesc pentru venirea iernii. Privește în pădure și încearcă să observi aceste pregătiri.

Dimineata devreme. Soarele este încă jos. Razele lui alunecă peste vârfurile copacilor, iar roua cenușie se întinde pe pământ. Pădurea nu este deloc ceea ce era vara - verde, umbroasă. Acum e tot colorat. Mesteacănii și arțarii se îngălbenesc, iar printre aceștia stropii se remarcă prin ținuta lor roșu aprins. Au rămas verzi doar molizii și pinii.

Vântul va sufla, iar frunzele colorate vor flutura în aer și vor cădea la pământ. În fiecare zi din ce în ce mai mulți dintre ei cad, crengile copacilor sunt expuse, iar acest lucru face pădurea cumva mai spațioasă și mai luminoasă. Marea majoritate a plantelor au înflorit de mult și acum sunt ofilite. Dar toți au împrăștiat o mulțime de semințe pe pământ; plantele tinere verzi vor crește din ele în primăvara viitoare.

21 septembrie este ziua echinocțiului de toamnă. Acum zilele, continuând să scadă, vor fi mai scurte decât nopțile. Se face tot mai frig. Insectele s-au ascuns în diferite crăpături. Mulți dintre ei, după ce și-au depus ouăle, mor, în timp ce alții adorm pentru iarnă. De îndată ce se răcește, broaștele, șerpii și șopârlele se ascund. Broaștele se înfundă în noroi de la fundul rezervoarelor, iar unele se cațără în găuri sub frunzele căzute. Șopârlele și șerpii se târăsc în diverse găuri, crăpături sau cioturi putrede pentru a dormi acolo toată iarna.

Fire subțiri argintii de pânze de păianjen zboară în aer. Prinde o pânză ca aceasta și vei vedea un păianjen minuscul așezat la capătul ei. El a fost cel care a eliberat din sine un fir lung de argint, iar vântul l-a ridicat și l-a purtat împreună cu păianjenul. Așa se instalează păianjenii tineri pe pânza lor.

Toamna, oriunde te uiți, vezi diferite animale care se pregătesc de iarnă. Veverița usucă ciupercile, adună și ascunde nuci și ghinde în goluri. Toate acestea îi vor fi de folos în timpul iernii fără mâncare. Dar bursucul nu trebuie să se aprovizioneze. De-a lungul toamnei, a devenit atât de supraalimentat și de gras încât abia poate merge. Bursucul va trage un așternut uscat de frunze în gaura sa adâncă și va merge la culcare până în primăvară.

Pregătirile de toamnă sunt vizibile în special la păsări. Sus pe cer se aude deja cântatul de rămas bun al macaralelor zburătoare. Vilii, grauri și alte păsări migratoare se adună în stoluri uriașe. Uită-te la rândunele, câte sunt cocoțate pe firele telegrafice, de parcă ar fi mărgele negre înșirate pe un fir. Ei stau și ciripesc, ca și cum ar vorbi despre călătoria lungă care urmează.

Dar în loc de păsări zburătoare, în pădurile noastre vor apărea în curând stoluri de cintece, cicuri și aripi de ceară. Aceștia sunt toți oaspeți de iarnă. Ei zboară către noi din pădurile mai nordice pentru a petrece iarna lungă și aspră cu noi.

Puteți vedea o mulțime de lucruri interesante în pădure toamna. Trebuie doar să putem observa totul și să privim cu atenție, cu dragoste în viața naturii native din jurul nostru.

Băieți, cum se comportă celelalte animale? Cum scapă de vreme rea, unde caută adăpost?(Elevii dau răspunsuri.)

În octombrie, majoritatea insectelor și gândacilor dispăruseră de mult. În urma lor, vânătorul neobosit, cârtița, a început să-și facă mișcări de vânătoare adânc în pământ.

Nici măcar nu vei vedea un arici în pădure la sfârșitul toamnei. S-a târât undeva sub o grămadă de tufiș sau într-un alt loc retras, s-a ghemuit într-o minge și a adormit.

Ursul uriaș se va culca și el în curând într-o bârlog și moșteni acolo până în zilele calde de primăvară.

Dar acele animale care nu dorm iarna și nu își fac provizii pentru ele se pregătesc pentru frig într-un mod complet diferit: iepuri de câmp, vulpi, lupi. Toamna se schimbă toamna într-o haină caldă de blană. Nici gerul nu este înfricoșător în el.

Lucrul cu frunzele.

Luați frunzele copacilor pe care i-ați adus și examinați-le. Ce copaci sunt frunzele pe masa ta?

Comparați frunzele și ace de copaci. În ce fel sunt diferite, în ce fel se aseamănă? De ce cad frunzele, dar acele raman si raman?

Animalele depozitează conuri și de ce?

Animalele se pregătesc pentru o iarnă aspră. Cum?

Minut de educație fizică.
Munca practica

Privește din nou frunzele și desenează frunzele diferiților copaci în caietul tău de schițe.

Frunză de arțar. Frunza de mesteacan. Frunze de stejar. frunze de aspen.

Frunza de rowan Frunza de tei. Frunza de arin. frunze de viburn și așa mai departe.

Ce culoare le vom decora toamna? De ce?

Rezumatul lecției.

Literatură:

Materiale distractive pentru lecțiile de matematică și istorie naturală din școala elementară (poezii, cuvinte încrucișate, ghicitori, jocuri) / Comp. N.A. Kasatkina. – Volgograd: Profesor, 2003. – 123 p.
Rudnyanskaya E.I. si altele.Excursii in natura. În sudul Rusiei. Toamnă. 1-4 clase. – Volgograd: Profesor, 2007. – 126 p.
Educația de mediu în școala elementară: desfășurarea activităților extrașcolare / autor. N.V. Lobodina. – Volgograd: Profesor, 2007. – 266 p.: ill.

CINE S-A PREGĂTIT DE IARNĂ.

A finalizat prezentarea

Profesor al MBDOU nr.161

Kemerovo

Belikova Irina Petrovna

CUM SE PREGĂTEȘTE ANIMALELE DE IARNĂ

Iepurele cenușiu se găsește cel mai adesea în pădurile noastre. Spre deosebire de alte animale, iepurii de câmp nu au vizuini permanente și nu sapă gropi. Se hrănesc adesea cu culturi verzi de trifoi și alte ierburi perene, unde găsesc suficientă hrană până la sfârșitul iernii. Iepurii de câmp nu stochează rezerve de hrană pentru iarnă. Se hrănesc cu rădăcini mici, pe care le extrag de sub zăpadă și roade copacii tineri și scoarța.

Castorii pregătesc o mulțime de ramuri, le poartă sub apă și le pun la grămadă lângă casa lor.

Șoarecii depozitează ghinde, nuci și cereale în vizuinile lor.

Este interesant că veverițele stochează cu multă sârguință alimente pentru iarnă - ghinde, nuci, ciuperci, pe care le ascund în goluri, sub frunzele căzute sau atârnă pe crengile copacilor. Uneori, magazinele de veverițe conțin până la trei sau mai multe kilograme de nuci. Veverițele nu hibernează în timpul iernii, deși în înghețuri și viscol foarte severe dorm câteva zile.

Toamna târziu, când solul îngheață și cantitatea de hrană scade, aricii se înfundă în frunzele căzute și se înfășoară într-o minge fragilă,

căzând în hibernare profundă până în martie. În acest moment, respirația lor încetinește foarte mult (de până la 6 ori pe minut), temperatura corpului scade brusc, tensiunea arterială scade, iar inima bate doar câteva bătăi pe minut. În timpul hibernării, greutatea aricilor scade cu mai mult de o treime,

întrucât în timpul hibernării nu se hrănesc, ci trăiesc datorită grăsimii depuse în organism toamna.

ghici o ghicitoare

Cine se culcă toamna și se trezește primăvara? (Urs)

O minge mică bâjbâie sub bancă. (Mouse)

Pe râuri sunt tăietori de lemne

În haine de blană alb-argintiu.

Din copaci, ramuri, lut

Ei construiesc baraje puternice.

În toamnă se va urca în crăpătură,

Și la primăvară se va trezi.

Ursul s-a îngrășat în toamnă, a găsit un loc în care căzuseră doi copaci, iar ursului i-a plăcut această poienă. Am spart pomul de Crăciun, am instalat totul - am pregătit un bârlog nobil pentru iarnă.

Prădătorii de pădure nu au nevoie de rezerve pentru iarnă, dar o haină caldă de blană nu va strica într-o iarnă geroasă

Toate animalele încearcă să devină mai puternice pentru iarnă, să se îngrașă și să se îmbrace.

Zace, roșcată, chiar în zăpadă și nu-i pasă de ger!

Și măcar e frig pentru lup...

Așa că lupii se adună în haite pentru iarnă. Acest lucru face mai ușor să prinzi prada: un mistreț, elan, căprioară sau un iepure nepăsător.

doar foame...

Elan. Elanii se hranesc cu plante. Câte plante pot fi găsite în pădure iarna? În pădure sunt mulți copaci și tufișuri. Această fiară mare le mănâncă scoarța. Are nevoie de mult pentru mâncare? Mult. Prin urmare, pădurii hrănesc aceste animale frumoase, astfel încât să poată supraviețui iernii. Un pădurar este o persoană care monitorizează siguranța pădurii.

Păsări.

Toamna este din ce in ce mai putina mancare.

Insectele dispar, plantele erbacee se ofilesc. Iarna, multe păsări nu ar putea găsi deloc hrană. La sfârșitul verii și toamna zboară spre clime mai calde.

Graurii, sturzii și alte păsări mici zboară într-un stol aglomerat.

Unii zboară în timpul zilei (berze, macarale, păsări de pradă, rândunele, ioniși), iar alții pe timp de noapte (prinzători de muște, vâlci, cozi), iar unii zboară și merg. De exemplu, porumbul

Migrația păsărilor Grauri, mierle și alte păsări mici zboară într-un stol aglomerat. Unii zboară în timpul zilei (berze, macarale, păsări de pradă, rândunele, ioniși), iar alții pe timp de noapte (prinzători de muște, vâlci, cozi), iar unii zboară și merg. De exemplu, porumbul

Drumul păsării este departe și plin de pericole. O mulțime de păsări mor în timpul zborurilor. Doar cei mai puternici, cei mai rezistenti ajung in regiunile mai calde.

Dar vrăbiile, corbii, magpiele, ciocănitorii și țâții rămân să petreacă iarna în zona noastră. Toamna și iarna, mulți dintre ei zboară mai aproape de locuința umană. Aici puteți obține mai multă mâncare și există unde să vă ascundeți de vânt și îngheț.

Oameni…

Cum se pregătesc oamenii pentru iarnă? Ultimele fructe sunt culese din grădini.

Culegătorii de ciuperci se plimbă prin păduri în speranța că vor putea găsi ciuperci târzii: ciuperci de lapte, ciuperci de miere, russula, ciuperci muște.”

Gospodinele toacă și fermentează varza,

Ei fac gem și compoturi din fructe de pădure.

Legumele sunt depozitate în pivnițe.

Exercițiu de percepție auditivă

Copiii sunt rugați să asculte cu atenție poezia.

Gazda a venit într-o zi de la piață

Gazda a adus acasă de la piață:

Cartofi

morcovi,

Pătrunjel și sfeclă.

Da. Tuwim

Ce legume a adus gazda din piata? Repetă poezia.

Proprietarii familiari pregătesc lemne de foc și încălzesc sobele pentru a menține casa caldă.

... și bineînțeles că cumpără haine calde ca să nu înghețăm în zilele geroase... și bineînțeles că cumpără haine calde ca să nu înghețăm în zilele geroase. Vă mulțumim pentru atenție

Nadejda Shanaurova
Formarea unei imagini holistice a lumii. Rezumatul GCD în grupa de seniori „Toamna. Natura se pregătește de iarnă”

Rezumat al GCD în domeniul educațional „Cogniție: formarea unei imagini holistice a lumii” în grupul de seniori 05 „Cunoaștere” MBDOU Nr. 121 Krasnoyarsk Shanaurova N. N.

Subiect: „Toamna. Natura se pregătește de iarnă”

Obiective: introduceți elevilor semnele toamnei și fenomenele toamnei.

Sarcini: sistematizați cunoștințele copiilor despre anotimpuri; dezvoltarea vorbirii și îmbogățirea vocabularului; dezvoltarea interesului și dragostei pentru natură; cultivați o atitudine grijuliu față de toate lucrurile vii.

Domenii educaționale integrate:„Cogniție”, „Comunicare”, „Socializare”, „Lectură de ficțiune”.

Activități: educațional, comunicativ, de joc, de lectură.

Echipament:

Prezentare;

Compoziție muzicală „Anotimpurile” de P. I. Ceaikovski (toamnă);

Frunze decupate din hârtie colorată (arțar, stejar, mesteacăn, aspen).

Lucrări preliminare cu copiii: conversație despre toamnă; monitorizarea vremii în timpul mersului; observarea păsărilor; vizualizarea ilustrațiilor tematice; a pune ghicitori; memorarea poeziilor și cântecelor despre toamnă; desenarea frunzelor de toamnă; învățând un dans cu frunze de toamnă.

Desfășurarea activităților educaționale directe

I. Moment organizatoric.

II. Prezentați subiectul lecției și obiectivele acesteia. O poveste despre semnele toamnei.

III. Învățarea de materiale noi. O poveste despre modul în care plantele, animalele și păsările se pregătesc pentru iarnă.

IV. Rezumând. Conversație despre ceea ce au învățat elevii.

I. Moment organizatoric.

Se aude muzica lui P. I. Ceaikovski „Anotimpurile”. Copiii se așează pe scaune în fața ecranului și ascultă compoziția.

Educator:

Băieți, ascultați, ce fel de melodie este aceasta, gânditoare, tristă? Ce dispoziție te face să simți? Vrei să te distrezi, să te bucuri, să dansezi pe ea?

(Răspunsurile copiilor).

Educator:

Pentru a înțelege despre ce este această melodie, încercați să ghiciți ghicitoarea:

„Câmpul este gol, plouă.

Vântul îndepărtează frunzele.

Ceața se târăște dinspre nord,

Se profilau nori formidabili.

Păsările se deplasează spre sud

Atingând ușor pinii cu aripa mea.

Ghici ce, dragă prietene,

Ce perioadă a anului este?”

(Copiii răspund: toamna).

Educator:

Așa e băieți, această melodie este despre toamnă. Toamna este o perioadă tristă și plictisitoare. Toamna, totul în natură pare să moară pentru o vreme. Florile din paturile de flori se estompează. Frunzele copacilor se îngălbenesc și cad. Vântul rece bate. Plouă des. Pe bălți apare gheață subțire. Va ninge în curând și în ce perioadă a anului va fi?

(Răspunsurile copiilor).

Educator:

Animalele și păsările încep să se pregătească temeinic pentru iarna aspră. Și cum, acum vom afla!

II. Prezentați subiectul lecției și obiectivele acesteia. O poveste despre semnele toamnei.

Educator:

Astăzi vom merge în pădure și vom observa ce se întâmplă acolo toamna, cum se pregătește natura pentru iarnă.

Imaginează-ți că tu și cu mine am împachetat tot ce ne trebuia pentru călătorie, ne-am îmbrăcat călduros și am plecat în pădure. Să mergem, să mergem... (copiii, cu mișcări de imitație, arată cum au luat un rucsac, au pus busolă, termos, sandviș și cadouri pentru animale în el. Și-au pus pălării, jachete, cizme și călcându-și picioarele, imaginați-vă cum merg).

Educator (inclusiv fișierul audio audio „Voci ale vieții sălbatice”):

Așa că intrăm în pădure. Crengutele crapă sub picioare, frunzele foșnesc. Încă se aude ciripitul păsărilor. Ce frumoasa este padurea toamna! Ca un artist-vrăjitor invizibil, a pictat totul în jur cu o pensulă aurie! Ce ați văzut băieți?

(Răspunsurile copiilor).

III. Învățarea de materiale noi. O poveste despre modul în care plantele, animalele și păsările se pregătesc pentru iarnă.

Profesorul redă prezentarea și comentează fiecare diapozitiv. Copiii stau pe scaune și privesc.

(diapozitivul 1, 2)

Vara caldă s-a terminat. Soarele nu mai are timp să încălzească pământul într-o zi scurtă. Nopțile au devenit mai lungi și mai reci. Dimineața se vede gheață pe bălți.

Frunzele copacilor au căpătat culori diferite. Acum deja cad, acoperind intregul pamant cu un covor colorat. Doar brazii și pinii continuă să stea verde.

Recolta a fost culesă pe câmp. Toamna și-a adus darurile sale generoase.

Din cauza norilor posomorâți, agățați, cerul pare mai jos și pare că este pe cale să plouă.

Vremea este schimbătoare. Uneori plouă, alteori suflă un vânt rece și ascuțit. Soarele apare din ce în ce mai rar.

Educator: Băieți, am parcurs un drum lung și suntem puțin obosiți, așa că haideți să jucăm jocul „Frunzele” pentru a vă relaxa! (profesorul invită copiii într-un loc liber în grupă, împrăștie frunze decupate din hârtie colorată și îi invită pe copii să le strângă, spunând):

„Biza ireprimabilă

Sufla, sufla,

Frunze galbene

O culege din copac.

Și frunzele zboară

De la ramură la potecă (mișcarea mâinii de sus în jos).

Și aleargă printre frunze

Picioare mici (funcționare ușoară pe loc).

Tu și cu mine vom merge la o plimbare (pas pe loc,

Și vom aduna frunzele” (se așează, se aplecă, adună frunze).

Educator:

O, ce frunze frumoase am adunat! Bravo baieti! Te rog spune-mi din ce copaci au căzut?

(Răspunsurile copiilor).

Educator:

Amenda! Atat de grozav esti in identificarea copacilor din care au cazut frunze!

Profesorul îi invită pe copii să se întoarcă la locurile lor din fața ecranului.

Totul în natură se pregătește pentru iarnă. Pregătirile de toamnă sunt vizibile în special la păsări. Sus pe cer se aude deja cântatul de rămas bun al macaralelor zburătoare. Vilii, grauri și alte păsări migratoare se adună în stoluri uriașe.

Animalele și păsările rămase pentru iarnă se pregătesc pentru iarnă. Veverița usucă ciupercile, adună și ascunde nuci și ghinde în goluri. Toate acestea îi vor fi de folos în timpul iernii fără mâncare.

Ursul caută un bârlog cald în care să moștenească înainte de începerea zilelor calde de primăvară. În curând va deveni foarte frig și prima ninsoare va cădea.

Toamna, oriunde te uiți, vezi diferite animale care se pregătesc de iarnă. Dar bursucul nu trebuie să se aprovizioneze. De-a lungul toamnei, a devenit atât de supraalimentat și de gras încât abia poate merge. Bursucul va trage un așternut uscat de frunze în gaura sa adâncă și va merge la culcare până în primăvară.

Nici măcar nu vei vedea un arici în pădure la sfârșitul toamnei. S-a târât undeva sub o grămadă de tufiș sau într-un alt loc retras, s-a ghemuit într-o minge și a adormit.

De îndată ce se răcește, broaștele, șerpii și șopârlele se ascund. Broaștele se înfundă în noroi de la fundul rezervoarelor, iar unele se cațără în găuri sub frunzele căzute. Șopârlele și șerpii se târăsc în diverse găuri, crăpături sau cioturi putrede pentru a dormi acolo toată iarna.

21 septembrie este ziua echinocțiului de toamnă. Acum zilele, care continuă să scadă, devin mai scurte decât nopțile. Se face tot mai frig. Insectele s-au ascuns în diferite crăpături. Mulți dintre ei, după ce au pus larve, mor, în timp ce alții adorm pentru iarnă.

Iepurii de câmp își schimbă blana gri în albă, astfel încât animalele de pradă să nu o observe în pădure.

Dar acele animale care nu dorm iarna și nu își iau provizii pentru ele se pregătesc pentru frig într-un mod complet diferit. Acestea sunt vulpi și lupi. Toamna se schimbă toamna într-o haină caldă de blană. Nici gerul nu este înfricoșător în el.

Educator:

Plimbarea noastră în pădure se apropie de sfârșit. E timpul să ne întoarcem în grădină, băieți. Să spunem „La revedere” pădurii de toamnă și să ne întoarcem.

(copiii flutură cu mâna, își iau rămas bun de la locuitorii pădurii și imit din nou drumul de întoarcere bătând din picioare).

IV. Rezumând. Conversație despre ceea ce au învățat elevii.

Profesorul pune întrebări și ascultă răspunsurile copiilor:

Ei bine, ți-a plăcut plimbarea noastră?

Ce ti-a placut cel mai mult? Ce îți amintești cel mai mult?

Să numim semnele toamnei - care sunt acestea?

Numiți lunile de toamnă în ordine?

Cum se schimbă vegetația (flori, copaci, arbuști) toamna?

Cum se pregătesc animalele pentru iarnă?

Cum se pregătesc păsările pentru iarnă?

Ce păsări sunt migratoare și care sunt sedentare?

Profesorul îi laudă pe toți elevii și observă copiii deosebit de atenți.

Pe baza materialelor de la V. Bianchi.