Învățarea copiilor engleză. Cum să înveți engleza studenților

Engleza este de departe cea mai solicitată limbă din întreaga lume, este limba comunicării internaționale. Prin urmare, aproape toți părinții își doresc ca copiii să-l cunoască.

Limba engleză pentru studenți este predată în multe școli, cursuri, traininguri și seminarii. Cert este că, încă de la grădiniță, copiii încep să cunoască limba engleză, astfel încât, după ce au ajuns la adolescență, își pot exprima liber gândurile în engleză, precum și în rusă.

Pentru a învăța engleza școlilor, al căror program este destul de bogat, trebuie să nu numai că vorbi fluent în limbă, ci să știi și diferitele metode de predare și să ai o abordare a copiilor. De asemenea, trebuie să vă amintiți că, în timpul predării unei limbi străine, trebuie să dezvoltați toate tipurile de abilități lingvistice la copil - citirea, vorbirea, scrisul, precum și ascultarea vorbirii. Desigur, la început va fi puțin dificil să combinați aceste domenii, dar cu practica trebuie să învățați să le rezolvați în paralel.

Există multe metode de predare a limbii engleze. Iată care sunt principalele:

- Învățarea absolut a oricărei limbi începe cu alfabetul. Pentru copiii de vârsta școlară primară, este necesar să se organizeze studiul diferitelor forme de joc alfabetic, să se realizeze asocieri, să se învețe litere cu imagini. Copiii trebuie să învețe să pronunțe corect literele, să evidențieze combinațiile principale de litere. În același timp, trebuie să explicați regulile necesare pentru citire, precum și ortografie.

- Când copiii au învățat alfabetul, dictările sunt o metodă excelentă de a-și aminti. Cu ajutorul lor, copiii își vor aminti trăsăturile compoziției fonetice a cuvintelor. Atunci când copiii manifestă succes în dicții, puteți trece la tipuri de lucrări mai complexe, de exemplu, compoziții.

- Încă de la începutul predării, este necesar să oferim studentului condițiile datorită cărora se va obișnui cu vorbirea străină. În acest sens, profesorul va fi asistenții necesari ai înregistrărilor audio cu dialoguri. Treptat, puteți introduce copiii în texte audio mai complexe. La urma urmei, copiii, în special copiii mai mici de vârstă, percep foarte bine vorbirea. După ce ascultă dialogul pot pune întrebări pe această temă.

Când copiii se familiarizează cu abilitățile de comunicare de bază, desenele animate pot fi aduse în limba engleză pentru lecții, iar adolescenții pot urmări filme întregi și apoi să-și exprime opinia în engleză despre film, comportamentul personajelor și complotul în ansamblu.

- Încă din primele lecții, elevii trebuie să dezvolte abilități de vorbire. În etapa inițială a claselor, trebuie să oferiți fraze și dialoguri simple de conversație pentru memorare. Treptat, trebuie să complicați lecțiile, cerând copiilor să-și creeze propriile dialoguri pentru învățare, cu adăugarea de noi fraze.

Studenții ar trebui să memoreze și textele de dimensiuni mici și să le pregătească treptat pentru reîncărcare. Așa se face că formarea va aduce rezultate. La urma urmei, dacă în procesul de vorbire elevul scoate sunete incorecte, el trebuie corectat, dezvoltându-și astfel abilitățile fonetice.

- Un profesor competent trebuie să învețe să acumuleze cantitatea de vocabular al unei limbi străine. Pentru a face acest lucru, puteți sfătui să aveți un caiet și să scrieți cuvinte noi cu traducere în acesta. Dacă nu doriți să porniți un notebook, puteți utiliza un telefon sau un computer. Principalul lucru este că cuvintele noi nu trebuie pierdute niciodată din vedere, trebuie să vă asigurați că predarea le repetă și le folosește ca reumplere a vocabularului.

- O atenție deosebită în procesul de învățare a unei limbi străine ar trebui acordată metodelor de studiu a gramaticii. La urma urmei, ea este cea care servește ca bază pentru o vorbire corectă. Este necesar să studiați subiecte gramaticale în fiecare lecție, din când în când revenind la repetiția lor. De remarcat că succesul elevilor va depinde de modul în care profesorul aduce materialul sub formă de reguli gramaticale. Prin urmare, trebuie să utilizați diferite tehnici, deoarece regulile pentru învățarea copiilor sunt date copiilor sunt destul de dificile.

- Toată lumea știe că competiția pentru predarea limbii engleze este destul de serioasă, așa că trebuie să încercați să dezvoltați un program educațional interesant, ținând cont de mulți factori de concurență. Într-adevăr, astăzi există o mulțime de școli lingvistice, profesori ș.a. Prin urmare, un program unic va fi foarte util. De asemenea, trebuie să vă asigurați de cunoștințele proprii ale limbii la un nivel bun. Pentru a face acest lucru, puteți trece teste speciale, care sunt acum foarte mult pe Internet.

- O metodă excelentă de predare a limbii engleze este jocul și exemplele ilustrative. Cursurile vor fi apoi fascinante și distractive atunci când copilul va absorbi informațiile cu interes atunci când va vedea imagini și va vorbi personajele din basme. Copiii se vor grăbi la astfel de lecții și îi vor aștepta cu nerăbdare. Până la urmă, toată lumea știe că doar prin joc este cunoscută lumea. Părinții ar trebui să își susțină și copiii în procesul de învățare.

- Este recomandabil să vină cu diverse sarcini creative pentru copii. De exemplu, puteți studia vocabularul folosind imagini color. Puteți să desenați împreună împreună cu copiii diferite imagini care înfățișează obiecte celebre - un scaun, o pisică, un copac sau le puteți tăia dintr-o revistă. Când arată poza, copilul trebuie să pronunțe numele său englez. Puteți activa imaginația și juca un joc interesant - pronunțați numele în engleză, iar copiii în rusă, apoi invers. În acest fel, memoria copilului se va dezvolta perfect. Este necesar să conducem clase până când copilul își amintește de toate numele.

De remarcat este faptul că, atunci când predăm studenților, este necesar să se concentreze pe trei niveluri de bază ale competenței lingvistice.

La nivelul inițial, trebuie să vă amintiți fraze simple, nume de obiecte. Trebuie să fie pronunțate lent, clar. Drept urmare, atunci când elevul va stăpâni nivelul inițial de cunoștințe, va putea comunica în situații simple, va putea menține o conversație în cadrul celor cu care a făcut cunoștință.

Nivelul elementar impune ca elevul să învețe să înțeleagă conversația mai multor persoane, dacă este un subiect care îi este familiar. De exemplu, poate fi o conversație pe tema familiei, școlii, magazinului și așa mai departe. La acest nivel, va putea participa activ la dialog. El va putea pune întrebări corecte și va construi răspunsuri competente.

Există încă un nivel școlar de competență lingvistică. La ea, studentul va înțelege cu ușurință afirmațiile pe un subiect familiar, nu se va pierde în conversațiile pe subiecte preferate. La acest nivel, clasele vor deveni oarecum complexe. Profesorul trebuie să dezvolte abilități de comunicare într-un dialog activ. În consecință, studentul va putea pune interlocutorilor săi întrebări mai complexe, va formula propoziții străine complexe în structură și vor fi fluente în gramatică și vocabular.

Învățarea limbii engleze trebuie să aducă în mod necesar fiecărui student doar bucurie. Dacă profesorul a observat pasivitatea elevilor, el trebuie să facă ajustări la metodologia de predare. În primele etape ale predării școlarilor mai tineri, ei ascultă mai mult decât vorbesc, așa că trebuie să vorbiți clar textele cu un ton ridicat în voce. Aceasta va indica o atitudine pozitivă a profesorului.

Asigurați-vă că vorbiți despre lume și vorbiți sfidător despre obiecte familiare care au nume engleze. Este important în această etapă să experimentați doar emoții pozitive, să-i încărcați pe ei cu ei.

Dacă copiii nu exprimă dorința de a asculta, nu insistați, este mai bine să schimbați tipul de activitate și să reveniți la ceea ce a fost început, după câteva lecții. Nu vă aruncați laudele, deja pentru mici succese aveți nevoie pentru a lăuda studenții, ei vor fi interesați să învețe în continuare.

Studenților mai tineri trebuie să li se învețe comunicarea străină, nu limba, deoarece limba este doar scopul comunicării. Prin urmare, pentru ca o persoană să vorbească, trebuie să aibă nevoie de acest lucru. Cu alte cuvinte, trebuie să vii cu situații care sunt aproape de copil. De asemenea, trebuie acordată o atenție deosebită subiectului conversației. În acest moment, trebuie să luați în considerare categoriile de vârstă ale copilului.

Părinții trebuie să explice că informațiile pe care le învață un copil la o vârstă preșcolară nu vor fi niciodată uitate. Prin urmare, trebuie să-i înveți copilului o limbă străină cât mai devreme. Un student care dorește să învețe limba engleză ar trebui să aibă următoarele avantaje cu el:

- Dicționare. Sunt necesare în primul rând, deoarece cu ajutorul lor puteți traduce orice cuvinte. Toată lumea ar trebui să aibă un dicționar, este un lucru de neînlocuit.

- Cărți de referință, jocuri de gramatică. Este de dorit ca în biblioteca fiecărui elev să existe acele cărți simple și clare, iar regulile sunt în tabele. Astfel, copilul își va aminti mai ușor materialul propus.

- Exerciții fonetice. Acestea includ lecții video educative concepute special pentru copii. Dacă nu doriți să cheltuiți bani pe discuri, puteți descărca același material video de pe Internet. După cum arată practica, un copil își amintește mai ușor materialul vizual. De remarcat este faptul că ascultarea vorbirii străine este utilă atât pentru studenții mai tineri, cât și pentru copiii mai mari, adolescenți.

- Poezii, cântece și jocuri. Datorită lor, materialul poate fi amintit mult mai repede, ele sunt componente necesare elevilor de gimnaziu.

- Filmele și desenele animate în engleză nu sunt doar divertisment obișnuit, ci și instruire utilă pe care profesorii și părinții ar trebui să o folosească acasă.

Unde poate un student să învețe engleza:

- La școală. Poate fi clase obișnuite și diverse cursuri și elective, datorită cărora elevii nu numai că fac față dificultăților, dar își aprofundează cunoștințele în multe feluri.

- Acasă. În acest caz, profesorul folosește diverse programe de formare și divertisment, în care, pe lângă momentul de predare, există divertisment, datorită căruia copiii dezvoltă interes pentru subiect.

- La cursuri. Până în prezent, au fost create o mulțime de studiouri și cursuri speciale în care are loc pregătirea lingvistică. Principalul lucru este să alegi nivelul cerut, deoarece cei care doresc să plece în străinătate și cei care doresc doar să învețe și să vorbească fluent în engleză sunt instruiți separat. Metodologia de predare este diferită în diferite cazuri, deci trebuie să decideți în avans rezultatul final.

- În tabere de limbi speciale. De remarcat este faptul că astfel de tabere devin din ce în ce mai populare în fiecare an. Este interesant ca copiii, în timp ce se relaxează și se relaxează, să învețe limba engleză.

- Lecții individuale. Majoritatea părinților apelează la profesori în engleză. Astfel de lecții sunt foarte utile, pentru că, cu fiecare copil, profesorul se ocupă separat, caută o abordare individuală la el, se adaptează la el, se obișnuiește cu el și stabilește o relație de încredere care ajută la depășirea barierei psihologice.

În plus, tutorul va ține cont de faptul că fiecare copil are propriul său tip de memorie - cineva își amintește mai bine cuvintele sau expresiile, iar unii elevi ar trebui să scrie totul în jos, pentru a nu uita. Prin urmare, el va selecta un program ținând cont de interesele și preferințele copilului. Acest lucru este foarte important, deoarece eficacitatea întregului proces educațional depinde de un program corect proiectat.

Lecțiile Skype sunt de asemenea populare - în ele într-un mediu obișnuit, copilul primește aceeași cantitate de cunoștințe ca în cursuri sau elective.

În fiecare acțiune a copilului, atât profesorii, cât și părinții ar trebui să observe detalii care îi fac deștepți și deștepți. Copilul trebuie să-și amintească acest sentiment în care a găsit succes, apoi, în viitor, îi va fi mult mai ușor.

Acest articol este dedicat celor care doresc să înceapă cariera lor didactică, simt dorința și oportunitatea de a-i educa pe ceilalți, dar nu știu cum să începi predarea limbii engleze.

Cum a fost cu mine? În spatele a 10 ani de studiere a limbii engleze într-o școală specială, înainte de 5 ani de studiu la limba engleză la o universitate pedagogică și, de asemenea, un vecin care a decis că pot ajuta

fiica ei să-și consolideze cunoștințele de limbă. În general, am încercat-o, mi-a plăcut. A luat la început o taxă simbolică, dar a fost o motivație mare - primele câștiguri independente. Și din moment ce banii sunt mici, inexperiența și defectele mele îmi vor fi iertate.

Atunci oamenii au aflat doar ce predau și m-au sfătuit prietenilor și rudelor lor. Sistem " cuvânt de gură”În țara noastră funcționează cu breton, iar după o jumătate de an am avut 3 studenți stabili, un an mai târziu acest număr a crescut la 5. Și atunci, după cum se spune, cine este mai confortabil cu ce sarcină. Principalul lucru este să-ți cunoști propria valoare și să lucrezi „sincer”. Iar lipsa de experiență nu este o problemă. Experiența, din fericire, este un lucru care trebuie câștigat.

Cum era prietena mea?Bunica ei este îndrumătoare. Așa că la începutul „carierei” nepoatei, bunica mi-a cerut să o înlocuiesc în lecție, apoi a găsit mai mulți studenți pentru nepoata ei. Și apoi un prieten, având experiență și diplomă, a primit un loc de muncă la cursurile de engleză. Noroc că are o asemenea bunică)

Cum a început vărul meu? Prietena mea avea prea mulți studenți, nu era suficient timp pentru toată lumea, aveam și o încărcătură decentă. Așa că m-am ajutat aici - m-am oferit să încerc mâna mea, am inspirat-o cu un discurs despărțitor și am trimis-o la prima lecție din viața ei. Și totul a mers grozav.

Cum a fost prietena mea # 2? Ea a trăit 5 ani în America și, în consecință, a comunicat cu americanii, plus experiență în pregătirea examenelor internaționale. Primele lecții pe care le-a dat surorii și mamei sale. Apoi m-am înregistrat pe mai multe forumuri populare din orașul nostru, pe site-uri de tutorat. Și o lună mai târziu au fost primii studenți. În anunț, a exagerat puțin despre experiența ei de predare, dar, în esență, ce este greșit dacă își garantează engleza și știe să îi transmită studentului?

Pentru a rezuma.

Astfel, cum să începi să predai limba engleză? Dacă doriți să începeți să predați acum, atunci cel mai simplu pas este să le spuneți prietenilor dvs. că învățați limba engleză. Începe să-ți înveți rudele, prietenii. Astfel vei câștiga prima experiență și vei lucra și într-o atmosferă calmă și confortabilă. Nici nu trebuie să luați bani imediat, dar este mai bine să percepeți o taxă, chiar dacă este simbolică, altfel veți da fără să primiți și într-o zi pur și simplu nu veți avea suficientă energie pentru a lucra degeaba.

Elevii potențiali ar trebui să învețe despre tine cumva. Postați un anunț, nu ezitați să vă pictați meritele. Postează un anunț al serviciilor tale online sau la intrarea în casa ta.

Trebuie să ai ceva de oferit. Dacă engleza dvs. lasă mult de dorit, începeți imediat să vă îmbunătățiți limba engleză. Trebuie să ai cel puțin 10% mai multă experiență decât clienții tăi. Apropo, un alt prieten de-al meu (prietenul nr. 3) a început să predea engleza copiilor de 3 ani: a studiat animalele și fructele cu ele. Dacă aveți o școală specială, o universitate, practici bune de limbă cu vorbitori nativi, dar totuși credeți că nu veți reuși, nu există experiență, vă este speriat, etc., adică există doar 2 moduri - fie încercați Sau nu încercați. Ca într-o glumă: „Care este probabilitatea să plec din casă și să mă întâlnesc pe strada unui rinocer? - 50 până la 50 - fie o întâlnire sau nu. "

Dima răspunde:

Sasha
Există multe metode, iar copiii sunt, de asemenea, diferiți. Dacă sunteți profesor profesionist, atunci ar trebui să vă punem întrebări. Și dacă începi doar cariera, atunci uită-te în funcție de circumstanțe. Mai întâi trebuie să trezești interes față de subiect, interesează copilul în imagini. Și apoi vedeți cum merg lucrurile, ce abilități, ce tip de memorare prevalează etc.

Anna răspunde:

Încercați tutorialul Galaxy. Am un băiat de 8 ani angajat în el. În acest moment, progresul său este mai bun decât cel al oricăruia dintre ceilalți studenți. Acest lucru se datorează marelui merit al unei manuale interesante (pe lângă toți ceilalți factori, desigur): cântece, imagini, ideea generală a manualului ...
Cum se construiește o lecție, cu claritate în manualul în sine. Deși există o carte pentru profesor pentru el.
45 de minute este normal, dar 60 de minute este posibil - dacă tot cântați cântece și faceți minute de agrement în timpul lecției.

Anna răspunde:

Am avut o experiență bună cu tutorialul Way Ahead. Vocabularul este destul de modern, colorat, interesant. Adevărat, în primul an l-au unit cu Vereshchagina 2 - în ciuda tuturor oboselii și conodismului ei, elementele de bază ale gramaticii sunt bine înțelese acolo. În manualele originale, se presupune că gramatica trebuie cumva asimilată de la sine, iar exercițiile nu sunt suficiente. Adevărat, există o gramatică Rotundă care nu este chiar rea, dar nu a mers cu studentul meu de opt ani - vocabularul nu coincide cu Way forward și Round up, pur și simplu nu și-a putut aminti atât de multe cuvinte.

Anna răspunde:

Norra
Puțin târziu cu răspunsul, scuze :)
Faptul că Vereshchagin \u003d manual de programe în școlile speciale nu este deloc o dovadă a calității sale. Multe modele care sunt date în Ver. cât de vocabular activ este învechit, în plus, există erori în manual (în special în versiunea 7), textele sunt plictisitoare. Gramatica este zdrobită ferm - da, dar dacă nu o diluați cu ceva interesant, copiii vor muri de plictiseală. Este adevărat, în acele școli în care iau un manual original în clasele elementare, de exemplu, Chaterbox, uneori, nu funcționează nimic bun - copiii știu o mulțime de cuvinte, dar știu să construiască propozițiile corect. În mod ideal, ar fi frumos să avem ceva între ele, dar unde pot să-l iau! (Adică școli, este mai ușor cu elevii privați)

Ksylena răspunde:

Judecând după experiență (i-am învățat pe preșcolarii englezi 4-6 ani), un manual ca atare este necesar începând cu 5-6 ani când puteți lua rețete și cele mai simple exerciții.

Cel mai bun timp de 3-4 ani este învățarea cuvintelor și expresiilor pe diverse teme. Prin urmare, trebuie doar să luați o temă (fructe, animale, felicitări, etc.), să ridicați jocuri pentru ea (și există o mulțime de ele), să ridicați cântece, imagini și fișe de lucru pentru povestiri (aceste lucruri sunt de asemenea complete pentru descărcare pe site-uri burgheze).

Eu am studiat cu copii în vârstă de 4 ani pe Max și Millie's. Dar nu sfătuiesc acest manual, deoarece, în esență, aceasta este o colorare. Dar nu mi-a plăcut cartea profesorului, nu am făcut lecții despre ea. Jocurile sunt la fel Dar îl puteți lua ca unul dintre materialele folosite. Am completat acest manual cu jocuri, cântece și cărți de colorat.

MASHA răspunde:

Dar aveam deja ceva experiență în învățarea fiului meu. Am început să o învăț în engleză acum un an. Îmi amintesc că a arătat cu degetul spre o mașină care trecea și a spus o mașină. Din fericire, cuvântul este simplu. Avea atunci 1 an și 2 luni. Nu am putut vorbi cu el doar în engleză, în timp ce a început să plângă și să întrebe, oprește-i mama. Dar i-am spus povești despre cum a sfârșit într-un ținut magic, unde toată lumea vorbește o limbă diferită și am introdus cuvinte noi. Drept urmare, la vârsta de 5 ani, el știa aproximativ 250 de cuvinte în limba engleză. Nu am vorbit cu propoziții și nici nu am vorbit expresii foarte scurte, de exemplu, off we go (am ales o parte din frazele de la MAZZI - videoclipul cursului). Când băiatul avea cinci ani și jumătate, am decis că este timpul să îndrăznesc și am invitat o altă fată de 6,5 ani. Fata nu știa deloc engleza, dar era mai în vârstă, ceea ce înseamnă că, conform calculelor mele, ar trebui să fie mai repede să înțeleagă. Am luat cursul Discover English și am început să studiem. Îmi amintesc că stăteam în fața copiilor aproape pe urechi. Ceea ce nu a venit, pentru a-și menține atenția timp de o oră. Și a dansat și a jucat jocuri de masă și a adus marionete. Sincer, am predat engleza orală, nici nu ne-am gândit să scriem, dar în jumătate de an au trecut 3 părți. Copiii aveau un vocabular bun, vorbeau în propoziții simple, își puteau descrie aspectul, le spuneau ce au și ce nu au. În același timp, au făcut greșeli în propunerile lor. Când fiul meu avea 6 ani, l-am trimis la cursuri de engleză. Eu însumi eram foarte ocupat la serviciu, am obosit să dau lecții de 3 ori pe săptămână (am un alt copil mic). Cursurile se numeau LINC. Prinsă în manualul ENglish pentru școli. Apoi iadul a început. Băiatul era cel mai tânăr din grup. Avea 6 ani, alți copii 8. Grup - 4 persoane. Fiecare lecție a fost un chin pentru el. Manualul s-a dovedit complicat prohibitiv. Da, știa aproape toate cuvintele primei părți, dar îi era greu să scrie, iar gramatica din manual era prezentată cumva în mod ciudat. Mai întâi Prezentați Indefinit, apoi fără nicio explicație un text lung cu PAST Indefinit. În general, fără lacrimi și fără mine, copilul nu a făcut limba engleză și l-a urât cu ură aprigă. Nu i-a plăcut atât de mult limba, încât a plâns peste fiecare propoziție scrisă și textul pe care l-a citit, a plâns înainte de lecție și după. Mi-a fost teamă că am stricat copilul, ca urmare, am abandonat aceste cursuri. Ce să facem în continuare? Băiatul nu avea o școală de limba engleză, este păcat să uiți ce s-a acumulat deja. L-am găsit american. Fata este mesager. Nu avea habar cum să învețe copiii. I-am adus un manual, nu fi surprins SCULT și m-a rugat să lucrez cu copilul potrivit lui și să aranjez ceva în capul lui. Destul de ciudat, după 3 luni de antrenament, ceva dat în capul băiatului, a început să vorbească mai corect. Americanul a predat lecția doar în engleză (în ciuda faptului că se vorbește rusă) + a jucat cu ea. Lecția a fost individuală. Drept urmare, el a lăsat urme de aclamare americană, lipsa fricii de limbă și, mulțumesc lui Dumnezeu, ura transmisă de limbă. Apoi am găsit fiul meu un profesor de engleză, un vorbitor nativ. Acest profesor nu știe deloc limba rusă. Nu am mai fost implicat cu copiii până acum. Am cumpărat un tutorial JOIN IN. A început să se repete cu 2 părți ușoare. Și l-am lansat pe copil în lecție. Primele lecții la care am participat, apoi copilul a fost singur. Profesorul și copilul se înțeleg reciproc, limba a devenit mai bună, mai liberă, copilul face mai puține greșeli și cel mai important, nu există nici o barieră. Copilul însuși este timid și, dacă ar ști că profesorul poate vorbi rusa, ar profita de această ocazie. Dar, slavă Domnului, nu există deloc o astfel de oportunitate. Timp de 3 luni de curs, băiatul a trecut prin 2 părți din manual și a trecut la 4 părți. Acum că vorbesc engleză cu fiul meu acasă, el nu rezistă, dar răspunde pe bună dreptate. Acum băiatul are 8 ani. Mai mult, copilul cunoaște doar Prezentul Indefinit, Timpul prezent continuu, poate pune întrebări, știe rândul. ACESTEA Există verbe modale, dar nu a adâncit în gramatică. El poate rosti propoziții simple în viitor și în trecut, dar până acum acest lucru nu i-a fost explicat în detaliu. Am aflat despre transcriere doar la școală, când engleza a început anul acesta (băiatul este acum în clasa a 3-a). El pune întrebări fără greșeli, fără să gândească, nu greșește în verbul a fi. El poate vorbi despre el însuși, despre familie, despre școală, despre vreme, despre mâncare, programul său preferat de televiziune, despre animale, despre haine, își poate descrie aspectul, poate cumpăra ceva într-un magazin și poate cere indicații. Nu știu dacă acest nivel este bun sau nu pentru vârsta lui. Peste câteva luni, va încheia partea a 4-a din ÎNREGISTRARE și va alege un nou manual. Ce se întâmplă până la urmă nu știu.

Irina_Ru răspunde:

Învăț acasă în privat și am privilegiul că, de ceva vreme, nu depindeam cu adevărat de acest venit și, prin urmare, nu am luat cu calm copii și părinți evident nepromisiți (vreau să spun că nu abilități de învățare, ci mai degrabă dorința de a face contact și încredere completă). Și acum nu îi voi lua pe cei cu care eu și restul ne simțim inconfortabili, care încearcă să se afirme în clasă, în detrimentul altora. Nu vei avea o asemenea fericire la școală. Primesc totul când lucrez cu un grup de 3 - 4 copii. Uneori îmi iau părinții dacă se încadrează în grup. Cel mai de succes grup despre care am scris a fost 6-7 ani cu primul lor an de studiu și vreau să încerc Biboletova-2 anul acesta cu ei. Mă aventurez să incurc tunetul și fulgerul adepților cursurilor britanice originale, dar după ce am aruncat de la Stepping Stones la Playway în engleză și alte zig-zaguri, m-am instalat pe UMK Shishkova și altele. ). De ce - cândva altă dată, dar acum este alegerea mea fundamentală pentru copiii de 6 - 7 ani. Există mai multe lucruri metodologice pe care le-am decis pentru mine și în virtutea cărora aș dori să folosesc manualele rusești în viitor. Acest tutorial vă permite să puneți o pronunție din primele cuvinte în engleză. Nu conține text rusesc. La acesta am adăugat pregătire în scris și alfabet - am luat Englishforkids pe site (pentru care sunt foarte recunoscător autorului). Dacă utilizați un caiet de lucru din acest CMD, puteți instrui lectura pe transcriere - toți copiii de 7 ani au învățat acest lucru. Toate cuvintele și textele sunt însoțite de audio - pe casetă în limba rusă pot comenta situațiile în care sunt utilizate. Cântecele și poeziile sunt amuzante și atrăgătoare, cu muzică frumoasă, diferite în stil, în mare parte ritmice și distractive. Se cântă cu textul și există o fonogramă „minus” atunci când cântăm doar (nu sunt necesare date vocale speciale, adesea se folosește dansul). Aceleași cântece (acasă i se cere să citească textul lor în manualul fără greșeli și să învețe) și poeziile de la începutul lecției următoare merg cu succes ca încălzitorii - își schimbă rapid creierul la lecția următoare. Tot ceea ce este necesar pentru lecție este cursul lecției, o grămadă de jocuri de tot felul, doar idei noi între linii, toate acestea sunt în carte pentru profesor. Recenzia pentru acest CMD a fost scrisă de N. Bonk. Sunt multe mai multe de spus despre acest subiect, dar mă tem să mă obosesc cu o postare lungă.
Dar intenționați să vă abordați conducerea cu o ofertă de electivi? Dacă decideți, scrieți ce a apărut. Vă sfătuiesc să plecați imediat cu o idee atentă - FCE este o idee foarte bună, cred că aveți și altele. Aș dori să știu despre asta.

Irina_Ru răspunde:

Ultra
Studiez într-o cameră de 18 metri, unde colțul este un desktop obișnuit pentru 6 persoane și o masă cu computer cu monitor de 19 inch, ne servește ca tablă, există o masă mobilă cu video dublu. Toată lumea se confruntă unul cu celălalt, copiii pot sta în picioare și se pot deplasa în spațiul rămas.
Primul meu an de studiu este diferit pentru copiii de 6 și 7 ani. Copiii de șase ani din zona noastră merg de obicei la școala pregătitoare duminicală - învață să citească, să scrie în rusă și să învețe. Prin urmare, citirea-scrierea-transcrierea nu va fi livrată. Și primii studenți sunt gata să înceapă să scrie alfabetul englez și să memoreze sunete cu desemnarea lor. Există o anumită dificultate în a-i începe să distingă sunetele scrise și literele, dar fac acest lucru în mod intenționat.
Vreau să clarific că tot ce este scris mai sus despre manual este scris despre manualul lui Șișkova pentru preșcolari. Tocmai am început să lucrez cu Biboletova. L-am cumpărat la Moscova în „Garda tânără”, imediat întregul curs disponibil - de la cărțile 1 la 5, (de la clasele 1 la 8). Fiecare manual costă puțin peste o sută (115 - 120 p.) Casetele costă și ceva, nu-mi mai amintesc. În general, totul este fezabil. Acum am citit totul despre metodologia proiectului sau metodologia proiectului. Creativitatea în limbaj mi se pare un instrument foarte eficient pentru motivare și învățare. Dacă aveți link-uri sau doar materiale - împărtășiți. Eu însumi pun stăpânire pe Power Point și omit aproape toate explicațiile gramaticale sub formă de prezentări cu ilustrații, baza este Grammarway.
Îmi poți scrie în e-mailul personal, există o mulțime de gânduri, acum va fi și suficient timp decât pot, îl voi împărtăși.

Irina_Ru răspunde:

Ultra
Vivisectionist

Totul este atât de confuz ...

Dicționarele de hârtie nu sunt cel mai rapid mod ...
Acum puteți cumpăra un laptop folosit pentru 300 USD. iar el va fi cu tine peste tot, chiar și în pădurile sălbatice

Am vorbit despre copiii din clasa a IV-a care învață să citească. Mă tem că am plecat deja destul de departe de preșcolarii declarați în numele filialei.
Am învățat să învăț cititul prin aceleași spații ale site-urilor ESL de limbă engleză, iar eficiența acestei abordări este evidentă - acesta este un model de CUM și PENTRU CARE vor citi în timp.
1. Citim cu voce tare în clasă sunete, cuvinte, poezii, dialoguri, folosind transcrierea când introducem totul nou. Când citim, antrenăm fonetică - sunete, melodie, ritm, pauze etc., dezvoltăm automatism. Copiilor noștri nu li se oferă ritmuri, de obicei trebuie să lucrăm cu ea. Practic, acestea sunt texte colorate emoțional - învățăm să ne exprimăm emoțiile și să le înțelegem corect prin ureche. Mai degrabă, este dezvoltarea competențelor integrate în care lectura joacă un rol important. Apoi aproape totul este memorat.
2. Citim acasă „la noi înșine”. Există o carte pentru citirea acasă - în virtutea nivelului cu povești și povești, imagini. Cu toate acestea, folosesc dicționare. Exercițiile de înțelegere nu pot fi traduse, de obicei de tipul „găsite în text” sau corect-greșit, sau potrivite ... Uneori facem traducere literară - în același timp ne lustruim rusa.
Interzicerea dicționarelor computerizate este dictată de faptul că învăț să lucrez cu o CARTE. Pentru această vârstă, nu este ușor să înveți cum să găsești înregistrări de vocabular învățând alfabetul cu inimă, de multe ori nu știu să-l folosească - aici dezvoltăm această abilitate. Nu mai vorbim de câtă informație utilă vine pur și simplu când parcurgeți un dicționar bun. Deprimarea este, de asemenea, o modalitate de a obține informații. Învățând să nu-ți fie frică de cărțile groase. Când folosești dicționare de calculator (am însemnat într-adevăr Lingvo, Ultra) toate aceste „sări” din trecut și nu are rost să petrecem timp în orele de engleză pentru a explica cum să apăsăm tastele PC-ului - le vom învăța noi, chiar dacă îl blochezi.
Când învăț preșcolarii, aproape că nu stau la masă - ne mișcăm, mergem, stăm, executăm comenzi, sunt doar jocuri de masă la masă. Și apoi tot mai mult timp în lecții creez un mediu de învățare. Jocuri da, dar ponderea lor în clasa a patra a scăzut și acum funcționează mai ales atunci când motivația se stinge, sau este în mod evident dificil să păstrezi atenția asupra materialului sau pentru o repetare rapidă - în general, nu poți enumera totul. Folosesc foarte mult un computer pentru a prezenta material nou - clipa s-a descărcat și ei înșiși li se cere să creeze ilustrații pentru reguli. Vreau să învăț puțin și împreună vom crea proiecte html.
De asemenea, creăm noi jocuri de masă, dar îi rog pe părinți să le joace acasă - facem pregătirile împreună, iar acasă termină, lipesc și se joacă. Excesul de forme de joc la copiii mai mari, în opinia mea, este relaxant, obișnuiește să se aștepte doar ușor și plăcut și să perceapă orice tensiune conștientă ca eforturi excesive. Am încercat să scap de asta. Copiii iubesc și doar învață, nu îi protejează de acest lucru.

Răspunsuri vivisecționiste:

engleză

:) Apelul este foarte fain.

În principal, iau jocuri și etivizez din cărți, mă adaptez foarte mult pentru studenți, folosesc în mod activ diverse unități flash (dar probabil există și multe pe net), cântece, cântece, rime - din masa diverselor manuale, nu îmi amintesc totul. Rar folosesc soluții gata, practic totul este personalizat, așa că, din păcate, nu vă pot ajuta cu nimic. Totul a fost acumulat de-a lungul a numeroase luni de cercetare intensivă „a și test test”.

Găsiți și citiți o carte (dacă aveți nevoie de copii) engleză Pentru profesorii primari, aceasta este echipată cu un CD cu modele de lecții, exemple de situații etc. Mi s-a părut foarte interesant, în ciuda faptului că este axat pe lecții de grup.

Site-uri foarte bune eslcafe.com, onestopenglish.com, multe idei

Mergeți pentru asta!

Anastasia răspunde:

alb-dove

Desigur, el nu este încă în măsură să asimileze structuri gramaticale.

Prostii.

"Nu știu nimic și nu o voi repeta; nu vreau să învăț, dar vreau să joc."

Copilul însuși dă răspunsul la întrebarea dvs., dar nu-l auziți indicând gol.

Eh. Intreaba-ti copilul (daca nu este fiica ta) ce ii place sa se joace si care sunt jucariile ei preferate. Aflați dacă există păpuși-ursuleți-ursuleți preferați care ar putea fi „învățați” în engleză - nu o faceți în stilul „Pentru ce plângeți, fată?” :) Trebuie să creez aspectul unui „mediu lingvistic” - am un copil. o grădină zoologică întreagă, există jucării rusești, ea „îi învață” să vorbească engleză și să vorbească cu „ruși”, alteori ea însăși joacă rolul acestei jucării, alteori lucrează ca „traducător”, chiar am scris scrisori în engleză de la o jucărie la alta.

Vă recomand să cumpărați o jucărie purtată manual de la un curs de engleză pentru copii. Puteți cumpăra jucăria separat: uitați-vă la pisica cookie (Cookie and Friends - cursul Oxford), un băiat cu pielea albă și o fată numită Mike și Julie sau versiunile lor cu pielea întunecată (în opinia mea, Tiny Talk este și un curs Oxford), un papagal absolut incomparabil, al cărui nume este Max (Playway to English este deja un editor Cambridge.) (În secret - un astfel de papagal trăiește în geanta mea :), pentru că îi place să se plimbe și să călărească autobuze și, de asemenea, nu-i place să fie lăsat singur acasă, așa că este peste tot merge cu noi și vrea să știe totul și întreabă despre toate, în mod natural în engleză, dar e el este complet incapabil să învețe limba rusă, deci trebuie să traducă totul în engleză). Winnie the Pooh, Piglet și Little Roo se vor încadra minunat în această companie. Pe scurt, alegerea este a ta și ce să faci în mod specific și cum să folosești aceste jucării, poți găsi informații în carte pentru profesorul cursului corespunzător sau să întrebi aici pe forum, nu cred că le folosesc singure :)

Ultra răspunsuri:

Pe lângă utilizarea jucăriilor, trebuie să înveți mai multe cântece de poezie. În două săptămâni am învățat 5 cântece și 3 cântece. Și apoi mai multe. Și asta este cu băiatul. Fetele au mai multe șanse să cânte și să danseze (se arată). Vii cu seturi, costume pentru fiecare melodie / cântare nouă, bateți fiecare cântec / melodie, iar succesul lecțiilor și rezultatele lor este asigurat. Și cum le place copiilor să joace în spectacole! Mini-performanțele sunt despre ce vorbea Anastasia, sunt zilnice și obișnuite. Și puteți pune și altele mari. Îmi place să refac basme / povești moderne ale autorilor ruși în engleză sau să folosesc scurte povești / povești străine. Din străinătate - puteți cumpăra cărți pentru cei mai mici, mai bine în poezie și cu un număr mare de imagini.

Iată unul dintre cele mai simple basme de zi cu zi, jucându-se pentru cei mici (este mai bine să se joace când doi, trei sau patru copii și toată lumea stă în cerc). Realizăm semifabricate: împăturim cartonul colorat (avem nevoie de culori simple: roșu, albastru, galben, negru, verde) pe jumătate ca o carte poștală. Tăiați cu atenție într-o jumătate! o fereastră, dar nu până la sfârșit, ci astfel încât fereastra să se deschidă și să se închidă. Se pare că cărți poștale de diferite culori cu o fereastră! Pe locul ferestrei din interior, atașează o poză cu animalul și joacă scena:

o iepură roșie (deschideți fereastra și vedeți-vă cine este acolo?)
un urs negru (deschideți fereastra și vedeți-vă cine este acolo?)
un câine galben (deschideți fereastra și vedeți-vă cine este acolo?)
o broască verde (deschideți fereastra și vedeți-vă cine este acolo?)
o pisică albastră (deschideți fereastra și vedeți-vă cine este acolo?)
pune-ti palaria! (de sub masă, facilitatorul scoate o pălărie și o pune pe capul elevului-vecin)

După ce ai pierdut această scenă de două sau trei ori, îi ceri elevului să te ajute: nu deschizi ferestrele până nu spune cine locuiește acolo. Și îți pune o pălărie. Uneori, copiii râd atât de mult de faptul că există o pălărie amuzantă pe cap! Și când este distractiv, atunci este interesant.

Copilul îmi este lene să repet fraze chiar și cele mai elementare, furios, enervat

Nu vă forțați să repetați !!!
Ia doar două jucării și joacă un dialog emoțional simplu. O fată ar putea fi rugată să traducă în rusă. O traduceți, apoi jucați din nou în engleză. Și Dumnezeu i-a interzis să i se repete. Dacă vrea, te va întreba. Sarcina ta este să te interesezi și să o joci singur! Și mulți copii la început ascultă, ascultă, tace, tace și apoi dau totul într-o singură mână. Însă se pot despărți într-o lună, într-un an sau chiar mai mult, totul depinde de vârstă și de caracter / temperament. Dar percepția pasivă nu este mai rea decât cea activă! Pentru noi este cu atât mai dificil pentru adulți Se pare că toate activitățile noastre, eforturile sunt goale.

Și, de asemenea, căutați pe internet jocuri de cuvinte, jocuri cu degetele, dansuri rotunde. Lasă-le să fie în limba rusă, le poți reîncărca în engleză. Luați adulți și copii de vârste diferite și jucați dansuri rotunde și jocuri cu role în engleză! Iată un link, care poate fi util: [www.detisite.ru]

Profesorul răspunde:

Majoritatea tehnicilor de joc vor fi eficiente și vă vor permite să controlați cumva clasele, dacă împărțiți periodic aceste 20 de persoane în clase în 4 grupuri. de exemplu, învățați culorile. Fiecare grup i se oferă o carte cu o anumită culoare și le cere să aleagă dintr-o grămadă de obiecte doar acea culoare. Schimbați culoarea pentru fiecare grup și repetați căutarea unui obiect de culoare nouă. Apoi, când copiii au învățat deja numele engleze ale florilor, ei sugerează să se joace cu echipele pentru viteză. jocuri similare cu nume de articole, de exemplu: Ce puteți cumpăra într-un magazin de jucării / fructe și legume etc.
Comune pentru grup pot fi exerciții fonetice, cântece, poezii. Joacă cu carduri flash (dar copiii ar trebui să aibă aceleași seturi suficient de mari). De exemplu, tipul de alfabet cu imagini, dar pentru fiecare literă există mai multe imagini. Vă sugerați din imagini mixte începând cu câteva 2-4 litere alese de dvs., numerele trebuie să fie selectate doar cu roșu sau cele care încep cu una dintre ele, sau după număr; Alegeți-le pe cele care încep cu o vocală / consoană.
Pe carton mare sau pe hârtie groasă, scrieți litere mari de mai multe culori (una pe foaie), așezați piese din ele și, în funcție de subiect, folosiți-le pentru a învăța literele și culoarea partiturii. De exemplu: urmați o cale de 5 litere, urmați o cale care începe cu o vocală / consoană, urmați o cale care pășește doar pe litere galbene / verzi / ... Faceți o pistă etc. Toți copiii se transformă astfel.
Deoarece munca va trece de la simplu la mai complex, va dura suficient timp pentru a stăpâni pe deplin toate posibilitățile și până la vârsta de 5 ani, copiii vor putea lucra cu litere, să le recunoască și chiar să facă cuvinte scurte din litere.
Curse de relee de orice tip: o echipă de pisici și o echipă de câini / păsări-păsări / etc. găsiți cărți, obiecte verzi sau albastre, ridicați mâna dreaptă / stângă, săriți pe piciorul drept / stâng / ridicați-vă sau așezați-vă / săriți sau înghețați în loc / atingeți nasul sau gura etc.

alb-porumbei răspunde:

Lecția standard cu copii (individual) arată așa pentru mine:
-multiki
jocuri de rol în care sunt practicate rândurile principale de vorbire
-pesenki
- un pic de lucru cu manualul (ne uităm la imagini, finalizăm sarcinile, cercăm ceva acolo, colorizăm, numărăm, găsim superfluul etc.)
-zaryadka
-jocuri mobile (minge, ascundere și căutare etc.)
- lucrare cu imagini (fișă)
-Jocuri de bord precum loto, domino, walkers, cărți etc.
Lecția are loc dinamic, timp de 5-10 minute, pentru fiecare tip de activitate, conținutul lecției variază individual, deoarece unuia copilului îi place să se joace mai mult cu jucăriile, celuilalt îi place să deseneze, al treilea îi place să se miște etc. Accentul se pune în principal pe activitatea care îi place cel mai mult.
Apropo, am observat că „jocul de limbă engleză” este o adevărată „descoperire” pentru părinții copiilor preșcolari.
Recent am scris pe forum despre mama ambițioasă a unui tânăr de trei ani care a insistat că ar trebui să se ocupe de copilul ei „PE CĂRȚI, PE CĂRȚI DE TEXT, adică cu toată seriozitatea”. Am clătinat din cap, am arătat ce manuale să cumpăr - ca urmare, mama mea, cu ochii mari, mi-a urmărit lecția, care arăta mai degrabă ca un joc dinamic decât ca o lecție, iar în final am spus: „Nu am crezut niciodată că poți face asta cu un copil”. . Apoi a adăugat într-o conversație: „de obicei copiii nu le place să o facă, trebuie să o forțezi și, din moment ce o faci, nu trebuie să o forțezi” (mi-a râs mental ideea de „a-l face pe tânărul de trei ani să o facă”)
Mă ocup de elevi mai tineri cam în același mod, diferența este că se consacră mai mult timp manualului, activitățile nu trebuie schimbate atât de des, iar lecția durează mai mult, dar toate momentele de joc, cântecele de desene animate sunt și ele prezente.

Julia K răspunde:

Dacă subiectul este încă relevant ........
Eu însumi am făcut o astfel de listă cu trucurile mele preferate pentru lucrul cu copiii. Puteți începe de la 2 ani. Așa am început cu fiica mea (deși deja vorbea bine rusă). Cursurile au început cumva de la sine, a văzut doar cum mergeau studenții la mine și și-au dorit și ei.

1 Promovați vocabularul în șoaptă, ștampilându-ți picioarele sau aplecându-vă mâinile.
2 Vorbiți vocabularul cu emoții diferite: ca și cum am fi veseli, obosiți.
3 „linia Congo” cu un tren. Construiți copiii cu un tren și spuneți vocabularul sau structura potrivită „Este… un… câine”.
4Toate .... un câine! Agățați cărți pe o placă sau așezați-le pe podea la rând. La rândul său, executați și atingeți cardul numit.
5 Căutați ceva .... roșu în cameră. Găsiți ceva .... albastru în cameră. Copiii ar trebui să găsească ceva numit culoare.
6 DA-Fără joc. Arăt cărțile și numesc corect sau incorect cuvintele (arătând un leu, zic un câine). Copiii spun da-nu în cor sau în lanț.
7 „Ce lipsește jocul”. Aranjați cărțile la rând (bucățile 5). Privește cărțile și vorbește. Copiii închid ochii. Îndepărtez rapid unul. Spune-mi ce lipsește.
8 Arată-mă ... pe cărți. Apel subiectul, copiii ar trebui să atingă doritul.
9 Salt la .... Aranjați cărți (numere, culori, vocabular) pe podea într-un rând vertical .. Trebuie să săriți la cuvântul pe care îl voi numi. Este posibil ca un minut fizic.
10 Alergați în cerc către muzică. Aranjați cărți cu obiecte (obiectele în sine) într-un cerc. Cu muzică distractivă, copiii aleargă. Atunci când muzica se oprește, trebuie să stai nemișcat lângă card și să numești cuvântul.
11 desenează și ghici. Este? ...? Profesorul atrage treptat, iar copiii încearcă să ghicească subiectul. (desenați un semicerc, copii: „Apple? Sun?”? profesor: „Nu”, desenează „Orange?” - „Da!”)
12 Card cu o gaură. Tăiați o gaură într-o bucată de hârtie (bucată de pânză). Puneți o carte cu vocabular, conduceți o gaură din imagine - ghiciți ce există. Este? ...?
13 Căutați obiectele ascunse în cameră (animale, fructe) și denumiți-le.
14 geantă magică. Obținem articolul și îl sunăm. Sau: puneți mâna în geantă și ghiciți prin atingere.
15Mimping joc. Șarade. Înfățișați un animal (acțiune, obiect) - ceilalți ghicesc.
16 Atingeți-vă ... nasul, piciorul, mâna ... (părți ale corpului).
17Comentarii pe subiectul potrivit.
18 Desene animate
19 melodii
20 Verbe: Împreună cu copilul ne distrăm și spunem ce facem de multe ori. De exemplu, sari și spune „Salt! Salt! ”, Sau înfățișăm că înotăm, dormim, mâncăm etc. și spunem, de multe ori repetăm \u200b\u200bvesel „Înot! Înoată! Înotăm. "," Să bem! Bem. ". Puteți înfățișa jocul la pian, la chitară „Să cântăm la chitară!”.

larkkk răspunde:

Lottie
Îți pot recomanda Carol Citiți cartea „500 de activități pentru clasa primară”. Se activează pentru copiii între 4 și 12 ani, adică carte de orientare practică. În plus, cărți practice similare cu misiuni ale lui Sara Philips „Young Learners” și Vanessa Reilly, Sheila Ward „Very Young Learners” (de la 3 la 6 ani). În aceste cărți există și un motiv pentru care sunt utilizate anumite sarcini, adică Există ceva în ceea ce privește particularitățile psihologiei copilului și nuanțele învățării cu precizie a copiilor mici, deci nu este necesar să citiți cărți cu o orientare mai teoretică. Și deci sunt de acord cu sfaturile pe care vi le-ați dat - trebuie să luați studenți, să selectați materialele didactice în funcție de vârstă, asigurați-vă că folosiți o carte pentru profesor - și multe altele. Puteți finaliza, de asemenea, sarcini din cărțile pe care le-am citat din Photocopiables, cum ar fi Cutia de gramatică primară, Jocurile Heinemann pentru copii etc. Majoritatea sarcinilor sunt concepute pentru a lucra în grup sau în perechi, dar veți avea două, așa că este potrivit pentru dvs.

Alte întrebări conexe

5 Cum să înveți engleza adulților?
2 Cum să înveți limba engleză studenților slabi?
5 Cum să înveți copiilor alfabetul englez?

După cum arată practica, copiii cu interes și entuziasm stăpânesc totul nou. Și deși la vârsta de trei ani nu înțeleg și nu înțeleg pe deplin motivele pentru care sunt vorbite, de exemplu, în engleză, pe care nu le cunosc deloc. Dar, spre deosebire de adulți, ei sunt fericiți să învețe limba, fără să se întrebe de ce este necesar acest lucru. Cum să înveți engleza copiilor, deoarece procesul de cunoaștere este important pentru copil, și nu rezultatul? Psihologii și experții în psihofiziologie recomandă să înceapă, direct, să studieze la vârsta de șase ani. Acest lucru afectează pozitiv formarea suplimentară a funcțiilor mentale ale bebelușului și stimulează procesele generale de vorbire și dezvoltarea rapidă a memoriei. Metodologia de predare a limbii engleze la copii se bazează pe 7 puncte principale.

Secretele de succes ale predării copiilor engleză

Învățarea limbii engleze ar trebui să aducă bucurie atât copilului student, cât și profesorului adult. În prima etapă a dezvoltării, copiii ascultă mai mult decât se reproduc, recunosc foarte bine notele înalte și tonul ridicat al vocii. Aceasta indică o atitudine pozitivă. Poveste obligatorie despre lume și o demonstrație de obiecte familiare care au numele lor în engleză. În special această cunoaștere profundă în limba engleză nu este necesară, sunt importante doar emoțiile pozitive. Nu deranjați copilul atunci când nu există dorința de a asculta și nu cereți mare lucru. Pur și simplu bucurați-vă de prezentul său, deși nu sunt mari succese și nu vă lăudați laudele.

Cei mai mici sunt învățați comunicarea în limbi străine, nu limba. Trebuie amintit că limbajul nu este un scop, ci un mijloc de comunicare. Pentru ca o persoană să vorbească, trebuie să aibă nevoie de acest lucru. Cu alte cuvinte, aveți nevoie de un motiv pentru a vorbi și situații apropiate copilului pe care le credeți dinainte.

Modelele de vorbire ar trebui să fie selectate în conformitate cu nevoile și criteriile de vârstă. Respectă dorința celui mic în alegerea subiectului. Lasă că micul dialog devine treptat familiar.

Jocul și vizualizarea nu sunt doar cele mai eficiente metode, ci și o formă de antrenament. Clasele ar trebui să fie distractive, pentru că este minunat să te distrezi cu copilul, urmărind cât de inconștient absoarbe informații precum un burete, se uită la imagini și își exprimă personajele din basm.

Cum să înveți engleza copiilor, desigur, folosind activități cognitive. Prin joc, copiii învață lumea. Adulții trebuie să sprijine și să transforme curiozitatea într-un proces de învățare.

Clasele din sistem reprezintă forma de bază de pregătire pentru preșcolari. Introducerea noului, practicării și consolidării, precum și repetarea sistematică a materialului vor deveni principalele tipuri de muncă, acest lucru fiind cerut de caracteristicile și specificul memoriei copiilor.

Iar cel mai important punct despre cum să înveți engleza copiilor este Succesul crește Succesul. Pentru părinți, copilul este cel mai drăguț, mai inteligent, mai inteligent. În fiecare acțiune a copilului, trebuie să găsiți ceva pe care îl face mai bine, este important pentru copil să-și amintească acest sentiment de succes, care va ajuta la învățarea în continuare a limbii engleze.

Copiii mici învață engleza mai rapid și mai liber decât adulții. Acest lucru este explicat, în primul rând, de dorința instinctivă de a imita adulții, deoarece pentru ei aceasta este principala modalitate de percepție a lumii; în al doilea rând, sincretismul și complexitatea percepției copiilor, ceea ce face posibilă stăpânirea unor volume mari. Astfel, predarea limbii engleze este un proces organizat sub formă de situații de comunicare fictive, imaginare sau reale, când un copil dezvoltă o nevoie și propria dorință de a folosi materialele limbilor străine învățate într-un joc propriu.