Ignatova Alina

Proiectul educațional s-a bazat pe basmul lui Liya Geraskina „În țara lecțiilor neînvățate”

Descarca:

Previzualizare:

GHID

IN JURUL TARII

LECȚII NEÎNVĂȚATE

1. Informații generale

Lea Geraskina

1. Cum să ajungem acolo

Puteți ajunge în Țara Lecțiilor Neînvățate dacă obțineți cinci F într-o zi.

1. Climat

1. Oraș

Orașul principal (capitala)

Lacăt – Verbul guvernează. Dacă aveți probleme cu limba rusă, nu vă recomandăm să vizitați.

1. Ce să vezi

Atracții (

1. Lumea vegetală

1. Lumea animalelor

Fauna este foarte diversă. Puteți întâlni un urs polar pe Muntele Zharkaya, iar maimuțele trăiesc pe Muntele Rece. Există posibilitatea de a întâlni o vacă carnivoră și chiar o pasăre cangur.

1. Deplasarea prin țară

1. Achiziții

1. Siguranță

Politie - foarte strict, pentru orice abatere vei fi pus după gratii.

Țara lecțiilor neînvățate este o țară complet sigură, dar ar trebui să respectați totuși regulile acceptate în întreaga lume.

11. Materiale videohttp / ed2k / / torent

Previzualizare:

Introducere

La o lecție de lectură literară în clasa a III-a, citim capitole din basmul de Leah Geraskin „În Țara LECȚILOR NEÎNVĂȚATE”.

Despre studentul leneș și sărac Viktor Perestukin, care, întâmpinând greșelile sale, le corectează și se schimbă în fața ochilor. Personajele principale ale cărții sunt elevul de clasa a IV-a Viktor Perestukin, pisica Kuzya, Geografie.

Povestea începe cu Perestukin care vine acasă cu 5 doi și începe fără tragere de inimă să-și facă temele. Premisa intrigantă a manualelor prind viață ne duce în țara zânelor lecțiilor neînvățate.

Dacă cineva nu a fost niciodată în Țara Lecțiilor Neînvățate, atunci bine făcut; înseamnă că nu a primit niciodată cinci F într-o zi. Dar un băiat, ignorant și leneș, Vitya Perestukin, s-a trezit în acest tărâm magic unde până și limonada se vinde nu pentru bani, ci pentru răspunsuri corecte...

Și multor oameni iubesc să călătorească și dintr-o dată vom putea vizitaîn țara zânelor lecțiilor neînvățate.

Întrebare problematică: cum poți călători în siguranță prin țara lecțiilor neînvățate.
Scopul proiectului meu:

Crearea unui ghid către tărâmul magic al LECȚILOR NEÎNVĂȚATE.

2. Notează traseul lui Viktor Perestukin prin țara LECȚIILOR NEÎNVĂȚATE.

3. Faceți o hartă a pământului LECȚILOR NEÎNVĂȚATE.

4. Alcătuiește un ghid pentru țara LECȚIILOR NEÎNVĂȚATE.

Rezultat asteptat:ghid pentru țara LECȚIILOR NEÎNVĂȚATE (Anexa 1)

Pe măsură ce am creat ghidul, am presupus că:

1. Facilitează înțelegerea lucrării studiate;
2. Va ajuta la evaluarea utilităţii de a studia bine;
3. Ghidul va deveni un element al mediului educațional.

Metode: căutarea informațiilor, analiza rezultatelor, modelarea.

Etapele lucrării la proiect

1. Etapa pregătitoare:

Am citit povestea de basm de Lia Geraskina „În Țara LECȚILOR NEÎNVĂȚATE” și, în același timp, am făcut notițe și extrase de-a lungul drumului mișcării lui Vitya Perestukin. În plus, au notat și cunoștințele pe diverse subiecte care ar fi trebuit să-i fie de folos lui Victor în această țară.

Rezultatul este un tabel de cunoștințe (Anexa 2):

Articol	Cunoştinţe
Matematică	Tabelul înmulțirii Rezolvarea problemelor Algoritmul de împărțire a coloanelor
Limba rusă	Cuvinte din vocabular Consoană nepronunțabilă Semne de punctuatie
Lumea	Direcții cardinale Centuri de pământ Lumea animalelor Lumea vegetală Ciclul apei în natură
Poveste

2. Etapa principală:

1. Am scris traseul lui Viktor Perestukin în țara Lecțiilor Neînvățate.

Rezultatul a fost următorul traseu prin țara Lecțiilor Neînvățate (Anexa 3):

Casa de munte fierbinte

2. Am realizat o hartă a țării Lecțiilor Neînvățate, folosind traseul urmat de Viktor Perestukin.

3. Am alcătuit un ghid pentru țara LECȚILOR NEÎNVĂȚATE.

Aflați ce este un ghid.

Ghid (sau ghid) - un ghid tipărit, electronic sau audiovizual despre un oraș, sit istoric, muzeu, traseu turistic. Folosit de turiști pentru o mai bună orientare în zone necunoscute. Alcătuirea unui ghid este adesea subordonată rutelor recomandate pentru vizitarea obiectivelor turistice în zona descrisă.

Ghidul nostru este o carte de referință tipărită despre Țara Lecțiilor Neînvățate.

Problema principala s-a dovedit a fi structura ghidului. Multă vreme nu am putut decide ce ar fi inclus în el. Am decis că putem lua doar informațiile pe care le-am citit în lucrare. Dar unele fapte au fost bănuite.

Am decis să urmăm structura ca în orice ghid în orice țară sau oraș. Această structură a fost preluată din Wikipedia, enciclopedia liberă.

O altă problemă la locul de muncă a fost căutarea de informații. Trebuia să mai recitim lucrarea de câteva ori. A trebuit să caut informații pe internet, ceea ce s-a dovedit a fi și mai rapid.

A apărut o a treia problemă: cum să alegeți cel mai interesant, util și concis din abundența de material. Ca rezultat al muncii minuțioase, am compilat un ghid.

Principiul construirii unui ghid:

1. În exterior, seamănă cu o bază de date de informații.
2. Constă din 11 părți.
3. Fiecare parte este echipata informație

1. Informații generale
2. Cum să ajungem acolo
3. Climat
4. Orase
5. Ce să vezi
6. Lumea vegetală
7. Lumea animalelor
8. Deplasarea prin țară
9. Achiziții
10. Siguranță
11. Materiale videohttp / ed2k / / torent

3. Etapa finală:

A fost creat un ghid către țara LECȚILOR NEÎNVĂȚATE. O poți folosi.

A realizat o prezentare a unui ghid în țara LECȚIILOR NEÎNVĂȚATE în timpul orelor de curs.

Concluzie

Scopul muncii mele a fost atins. A fost creat un ghid către țara LECȚILOR NEÎNVĂȚATE. O poți folosi. Toate sarcinile au fost finalizate cu succes.

Informațiile și faptele culese s-au dovedit a fi interesante. Când am prezentat un proiect în fața clasei, colegilor mei le-a plăcut.

Presupunem că ghidul nostru către pământul LECȚILOR NEÎNVĂȚATE va deveni unul dintre elementele mediului educațional.

Un ghid pentru țara LECȚILOR NEÎNVĂȚATE poate fi folosit în lecțiile de lectură literară atunci când se lucrează la povestea de basm de Lia Geraskina „În țara NEÎNVĂȚILOR LECȚII" in clasa a III-a. Reflectați și evaluați utilitatea studiului bine.

De asemenea, am plănuit să organizăm un chestionar „În țara lecțiilor neînvățate” în timpul săptămânii disciplinei despre lectura literară în clasele 3-4.

Întrebări testîn Anexa 4.

Bibliografie

1. Geraskina L.V., În țara lecțiilor neînvățate. [Text] / L. V. Geraskina: M.: Literatura pentru copii. 2007. – 160 p.
2. Materiale video[Resursă electronică]http / ed2k / / torent
3. Wikopedia – enciclopedie liberă[Resursă electronică]http://ru.wikipedia.org/wiki/
4. Imagini [Resursă electronică]https://www.google.ru/search
5. EBook[Resursă electronică]http://bookz.ru/authors/geraskina-l/geraskin.html
   

Anexa 1

UN GHID PENTRU ȚĂRUL LECȚILOR NEÎNVĂȚATE

1. Informații generale

Țara lecțiilor neînvățate - o țară creată Lea Geraskina , teritoriul său este situat pe continentul Cunoașterii.

Țara lecțiilor neînvățate este un loc minunat de călătorie. Fiind o țară diversă atât geografic, cât și cultural. Tărâmul lecțiilor neînvățate poate fi surprinzător de interesant pentru cei care sunt familiarizați cu el doar dintr-o carte sau dintr-o caricatură. Are de toate, de la pajiști luxuriante, munți cu zăpadă și munți fierbinți până la deșerturi.

1. Cum să ajungem acolo

Continuarea anexei 1

Poți ajunge în țara lecțiilor neînvățate dacă obții cinci note proaste într-o singură zi.

1. Climat

Arctica se găsește pe Kholodnaya Gora. Ecuatorial pe Muntele Fierbinte. Restul zonei este temperat continental.

1. Oraș

Orașul principal (capitala)- principala perlă turistică a țării Lecțiilor Neînvățate. Orașul este un important centru industrial și comercial.

Lacăt – Verbul guvernează. Dacă aveți probleme cu limba rusă. Nu recomandăm vizitarea.

Continuarea anexei 1

1. Ce să vezi

Atracții (Reper - un loc, lucru sau obiect care merită o atenție specială, este celebru sau remarcabil pentru ceva, de exemplu, fiind o moștenire istorică, valoare artistică.)

Castelul unde domnește Verbul. Și în lucrările sale există semne de punctuație.

1. Lumea vegetală

Pom de pepene verde, pom de pâine, pom de lemn de fier

1. Lumea animalelor

Fauna este foarte diversă. Puteți întâlni un urs polar pe Muntele Zharkaya, iar maimuțele trăiesc pe Muntele Rece. Singura pasăre cangur și vacă carnivoră din lume

Continuarea anexei 1

1. Deplasarea prin țară

Locuitorii țării se deplasează în principal pe jos. Un „obiect rotund” - o minge, o minge de ață - vă poate spune unde să vă mișcați...

1. Achiziții

Orice achiziție este plătită cu răspunsuri corecte. Atât în ​​Castel, cât și în Oraș.

Tabelul de cunoștințe

Articol	Cunoştinţe
Matematică	Tabelul înmulțirii Rezolvarea problemelor Algoritmul de împărțire a coloanelor
Limba rusă	Ortografia sufixelor –ik, -ek Cuvinte din vocabular Consoană nepronunțabilă Semne de punctuatie
Lumea	Direcții cardinale Centuri de pământ Lumea animalelor Lumea vegetală Ciclul apei în natură
Poveste	Primul Război Patriotic din 1812

Anexa 3

Traseu prin țara lecțiilor neînvățate

Munții Castelul Pădure uscată Râu uscat

Oraș Magic Forest Templu Zăpadă Munte

Casa de munte fierbinte

Anexa 4

Întrebări test:

„În țara lecțiilor neînvățate”

1. Câte note proaste a primit Vitya Perestukin în ziua în care i s-a întâmplat Aventura?

2. Câte excavatoare au fost create ca urmare a rezolvării problemei Vitya?

3. La Vita au venit barbati ciudati in halate din hartie mototolita acoperite cu pete. Cine au fost ei?

4. Unde au fost trimise manualele lui Vitya pentru corectare?

5. Ce obiect a fost ghidul lui Viti prin țara lecțiilor neînvățate?

6. Cine a mers cu Vitya în țara Lecțiilor Neînvățate?

7. Cine păzea poarta Castelului Grammar?

8. Ce cuvinte trebuia să scrie Vita pentru ca lacătul să se deschidă?

9. Cine a fost regele la Gramatică?

10. Ce sentință i-a dat rege lui Victor?

11. Din cauza ce frază din Vitya în timpul lecției râul a secat, iar seceta a transformat pădurea verde în bușteni uscati?

12. Ce căuta marele urs polar?

13. Ce a fost acuzat Portnoy că a făcut în problema de aritmetică?

14. Un băiat și o fată (frate și soră), care au ieșit să se întâlnească, s-au întâlnit, dar păreau bătrâni. De ce?

15. De ce a vrut vaca să mănânce Vitya și Kuzya?

16. Gardienii au dus-o pe Vitya la palatul regal. Ce băiat a întâlnit acolo?

17. Cu cine, potrivit lui Vitya, s-a luptat Ivan cel Groaznic?

18. De ce a fost ursul FIERD și maimuța RACE?

19. Cine i-a ajutat pe Vita și Kuza să se întoarcă acasă?

Notă explicativă

la resursa educațională interactivă

„În țara lecțiilor de matematică neînvățate”

Bogdanovskaya Valentina Mikhailovna, profesor de matematică, MKOU „Școala Gimnazială Nr. 6” IMRSC, așezarea Peredovoy, Teritoriul Stavropol

Articol: matematică

Subiect: „Repetarea unor subiecte ale cursului de matematică clasa a VI-a”

Publicul tinta: elevi de clasa a VI-a

Ţintă: repetarea cunoștințelor dobândite de elevii din clasa a VI-a la temele „Proporții”, „Coordonate”, „Ecuații”, „Divizibilitate”

Sarcini:

crearea condițiilor optime pentru consolidarea cunoștințelor;

să activeze activitatea cognitivă a elevilor prin utilizarea unei resurse educaționale interactive;

dezvoltați gândirea critică atunci când căutați erori.

Relevanţă munca si rezultatele asteptate

Semnificaţie resursa este că utilizarea sa ajută la creșterea nivelului de motivație al elevilor de a studia matematica la sfârșitul anului școlarCând atenția elevilor este împrăștiată, interesul este redus, cunoștințele trebuie sistematizate.

Non-standard formele de prezentare a materialului educațional vor trezi un interes puternic și vor contribui la eliminarea lacunelor de cunoștințe acumulate în cursul anului. Un complot familiar pe baza căruia este realizată resursa, prezentarea repetată a materialului sub diferite forme ajută la creșterea nivelului de accesibilitate a materialului.

Modernitatea această muncă în utilizarea tehnologiei computerizate pentru a activaactivitate cognitivăelevi.

Competent abordarea învăţării este asigurată prin crearea unor situaţii problematice care trebuie rezolvate; În procesul de găsire a erorilor, se dezvoltă gândirea critică. În procesul de îndeplinire a sarcinilor,competență conceptuală (repetarea definițiilor), competența algoritmică (repetarea algoritmilor și lucrul asupra acestora), competența operațională (de ce este nevoie de această cunoaștere și deprindere).

Rezultate asteptate

Elevii vor repeta semnele de divizibilitate, definiții de bază și cuvinte de vocabular pe teme, informații istorice, tehnici de rezolvare a problemelor folosind proporții, algoritmi de găsire a LCM și GCD, reguli de rezolvare a ecuațiilor. Cuvintele încrucișate, jocurile și sarcinile de testare vor dezvălui nivelul de dobândire a cunoștințelor.

Structura resurselor

Diapozitiv de titlu – 1

Slide introductiv - 2

Slide motivațional - 3

Slide traseu - 4

Subiectul „Divizibilitate” - 5-13

Subiectul „Proporții” - 14-20

Subiectul „Coordonate” - 21-26

Subiectul „Ecuații” - 27-36

Surse de informare – 38-39

Tehnic și software Securitate

Calculatoare, proiectoare multimedia, difuzoare pentru sunet, ecran; programPuterePunctul 2007 (posibil și 2010, 2013);Windows Media Player.

Înainte de a vizualiza resursa, trebuie să despachetați arhiva pe desktop.

Planul de lucru al resurselor si recomandari asupra folosirii lui

Vă sugerez să folosiți această prezentare în lecțiile de revizuire finală. Fiecare subiect de conținut poate deveni un element al unei lecții de revizuire specific pe acel subiect. Întreaga resursă poate fi folosită în cele mai recente lecții de matematică din clasa a VI-a. Profesorul poate completa prezentarea cu capitolele lipsă din manual, iar apoi se va desfășura întreaga repetare a cursului de matematică de clasa a VI-a „În țara lecțiilor de matematică neînvățate”.

Blocul Divizibilitate poate fi folosit atunci când studiezi tema de curs corespunzătoare. Folosind diapozitivele blocului, vă puteți testa cunoștințele despre materialul teoretic al secțiunii (încrucișate, reguli de numere prime și compuse), diapozitivele cu algoritmi LCM, GCD și testele de divizibilitate pot fi folosite atât pentru a vă testa cunoștințele de algoritmi. și să le repete. Blocul include și diapozitive care vă permit să vă testați capacitatea de a aplica criterii și algoritmi de divizibilitate.

Blocul „Proporții” poate fi folosit atunci când studiați subiectul corespunzătoare de curs. „Sorbonki” cu formule, precum și o sarcină din diapozitivul „Proporții”, vă permit să vă consolidați și să vă testați cunoștințele despre materialul teoretic. Un videoclip despre numărul Pi vă ajută să vă lărgi orizonturile. Când exersați abilitățile de a găsi o scală și de a calcula aria unui cerc și circumferința unui cerc, puteți utiliza diapozitivele corespunzătoare. Demonstrarea unui slide cu o problemă despre excavatoare va ajuta la prevenirea și eliminarea posibilelor erori atunci când se rezolvă probleme care implică proporționalitate directă și inversă.

Blocul „Coordonate” poate fi folosit atunci când explicați materiale noi și într-o lecție generală pe tema cursului corespunzătoare. Atunci când studiază un subiect, studenții întâlnesc un număr mare de termeni care sunt greu de scris și de pronunțat; cuvântul de completare le va permite să consolideze și să testeze aceste cunoștințe.

Unitatea Ecuații este un joc care poate fi folosit în lecția finală a subiectului.

Răspunsuri corecte la sarcinile de resurse:

Cuvânt încrucișat (diapozitivul 13): 1 – simplu; 2 – compozit; 3 – Eratostene; 4 – par; 5 – separator; 6 – multiplu; 7 - impar.

Feelward (diapozitivul 26): perpendicular; abscisă, ordonată, Descartes, coordonate, paralelă.

Sarcina de pe diapozitivul 5: simplă.

Sarcina de pe diapozitivul 6: compus.

Tema pe slide 8: pe „5”: 24,75,520; la „2”: 752.84.520240; la „3”: 240,75.423,84; la „6”: 240,84.

Pe diapozitivul 15

Se numește câtul dintre două numereatitudine.

Se numește egalitatea a două rapoarteproporţie.

Dacă produsul termenilor extremi este egal cu produsul termenilor medii ai proporției, atunci proporțiaAdevărat.

Se numește raportul dintre lungimea unui segment de pe hartă și lungimea segmentului corespunzător de pe solscară.

Sarcina de pe diapozitivul 17: 75 km.

Sarcina de pe diapozitivul 8:C=9,42 cm;S=907,46 cm².

Sarcina de pe diapozitivul 25:A, D, F.

Tema pe diapozitivul 32: 8x-16-9-6x.

Sarcina de pe diapozitivul 33: 9-6x.

Sarcina de pe diapozitivul 34: 3x+2x+7x=5+12-20.

Tema de pe slide 35: -11.

Surse de informare:

Resurse de internet:

.,

site-ul web

Slide 1

Slide 2

Slide 3

,

Slide 4

Slide 5

Slide 8

Slide 11

Slide 13

Slide 15

Slide 16

Slide 18

Slide 22

Slide 22

Slide 20

Slide 27

Slide 28

Slide 36

Sunet de desene animate

Slide 37

Materialele portalului care au fost folosite pentru a crea resursa:

Materialele MK „Crearea KOR”-6

, .

Descriere slide-by-slide a utilizării resurselor

bloc

Conținut de diapozitive

Butoane de control

numărul diapozitivului

Diapozitiv de titlu. Titlul lucrării, logo-ul portalului „Rețeaua Profesorilor Creativi”, numele, prenumele, patronimul autorului.

Profesor: „În lecția de astăzi vom merge într-o țară în care este ușor de ajuns, dar în care nu este ușor să ne întoarcem. Încercați tot posibilul, sper să reușiți.”

1

Introducere

Demonstrație capitole ale manualului studiat „Matematică. clasa a VI-a” și cartea „În țara lecțiilor de matematică neînvățate”.

Animaţie: LMB faceți clic pe coperta, apoi pe fiecare pagină din dreapta.

Profesor: „Datorită perseverenței, perseverenței și muncii asidue în clasa a VI-a, ți-ai crescut semnificativ cunoștințele matematice. Și, desigur, manualul te-a ajutat cu asta. Să ne uităm din nou la cuprinsul său.

În ultimul an, ați aflat despre existența semnelor de divizibilitate a numerelor, ați studiat operațiile cu fracții obișnuite, ați făcut cunoștință cu numerele raționale și ați studiat regulile de operare cu ele, ați devenit prieten cu planul de coordonate și, în cele din urmă, toate aceste cunoștințe v-au permis să învățați cum să rezolvați ecuații. Este timpul să repeți ceea ce ai învățat și să-ți corectezi cunoștințele.”

Noua carte În țara lecțiilor de matematică neînvățate servește ca hyperlink către următorul diapozitiv.

2

Poezie din cartea lui L. Geraskina.

Animaţie: mingea apare făcând clic pe butonul stâng al mouse-ului.

Profesor: „Vom urmări balul, împreună cu eroul cărții de Lyudmila Geraskina și desenul animat pe care îl cunoașteți, Vitya Perestukin, în țara lecțiilor neînvățate de matematică pentru a lăsa în această țară toate greșelile pe care le-ați făcut în timpul anului. Pe cine crezi că se va întâlni Vitya primul pe drum?

3

Conţinut

Traseu tobogan

Subiectele abordate în prezentare sunt „Divizibilitate”, „Proporții”, „Coordonate”, „Ecuații” (puteți lucra în orice ordine).

Profesor: " În țara lecțiilor neînvățate, Vitya a întâlnit o vacă uimitoare, care a fost foarte enervată. „A sosit timpul să-ți corectezi greșelile!” i-a spus ea călătoarei. De asemenea, aveți ocazia să vă corectați greșelile pe mai multe secțiuni ale manualului studiat anul acesta. Acestea sunt divizibilitatea, proporțiile, coordonatele și ecuațiile. Să începem în ordine, ca în manual.”

4

Divizibilitate

Intrebare pe subiect. Definiția unui număr prim.

Animaţie: mingea zboară în fața diapozitivului împreună cu începutul demonstrației de diapozitiv, adunând cuvinte făcând clic.

Mingea apare automat pe toate diapozitivele.

Profesor: „În urma mingii, Vitya a ajuns pe pagina manualului dedicată subiectului „Divizibilitate”. Greșelile lui și ale tale trăiesc aici, vă sugerez să începeți să le corectați. Răspunde la întrebare".

Faceți clic pentru a trece la următorul diapozitiv.

5

Intrebare pe subiect . Definiția unui număr compus.

Animaţie: colectați cuvinte făcând clic.

Profesor: " Răspunde la întrebare. Sa verificam"

Faceți clic pentru a trece la următorul diapozitiv.

6

Semne de divizibilitate.

Animaţie: apariția unui semn nou făcând clic.

Profesor: " Numiți semnul divizibilității „cu 3”, „cu 5”, etc.”

Faceți clic pentru a trece la următorul diapozitiv.

7

Aplicarea criteriilor de divizibilitate .

Animaţie: declanșatoarele sunt instalate pe butoanele „pentru 2”, „pentru 3”, etc., făcând clic pe LMB, numerele sunt aliniate sub butoane.

Profesor: " Finalizați sarcina. Sa verificam."

Mergeți la următorul diapozitiv folosind hyperlinkul setat la minge din colțul din dreapta jos.

Pe toate diapozitivele, mingea din colțul din dreapta jos indică un hyperlink.

8

Algoritm pentru găsirea GCD.

Animaţie:

Profesor: " Să repetăm ​​algoritmul pentru găsirea celui mai mare divizor comun.”

Faceți clic pentru a trece la următorul diapozitiv.

9

Algoritm pentru găsirea LOC.

Animaţie: apariția unui nou element de algoritm făcând clic.

Profesor: " Să repetăm ​​algoritmul pentru găsirea celui mai mic multiplu comun.”

Faceți clic pentru a trece la următorul diapozitiv.

10

Aplicarea algoritmului.

Animaţie: declanșatorul setat la imaginea pisicii; de fiecare dată când apăsați, pe slide apare un nou element, ultimul care apare este mingea.

Profesor: „Tovarășul de călătorie al lui Vitya în călătoria sa prin țara lecțiilor neînvățate a fost pisica Kuzya, care a decis să-l ajute și să corecteze greșelile făcute în timp ce studia subiectul „Divizibilitate”. Finalizează sarcina și compară răspunsul tău cu răspunsul lui Vitya.”

11

Examinare Răspunsul lui Vitya este corect. Demonstrarea algoritmului.

Animaţie: declanșatorul setat la imaginea vacii, clicul se execută o singură dată, restul animației se realizează secvenţial.

Profesor: „Ești de acord cu Vitya? Vă sugerez să vă comparați răspunsul cu cel corect și să găsiți greșeala, dacă există.”

Mergeți la următorul diapozitiv folosind hyperlinkul setat la minge care apare în colțul din dreapta jos.

12

Cuvinte încrucișate.

Animaţie: când dați clic pe reguli, se deschide un puzzle de cuvinte încrucișate;PCând faceți clic pe LMB pe numărul sarcinii, apare textul sarcinii; când faceți clic pe prima celulă a răspunsului, apare răspunsul în sine.

Profesor: „Prin studierea subiectului „Divizibilitate”, ți-ai extins vocabularul matematic. Vă sugerez să vă testați cunoștințele de terminologie pe această temă prin completarea cuvintelor încrucișate.” .

13

Proporții

Proporții. Completați propozițiile.

Animaţie: declanșatoarele sunt setate la cuvinte care trebuie introduse; Când faceți clic pe LMB pe cuvintele din partea de jos a diapozitivului, acestea vor ocupa locul corect.

Profesor: „Mingea ne-a condus pe Vitya și pe mine către paginile unui manual, deschis pe tema „Proporții”. Erorile trăiesc și aici. Citește propozițiile și completează-le. Nu vă înșelați.”

Mergeți la următorul diapozitiv folosind hyperlinkul setat la minge care apare în colțul din dreapta jos.

14

Video . Există un videoclip pe diapozitiv care începe redarea automat.

Treceți automat la următorul diapozitiv în funcție de timp.

15

Găsiți eroarea în rezolvarea problemei.Animaţie: declanșatorul este setat la imaginea săpătorilor; când faceți clic pe LMB, animațiile încep să fie efectuate secvenţial până când apare mingea. (Începeți animația după ce elevii termină sarcina)

Profesor: „În fragmentul anterior ai văzut-o pe Vitya, care, după o întâlnire cu săpătorii, a fost nedumerită să găsească o eroare în rezolvarea unei probleme. Rezolvă problema corect și ajută-l pe Vita să găsească greșeala.”

Mergeți la următorul diapozitiv folosind hyperlinkul setat la minge care apare în colțul din dreapta jos.

16

Temă pe tema „Scală”

Animaţie: declanșatorul este setat la imaginea unei săgeți; când faceți clic pe ea cu LMB, apare un răspuns.

Profesor: „Înainte de tine este o hartă a Teritoriului Stavropol. Folosind cunoștințele dvs. de scară dobândite la lecțiile de matematică și geografie, găsiți distanța reală de la satul nostru până la capitala regiunii - orașul Stavropol, dacă distanța de pe hartă este de 5 cm.”

Mergeți la următorul diapozitiv folosind hyperlinkul setat la minge care apare în colțul din dreapta jos.

17

Repetarea formulelor.

Animaţie: declanșatoarele sunt instalate pe butoanele cu nume de formule;când faceți clic pe LMB pe numele formulelor, acestea se rotesc la nesfârșit și puteți vedea formulele în sine

Profesor: „Pentru a finaliza următoarea sarcină, trebuie să repetați formulele învățate. Dați formula pentru aria unui dreptunghi, aria unui pătrat etc.”

Elevii numesc formula, profesorul dă clic pe butonul corespunzător și se efectuează o verificare.

Apoi profesorul îl poate repeta în sens invers, cerând să afle valoarea care poate fi găsită folosindu-l prin scrierea formulei.

Mergeți la următorul diapozitiv folosind hyperlinkul setat la minge care apare în colțul din dreapta jos.

18

Atribuirea formulei. Găsiți circumferința și aria cercului.

Animaţie: declanșatoarele sunt instalate pe butoanele „Sfat” și „Răspuns”.

Profesor: „Finalizează sarcina sugerată în caiet.”

Dacă este necesar, profesorul dă clic pe butonul „Sugestie”, iar elevii selectează formula dorită; după al treilea clic, formula dispare. Pentru a verifica răspunsul, profesorul dă clic pe butonul „Răspuns”.

Mergeți la următorul diapozitiv folosind hyperlinkul setat la minge care apare în colțul din dreapta jos.

19

Video despre număr "Pi" .

Animaţie : Trigger este setat pe ecranul TV; Când faceți clic pe ecran, începe demonstrația.

Profesor: „În problema anterioară ați folosit π=3,14. În fiecare an, pe 14 martie, este sărbătorită ziua numărului „Pi”; este una dintre cele mai misterioase din știință. Acum puteți vedea un alt fapt care confirmă acest lucru.”

Accesați diapozitivul de conținut folosind hyperlinkul setat la minge care apare în colțul din dreapta jos.

20

Coordonatele

Întrebare despre al doilea nume pentru sistemul de coordonate dreptunghiular.

Animaţie: mingea zboară automat cu o întârziere

Profesor : „Mingea l-a adus pe Vitya în planul de coordonate pentru a găsi și corecta greșelile făcute în timp ce studia acest subiect. Numiți omul de știință după care poartă numele.”

Faceți clic pentru a trece la următorul diapozitiv.

21

Rene Descartes.

Animaţie: colectarea automată a imaginilor.

Faceți clic pentru a trece la următorul diapozitiv.

22

Să repetăm! Repetarea planului de coordonate.

Animaţie: declanșatoarele sunt instalate pe toate butoanele; când faceți clic pe LMB pe ele, obiectele de pe diapozitiv sunt animate.

Profesor: „Mergeți la tablă și afișați axa x, axa y, 1, 2, 3, 4 sferturi pe planul de coordonate.”

După ce elevul răspunde, se efectuează o verificare prin apăsarea butonului corespunzător.

Mergeți la următorul diapozitiv folosind hyperlinkul setat la minge care apare în colțul din dreapta jos.

23

Să repetăm! Repetarea locației punctelor pe planul de coordonate.

Animaţie: Când faceți clic pe LMB pe diapozitiv, apar întrebări și sunt afișate răspunsurile.

Profesor: „Afișați punctele cu coordonatele specificate.” După ce fiecare sarcină este finalizată, se efectuează o verificare.

Faceți clic pentru a trece la următorul diapozitiv.

24

Găsiți erori.

Animaţie: declanșatoarele sunt setate la puncte de pe planul de coordonate.

Profesor: „Vitya a marcat punctele pe planul de coordonate, dar Kuzya asigură că, ca întotdeauna, a făcut greșeli. Băieți, ajutați-l pe Vita, găsiți punctele ale căror coordonate le-a notat greșit.”

Elevii numesc punctele, iar când dau clic pe un punct din partea dreaptă a slide-ului, apare o pisică care evaluează corectitudinea alegerii.

Mergeți la următorul diapozitiv folosind hyperlinkul setat la minge care apare în colțul din dreapta jos.

25

Filford.

Animaţie:

când faceți clic pe LMB pe reguli, se deschide un cuvânt de umplere;

când faceți clic pe LMB pe un buton cu o sarcină, apare imaginea mărită a acestuia,

când faceți clic pe LMB pe imaginea mărită, aceasta dispare;

Când faceți clic pe LMB pe săgeată, apare răspunsul.

Profesor: „După ce ați răspuns la sarcinile fillword, veți repeta vocabularul subiectului „Coordonate” și, sper, nu veți face greșeli în scrierea acestor termeni.”

Accesați diapozitivul de conținut folosind hyperlinkul setat la minge care apare în colțul din dreapta jos.

26

Ecuații

Palatul Ecuațiilor.

Animaţie: zborul mingii automat

Profesor: „În urma mingii, Vitya a ajuns la Palatul Ecuațiilor. Îl vom urma și noi.”

Faceți clic pentru a trece la următorul diapozitiv.

27

Începutul jocului.

Animaţie: automat zborul mingii și fișierul de sunet

Profesor: „Pentru a prinde mingea și a o lua de la vacă, trebuie să urcați treptele până la înțelept. La fiecare pas te așteaptă un test. Primul pas în rezolvarea ecuațiilor este deschiderea parantezelor.”

Accesați diapozitivul cu sarcini făcând clic pe primul pas "Deschiderea parantezelor.”

28

Continuarea jocului.

Profesor: „Ați ajuns la primul pas, să facem pasul următor - aducând termeni similari.”

Accesați diapozitivul cu sarcini făcând clic pe al doilea pas "Reducerea termenilor similari.”

29

Continuarea jocului.

Profesor: „Următorul pas este aplicarea proprietăților ecuațiilor.”

Accesați diapozitivul cu sarcini făcând clic pe al treilea pas

« Aplicarea proprietăților ecuațiilor.”

30

Continuarea jocului.

Profesor: „Ultimul pas este cel mai dificil. Nu face greșeli!”

Accesați diapozitivul cu sarcini făcând clic pe al patrulea pas„Rezolvarea ecuațiilor”

31

Sarcina de la primul pas.

Animaţie:

Profesor: „Deschideți parantezele și alegeți răspunsul corect.”

Accesați diapozitivul 29 prin hyperlinkul setat la minge care apare în colțul din dreapta jos.

32

Sarcina din a doua etapă.

Animaţie: declanșatoarele sunt instalate pe butoanele de răspuns; când apăsați LMB pe un buton cu un răspuns incorect, acesta se leagănă și se aude mâhâitul unei vaci; dacă răspunsul este corect, atunci este aliniat vizavi de semnul egal din condiție.

Profesor: „Oferă termeni similari și alege răspunsul corect.”

Accesați diapozitivul 30 prin hyperlinkul setat la minge care apare în colțul din dreapta jos.

33

Sarcina de la al treilea pas.

Animaţie: declanșatoarele sunt instalate pe butoanele de răspuns; atunci când apăsați LMB pe un buton cu un răspuns incorect, acesta se leagănă și se aude un muguit de vacă; dacă răspunsul este corect, atunci butonul cu răspunsul va crește.

Profesor: „Mutați termenii necunoscuți din ecuație la stânga, iar cei cunoscuți la dreapta, alegeți răspunsul corect. Nu uitați să aplicați proprietățile ecuațiilor fără erori.”

Accesați diapozitivul 31 prin hyperlinkul setat la minge care apare în colțul din dreapta jos.

34

Sarcina de la pasul al patrulea.

Animaţie: declanșatoarele sunt instalate pe butoanele de răspuns; când apăsați LMB pe un buton cu un răspuns incorect, acesta se leagănă și sună mâhâitul unei vaci; dacă răspunsul este corect, atunci se aliniază în fața cuvântului „Răspuns”.

Profesor: „Pentru a trece la pasul final, trebuie să aplici cunoștințele pe care le-ai demonstrat în fiecare etapă a jocului.”

Mergeți la următorul diapozitiv folosind hyperlinkul setat la minge care apare în colțul din dreapta jos.

35

Slide final al jocului.

Animaţie: automat zborul mingii și fișierul de sunet, apariția butoanelor de control.

Profesor: „Vitya a reușit să prindă mingea și, cu ajutorul tău, să-și corecteze greșelile. A sosit timpul să părăsim tărâmul lecțiilor de matematică neînvățate.”

Utilizați butoanele de control pentru a vă deplasa la un diapozitiv cu conținutsau oprire.

36

Accesați diapozitivul de titlu folosind butonul „Click”.

37

Surse de informare.

Faceți clic pentru a trece la următorul diapozitiv.

38

Surse de informare.

Utilizați butonul de control pentru a trece la diapozitivul cu conținut.

39

Liya Borisovna Geraskina

Titlu: Cumpărați cartea „În țara lecțiilor neînvățate (Ilustrații: V. A. Chizhikov)”: feed_id: 5296 pattern_id: 2266 book_author: Geraskina Liya book_name: În țara lecțiilor neînvățate (Ilustrații: V. A. Chizhikov) Cumpărați cartea „În țara lecțiilor neînvățate (Ilustrații: V. A. Chizhikov)” Geraskina Liya

În țara lecțiilor neînvățate

16 octombrie 2010 - 100 de ani de la nașterea Liya Borisovna GERASKINA (n. 1910), scriitoare și dramaturgă rusă.

Liya Borisovna și-a început călătoria în literatură ca jurnalist, apoi a câștigat faima ca autoarea celebrei piese „Certificat de maturitate” (pe baza acestuia a fost realizat și un lungmetraj, cu tânărul V. Lanov în rolul principal). Alte piese ale lui Geraskina au completat repertoriul teatrelor pentru copii: prima - piesa de basm „Crystal și Katrinka” - a fost pusă în scenă în 1947 la Krasnoyarsk, iar la mijlocul anilor 1960, dramatizarea lui Liya Borisovna a povestirii lui Gianni Rodari „Gelsomino”. Țara Mincinoșilor” s-a bucurat de succes...

ÎN ȚARA LECȚILOR NEÎNVĂȚE

„Comma și mai multe puncte au intrat în hol, purtând o foaie mare de hârtie împăturită.

Punctele au desfășurat foaia. Am citit: EXECUTAREA NU POATE FI PARCORATĂ

Toată lumea, desigur, își amintește de această scenă terifiantă din desenul animat bazat pe basmul „În țara lecțiilor neînvățate” de Lia Geraskina. Inutil să spun că bietul student Perestukin și pisica lui Kuza au avut dificultăți într-un regat-stat de basm în care trăiesc vaci carnivore și un săpător și jumătate hoinărește. Prin voința autoarei, prietenii au parcurs un drum lung pentru a explica tinerilor leneși și leneșilor o idee extrem de importantă: trebuie să înveți bine.

Cu tot didacticismul și edificarea ei, cartea lui Geraskina este scrisă cu imaginație și umor. De aceea, probabil, a supraviețuit până în zilele noastre, fiind republicată în mod constant.

ÎN ȚARA LECȚILOR NEÎNVĂȚE - 2

„În țara lecțiilor neînvățate” este cea mai citită carte din școală de patruzeci de ani încoace, un basm despre leneșa și săraca elevă Vita Perestukin. Autorul său, Liya Geraskina, a scris o continuare a basmului „În țara lecțiilor neînvățate - 2”, în care Vitya își ajută prietenii.

După ce s-a corectat, Vitya își duce prietenii cu el într-o țară uimitoare. Ei se regăsesc fie în vremea dinozaurilor, fie în lumea antică, întâlnindu-se pe Ulise, ciclopul Polifem...

Pentru vârsta de școală medie. Artistul V. Cijikov.

ÎN ȚARA LECȚILOR NEÎNVĂȚE - 3

„În țara lecțiilor neînvățate” este cea mai citită carte din școală de patruzeci de ani încoace, un basm despre leneșa și săraca elevă Vita Perestukin. Autorul său, Liya Geraskina, a scris o continuare a basmului „În Țara Lecțiilor Neînvățate-2”, în care Vitya își ajută prietenii.

Cartea a fost un succes, așa că autorul a decis să scrie „A treia călătorie în țara lecțiilor neînvățate”. Personajele preferate - pisica Kuzya, câinele Rex și papagalul Jaco, precum și personaje celebre istorice și literare îi ajută pe prietenii lui Vitya să înțeleagă nevoia de a studia bine. Citiți mai departe pentru o călătorie interesantă și cea mai periculoasă în țara lecțiilor neînvățate.

Pentru vârsta de școală medie. Ilustrator: Chizhikov V.

A treia călătorie a lui Vitya Perestukin și a prietenilor săi - Katya Pyatyorkina, câinele Rex și papagalul Jaco - către tărâmul uimitor al lecțiilor neînvățate este plină de aventuri incitante. Eroii se regăsesc în diferite epoci istorice, unde Dante Alighieri, Robin Hood, Pușkin, Lermontov, Giordano Bruno și alte personaje istorice reale o conving pe Katya Pyatyorkina de necesitatea de a studia bine.

© OCR, Palek, 1998

© Corectare, layout, SERANNE, 2003

În țara lecțiilor neînvățate

Artist Victor Alexandrovici Cijikov

În ziua în care au început toate acestea, am avut ghinion încă de dimineață. Am avut cinci lecții. Și la fiecare m-au sunat. Și am luat o notă proastă la fiecare subiect. Doar cinci deuces pe zi! Probabil că am primit patru doi pentru că nu am răspuns așa cum ar fi vrut profesorii. Dar clasa a cincea a fost complet nedreaptă.

Este chiar amuzant să spun de ce am fost pălmuit cu acest nefericit. Pentru un fel de ciclu al apei în natură.

Mă întreb ce ați răspunde la această întrebare din partea profesorului:

Unde se duce apa care se evaporă de pe suprafața lacurilor, râurilor, mărilor, oceanelor și bălților?

Nu știu ce ați răspunde, dar pentru mine este clar că dacă apa se evaporă, atunci nu mai este acolo. Nu degeaba se spune despre o persoană care a dispărut brusc undeva: „S-a evaporat”. Aceasta înseamnă „a dispărut”. Dar Zoya Filippovna, profesoara noastră, din anumite motive, a început să găsească greșeli și să pună întrebări inutile:

Unde se duce apa? Sau poate nu dispare până la urmă? Poate te vei gândi bine și vei răspunde corect?

Oricum cred ca am raspuns corect. Zoya Filippovna, desigur, nu a fost de acord cu mine. Am observat de mult că profesorii sunt rareori de acord cu mine. Au un minus atât de negativ.

Cine vrea să se grăbească acasă dacă porți o grămadă de doi în servietă? De exemplu, nu am chef. De aceea am plecat acasă o oră mai târziu, luând o lingură. Dar oricât de încet ai merge, tot vei veni acasă. E bine că tata este într-o călătorie de afaceri. Altfel, ar începe imediat conversația că nu am caracter. Tata și-a amintit mereu asta de îndată ce am adus un doi.

Si cine esti tu? - Tata a fost surprins. - Nici un personaj. Nu te poți împinge și să studiezi bine.

„Nu are voință”, a adăugat mama și a fost surprinsă: „Cine ar fi?”

Părinții mei au un caracter puternic și o voință puternică, dar din anumite motive nu am. De aceea n-am îndrăznit să mă târăsc imediat acasă cu cinci deuces în servietă.

Pentru a sta mai mult timp, m-am oprit la toate magazinele de pe drum. În librărie am cunoscut-o pe Lyusya Karandashkina. Este vecina mea de două ori: locuiește în aceeași casă cu mine, iar la clasă stă în spatele meu. Nu există pace de la ea nicăieri - nici la școală, nici acasă. Lucy luase deja prânzul și alergase la magazin să-și ia niște caiete. Seryozha Petkin a fost și el aici. A venit să afle dacă s-au primit timbre noi. Seryozha cumpără timbre și se imaginează ca un filatelist. Dar după părerea mea, orice prost poate strânge o colecție de timbre dacă are bani.

Nu am vrut să-i cunosc pe băieți, dar ei m-au observat și au început imediat să discute despre notele mele proaste. Desigur, au susținut că Zoya Filippovna a acționat corect. Și când le-am prins de perete, s-a dovedit că nici ei nu știau unde se duce apa evaporată. Probabil că Zoya i-ar fi plesnit cu o palmă pentru asta - ar fi început imediat să cânte altceva.

Ne-am certat, părea puțin zgomotos. Vânzătoarea ne-a rugat să părăsim magazinul. Am plecat imediat, dar băieții au rămas. Vânzătoarea a ghicit imediat care dintre noi era mai bine educat. Dar mâine vor spune că eu am provocat zgomotul în magazin. Poate că vor bolborosi că mi-am scos limba la ei la despărțire. Ce, s-ar putea întreba, este rău aici? Anna Sergeevna, doctorul școlii noastre, nu este deloc supărată de asta, ba chiar le cere băieților să scoată limba la ea. Și ea știe deja ce este bine și ce este rău.

Când am fost dat afară din librărie, mi-am dat seama că îmi era foarte foame. Îmi doream să mănânc din ce în ce mai mult, dar îmi doream să merg acasă din ce în ce mai puțin.

Pe drum a mai rămas un singur magazin. Neinteresant - economic. Mirosea dezgustător a kerosen. A trebuit să-l părăsesc și eu. Vânzătorul m-a întrebat de trei ori:

Ce vrei aici, băiete?

Mama a deschis ușa în tăcere. Dar asta nu m-a făcut fericit. Știam că ea mă va hrăni mai întâi și apoi...

Era imposibil să ascunzi zeii. Mama a spus cu mult timp în urmă că îmi citește în ochi tot ce vreau să ascund de ea, inclusiv ceea ce este scris în jurnalul meu. Ce rost are să minți?

Am mâncat și am încercat să nu mă uit la mama. M-am gândit că dacă ar putea citi în ochii mei despre toate cele cinci două deodată.

Pisica Kuzya a sărit de pe pervaz și s-a învârtit la picioarele mele. Mă iubește foarte mult și nu mă mângâie deloc pentru că așteaptă ceva gustos de la mine. Kuzya știe că am venit de la școală, și nu de la magazin, ceea ce înseamnă că nu am putut aduce altceva decât note proaste.

Am încercat să mănânc cât mai încet posibil, dar nu a funcționat pentru că îmi era atât de foame. Mama stătea vizavi, s-a uitat la mine și a tăcut îngrozitor. Acum, când voi mânca ultima lingură de compot, va începe...

Dar telefonul a sunat. Ura! A sunat mătușa Polya. Nu o va lăsa pe mama ei să scape de telefon în mai puțin de o oră!

„Așează-te imediat la teme”, a ordonat mama și a ridicat telefonul.

Pentru lecții când sunt atât de obosită! Am vrut să mă relaxez cel puțin o oră și să mă joc în curte cu băieții. Dar mama a ținut telefonul cu mâna și a spus că ar trebui să-mi consider călătoria la cumpărături drept o vacanță. Așa poate citi ea în ochi! Mi-e teamă că va citi despre cei doi.

A trebuit să merg în camera mea și să mă așez la teme.

Curăță-ți biroul! - a strigat mama după mine.

Este ușor de spus - ia-l! Uneori sunt doar surprins când mă uit la birou. Câte articole pot încăpea pe el? Există manuale rupte și caiete cu patru foi, pixuri, creioane și rigle. Sunt totuși aglomerate cu cuie, șuruburi, bucăți de sârmă și alte lucruri necesare. Îmi plac mult unghiile. Le am in toate marimile si grosimi diferite. Dar din anumite motive, mamei nu-i plac deloc. Le-a aruncat de multe ori, dar se întorc pe biroul meu ca niște bumerangi. Mama este supărată pe mine pentru că îmi plac unghiile mai mult decât manualele. Și cine este de vină? Desigur, nu eu, ci manualele. Nu trebuie să fii atât de plictisitor.

De data asta am terminat rapid curatenia. A scos sertarul biroului și a băgat toate lucrurile acolo. Rapid și convenabil. Și praful este șters imediat. Acum era timpul să încep să studiez. Am deschis jurnalul și doi au apărut în fața mea. Erau atât de vizibile pentru că erau scrise cu cerneală roșie. În opinia mea, acest lucru este greșit. De ce să scrie două cu cerneală roșie? La urma urmei, tot ce este bun este marcat și cu roșu. De exemplu, sărbătorile și duminica în calendar. Te uiți la numărul roșu și ești fericit: nu trebuie să mergi la școală. Cinci pot fi scrise și cu cerneală roșie. Și trei, doi și numără - doar în negru! Este uimitor cum profesorii noștri nu își pot da seama singuri!

Din fericire, au fost o mulțime de lecții. Și ziua era însorită, caldă, iar băieții dădeau o minge în curte. Mă întreb cine a stat la poartă în locul meu? Probabil că Sashka din nou: de mult țintește locul meu la poartă. Acest lucru este ridicol. Toată lumea știe ce fel de cizmar este.

Pisica Kuzya s-a așezat pe pervaz și de acolo, parcă din tribune, a urmărit meciul. Kuzka nu a ratat niciun meci, iar mama și tata nu cred că este un fan adevărat. Și degeaba. Îi place chiar să asculte când vorbesc despre fotbal. Nu întrerupe, nu pleacă, chiar toarcă. Iar pisicile toarcă doar când se simt bine.

Mi s-au dat reguli cu privire la vocalele neaccentuate. A trebuit să le repetăm. Nu am făcut asta, desigur. Oricum nu are rost să repeți ceea ce nu știi. Apoi a trebuit să citesc despre acest ciclu al apei din natură. Mi-am amintit de Zoya Filippovna și am decis să abordez mai bine problema.

Nici aici nu era nimic plăcut. Unii săpători săpau un fel de șanț cu un scop necunoscut. Înainte să am timp să scriu condițiile, difuzorul a început să vorbească. Am putea face o mică pauză și ascultăm. Dar a cui voce am auzit-o? Vocea Zoiei noastre Filippovna! Puțin m-am săturat de vocea ei la școală! Ea a dat sfaturi copiilor la radio despre cum să se pregătească pentru examene și le-a spus cum o face cea mai bună studentă a noastră Katya Pyaterkina. Din moment ce nu aveam de gând să studiez pentru examene, a trebuit să închid radioul.

Sarcina a fost foarte grea și stupidă. Aproape că începeam să ghicesc cum să rezolv, dar... o minge de fotbal a zburat pe fereastră. Băieții m-au chemat în curte. Am prins mingea și era pe cale să ies pe fereastră, dar vocea mamei m-a prins pe pervaz.

Vitya! Faci temele?! – strigă ea din bucătărie. Acolo, ceva fierbea și mormăia într-o tigaie. Prin urmare, mama nu a putut să vină să-mi dea ceea ce aveam dreptul pentru a scăpa. Din anumite motive, chiar nu i-a plăcut când am ieșit pe fereastră și nu pe ușă. Mi-ar face plăcere dacă ar intra mama!

M-am coborât de pe pervaz, le-am aruncat mingea băieților și i-am spus mamei că îmi fac temele.

Am deschis din nou cartea cu probleme. Cinci săpători au săpat un șanț de o sută de metri liniari în patru zile. Cu ce ​​poți veni la prima întrebare? Aproape că începusem să mă gândesc din nou, dar am fost din nou întreruptă. Lyuska Karandashkina se uită pe fereastră. Una dintre codițele ei era legată cu o panglică roșie, iar cealaltă era slăbită. Și asta nu este doar astăzi. Ea face asta aproape în fiecare zi. Fie împletitura dreaptă este slăbită, apoi cea din stânga este slăbită. Ar fi mai bine să acorde mai multă atenție coafurii sale decât aspectului prost al altor persoane, mai ales că are destule ale ei. Lucy a spus că problema săpătorilor era atât de dificilă, încât nici măcar bunica ei nu a putut să o rezolve. Fericită Lyuska! Și nu am nicio bunica.

Să decidem împreună! - a sugerat Lyuska și a urcat în camera mea prin fereastră.

Am refuzat. Nu ar ieși nimic bun din asta. Este mai bine să o faci singur.

Începu din nou să raționeze. Cinci săpători au săpat un șanț de o sută de metri liniari. Bretele de umăr? De ce contoarele se numesc metri liniari? Cine îi conduce?

Am început să mă gândesc la asta și am compus un răsucitor de limbi: „Un șofer în uniformă a condus cu un contor de alergare...” Apoi mama a țipat din nou din bucătărie. M-am prins și am început să clătin violent din cap ca să uit de șoferul în uniformă și să mă întorc la săpători. Ei bine, ce ar trebui să fac cu ele?

Ar fi frumos să-l sun pe șoferul Paganel. Dar săpătorii? Ce să faci cu ei? Poate le înmulțim cu metri?

Nu e nevoie să te înmulți, a obiectat Lucy, oricum nu vei ști nimic.

Pentru a o contrazice, am înmulțit totuși săpătorii. Adevărat, nu am învățat nimic bun despre ei, dar acum a fost posibil să trec la a doua întrebare. Apoi am decis să împart contoarele în excavatoare.

Nu este nevoie să împărțim, interveni Lucy din nou. M-am împărțit deja. Nimic nu funcționează.

Desigur, nu am ascultat-o ​​și am împărțit-o. S-a dovedit a fi atât de prostie încât am început să caut răspunsul în cartea cu probleme. Dar, după noroc, pagina cu răspunsul despre săpători a fost ruptă. A trebuit să-mi asum întreaga responsabilitate asupra mea. Am schimbat totul. S-a dovedit că munca trebuia făcută de un săpător și jumătate. De ce unu și jumătate? De unde știu! La urma urmei, ce mă interesează câți excavatori au săpat tocmai acest șanț? Cine sapă chiar acum cu săpători? Luau un excavator și terminau imediat șanțul, iar munca se facea repede, iar școlarii nu se lăsau păcăliți. Ei bine, oricum ar fi, problema este rezolvată. Poți deja să alergi la băieți. Și, desigur, aș fi fugit, dar Lyuska m-a oprit.

Când vom învăța poezia? - ea m-a întrebat.

Ce poezii?

Ca care? Uitat? Și "Iarna. Țăran, triumfător"? Nu mi le amintesc deloc.

Asta pentru că sunt neinteresante, - am spus. - Acele poezii pe care le-au scris băieții în clasa noastră sunt imediat amintite. Pentru că sunt interesante.

Lyusya nu cunoștea poezii noi. I-am citit ca amintire:

Lucy i-au plăcut atât de mult poeziile încât le-a memorat imediat. Împreună l-am învins rapid pe „țăran”. Eram pe cale să ies încet pe fereastră, dar Lyusya și-a amintit din nou - trebuie să introducă literele lipsă în cuvinte. Până și dinții au început să mă doară de frustrare. Cine este interesat să facă o muncă inutilă? Literele din cuvinte le sar peste, parcă intenționat, pe cele mai dificile. După părerea mea, acest lucru este necinstit Oricât mi-aș fi dorit, a trebuit să-l introduc.

P. prieten al zilelor mele grele,

G. imprimeul meu popular decrepit.

Lucy asigură că Pușkin i-a scris această poezie bonei sale. Bunica ei i-a spus asta. Pencilhead chiar crede că sunt un nebun? Așa că voi crede că adulții au bone. Bunica a râs de ea, asta-i tot.

Dar ce zici de acest „n...altul”? Ne-am consultat și am decis să introducem litera „a” când deodată Katya și Zhenchik au izbucnit în cameră. Nu știu de ce au decis să se apropie. În orice caz, nu i-am invitat. Nu mai trebuia decât ca Katya să meargă la bucătărie și să-i raporteze mamei câți doi bani adunasem astăzi. Acești tocilari s-au uitat de sus pe mine și pe Lyusa pentru că au studiat mai bine decât noi. Katya avea ochi rotunzi bombați și împletituri groase. Era mândră de aceste împletituri de parcă i-ar fi fost dăruite pentru o bună performanță academică și un comportament excelent. Katya a vorbit încet, cu o voce cântătoare, a făcut totul eficient și nu s-a grăbit niciodată. Și pur și simplu nu este nimic de spus despre Zhenchik. Nu a vorbit de unul singur, ci a repetat doar cuvintele Katya. Bunica lui l-a numit Zhenchik și l-a dus la școală ca pe un băiețel. De aceea am început cu toții să-i spunem Zhenchik. Numai Katya îi spunea Evgeniy. Îi plăcea să facă lucrurile corect.

Katya a salutat-o ​​de parcă nu ne-am fi văzut astăzi și a spus, uitându-se la Lyusya:

Impletitura ta s-a desfăcut din nou. E dezordonat. Piaptănă-ți părul.

Lucy se dădu cu capul. Nu-i plăcea să-și pieptene părul. Nu i-a plăcut când oamenii au comentat despre ea. Katya oftă. Zhenchik oftă și el. Katya clătină din cap. Zhenchik se cutremură și el.

Din moment ce sunteți amândoi aici, a spus Katya, vă vom ridica.

Trage repede! - a țipat Lucy. - Altfel nu avem timp. Încă nu ne-am făcut toate temele.

Care a fost răspunsul dumneavoastră la problemă? - a întrebat Katya, exact ca Zoia Filippovna.

„Un săpător și jumătate”, am răspuns deliberat, foarte grosolan.

— Greșit, a obiectat Katya calmă.

Ei bine, să fie greșit. Ce-ți pasă! - i-am răspuns și am făcut o grimasă îngrozitoare la ea.

Katya oftă din nou și clătină din nou din cap. Zhenchik, desigur, de asemenea.

Are nevoie de ea mai mult decât oricine! - a scapat Lyuska.

Katya și-a îndreptat împletiturile și a spus încet:

Să mergem, Evgeny. Sunt și nepoliticoși.

Zhenchik s-a enervat, s-a înroșit și ne-a certat singur. Am fost atât de surprinși de asta încât nu i-am răspuns. Katya a spus că vor pleca imediat, iar acest lucru nu ar face decât să înrăutățească lucrurile pentru noi, pentru că vom rămâne slabi.

— La revedere, cei care renunță, spuse Katya cu afecțiune.

„La revedere, cei care renunță”, a scârțâit Zhenchik.

Vânt bun în spatele tău! - am lătrat.

La revedere, Pyaterkins-Chetverkins! - Lyuska a cântat cu o voce amuzantă.

Acest lucru nu a fost, desigur, în totalitate politicos. La urma urmei, erau în casa mea. Aproape acolo. Politicos - nepoliticos, dar tot i-am scos. Și Lyuska a fugit după ei.

am ramas singur. Este uimitor cât de mult nu am vrut să-mi fac temele. Desigur, dacă aș fi avut o voință puternică, aș fi făcut-o ca să mă ciudă. Probabil că Katya avea o voință puternică. Va fi necesar să faceți pace cu ea și să întrebați cum a dobândit-o. Papa spune că fiecare persoană poate dezvolta voința și caracterul dacă se luptă cu dificultățile și disprețuiește pericolul. Ei bine, cu ce ar trebui să mă lupt? spune tata – leneș. Dar este lenea o problemă? Dar aș disprețui cu bucurie pericolul, dar de unde îl poți obține?

Am fost foarte nefericit. Ce este nenorocirea? După părerea mea, atunci când o persoană este forțată cu forța să facă ceva ce nu își dorește deloc, aceasta este o nenorocire.

Băieții țipau pe fereastră. Soarele strălucea și se simțea un miros foarte puternic de liliac. Am simțit nevoia să sar pe fereastră și să fug la băieți. Dar manualele mele erau pe masă. Erau rupte, pătate de cerneală, murdare și teribil de plictisitoare. Dar erau foarte puternici. M-au ținut într-o cameră înfundată, m-au forțat să rezolv o problemă legată de niște neobișnuiți antediluvieni, să introduc litere lipsă, să repetă reguli de care nimeni nu avea nevoie și să fac multe altele care nu m-au interesat deloc. Mi-am urât dintr-o dată manualele atât de mult încât le-am luat de pe masă și le-am aruncat cât am putut de tare pe podea.

Vei fi pierdut! Sătul de! - am strigat cu o voce care nu era a mea.

Se auzi un asemenea vuiet de parcă patruzeci de mii de butoaie de fier ar fi căzut dintr-o clădire înaltă pe trotuar. Kuzya s-a repezit de pe pervaz și s-a lipit de picioarele mele. S-a făcut întuneric, de parcă s-ar fi stins soarele. Dar doar strălucea. Apoi camera s-a luminat cu o lumină verzuie și am observat niște oameni ciudați. Purtau halate din hârtie mototolită acoperită cu pete. Unul avea o pată neagră foarte familiară pe piept cu brațe, picioare și coarne. Am desenat exact aceleași picioare cu coarne pe o pată pe care am pus-o pe coperta unui manual de geografie.

Oamenii mici au stat tăcuți în jurul mesei și s-au uitat la mine furioși. Trebuia făcut ceva imediat. Așa că am întrebat politicos:

Și cine vei fi?

„Uită-te mai atent și poate vei afla”, a răspuns omulețul cu pata.

„Nu obișnuiește să ne privească cu atenție, punct”, a spus un alt bărbat furios și m-a amenințat cu degetul pătat de cerneală.

Am înțeles. Acestea erau manualele mele. Din anumite motive au prins viață și au venit să mă viziteze. Dacă ai fi auzit cum mi-au reproșat!

Nimeni, oriunde pe glob, în ​​orice grad de latitudine sau longitudine, nu se ocupă de manualele așa cum o faci tu! - strigă Geografia.

Ne arunci cu cerneală cu semnul exclamării. — Desenezi tot felul de prostii și un semn de exclamare pe paginile noastre, strigă Grammar.

De ce m-ai atacat așa? Sunt Seryozha Petkin sau Lyusya Karandashkina studenți mai buni?

Cinci doi! – strigau manualele la unison.

Dar mi-am pregătit temele astăzi!

Astăzi ai rezolvat greșit problema!

Nu am inteles zonele!

Nu am înțeles ciclul apei în natură!

Gramatica era cea care era cel mai tare.

Astăzi nu ai repetat semnul exclamării pe vocalele neaccentuate. Nu-ți cunoaște limba maternă liniuță rușine virgulă nenorocire virgulă crimă semn de exclamare.

Nu suport când oamenii strigă la mine. Mai ales în refren. Sunt ofensat. Și acum am fost foarte jignit și i-am răspuns că aș trăi cumva fără vocale neaccentuate și fără capacitatea de a rezolva probleme și cu atât mai mult fără acest ciclu.

În acest moment, manualele mele au amorțit. M-au privit cu atâta groază, de parcă aș fi fost nepoliticos cu directorul școlii în prezența lor. Apoi au început să șoptească și au decis că au nevoie de mine imediat, ce crezi? Pedepsi? Nimic de genul asta! Salva! Ciudații! De la ce, s-ar putea întreba, să salveze?

Geografia a spus că cel mai bine era să mă trimită în Țara Lecțiilor Neînvățate. Oamenii mici au fost imediat de acord cu ea.

Există dificultăți și pericole în această țară? - Am întrebat.

Oricât îți place”, a răspuns Geografia.

Întreaga călătorie constă în dificultăți. „Este la fel de clar ca doi și doi sunt patru”, a adăugat Arithmetic.

Fiecare pas acolo amenință viața cu un semn de exclamare”, a încercat Grammar să mă sperie.

A meritat să ne gândim. La urma urmei, nu va fi nici tată, nici mamă, nici Zoia Filippovna!

Nimeni nu mă va opri în fiecare minut și nu mă va striga: "Nu merge! Nu fugi! Nu sari! Nu te uita! Nu-mi spune! Nu te învârti pe biroul tău!" - și încă o duzină de „nu” diferite pe care nu le suport.

Poate că în această călătorie voi putea să-mi dezvolt voința și să dobândesc caracter. Dacă mă întorc de acolo cu caracter, tatăl meu va fi surprins!

Sau poate putem veni cu altceva pentru el? - a întrebat Geografia.

Nu am nevoie de alta! - Am strigat. - Așa să fie. Voi merge în această țară a ta periculos de dificilă.

Am vrut să-i întreb dacă voi putea să-mi întăresc voința acolo și să dobândesc atât de mult caracter încât să îmi pot face temele de bunăvoie. Dar nu a întrebat. am fost timid.

S-a hotărât! - a spus Geografia.

Răspunsul este corect. Nu ne vom răzgândi”, a adăugat Arithmetic.

— Du-te imediat, punct, a terminat Grammar.

Bine, am spus cât se poate de politicos. - Dar cum să faci asta? Trenurile probabil nu merg în această țară, avioanele nu zboară, navele nu navighează.

Vom face asta, virgulă, spuse Gramatica, așa cum făceam întotdeauna în poveștile populare rusești. Să luăm o minge de puncte...

Dar nu am avut nicio încurcătură. Mama nu știa să tricoteze.

Ai ceva sferic în casa ta? - a întrebat Aritmetica și, din moment ce nu am înțeles ce este „sfericul”, ea a explicat: „Este la fel ca rotund”.

Rundă?

Mi-am amintit că mătușa Polya mi-a dăruit un glob de naștere. Am sugerat acest glob. Adevărat, este pe un suport, dar nu este dificil să-l rupeți. Din anumite motive, Geografia a fost jignită, și-a fluturat mâinile și a strigat că nu va permite. Că globul este un mare ajutor vizual! Ei bine, și toate celelalte chestii care nu au mers deloc la obiect. În acest moment, o minge de fotbal a zburat pe fereastră. Se dovedește că este și sferică. Toată lumea a fost de acord să o considere ca o minge.

Mingea va fi ghidul meu. Trebuie să-l urmăresc și să țin pasul. Și dacă îl pierd, nu mă voi putea întoarce acasă și voi rămâne pentru totdeauna în Țara Lecțiilor Neînvățate.

După ce am fost pus într-o astfel de dependență colonială de minge, aceasta sferică a sărit pe pervaz de la sine. Am urcat după el, iar Kuzya m-a urmat.

Înapoi! - I-am strigat pisicii, dar el nu a ascultat.

„O să merg cu tine”, a spus pisica mea cu o voce umană.

Acum să trecem cu un semn de exclamare, a spus gramatica. - Repetă după mine:

Zbori, minge de fotbal,

Nu săriți și nu galopați,

Nu te rătăci

Zboară direct în țara respectivă

Unde trăiesc greșelile lui Vitya?

Pentru ca el să fie printre evenimente

Plin de frică și anxietate,

M-aș putea ajuta.

Am repetat versurile, mingea a căzut de pe pervaz, a zburat pe fereastră, iar eu și Kuzya am zburat după ea. Geografia mi-a luat rămas bun cu mâna și a strigat:

Dacă lucrurile devin foarte rău pentru tine, sună-mă pentru ajutor. Așa să fie, te voi ajuta!

Eu și Kuzya ne-am ridicat repede în aer, iar mingea a zburat în fața noastră. Nu m-am uitat în jos. Mi-a fost teamă că mi se va învârti capul. Ca să nu fiu prea înfricoșător, nu mi-am luat ochii de la minge. Nu știu cât am zburat. Nu vreau să mint. Soarele strălucea pe cer, iar eu și Kuzya ne-am repezit după minge, de parcă am fi legați de ea cu o frânghie și ne târa în cârca. În cele din urmă mingea a început să coboare și am aterizat pe un drum forestier.

Mingea s-a rostogolit, sărind peste cioturi și copaci căzuți. Nu ne-a dat niciun răgaz. Din nou, nu pot spune cât am mers pe jos. Soarele nu apune niciodată. Prin urmare, ați putea crede că am mers doar o zi. Dar cine știe dacă soarele apune vreodată în această țară necunoscută?

E atât de bine că Kuzya m-a urmărit! Ce bine este că a început să vorbească ca un om! El și cu mine am vorbit tot drumul. Cu toate acestea, nu mi-a plăcut că vorbea prea mult despre aventurile lui: îi plăcea să vâneze șoareci și ura câinii. Mi-a plăcut carnea crudă și peștele crud. Prin urmare, mai ales am vorbit despre câini, șoareci și mâncare. Totuși, era o pisică slab educată. S-a dovedit că nu înțelegea nimic despre fotbal, dar s-a uitat pentru că în general îi place să urmărească tot ce se mișcă. Îi amintește de vânătoarea de șoareci. Asta înseamnă că a ascultat fotbal doar din politețe.

Am mers pe o potecă forestieră. Un deal înalt a apărut în depărtare. Mingea l-a înconjurat și a dispărut. Ne-am speriat foarte tare și ne-am repezit după el. În spatele dealului am văzut un castel mare cu o poartă înaltă și un gard de piatră.M-am uitat mai atent la gard și am observat că era format din litere uriașe care se întrepătrund.

Tatăl meu are un port țigări argintiu. Pe ea sunt sculptate două litere împletite - D și P. Tata a explicat că aceasta se numește monogramă. Deci acest gard era o monogramă completă. Chiar mi se pare că nu era piatră, ci din alt material.

Pe poarta castelului atârna un lacăt cântărind aproximativ patruzeci de kilograme. De ambele părți ale intrării stăteau doi oameni străini, unul era aplecat astfel încât părea că se uită la genunchi, iar celălalt era drept ca un băț.

Cel îndoit ținea un pix uriaș, iar cel drept ținea același creion. Stăteau nemișcați, parcă fără viață. M-am apropiat și l-am atins cu degetul pe cel îndoit. Nu s-a mișcat. Kuzya i-a adulmecat pe amândoi și a declarat că, după părerea lui, sunt încă în viață, deși nu miroseau a oameni. Eu și Kuzya le-am numit Hook and Stick. Mingea noastră se repezi în poartă. M-am apropiat de ei și am vrut să încerc să împing lacătul. Dacă nu este blocat? Hook și Stick au încrucișat un pix și un creion și mi-au blocat calea.

Cine eşti tu? - întrebă Hook brusc.

Iar Palka, de parcă ar fi fost împins în lateral, a strigat cu putere:

Oh! Oh! Oh oh! Ah!

Mi-a răspuns politicos că sunt elev în clasa a patra. A răsucit cârligul cu capul. Bățul s-a deschis de parcă aș fi spus ceva foarte rău. Apoi Hook aruncă o privire piezișă la Kuzya și întrebă:

Iar tu, cel cu coada, esti si tu student?

Kuzya a fost rușinat și a rămas tăcut.

„Aceasta este o pisică”, i-am explicat lui Hook, „este un animal”. Și animalele au dreptul să nu studieze.

Nume? Nume de familie? - a întrebat Hook.

Perestukin Victor, am răspuns, ca la apel nominal.

Dacă ai putea vedea ce s-a întâmplat cu Stick!

Oh! Oh! Vai! Acea! Cel mai! Oh! Oh! Vai! – strigă el fără pauză timp de cincisprezece minute consecutive.

Chiar m-am săturat de asta. Mingea ne-a dus în Țara Lecțiilor Neînvățate. De ce ar trebui să stăm la porțile ei și să răspundem la întrebări stupide? Am cerut să-mi dea imediat cheia pentru a debloca încuietoarea. Mingea s-a mutat. Mi-am dat seama că făceam ceea ce trebuie.

Stick a întins o cheie uriașă și a strigat:

Deschide! Deschide! Deschide!

Am introdus cheia și am vrut să o rotesc, dar nu a fost așa. Cheia nu s-ar întoarce. A devenit clar că râdeau de mine.

Hook a întrebat dacă pot scrie corect cuvintele „blocare” și „cheie”. Dacă pot, cheia va deschide imediat încuietoarea. De ce nu pot! Gândește-te, ce truc! Nu se știe de unde a venit tabla și a atârnat chiar în aer în fața nasului meu.

Scrie! - a strigat Palka si mi-a dat creta.

Am scris imediat: „cheie...” și m-am oprit.

I-a fost bine să strige și, dacă nu știu ce să scriu în continuare: CHICK sau CHECK.

Care este corect - cheie sau cheie? Același lucru s-a întâmplat cu „blocarea”. BLOCARE sau BLOCARE? Erau multe de gândit.

Există un fel de regulă... Ce reguli de gramatică știu? Am început să-mi amintesc. Se pare că nu se scrie după șuierate... Dar ce legătură are șuieratul cu asta? Nu se potrivesc deloc aici.

Kuzya m-a sfătuit să scriu la întâmplare. Dacă scrieți greșit, îl veți corecta mai târziu. Este cu adevărat posibil de ghicit? Acesta a fost un sfat bun. Eram pe cale să fac exact asta, dar Palka a strigat:

Este interzis! Ignorant! Ignorant! Vai! Scrie! Pe loc! Dreapta! „Din anumite motive, el nu a spus nimic calm, ci doar a strigat totul.”

M-am așezat pe pământ și am început să-mi amintesc. Kuzya plutea în jurul meu tot timpul și îmi atingea adesea fața cu coada lui. am strigat la el. Kuzya a fost jignit.

„Nu ar fi trebuit să te așezi”, a spus Kuzya, „oricum nu-ți vei aminti.”

Dar mi-am amintit. Mi-am amintit ca să-l detest. Poate că aceasta era singura regulă pe care o știam. Nu credeam că îmi va fi vreodată atât de util!

Dacă în cazul genitiv al unui cuvânt o vocală este eliminată din sufix, atunci se scrie CHECK, iar dacă nu este abandonată, se scrie CHIK.

Acest lucru nu este greu de verificat: nominativ - lacăt, genitiv - lacăt. Da! Scrisoarea a căzut. Așa e corect - blocare. Acum este foarte ușor să verificați „cheia”. Nominativ - cheie, genitiv - cheie. Vocala rămâne pe loc. Aceasta înseamnă că trebuie să scrieți „cheie”.

Stick bătu din palme și strigă:

Minunat! Minunat! Uimitor! Ura!

Am scris cu îndrăzneală pe tablă, cu litere mari: „LOCK, KEY”. Apoi a răsucit cu ușurință cheia în broască, iar poarta s-a deschis. Mingea s-a rostogolit înainte, iar eu și Kuzya am urmat-o. Stick și Hook au rămas în urmă.

Ne-am plimbat prin camere goale și ne-am trezit într-un hol imens. Aici, cineva a scris reguli gramaticale cu un scris de mână mare și frumos chiar pe pereți. Călătoria noastră a început cu mult succes. Mi-am amintit cu ușurință regula și am deschis lacătul! Mănâncă tot timpul voi întâmpina doar astfel de dificultăți, nu am ce face aici...

În fundul holului, un bătrân cu părul alb și barbă albă stătea pe un scaun înalt. Dacă ar ține în mâini un brad mic de Crăciun, ar putea fi confundat cu Moș Crăciun. Pelerina albă a bătrânului era brodată cu mătase neagră strălucitoare. Când m-am uitat bine la această mantie, am văzut că era toată brodată cu semne de punctuație.

O bătrână cocoșată, cu ochi roșii furios, plutea lângă bătrân. Ea a tot șoptit ceva la urechea lui și a arătat spre mine cu mâna. Bătrâna nu ne-a plăcut imediat. Ea i-a amintit lui Kuza de bunica ei Lucy Karandashkina, care îl bătea adesea cu o mătură pentru că îi fura cârnați.

Sper că veți pedepsi aproximativ acest ignorant, Majestatea Voastră, Verb imperativ! – spuse bătrâna.

Bătrânul s-a uitat la mine în mod important.

Nu mai face asta! Nu fi supărat, virgulă! – îi porunci bătrânei.

Se pare că era virgulă! Oh, și ea clocotea!

Cum să nu fiu supărat, Maiestate? La urma urmei, băiatul nu m-a pus niciodată în locul meu!

Bătrânul s-a uitat la mine cu severitate și mi-a făcut semn cu degetul. Am fost.

Virgula se agita și mai mult și șuieră:

Uita-te la el. Este imediat evident că este analfabet.

Chiar se observase pe fața mea? Sau putea citi și ea în ochi, ca mama mea?

Spune-ne cum studiezi! - Verbul mi-a ordonat.

„Spune-mi că e bine”, a șoptit Kuzya, dar am fost cumva timid și i-am răspuns că studiez ca toți ceilalți.

Stii gramatica? - întrebă virgulă sarcastic.

Spune că știi foarte bine”, a cerut din nou Kuzya.

L-am înghiontat cu piciorul și i-am răspuns că știu gramatica la fel de bine ca oricine altcineva. După ce mi-am folosit cunoştinţele pentru a deschide broasca, am avut tot dreptul să răspund aşa. Și, în general, nu-mi mai pune întrebări despre notele mele. Desigur, nu am ascultat sfaturile stupide ale lui Cousin și i-am spus că notele mele sunt diferite.

Diferit? - șuieră virgulă. - Dar vom verifica asta acum.

Mă întreb cum ar putea face asta dacă nu aș lua jurnalul cu mine?

Să luăm actele! – țipă bătrâna cu o voce dezgustătoare.

Omuleții cu fețe rotunde identice au fugit în hol. Unii aveau cercuri negre brodate pe rochiile lor albe, în timp ce alții aveau cârlige, iar alții aveau atât cârlige, cât și cercuri. Doi bărbați au adus un fel de dosar uriaș albastru. Când l-au desfăcut, am văzut că era caietul meu în limba rusă. Din anumite motive, ea a devenit aproape la fel de înaltă ca mine.

Virgula arăta prima pagină pe care mi-am văzut dictarea. Acum că a crescut caietul, arăta și mai urât. O mulțime de corecții cu creion roșu. Și câte pete!.. Probabil că aveam atunci un stilou foarte rău. Sub dictat era un doi, arătând ca o rață roșie mare.

Egalitate de puncte! - A anunțat virgulă cu răutate, de parcă nici fără ea nu era clar că acesta este un doi, nu un cinci.

Verbul a ordonat să întoarcă pagina. Oamenii s-au întors. Caietul gemea jalnic și liniștit. Pe pagina a doua am scris un rezumat. Se pare că a fost și mai rău decât dictarea, pentru că sub ea era o miză.

Întoarce-o! – a ordonat Verbul.

Caietul gemu și mai jalnic. Bine că nu s-a scris nimic pe pagina a treia. Adevărat, am desenat pe el o față cu un nas lung și ochi înclinați. Desigur, nu au fost greșeli aici, pentru că sub față am scris doar două cuvinte: „Această Kolya”.

Întoarce-te? - a întrebat virgulă, deși a văzut clar că nu mai era încotro. Caietul avea doar trei pagini. I-am rupt pe restul ca să fac porumbei din ei.

— E de ajuns, ordonă bătrânul. - Cum ai spus, băiete, că notele tale sunt diferite?

Pot să miaun? - Kuzya a ieșit brusc. - Îmi pare rău, dar nu este vina stăpânului meu. La urma urmei, în caiet nu sunt doar doi, ci și unul. Aceasta înseamnă că semnele sunt încă diferite.

Comma chicoti, iar Stick strigă încântat:

Oh! Oh! M-a ucis! Oh! Distracţie! Deșteptule!

am tăcut. Nu este clar ce sa întâmplat cu mine. Urechile și obrajii ardeau. Nu l-am putut privi pe bătrân în ochi. Așa că, fără să mă uit la el, i-am spus că știe cine sunt, dar nu știu cine sunt. Kuzya m-a susținut. După părerea lui, a fost un joc rău. Verbul ne-a ascultat cu atenție, a promis să-și arate toți subiecții și să le prezinte. A fluturat rigla - a răsunat muzică și omuleți cu cercuri pe haine au fugit în mijlocul holului. Au început să danseze și să cânte:

Suntem băieți precisi

Suntem numiți Dots.

Pentru a scrie corect,

Trebuie să știm unde să ne plasăm.

Trebuie să ne cunoști locul!

Kuzya a întrebat dacă știu unde ar trebui să fie plasate. I-am răspuns că uneori o pun corect.

Verbul a fluturat din nou rigla, iar Punctele au fost înlocuite cu omuleți cu două virgule brodate pe rochii. S-au ținut de mână și au cântat:

Suntem surori amuzante

Citate inseparabile.

Dacă deschid fraza, unul cânta,

„Îl închid imediat”, ridică altul.

Citate! Ii cunosc! Știu și nu-mi place. Dacă le pui, ei spun, nu, dacă nu le pui, spun ei, aici ar fi trebuit să pui ghilimele. Nu vei ghici niciodată...

După Citate au venit Hook and Stick. Ei bine, ce cuplu amuzant erau!

Toată lumea mă cunoaște pe mine și pe fratele meu,

Suntem semne expresive.

Eu sunt cel mai semnificativ

Interogativ!

Și Palka a cântat foarte scurt:

Sunt cel mai minunat

Exclamativ!

Interogativă și exclamație! Prieteni vechi! Erau puțin mai bune decât celelalte semne. Trebuiau plasate mai rar, deci erau folosite mai rar. Erau încă mai drăguți decât acea virgulă cocoșată. Dar ea stătea deja în fața mea și cânta cu vocea ei scârțâitoare:

Chiar dacă sunt doar un punct cu o coadă,

Sunt mic de statură,

Dar am nevoie de gramatică

Și important să citească toată lumea.

Toți oamenii, fără îndoială,

Bineînțeles că ei știu asta

Ce este important

Are virgulă.

Până și blana lui Kuzya s-a oprit din cauza unor cântări atât de obrăzătoare. Mi-a cerut permisiunea de a rupe coada virgulei și de a o transforma într-un punct. Desigur, nu i-am permis să se poarte rău. Poate că eu însumi voiam să-i spun ceva bătrânei, dar trebuia să mă abțin cumva. Fii nepoliticos și atunci nu te vor lăsa să pleci de aici. Și îmi doream de mult să le părăsesc. De când mi-am văzut caietul. M-am apropiat de Glagol și l-am întrebat dacă pot să plec. Bătrânul nici nu a avut timp să deschidă gura când Comma a început să țipească în toată camera:

Nu! Să dovedească mai întâi că știe scrierea vocalelor neaccentuate!

Imediat a început să vină cu diverse exemple.

Din fericire pentru mine, un câine uriaș a fugit în hol. Kuzya, desigur, a șuierat și a sărit pe umărul meu. Dar câinele nu avea nicio intenție să-l atace. M-am aplecat și i-am mângâiat spatele roșu.

Oh, iubești câinii! Foarte bun! - spuse virgulă sarcastic și bătu din palme. Imediat, tabla neagră a atârnat din nou în aer în fața mea. Pe ea era scris cu creta: „F… tank.”

Mi-am dat repede seama ce se întâmplă. Am luat creta și am scris litera „a”. S-a dovedit: „Câine”.

Comma a râs. Verbul și-a încruntat sprâncenele cenușii. Exclamatorul a uit și a uit. Câinele și-a dezvăluit dinții și a mârâit la mine. Mi-a fost frică de fața ei rea și am fugit. Ea a alergat după mine. a şuierat cu disperare Kuzya, agăţându-se cu ghearele de jacheta mea. Mi-am dat seama că am introdus greșit scrisoarea. S-a întors la tablă, a șters „a” și a scris „o”. Câinele s-a oprit imediat din mârâit, mi-a lins mâna și a fugit din hol. Acum nu voi uita niciodată că câinele este scris cu „o”.

Poate doar acest câine este scris cu „o”? - a întrebat Kuzya. Și toți ceilalți cu „a”?

Pisica este la fel de ignorantă ca și stăpânul său”, a chicotit Comma, dar Kuzya ia obiectat că cunoaște câinii mai bine decât ea. De la ei, în opinia lui, se poate aștepta întotdeauna orice răutate.

În timp ce această conversație avea loc, o rază de soare se uita prin fereastra înaltă. Camera s-a luminat imediat.

Oh! Soare! Minunat! Minunat! – strigă veselă exclamatorul.

Majestatea Voastră, soarele, îi șopti virgulă verbului. - Întrebați un ignorant...

„Bine”, a fost de acord Verb și și-a fluturat mâna. Pe tabla neagră a dispărut cuvântul „câine” și a apărut cuvântul „so.tse”.

Ce scrisoare lipsește? - a întrebat interlocutorul.

Am citit-o din nou: „Deci. tse”. În opinia mea, nu lipsește nimic aici. Doar o capcană! Și nu voi cădea în ea! Dacă toate literele sunt la locul lor, de ce să introduci altele suplimentare? Ce s-a întâmplat când am spus asta! Comma a râs ca o nebună. Exclamația a strigat și i-a rupt mâinile. Verbul se încruntă din ce în ce mai mult. Raza soarelui a dispărut. Sala a devenit întunecată și foarte rece.

Oh! Vai! Oh! Soare! Mor! - strigă Exclamație.

Unde este soarele? Unde este căldura? Unde este lumina? - Întrebă continuu interlocutorul, parcă s-ar fi încheiat.

Băiatul a înfuriat soarele! - a tunat supărat Verbul.

„Îmi îngheț”, a strigat Kuzya și s-a lipit de mine.

Răspundeți cum să scrieți cuvântul "soare"! – a ordonat Verbul.

De fapt, cum se scrie cuvântul „soare”? Zoya Filippovna ne-a sfătuit mereu să schimbăm cuvântul ca să iasă toate literele dubioase și ascunse. Poate incerci? Și am început să strig: "Soare! Soare! Soare!" Da! A ieșit litera „l”. Am luat creta și am notat-o ​​repede. În același moment, soarele se uită din nou în hol. A devenit ușor, cald și foarte vesel. Pentru prima dată mi-am dat seama cât de mult iubesc soarele.

Trăiască soarele cu „l”! - Am cântat vesel.

Ura! Soare! Ușoară! Bucurie! Viaţă! – strigă Exclamația.

M-am învârtit într-un picior și am început să strig:

Spre soarele vesel

Salutare de la scoala!

Fără soarele nostru drag

Pur și simplu nu există viață.

Taci! - Verbul a lătrat.

Am înghețat pe un picior. Distracția a dispărut imediat. A devenit chiar cumva neplăcut și înfricoșător.

„Victor Perestukin, un elev de clasa a patra care a venit la noi”, a spus bătrânul cu severitate, „a descoperit o ignoranță rară și urâtă”. A arătat dispreț și antipatie față de limba sa maternă. Pentru aceasta va fi aspru pedepsit. Mă retrag pentru condamnare. Puneți Perestukin între paranteze drepte!

Verbul a dispărut. Virgula a alergat după el și a tot spus în timp ce mergea:

Fără milă! Doar fără milă, Maiestate!

Omuleții au adus suporturi mari de fier și mi-au pus în stânga și în dreapta.

— Totul este foarte rău, stăpâne, spuse Kuzya serios și începu să dea din coadă. Întotdeauna făcea asta când era nemulțumit de ceva. - Este posibil să te strecori de aici?

„Ar fi foarte frumos”, i-am răspuns, „dar vezi că sunt arestat, pus între paranteze și suntem păziți.” În plus, mingea stă nemișcată.

Sărac! Nefericit! - gemu exclamația. - Oh! Oh! Vai! Vai! Vai!

Ți-e frică, băiete? - a întrebat interlocutorul.

Aceștia sunt ciudații! De ce ar trebui să mă sperii? De ce să-ți pară rău pentru mine?

„Nu este nevoie să-i înfurii pe cei puternici”, a spus Kuzya. - Unul dintre prietenii mei pisici pe nume Kisa avea obiceiul de a înfuria câinele de lanț. Ce lucruri urâte i-a spus! Și apoi, într-o zi, câinele s-a eliberat de lanț și a înțărcat-o de pe acest obicei pentru totdeauna.

Semnele bune au devenit din ce în ce mai îngrijorate. Semnul de exclamare a insistat că nu am înțeles pericolul care planează asupra mea. Interogativul mi-a pus o grămadă de întrebări și, în final, m-a întrebat dacă am vreo cerere.

Ce este de cerut? Eu și Kuzya ne-am consultat și am decis că acum este momentul să luăm micul dejun. Semnele mi-au explicat: Voi obține tot ce îmi doresc dacă îmi scriu corect dorința. Desigur, tabla a sărit imediat afară și a atârnat în fața mea. Pentru a evita greșelile, eu și Kuzya am discutat din nou această problemă. Pisica nu s-a putut gândi la ceva mai delicios decât cârnații amatori. O prefer pe cea din Poltava. Dar în cuvintele „amator” și „Poltava” poți face o mulțime de greșeli. Așa că am decis să cer doar cârnați. Dar să mănânci cârnați fără pâine nu este foarte gustos. Și așa, pentru început, am scris pe tablă: „Blap”. Dar eu și Kuzya nu am văzut nicio pâine.

Unde este pâinea ta?

Ortografiat incorect! – au răspuns la unison semnele.

Nu știi cum să scrii un cuvânt atât de important! - mormăi pisica.

Va trebui să mănânci cârnați fără pâine. Nimic de făcut.

Am luat creta și am scris cu cuvinte mari: „Cârnat”.

Gresit! – au strigat semnele.

L-am șters și am scris: „Kalbosa”.

Gresit! - țipau semnele.

L-am șters din nou și am scris: „Cârnat”.

Gresit! - țipau semnele. M-am supărat și am aruncat creta. Pur și simplu își bateau joc de mine.

„Am mâncat pâine și cârnați”, a oftat Kuzya. - Nu este clar de ce băieții merg la școală. Nu te-au învățat cum să scrii corect cel puțin un cuvânt comestibil?

Probabil că aș putea scrie corect un cuvânt comestibil. Am șters „cârnat” și am scris „ceapă”. Imediat au apărut puncte și au adus ceapa decojită pe un platou. Pisica a fost jignită și a pufnit. Nu a mâncat ceapă. Nici mie nu mi-a plăcut. Și mi-a fost îngrozitor de foame. Am început să mestecăm ceapă. Lacrimile îmi curgeau din ochi.

Deodată se auzi un gong.

Nu mai plânge! – strigă Exclamația. - Încă mai există speranță!

Ce părere ai despre virgulă, băiete? - a întrebat interlocutorul.

„Pentru mine, nu este deloc necesar”, am răspuns sincer. - Poți citi fără el. La urma urmei, când citești, nu dai nicio atenție virgulelor. Dar când scrii și uiți să-l pui, cu siguranță îl vei obține.

Exclamatorul a devenit și mai supărat și a început să geamă în toate felurile posibile.

Știți că o virgulă poate decide soarta unei persoane? - a întrebat interlocutorul.

Nu mai spune basme, nu sunt mic!

„Eu și proprietarul nu mai suntem pisoi”, m-a susținut Kuzya.

Comma și mai multe Buline au intrat în hol, purtând o foaie mare de hârtie împăturită.

— Aceasta este o propoziție, a anunțat Comma.

Punctele au desfășurat foaia. Am citit:

PROPOZIȚIE

în cazul ignorantului Viktor Perestukin:

NU POTI EXECUTA SI AVETI PARSONIE.

Nu poți executa! Ai milă! Ura! Ai milă! - Exclamație bucuroasă. - Nu poți executa! Ura! Minunat! Generos! Ura! Minunat!

Crezi că este imposibil de executat? - Întrebă serios interlocutorul. Se pare că avea mari îndoieli.

Despre ce vorbesc ei? Cine ar trebui executat? Pe mine? Ce drept au? Nu, nu, asta e un fel de greșeală!

Dar Comma s-a uitat la mine sarcastic și a spus:

Semnele înțeleg greșit verdictul. Trebuie să fii executat, nu poți fi iertat. Așa trebuie înțeles.

Execut pentru ce? - Am strigat. - Pentru ce?

Pentru ignoranță, lene și necunoaștere a limbii materne.

Dar aici este scris clar: nu poți executa.

Acest lucru este nedrept! „Ne vom plânge”, a strigat Kuzya, apucând virgula de coadă.

Oh! Oh! Teribil! Nu voi supraviețui! - gemu exclamația.

M-am simțit speriat. Ei bine, manualele mele s-au ocupat de mine! Așa au început pericolele promise. Pur și simplu nu au permis persoanei să se uite în jur în mod corespunzător - și, vă rog, au pronunțat imediat o condamnare la moarte. Indiferent dacă vrei sau nu, te poți descurca singur. Nu are cui să se plângă. Nimeni nu te va proteja aici. Nici părinți, nici profesori. Desigur, nici aici nu există poliție sau instanțe. Ca in vremurile bune. Orice ar fi vrut regele, a făcut. În general, acest rege, Majestatea Sa Verbul modului imperativ, ar trebui eliminat și ca clasă. El controlează toată gramatica aici!...

Exclamatorul și-a rupt mâinile și a tot strigat câteva interjecții. Din ochi îi curgeau mici lacrimi. Interogativul frământa virgula:

Chiar nu poți face nimic pentru a-l ajuta pe nefericitul băiat?

Au fost băieți drăguți până la urmă, aceste semne!

Virgula s-a rupt puțin, dar apoi a răspuns că m-aș putea ajuta dacă știam unde să pun virgula în propoziție.

Lasă-l să înțeleagă în sfârșit sensul unei virgule”, a spus cocoșatul în mod important. - O virgulă poate chiar salva viața unei persoane. Așa că lasă-l pe Perestukin să încerce să se salveze dacă asta își dorește.

Bineînțeles că l-am vrut!

Virgula a bătut din palme, iar pe perete apăru un ceas imens. Mâinile au arătat cinci minute până la doisprezece.

Cinci minute de gândire, scârțâi bătrâna. - Exact la doisprezece, virgula ar trebui să fie pe loc. La ora douăsprezece și un minut va fi prea târziu.

Mi-a pus un creion mare în mână și a spus:

Ceasul a început imediat să bată tare și să numere timpul invers: „Tic-tac, tic-tac, tic-tac”. Bifează de câteva ori și minutul a trecut. Și sunt doar cinci dintre ei.

„O vor face”, am fost încântat. -Unde să pun virgula?

Vai! Decide-te singur! - Exclamație strigă.

Kuzya alergă spre el și începu să-l mângâie.

Spune-mi, spune-mi stăpânului meu unde să pună această virgulă blestemata, a implorat Kuzya. - Spune-mi, te întreabă ca persoană!

Vreun sfat? - A strigat virgulă. - În niciun caz! La noi, sugestiile sunt strict interzise!

Iar ceasul batea. M-am uitat la ei și am rămas uluit: bătuseră deja de trei minute.

Sună la Geografie! - a strigat Kuzya. - Nu ți-e frică de moarte?

Mi-a fost frică de moarte. Dar... ce zici atunci de întărirea voinței? Ar trebui să disprețuiesc pericolul și să nu mă tem de el? Și dacă mă încurc acum, unde voi găsi pericolul din nou mai târziu? Nu, asta nu mi se potrivește deloc. Nu poți suna pe nimeni. Ce voi spune cu adevărat Geografiei? "Bună, dragă Geografie! Îmi pare rău că te-am deranjat, dar, știi, sunt puțin pierdut..." Și ceasul ticăie.

Grăbește-te, băiete! – strigă Exclamația. - Oh! Oh! Vai!

Știați că mai sunt doar două minute? - a întrebat îngrijorat interlocutorul.

Kuzya toarcă și apucă cu ghearele lui tivul virgulei.

„Vrei ca băiatul să moară”, șuieră pisica furioasă.

„A meritat”, a răspuns bătrâna, smulgând pisica.

Ce ar trebuii să fac? - Am întrebat accidental cu voce tare.

Motiv! Motiv! Oh! Vai! Motiv! – strigă Exclamația. Lacrimile curgeau din ochii lui triști.

Este un lucru bun să raționez când... Dacă pun o virgulă după cuvântul „execută”, va fi așa: „Pentru a executa, nu poți ierta.” Deci se dovedește că nu poți ierta? Este interzis!

Vai! Oh! Ghinion! Nu poți avea milă! - Exclamație suspină. A executa! Vai! Oh! Oh!

A executa? - a întrebat Kuzya. - Asta nu ne convine.

Băiete, nu vezi că a mai rămas doar un minut? întrebă întrebat printre lacrimi.

Un ultim moment... Și ce se întâmplă mai departe? Am închis ochii și am început să mă gândesc repede:

Ce se întâmplă dacă puneți o virgulă după cuvintele „nu poate fi executat”? Apoi se va dovedi: „Nu poți executa, poți avea milă”. De asta avem nevoie! S-a hotărât. Pun pariu.

M-am dus la masă și am tras o virgulă mare în propoziție după cuvântul „imposibil”. În același minut, ceasul a sunat de douăsprezece ori.

Ura! Victorie! Oh! Amenda! Minunat! - Exclamația a sărit de bucurie, și cu el Kuzya.

Virgula a devenit imediat mai bună.

Amintește-ți că atunci când îi dai capului tău un loc de muncă, îți vei atinge întotdeauna scopul. Nu te supara pe mine. Mai bine fii prieten cu mine. Când înveți să mă pui în locul meu, nu-ți voi face probleme.

I-am promis ferm că voi învăța.

Mingea noastră sa mișcat, iar eu și Kuzya ne-am grăbit.

La revedere, Vitya! - au strigat semnele de punctuație după el. - Ne vom revedea pe paginile de cărți, pe paginile caietelor voastre!

Nu mă confunda cu fratele tău! – strigă Exclamația. - Eu exclam mereu!

Nu vei uita ceea ce intreb mereu? - a întrebat interlocutorul.

Mingea a ieşit din poartă. Am alergat după el. M-am uitat în jur și am văzut că toată lumea îmi făcea cu mâna. Până și Verbul important se uita pe fereastra castelului. Le-am făcut cu mâna tuturor cu ambele mâini deodată și m-am grăbit să-l ajung din urmă pe Kuzya.

Strigătele celui care se exclamă încă se auzeau mult timp. Apoi totul a tăcut, iar castelul a dispărut în spatele dealului.

Eu și Kuzya am urmărit balul și am discutat tot ce ni sa întâmplat. M-am bucurat foarte mult că nu am sunat la Geografie, ci m-am salvat.

Da, a ieșit bine”, a fost de acord Kuzya. - Îmi amintesc o poveste asemănătoare. O pisică pe care o cunosc, pe nume Troshka, lucra în departamentul de carne al unui magazin cu autoservire. Nu a așteptat niciodată ca vânzătorul să devină generos și să-i arunce o greșeală. Troshka s-a servit singur: s-a tratat cu cea mai bună bucată de carne. Această pisică spunea mereu: „Nimeni nu va avea grijă de tine ca tine.”

Ce obicei urât avea Kuzya - de zece ori pe zi spunea tot felul de povești urâte despre niște pisici și pisici zdrențuite. Pentru a-l înnobila pe Kuzya, am început să-i spun despre prietenia dintre oameni și animale. De exemplu, el însuși, Kuzya, s-a comportat ca un prieten loial când am avut probleme. Acum mă pot baza pe el. Pisica toarcă în timp ce mergea. Se pare că îi place să fie lăudat. Dar apoi și-a amintit de o pisică roșie pe nume Froska, care a spus: „De dragul prieteniei, voi renunța la ultimul meu șoarece”. Mi-a devenit clar că nu va fi posibil să-l îmbunătățesc. Kuzya este un animal neînduplecat. Nici măcar Zoya Filippovna însăși nu a putut face nimic cu el. Am decis să-i spun o altă poveste utilă pe care am auzit-o de la tatăl meu.

I-am spus lui Kuza cum pisicile și câinii au devenit prietenii oamenilor, cum omul i-a ales în locul altor animale sălbatice. Și ce mi-a răspuns pisica mea obraznică? În opinia sa, bărbatul a ales el însuși câinele - și a făcut o greșeală teribilă. Ei bine, cât despre pisica... cu pisica, totul a fost cu totul diferit: nu bărbatul a ales pisica, ci, dimpotrivă, pisica a ales bărbatul.

Raționamentul verilor m-a enervat atât de tare încât am tăcut mult timp. Dacă aș fi continuat să vorbesc cu el, ar fi mers atât de departe încât să declare nu om, ci pisică, regele naturii. Nu, a trebuit să iau în serios educația vărului meu. De ce nu m-am gândit la asta înainte? De ce nu m-am gândit la nimic înainte? Virgula spunea că dacă îmi dau capului meu o treabă, întotdeauna va ieși bine Și adevărul. M-am gândit atunci la poartă, mi-am adus aminte de o regulă pe care aproape am uitat-o ​​și mi-a venit la îndemână. Acest lucru m-a ajutat și când eu, cu un creion în mâini, am decis unde să pun virgulă. Probabil că nu aș rămâne niciodată în urmă la cursuri dacă m-aș gândi la ceea ce fac. Desigur, pentru a face acest lucru, trebuie să ascultați ceea ce spune profesorul în clasă și să nu jucați tic-tac-toe. Sunt mai prost decât Zhenchik, sau ce? Dacă îmi opresc voința și mă trag, rămâne de văzut cine va avea cele mai bune note până la sfârșitul anului.

Ar fi interesant să văd cum s-ar descurca Katya în locul meu. E bine că nu m-a văzut în castelul de la Verb. S-ar vorbi... Nu, încă mă bucur că am vizitat această țară. În primul rând, acum voi scrie întotdeauna corect cuvintele „câine” și „soare”. În al doilea rând, mi-am dat seama că mai trebuie să învăț regulile gramaticale. Ele pot fi utile ocazional. Și în al treilea rând, s-a dovedit că semnele de punctuație sunt cu adevărat necesare. Acum, dacă mi-ar da o pagină întreagă de citit fără punctuație, aș putea să o citesc și să înțeleg ce scrie acolo? Citeam și citeam fără să trag aer până mă înecam. Ce e bun? De altfel, nu aș înțelege mare lucru dintr-o astfel de lectură.

Așa că m-am gândit în sinea mea. Nu era nevoie să-i spui lui Kuza toate astea. Eram atât de pierdut în gânduri încât nu am observat imediat că pisica a început să se plângă de căldură. De fapt, a devenit foarte cald. Pentru a o înveseli pe Kuzya, am început să cânt o melodie, iar Kuzya a ridicat:

Mergem veseli

Cântăm un cântec.

disprețuim pericolul!

Oh, ce vroiam să beau, dar nu era niciun pârâu nicăieri. Kuzya lânceia de sete. Eu însumi aș da multe pentru un pahar de sirop cu sirop. Chiar și fără sirop... Dar se putea doar visa...

Am trecut pe lângă albia unui râu uscat. În partea de jos, ca într-o tigaie, zăceau în jur pește uscat.

Unde s-a dus apa? - a întrebat Kuzya jalnic. - Chiar nu există decantoare, ceainice, găleți, robinete aici? Nu ai toate aceste lucruri utile și bune din care se obține apa?

am tăcut. Limba mea părea să fie uscată și nu se mișca.

Și mingea noastră a continuat să se rostogolească. S-a oprit doar într-o poiană pârjolită de soare. Un copac gol și răsucit ieșea în mijlocul lui. Iar în jurul poianei pădurea goală scârțâia cu ramuri negre uscate.

M-am așezat pe o movilă acoperită cu frunze îngălbenite. Kuzya mi-a sărit în poală. O, ce sete ne era! Nici nu știam că se poate să-mi fie atât de sete. Tot timpul mi s-a părut că văd un pârâu rece. Curge atât de frumos de la robinet și cântă vesel. Mi-am amintit ulciorul nostru de cristal și chiar și picăturile de pe butoaiele sale de cristal.

Am închis ochii și, parcă în vis, am văzut-o pe mătușa Lyubasha: la colțul străzii noastre vindea apă spumante. Mătușa Lyubasha ținea un pahar cu apă rece cu sirop de cireșe. Oh, paharul ăsta! Chiar dacă este fără sirop, chiar dacă nu este carbogazos... Ce pahar! Aș putea bea o găleată întreagă acum.

Deodată movila de sub mine a început să se miște. Apoi a început să crească și să se leagăne puternic.

Stai, Kuzya! - Am țipat și m-am rostogolit.

Sunt tobogane nebune aici, a mormăit Kuzya.

„Nu sunt un deal, sunt o cămilă”, am auzit vocea plângătoare a cuiva.

„Toboganul” nostru s-a ridicat, s-a scuturat de frunze și am văzut de fapt o cămilă. Kuzya și-a arcuit imediat spatele și a întrebat:

Ai de gând să mănânci băiatul și pisica lui credincioasă?

Cămila a fost foarte supărată.

Nu știi, pisică, că cămilele mănâncă iarbă, fân și spini? - o întrebă el pe Kuzya batjocoritor. - Singurul necaz pe care ți-l pot face este să te scuipă. Dar nu am de gând să scuipă. Sunt ocupat. Chiar și eu, o cămilă, mor de sete.

Te rog, nu muri, am întrebat-o pe biata cămilă, dar el a gemut doar ca răspuns.

Nimeni nu poate suporta setea mai mult decât o cămilă. Dar vine vremea când cămila își întinde picioarele. Multe animale au murit deja în pădure. Încă mai sunt vii, dar și ei vor muri dacă nu vor fi salvați imediat.

Din pădure veneau gemete liniștite. Mi-a părut atât de rău pentru animalele nefericite, încât am uitat puțin de apă.

Pot să fac ceva pentru a-i ajuta? - am întrebat cămila.

„Îi poți salva”, a răspuns cămila.

Apoi vom alerga în pădure, am spus.

Cămila râse de bucurie, dar Kuzya nu era deloc fericită.

„Gândește-te la ce spui”, șuieră pisica nemulțumită. - Cum îi poți salva? Ce iti pasa de ei?

„Ești egoist, Kuzya”, i-am spus calm. - Cu siguranță mă voi duce să-i salvez. Cămila îmi va spune ce trebuie făcut și îi voi salva. Și tu, Kuzya...

Eram pe punctul să-i spun lui Kuza ce credeam despre farsa lui, când ceva a trosnit cu voce tare lângă mine. Copacul strâmb și-a îndreptat ramurile uscate și s-a transformat într-o bătrână șifonată și subțire, într-o rochie ruptă. Erau frunze uscate înfipte în părul ei încâlcit.

Cămila se îndepărtă cu un geamăt. Bătrâna a început să se uite la Kuzya și la mine. Nu m-am speriat deloc, chiar și atunci când ea a bubuit cu o voce de bas:

„Nu spune că ești Perestukin”, șopti Kuzya cu frică. - Spune că ești Serokoshkin.

Tu însuți ești Serokoshkin. Și numele meu de familie este Perestukin și nu am de ce să-mi fie rușine.

De îndată ce bătrâna a auzit asta, s-a schimbat imediat, s-a aplecat în jumătate, a făcut un zâmbet dulce, iar asta a făcut-o și mai urâtă. Și deodată... a început să mă laude în toate felurile posibile. Ea a lăudat, am fost surprinsă, iar cămila a gemut. Ea a spus că eu, Victor Perestukin, am ajutat-o ​​să transforme pădurea verde uscată în bușteni uscati. Toată lumea se luptă cu seceta, doar eu, Viktor Perestukin, m-am dovedit a fi cel mai bun prieten și asistent al ei. Se pare că eu, Viktor Perestukin, am spus cuvintele magice în clasă...

„Știam asta”, a țipat Kuzya cu disperare. „Tu, stăpâne, probabil ai scos ceva nepotrivit.”

Stăpânul tău, gemu cămila, a zbucit în clasă că apa care se evaporă de la suprafața râurilor, lacurilor, mărilor și oceanelor dispare.

Ciclul apei în natură, mi-am amintit. - Zoia Filippovna! Al cincilea doi!

Bătrâna s-a îndreptat, și-a pus mâinile pe șolduri și a început să bubuie:

Avea dreptate când spunea asta pentru totdeauna

Apa urâtă va dispărea

Și toate ființele vii vor dispărea fără urmă.

Din anumite motive această sperietoare vorbea doar în poezie. Cuvintele ei m-au făcut să vreau să beau și mai mult. Din pădure s-au auzit din nou gemete. Cămila s-a apropiat de mine și mi-a șoptit la ureche:

Puteți salva nefericitul... Amintiți-vă de ciclul apei, amintiți-vă!

Este ușor de spus - amintiți-vă. Zoya Filippovna m-a ținut la tablă timp de o oră și nici atunci nu mi-am amintit nimic. - Trebuie să-ți amintești! - Kuzya era supărată. - E vina ta că suferim. La urma urmei, tu ai spus cuvinte stupide în clasă.

Ce nonsens! - am strigat eu furios. - Ce pot face cuvintele?

Bătrâna a scârțâit cu crengile ei uscate și a început din nou să vorbească în versuri:

Nu, a fost insuportabil! Se pare că chiar am făcut ceva. Mai trebuie să ne amintim ciclul. Și am început să mormăi:

Apa se evaporă de pe suprafața râurilor, lacurilor, mărilor...

Bătrânei i-a fost teamă că îmi voi aduce aminte și a început să danseze, atât de mult încât ramuri și frunze uscate zburau în toate direcțiile. S-a întors în fața mea și a strigat:

Urăsc apa

Nu suport ploaia.

Natura ofilită

Te iubesc pana la moarte.

Mi se învârtea capul, îmi doream să beau din ce în ce mai mult, dar nu m-am lăsat și mi-am amintit din toate puterile:

Apa se evaporă, se transformă în abur, se transformă în abur și...

Bătrâna a alergat spre mine, și-a fluturat mâinile în fața nasului meu și a început să șuiera:

In acest moment

Uitarea va veni peste tine,

Tot ce am știut și am predat

Ai uitat, ai uitat, ai uitat...

Despre ce mă certam cu bătrâna? De ce era supărat pe ea? Nu-mi amintesc nimic.

Amintiți-vă, amintiți-vă! - strigă disperat Kuzya, sărind pe picioarele din spate. - Ai spus, ți-ai amintit...

Despre ce vorbeai?

Despre faptul că aburul se transformă...

O da, abur!.. - Mi-am amintit deodată totul: - Aburul se răcește, se transformă în apă și cade la pământ ca ploaia. Plouă!

Deodată s-au rostogolit nori și picături mari au căzut imediat pe pământ. Apoi au început să cadă din ce în ce mai des - pământul s-a întunecat.

Frunzele copacilor și iarba s-au înverzit. Apa curgea veselă de-a lungul albiei râului. O cascadă a țâșnit zgomotos din vârful stâncii. Din pădure s-au auzit voci vesele de animale și păsări.

Eu, Kuzya și cămila, îmbibate, am dansat în jurul Secetei înspăimântate și am strigat în dreapta ei în urechile ei noduroase:

Ploaie, ploaie, toarnă mult!

Pieri, ticălosule Secetă!

Va ploua mult timp,

Animalele vor bea mult.

Bătrâna s-a aplecat brusc, și-a desfășurat brațele și s-a transformat din nou într-un copac uscat, răsucit. Toți copacii foșneau cu frunze verzi proaspete, un singur copac - Seceta - stătea gol și uscat. Nici măcar o picătură de ploaie nu a căzut peste el.

Animalele au fugit din pădure. Au băut multă apă. Iepurii au sărit și s-au prăbușit. Vulpile își fluturau cozile roșii. Veverițele săreau de-a lungul ramurilor. Aricii se rostogoleau ca niște bile. Iar păsările ciripeau atât de asurzitor, încât nu puteam să înțeleg nici un cuvânt din toată vorbăria lor. Pisica mea a fost cuprinsă de încântarea vițelului. Ai fi crezut că a băut singur cu valeriană.

Băutură! Lak it! - a strigat Kuzya. - Stăpânul meu a făcut să plouă! Eu am fost cel care l-am ajutat pe proprietar să obțină atâta apă! Băutură! Lak it! Bea cât vrei! Eu și proprietarul tratăm pe toată lumea!

Nu știu cât timp ne-am fi distrat așa dacă nu s-ar fi auzit un vuiet teribil din pădure. Păsările au dispărut. Animalele au fugit imediat, de parcă nu ar fi acolo. A rămas doar cămila, dar și el tremura de frică.

Salveaza-te! – strigă cămila. - Acesta este un urs polar. S-a pierdut. Rătăcește aici și îl certa pe Viktor Perestukin. Salveaza-te!

Eu și Kuzya ne-am îngropat repede într-o grămadă de frunze. Biata cămilă nu a avut timp să scape.

Un urs polar uriaș a căzut în poiană. A gemut și s-a evantai cu o creangă. S-a plâns de căldură, a mârâit și a înjurat. În cele din urmă a observat cămila. Ne-am întins fără suflare sub frunzele umede, am văzut totul și am auzit totul.

Ce este? - a răcnit ursul, arătând cu laba spre cămilă.

Îmi pare rău, sunt o cămilă. Erbivor.

— Am crezut, spuse ursul cu dezgust. - Vaca cocoșată. De ce te-ai născut așa de ciudat?

Îmi pare rău. Nu o voi mai face.

Te iert dacă îmi spui unde este nordul.

Voi fi foarte bucuros să vă spun dacă îmi explicați ce este nordul. Este rotund sau lung? Roșu sau verde? Ce miros și gust are?

Ursul, în loc să mulțumească cămilei politicoase, l-a atacat cu un hohot. A alergat cu toate picioarele lungi în pădure. Într-un minut, amândoi au dispărut din vedere.

Ne-am târât afară din mormanul de frunze. Mingea s-a mișcat încet, iar noi am rătăcit după ea. Mi-a părut foarte rău că din cauza acestui urs nepoliticos am pierdut un tip atât de bun ca o cămilă. Dar Kuzya nu a regretat cămila. Încă a continuat să se laude că el și cu mine „am făcut apă”. Nu i-am ascultat vorbăria. Mă gândeam din nou. Deci asta înseamnă ciclul apei în natură! Se pare că apa nu dispare, ci doar se transformă în abur, apoi se răcește și cade înapoi la pământ sub formă de ploaie. Și dacă ar dispărea complet, încetul cu încetul soarele ar usca totul și noi, oamenii, animalele și plantele, am seca. Ca peștii aceia pe care i-am văzut pe fundul unui râu uscat. Asta este! Se pare că Zoya Filippovna mi-a dat o notă proastă pentru munca mea. Amuzant este că în clasă mi-a spus același lucru, de mai multe ori. De ce nu am înțeles și nu mi-am amintit? Probabil pentru că am ascultat și nu am auzit, m-am uitat și nu am văzut...

Soarele nu se vedea, dar se încălzea. Mi-a fost din nou sete. Dar, deși pădurea de pe marginile cărării noastre era verde, nu am văzut râul nicăieri.

Noi am mers. Toți au continuat să meargă și să meargă. Kuzya a reușit să-mi spună o duzină de povești despre câini, pisici și șoareci. Se pare că el cunoaște îndeaproape pisica lui Lyuska pe nume Topsy. Mi s-a părut întotdeauna că Topsy era cam letargică și nejucăușă. În plus, mieuna foarte scâncitor și dezgustător. Nu va tace până nu-i dai ceva. Și nu-mi plac cerșetorii. Kuzya mi-a spus că Topsy este și hoț. Kuzya a jurat că ea a fost cea care ne-a furat o bucată mare de carne de porc săptămâna trecută. Mama s-a gândit la el și l-a biciuit cu un prosop umed de bucătărie. Nu a fost la fel de dureros pentru Kuza pe cât a fost ofensator. Și Topsy a mâncat atât de multă carne de porc furată, încât chiar s-a îmbolnăvit. Bunica lui Lucy a dus-o la medicul veterinar. Când mă întorc, îi voi deschide ochii lui Lyuska la pisica ei drăguță. Cu siguranță îl voi expune pe același Topsy.

În timp ce vorbeam, nu am observat cum ne-am apropiat de un oraș minunat. Casele de acolo erau rotunde, ca un cort de circ, sau pătrate, sau chiar triunghiulare. Nu erau oameni vizibili pe străzi.

Mingea noastră s-a rostogolit pe strada unui oraș ciudat și a înghețat. Ne-am apropiat de un cub mare și ne-am oprit în fața lui. Doi bărbați rotunzi, în halate albe și șepci, vindeau apă spumante. Un vânzător avea un plus la șapcă, iar celălalt avea un minus.

Spune-mi, a întrebat Kuzya timid, apa ta este adevărată?

„Pozitiv real”, a răspuns Plus. - Ai vrea să bei ceva?

Kuzya și-a lins buzele. Ne era foarte sete, dar problema era că nu aveam un ban, iar Kuzya chiar mai mult.

„Nu am bani”, le-am recunoscut vânzătorilor.

Dar aici vindem apă nu pentru bani, ci pentru răspunsuri corecte.

Minus și-a micșorat ochii și a întrebat:

Şapte nouă?

Șapte nouă... șapte nouă... - am mormăit, - cred că treizeci și șapte.

— Nu cred, spuse Minus. - Răspunsul este negativ.

Dă-mi-l gratuit”, a întrebat Kuzya. - Sunt o pisica. Și nu trebuie să cunoști tabla înmulțirii.

Ambii vânzători au scos niște hârtii, le-au citit, le-au răsfoit, s-au uitat prin ele, apoi i-au anunțat la unison pe Kuza că nu au ordin să dea apă gratuit pisicilor analfabete. Kuza nu trebuia decât să-și lingă buzele.

Un biciclist a mers până la chioșc.

Mai multă apă! – strigă el, fără să coboare de pe bicicletă. - Ma grabesc.

Şapte şapte? - a întrebat Minus și i-a întins un pahar cu apă spumante de trandafiri.

Patruzeci si noua. - răspunse pilotul, a băut apă în timp ce mergea și a plecat în viteză.

I-am întrebat pe vânzători cine este. Plus a spus că acesta este un pilot celebru care verifică temele la aritmetică.

Mi-era îngrozitor de sete. Mai ales când în fața ochilor mei erau vase cu apă rece de trandafiri. Nu am putut rezista și am cerut să pun o altă întrebare.

Opt noua? - a întrebat Minus și a turnat apă într-un pahar. A șuierat și s-a acoperit cu bule.

Șaptezeci și șase! - am scapat eu, sperand ca voi lovi.

„Trecut”, a spus Minus și a împroșcat apa. A fost teribil de neplăcut să privești cum apa minunată era absorbită în pământ.

Kuzya a început să se frece de picioarele vânzătorilor și să le roage cu umilință să-și pună proprietarului o întrebare ușoară, cea mai ușoară la care ar putea răspunde orice renunț și ratat. am strigat la Kuzya. A tăcut, iar vânzătorii s-au privit nedisuși.

Doi câte doi? - a întrebat în plus zâmbind.

„Patru”, am răspuns supărat. Din anumite motive, mi-a fost foarte rușine. Am băut o jumătate de pahar și i-am dat restul lui Kuza.

O, ce bună era apa! Nici mătușa Lyubasha nu a vândut niciodată una ca asta. Dar era atât de puțină apă încât nici nu puteam să-mi dau seama cu ce fel de sirop era.

Caletarul a apărut din nou pe drum. A pedalat repede și a cântat:

Cântând, plimbări, plimbări,

Un tânăr călăreț călărește.

Pe bicicleta ta

A înconjurat globul.

Zboară mai repede decât vântul

Nu va obosi niciodată

Sute de mii de kilometri

Se îndepărtează fără dificultate.

Un biciclist a trecut și a dat din cap. Mi s-a părut că degeaba era curajos și insista asupra neobositului. Tocmai era să-i spun lui Kuza despre asta când am observat că pisica era foarte speriată de ceva. Blana îi stătea pe cap, coada i se pufă, spatele arcuit. Chiar sunt câini aici?

Ascunde, ascunde-mă repede! - a implorat Kuzya. - Mi-e teamă... văd...

M-am uitat în jur, dar nu am observat nimic pe drum. Dar Kuzya tremura și insista că vede... picioare.

ale cui picioare? - Am fost surprins.

Acesta este doar ideea: „Mi-e foarte frică de remize”, a răspuns pisica, „când picioarele sunt singure, fără proprietar”.

Într-adevăr,... picioarele au ieșit pe drum. Acestea erau picioare mari de bărbați în pantofi vechi și pantaloni de lucru murdari cu buzunare bombate. Era o centură în talie a pantalonilor și nu era nimic deasupra.

Picioarele au venit spre mine și s-au oprit. M-am simțit cumva neliniştit.

Unde este totul altceva? - Am decis să întreb. - Ce este deasupra taliei?

Picioarele călcau în tăcere și înghețară.

Scuzați-mă, sunteți picioare vii? - am întrebat din nou.

Picioarele mele se legănau înainte și înapoi. Probabil au vrut să spună da. Kuzya toarcă și pufni. L-au speriat picioarele.

— Acestea sunt picioare periculoase, șuieră el încet. - Au fugit de proprietarul lor. Picioarele decente nu fac asta niciodată. Acestea nu sunt picioare bune. Aceasta este o persoană fără adăpost...

Pisica nu a avut timp să termine. Piciorul drept i-a dat o lovitură mare. Kuzya zbură în lateral cu un țipăit.

Vezi, vezi?! - strigă el scuturându-se de praf. - Acestea sunt picioarele rele, îndepărtați-vă de ele!

Kuzya a vrut să ocolească Legs din spate, dar ei au inventat și l-au lovit cu piciorul. Pisica a țipat până a rămas răgușită de resentimente și durere. Pentru a-l liniști, l-am luat în brațe și am început să-l scarpin pe bărbie și pe frunte. Îl iubește foarte mult.

Din casa triunghiulară a ieșit un bărbat în salopetă. Purta exact aceiași pantaloni și pantofi ca Legs. Bărbatul s-a apropiat de Picioare și a spus:

Nu te îndepărta prea mult de mine, tovarășe, te vei pierde.

Am vrut să știu cine a prins jumătate din torsul acestui tovarăș.

Nu a trecut tramvaiul peste el? - Am întrebat.

„Era un săpător ca mine”, a răspuns bărbatul cu tristețe. - Și nu tramvaiul l-a lovit, ci un elev de clasa a patra, Viktor Perestukin.

A fost prea mult! Kuzya mi-a șoptit:

Nu ar fi mai bine pentru noi să plecăm de aici cât mai repede posibil?

M-am uitat la minge. S-a întins liniştit.

Adulților le este rușine să spună minciuni”, i-am reproșat săpătorului. - Cum a putut Vitya Perestukin să alerge peste o persoană? Acestea sunt basme.

Sapătorul doar a oftat.

Nu știi nimic, băiete. Acest Victor Perestukin a rezolvat problema și s-a dovedit că a fost nevoie de un săpător și jumătate pentru a săpa șanțul. Deci doar jumătate din prietenul meu a rămas...

Apoi mi-am amintit de problema cu metrii liniari. Sapătorul a oftat din greu și a întrebat dacă am o inimă bună. De unde trebuia să știu asta? Nimeni nu mi-a vorbit despre asta. Adevărat, mama a susținut uneori că nu am deloc inimă, dar nu am crezut. Totuși, ceva bate în mine.

„Nu știu”, am răspuns sincer.

„Dacă ai avea o inimă bună”, a spus marina cu tristețe, ți-ai fi milă de bietul meu prieten și ai încerca să-l ajuți. Trebuie doar să rezolvi problema corect și el va deveni din nou ceea ce era înainte.

„Voi încerca”, am spus, „Voi încerca... Dacă nu pot?!”

Sapătorul a scotocit în buzunar și a scos o bucată de hârtie mototolită. Soluția problemei era scrisă pe ea cu scrisul meu de mână. M-am gândit la asta. Dacă nimic nu merge din nou? Dacă se dovedește că șanțul a fost săpat de unul și un sfert dintre săpători? Atunci va mai rămâne un singur picior din tovarășul său? Chiar mă simțeam fierbinte de la astfel de gânduri.

Apoi mi-am adus aminte de sfatul lui Comma. Asta m-a linistit putin. Mă voi gândi doar la problemă, o voi rezolva încet. Voi raționa așa cum m-a învățat Exclamația.

M-am uitat la Plus și Minus. Și-au făcut cu ochiul batjocoritor unul altuia cu ochi rotunzi identici. Probabil că nu m-au lăsat să mă îmbăt!.. Am scos limba la ei. Nu au fost surprinși sau jigniți. Probabil că nu au înțeles.

Ce părere ai despre băiat, frate Minus? - a întrebat Plus.

Negativ”, a răspuns Minus. - Dar al tău, frate Plus?

— Pozitiv, spuse Plus acru.

Cred că a mințit. Dar după conversația lor, am fost hotărât să fac față sarcinii. am inceput sa ma hotarasc. Gândiți-vă doar la sarcină. A raționat, a raționat, a raționat până când problema a fost rezolvată. Ei bine, am fost atât de fericit! S-a dovedit că săpatul șanțului necesită nu unul și jumătate, ci două excavatoare întregi.

S-au dovedit a fi doi săpători! - Am anunțat soluția problemei.

Și apoi Legs s-a transformat imediat într-un săpător. Era exact la fel ca primul. Amândoi mi-au făcut o plecăciune și mi-au spus:

În muncă, în viață și în muncă

Vă dorim mult succes.

Învață mereu, învață peste tot

Și rezolvă problemele corect.

Plus și Minus și-au rupt capacele de pe cap, i-au aruncat în aer și au strigat vesel:

Cinci cinci înseamnă douăzeci și cinci! Șase șase este treizeci și șase!

Tu ești salvatorul meu! – strigă al doilea săpător.

Mare matematician! – a admirat tovarășul său. - Dacă îl întâlnești pe Viktor Perestukin, spune-i că este un renunț, un băiat prost și rău!

„Oricine, cu siguranță o va transmite mai departe”, a batjocorit Kuzya.

Trebuia să promit că o voi face. Altfel, excavatorii nu ar fi plecat niciodată.

Desigur, nu a fost bine că m-au certat până la urmă, dar totuși am fost foarte mulțumit că am rezolvat eu însumi această problemă dificilă. La urma urmei, nici măcar bunica lui Lyuska nu a putut să o rezolve, deși este cea mai capabilă de aritmetică dintre toate bunicile din clasa noastră. Poate că personajul meu a început deja să se dezvolte? Ar fi grozav!

Biciclistul a trecut din nou pe acolo. Nu mai cânta și nu mai bea. Era clar că abia putea să stea în şa.

Kuzya și-a arcuit brusc spatele și a șuierat.

Ce ți s-a întâmplat? Din nou picioare? - Am întrebat.

„Nu picioare, ci labe”, a răspuns pisica, „dar pe labe are un animal”. Hai sa ne ascundem...

Eu și Kuzya ne-am grăbit într-o casă mică și rotundă, cu o fereastră cu zăbrele. Ușa era încuiată și a trebuit să ne ascundem sub verandă. Acolo, întins sub verandă, mi-am amintit că ar trebui să disprețuiesc pericolul și să nu mă ascund. Eram pe cale să mă uit afară, dar l-am văzut pe vechiul nostru prieten pe drum - un urs polar. A trebuit să ies, dar... a fost foarte înfricoșător. Chiar și îmblânzitorilor le este frică de urși polari.

Ursul nostru polar părea și mai supărat decât atunci când ne-am întâlnit prima dată. A oftat, mârâit, m-a certat, a murit de sete, a căutat nordul.

Ne-am ascuns până a trecut pe lângă casă. Kuzya a început să întrebe de ce aș fi putut să enervez atât de mult teribila fiară. Ciudat Kuzya. Dacă aș ști asta și eu.

Ursul polar este o fiară furioasă și nemiloasă, m-a speriat Kuzya. - Mă întreb dacă mănâncă pisici?

„Probabil, dacă mănâncă, sunt doar pisici de mare”, i-am spus lui Kuza, pentru a-l liniști puțin. Dar nu știam sigur.

De fapt, este timpul să plecăm de aici. Nu era nimic de făcut aici. Dar mingea stătea acolo și trebuia să așteptăm.

Din casa rotundă, sub pridvorul căreia ne ascundeam, a venit un geamăt plângător. M-am apropiat.

Vă rog să nu vă implicați în nicio poveste”, m-a întrebat Kuzya.

Am bătut la uşă. Se auzi un geamăt și mai jalnic. M-am uitat pe fereastră și nu am văzut nimic. Apoi am început să bat în ușă cu pumnul și să strig tare:

Hei, cine e acolo?!

„Eu sunt”, a venit răspunsul. - Condamnat nevinovat.

Cine eşti tu?

Sunt un croitor nefericit, am fost acuzat de furt.

Kuzya a sărit în jurul meu și a cerut să nu mă implic cu hoțul. Și eram interesat să aflu ce a furat croitorul. Am început să-l întreb, dar croitorul nu a vrut să mărturisească și a insistat că este cel mai cinstit om din lume. El a susținut că a fost calomniat.

Cine te-a calomniat? - l-am întrebat pe croitor.

„Victor Perestukin”, a răspuns prizonierul cu obrăznicie.

Ce este de fapt? Ori o jumătate de marina, ori un croitor hoț...

Acest lucru nu este adevărat, nu este adevărat! - am strigat pe fereastră.

Nu, într-adevăr, într-adevăr”, s-a scâncit croitorul. - Ascultă aici. În calitate de șef al unui atelier de cusut, am primit douăzeci și opt de metri de material. Trebuia să aflu câte costume se pot face din el. Și spre durerea mea, același Perestukin hotărăște că trebuie să coas douăzeci și șapte de costume din douăzeci și opt de metri și să-mi mai rămână și un metru. Ei bine, cum poți coase douăzeci și șapte de costume când doar un costum are trei metri lungime?

Mi-am amintit că pentru această sarcină am primit unul din cinci deuces.

„Aceasta este o prostie”, am spus.

Da, este o prostie pentru tine, s-a scâncit croitorul, dar pe baza acestei decizii mi-au cerut douăzeci și șapte de costume. De unde le-as lua? Apoi am fost acuzat de furt și băgat după gratii. - Nu ai această sarcină cu tine? - Am întrebat.

Bineînțeles că există”, s-a bucurat croitorul. - Mi l-au înmânat împreună cu o copie a verdictului.

Prin gratii mi-a dat o hârtie. L-am desfăcut și am văzut rezolvarea problemei scrisă în mână. Decizie complet greșită. Mai întâi am împărțit unitățile, apoi zeci. De aceea s-a dovedit atât de stupid. Nici nu a trebuit să mă gândesc prea mult pentru a corecta decizia. I-am spus croitorului că nu trebuie să facă decât nouă costume.

În acel moment ușa s-a deschis de la sine și un bărbat a fugit. Avea foarfece mari atârnate de curea și o bandă de măsurare atârnată de gât. Bărbatul m-a îmbrățișat, a sărit într-un picior și a strigat:

Slavă marelui matematician! Slavă marelui matematician necunoscut! Să-i fie rușine lui Viktor Perestukin!

Apoi a sărit din nou și a fugit. Foarfecele îi clincăniră și centimetrul flutura în vânt.

Un biciclist abia în viață a mers pe șosea. Îi lipsea suflarea și apoi brusc a căzut de pe bicicletă! M-am grăbit să-l iau, dar nu puteam face nimic. A șuierat și și-a dat ochii peste cap. „Mor, mor la postul meu”, a șoptit ciclistul. - Nu pot îndeplini această decizie teribilă. O, băiete, spune-le școlarilor că moartea veselului concurent este pe conștiința lui Viktor Perestukin. Lasă-i să mă răzbune...

Neadevarat! - Am fost indignat. - Nu te-am distrus niciodată. nici nu te cunosc!

Ah... Deci tu ești Perestukin? – spuse concurentul și se ridică. Haideți, leneși, rezolvați corect problema, altfel lucrurile vor merge prost pentru voi.

Mi-a întins o bucată de hârtie cu sarcina în mâinile mele. În timp ce citeam declarația problemei, pilotul a mormăit:

Decide, decide! Vei învăța de la mine cum să scazi metri de la oameni. Concurează cu bicicliștii mei cu o sută de kilometri pe oră.

Desigur, la început am încercat să rezolv problema. Am raționat cât am putut, dar până acum nimic nu a funcționat. Sincer să fiu, chiar nu mi-a plăcut că șoferul m-a tratat atât de nepoliticos. Când îmi cer să ajut, una este, dar când mă forțează, e alta. Și, în general, încearcă să gândești singur atunci când oamenii de lângă tine își bat picioarele de furie și te mustră până la capăt. Caletarul mă împiedica să mă gândesc cu vorbăria lui furioasă. nici nu am vrut sa vorbesc. Desigur, a trebuit să mă trag, dar se pare că încă nu dezvoltasem suficientă voință pentru asta.

S-a terminat cu eu aruncând bucata de hârtie și spunând:

Sarcina eșuează.

Oh, nu merge?! - a mârâit calatorul. - Atunci vei sta de unde l-ai lăsat pe croitor! Stai acolo și te gândești până te hotărăști.

Nu am vrut să merg la închisoare. Am început să alerg. Concurenta s-a repezit după mine. Kuzya a sărit pe acoperișul închisorii și de acolo l-a abuzat pe concurent în toate felurile posibile. L-a comparat cu toți câinii feroce pe care i-a întâlnit vreodată în viața lui. Bineînțeles, călărețul m-ar fi ajuns din urmă dacă nu era pisica. Kuzya s-a aruncat la picioarele lui chiar de pe acoperiș. Călărețul a căzut. Nu am așteptat să se ridice, am sărit pe bicicleta lui și am plecat pe drum.

Concurenta și Kuzya au dispărut din vedere. Am condus puțin mai departe și am coborât de pe bicicletă. A trebuit să-l așteptăm pe Kuzya și să găsim mingea. În confuzie, am uitat să văd unde era. Am aruncat bicicleta în tufișuri, am cotit în pădure și m-am așezat sub un copac să mă odihnesc. Când se întunecă, m-am hotărât, mă voi duce să-mi caut pisica. Era cald și liniște. Rezemat de un copac, am adormit în liniște. Când am deschis ochii, am văzut că lângă mine stătea o bătrână, sprijinită de un băț. Purta o fustă scurtă albastră și o bluză albă. Impletiturile ei gri aveau fundite umflate din panglici albe de nailon. Toate fetele noastre purtau astfel de panglici. Dar ceea ce m-a surprins cel mai mult a fost că de gâtul ei încrețit îi atârna o cravată roșie de pionier.

Bunico, de ce porți o cravată de pionier? - Am întrebat.

Din a patra.

Și eu sunt din a patra... Oh, ce mă dor picioarele! Am mers multe mii de kilometri. Astăzi trebuie să-mi cunosc în sfârșit fratele. El vine spre mine.

De ce mergi atât de mult?

Oh, este o poveste lungă și tristă! - Bătrâna a oftat și s-a așezat lângă mine. - Un băiat a rezolvat problema. Din două sate, distanța dintre care este de doisprezece kilometri, un frate și o soră au ieșit să se întâlnească...

Am simțit doar o durere în stomac. Mi-am dat seama imediat că nu era nimic bun de așteptat de la povestea ei. Și bătrâna a continuat:

Băiatul a decis că se vor întâlni peste şaizeci de ani. Ne-am supus acestei decizii stupide, rea, greșite. Și așa merge totul, mergem... Suntem epuizați, am îmbătrânit...

Probabil că s-ar fi plâns și ar fi vorbit mult timp despre călătoria ei, dar deodată un bătrân a ieșit din spatele tufișurilor. Purta pantaloni scurți, o bluză albă și o cravată roșie.

— Bună, soră, mormăi bătrânul pionier.

Bătrâna l-a sărutat pe bătrân. S-au privit unul la altul și au plâns amar. Mi-a părut foarte rău pentru ei. Am luat problema de la bătrână și am vrut să o rezolv. Dar ea doar a oftat și a clătinat din cap. Ea a spus că numai Viktor Perestukin ar trebui să rezolve această problemă. A trebuit să recunosc că Perestukin sunt eu. Mi-aș fi dorit să nu fi făcut asta!

Acum vei veni cu noi, spuse bătrânul cu severitate.

Nu pot, mama nu mă lasă”, am ripostat.

Mama noastră ne-a permis să plecăm de acasă fără permis timp de şaizeci de ani?

Pentru ca vechii pionieri să nu mă deranjeze, m-am cățărat într-un copac și am început să mă hotăresc acolo. Problema era banală, nu ca cea despre cursier. M-am descurcat repede.

Trebuia să te întâlnești în două ore! - am strigat eu de sus.

Bătrânii s-au transformat imediat în pionieri și au fost foarte fericiți. M-am coborât din copac și m-am distrat cu ei. Ne-am ținut de mână, am dansat și am cântat:

Nu mai suntem gri,

Suntem tineri.

Nu suntem bătrâni acum

Suntem din nou studenți.

Am finalizat sarcina.

Nu mai e nevoie să te plimbi!

Suntem liberi. Acest lucru înseamnă

Poți să cânți și să dansezi!

Fratele și sora mea și-au luat rămas bun de la mine și au fugit.

Am rămas din nou singur și am început să mă gândesc la Kuza. Unde este biata mea pisică? Mi-am adus aminte de sfaturile lui amuzante, de poveștile stupide cu pisici și am devenit din ce în ce mai tristă... Singur în această țară de neînțeles! Trebuia să-l găsim pe Kuzya cât mai curând posibil.

Plus că am pierdut mingea. Asta m-a chinuit. Dacă nu mă pot întoarce niciodată acasă? Ce ma asteapta? La urma urmei, ceva groaznic se poate întâmpla aici în fiecare minut. Ar trebui să sun la Geografie?

A mers și a numărat foarte încet. Pădurea era din ce în ce mai deasă. Îmi doream atât de mult să-mi văd pisica încât nu am putut rezista și am strigat tare:

Și deodată a venit un miauit puternic de undeva. Am fost foarte fericit și am început să strig pisica tare.

Unde ești? Nu te pot vedea.

„Eu însumi nu văd nimic”, s-a plâns Kuzya. - Priveşte în sus.

Mi-am ridicat capul și am început să examinez cu atenție ramurile. S-au legănat și au făcut zgomot. Kuzi nu era de văzut nicăieri. Deodată am observat o pungă gri printre frunziș. Ceva se agita în el. M-am urcat imediat în copac, am ajuns la geantă și l-am dezlegat. Gemeind și pufnind, Kuzya răvășită a căzut afară de acolo. Eram foarte fericiți unul cu celălalt. Eram atât de fericiți încât aproape că am căzut din copac. Apoi, când am coborât de pe el, Kuzya a vorbit despre cum l-a prins pilotul, l-a pus într-o pungă și l-a atârnat de un copac. Concurenta este foarte supărată pe mine. Își caută bicicleta peste tot. Dacă pilotul ne prinde, cu siguranță ne va pune în închisoare pentru o problemă nerezolvată și pentru furtul unei biciclete.

Am început să ieșim din pădure. Am ieșit într-o poiană mică unde creștea un copac înalt și frumos. Pe crengile ei atârnau chifle, saits, covrigi și covrigei.

Fructe de pâine! Când am spus în clasă că pe pomul de pâine cresc chifle și covrigi, toată lumea a râs de mine. Ce ar spune băieții acum când vor vedea acest copac?

Kuzya a găsit un alt copac pe care creșteau furculițe, cuțite și linguri. Pom de fier! Și am vorbit despre el. Apoi toți au râs și ei.

Kuza îi plăcea mai mult fructele de pâine decât fierul. A adulmecat cocul trandafir. Își dorea foarte mult să o mănânce, dar nu îndrăznea.

„Mâncă-l și te vei transforma într-un câine”, a mormăit Kuzya. - Într-o țară ciudată trebuie să fii atent la toate.

Și am rupt un coc și l-am mâncat. A fost cald, gustos, cu stafide. După ce ne-am împrospătat, Kuzya a început să caute un copac de cârnați. Dar astfel de copaci nu au crescut aici. În timp ce mâncăm chifle și discutam, o vacă mare cu coarne a ieșit din pădure și s-a uitat la noi. În cele din urmă am văzut un animal de companie amabil. Nu un urs feroce, nici măcar o cămilă, ci un dulce sat Burenka.

Bună, dragă vacă!

„Bună”, a spus vaca indiferentă și s-a apropiat. S-a uitat la noi cu atenție. Kuzya a întrebat de ce ne-a plăcut atât de mult.

În loc să răspundă, vaca s-a apropiat și mai mult și și-a îndoit coarnele. Kuzya și cu mine ne-am uitat unul la altul.

Ce ai de gând să faci, vacă? - a întrebat Kuzya.

Nimic special. Te voi mânca doar.

Esti nebun! - Kuzya a fost surprins. - Vacile nu mănâncă pisici. Ei mănâncă iarbă. Toată lumea știe asta! „Nu toate”, a obiectat vaca. - Viktor Perestukin, de exemplu, nu știe. A spus în clasă că o vaca este un animal carnivor. De aceea am început să mănânc alte animale. Ea a mâncat deja aproape toată lumea de aici. Azi voi mânca o pisică, iar mâine voi mânca un băiat. Poți, desigur, să mănânci pe amândouă deodată, dar în această situație trebuie să fii economic.

Nu am întâlnit niciodată o vacă atât de urâtă. Am încercat să-i demonstrez că ar trebui să mănânce fân și iarbă. Dar ea nu îndrăznește să mănânce o persoană. Vaca și-a fluturat leneș coada și și-a repetat gândurile:

Vă voi mânca pe amândoi oricum. Voi începe cu pisica.

Ne certam atât de aprins cu vaca, încât nu am observat cum a apărut un urs polar lângă noi. Era deja prea târziu să alerg.

Cine sunt ei? - lătră ursul.

„Eu și proprietarul călătorim”, a scârțâit Kuzya de frică.

Vaca a intervenit în conversația noastră. Ea a declarat că Kuzya și cu mine eram prada ei și că nu ne-ar lăsa în fața ursului. În cel mai bun caz, din moment ce nu vrea să intre în conflict, ursul poate mușca băiatul, dar pisica este exclusă. Era hotărâtă să mănânce ea însăși. Se pare că ea credea că pisica era mai gustoasă decât băiatul. Nimic de spus, drăguț animal de companie!...

Înainte ca ursul să aibă timp să răspundă vacii, s-a auzit un zgomot de sus. Frunze și ramuri rupte au plouat peste noi. O pasăre uriașă și ciudată stătea cocoțată pe o creangă groasă. Avea picioare din spate lungi, picioare scurte din față, o coadă groasă și o față drăguță fără nici un cioc. Din spatele ei ieșeau două aripi stângace. Păsările dintr-un stol se repeziră în jurul ei și țipau neliniştite. Probabil că era prima dată când văzuseră o astfel de pasăre.

Ce fel de lucru urât este acesta? - întrebă ursul nepoliticos.

Și vaca a întrebat dacă poate să mănânce. Creatură însetată de sânge! Am vrut să arunc o piatră în ea.

Este aceasta o pasăre? - întrebă Kuzya surprinsă.

Nu există păsări atât de mari, am răspuns.

Hei, pe copac! - a răcnit ursul. - Cine eşti tu?

Minți! - ursul s-a enervat. - Cangurii nu zboară. Ești o fiară, nu o pasăre.

Vaca a confirmat, de asemenea, că cangurul nu este o pasăre. Și apoi a adăugat:

O astfel de carcasă este cocoțată pe un copac și se preface a fi o privighetoare. Dă-te jos, impostore! O sa te mananc.

Cangurul a spus că înainte de a fi cu adevărat un animal, până când un vrăjitor amabil a declarat-o pasăre în timpul unei lecții. După aceea, i-au crescut aripi și a început să zboare. Zborul este distractiv și plăcut!

Vaca invidioasă a fost supărată de cuvintele cangurului.

De ce o ascultăm? - l-a întrebat ea pe urs. - Hai să-l mâncăm mai bine.

Apoi am apucat un con de brad imens și am lovit vaca chiar în nas.

Ce însetat de sânge ești! - i-am reprosat vacii.

Nu poți face nimic. Asta pentru că sunt un carnivor.

Mi-a plăcut cangurul amuzant. Ea a fost singura care nu m-a certat și nu a cerut nimic.

Ascultă, cangur! - a răcnit ursul. - Chiar ai devenit o pasăre?

Kunguru a jurat că a spus adevărul. Acum chiar învață să cânte. Și apoi a început să cânte cu o voce amuzantă:

O astfel de fericire să visezi

Nu putem decât într-un vis:

Deodată a devenit o pasăre.

Îmi place să zbor!

Eram un cangur

Voi muri ca o pasăre!

Urâţenie! - ursul era indignat. - Totul s-a dat peste cap. Vacile mănâncă pisici. Animalele zboară ca păsările. Urșii polari își pierd nordul natal. Unde s-a văzut asta?

Vaca murmură nemulțumită. Nici ei nu i-a plăcut această comandă. Doar cangurul era mulțumit de toate. Ea a spus că i-a fost chiar recunoscătoare amabilului Victor Perestukin pentru o astfel de transformare.

Perestukin? - a întrebat ursul amenințător. - Îl urăsc pe băiatul ăsta! În general, nu-mi plac băieții!

Și ursul s-a repezit spre mine. M-am urcat repede în copacul de fier. Kuzya s-a repezit după mine. Cangurul a strigat că este rușinos și ignobil să urmărești un pui de om fără apărare. Dar ursul a început să scuture copacul cu labele, iar vaca cu coarnele. Cangurul nu a putut vedea o asemenea nedreptate, și-a dat din aripi și a zburat.

Nu încerca să te strecori pe furiș, pisică”, a mugit vaca de jos. „Am învățat chiar să prind șoareci și sunt mai greu de prins decât o pisică.”

Arborele de fier se legăna din ce în ce mai mult. Kuzya și cu mine am aruncat cuțite, furculițe și linguri în urs și vacă.

Coborî! - au țipat animalele.

Era clar că nu vom rezista mult. Kuzya m-a rugat să sun urgent la Geografie. Să spun adevărul, deja am vrut să fac asta. Ar fi trebuit să vezi fața dezgolită și lacomă a vacii!.. Nu semăna deloc cu vaca frumoasă care este pictată pe ciocolată cremoasă. Și ursul era și mai înfricoșător.

Sună rapid la Geografie! - a strigat Kuzya. - Mi-e frică de ei, mi-e frică!

Kuzya se lipi frenetic de ramuri. Sunt chiar la fel de laș ca o pisică?

Nu, tot vom rezista! - i-am strigat lui Kuza, dar m-am înșelat.

Arborele de fier s-a legănat, a scârțâit, iar fructele de fier au căzut dintr-o grindină, iar eu și Kuzya am căzut cu ei.

Ooh, mârâi ursul. - Acum mă voi ocupa de tine!

Vaca a cerut să fie respectate regulile de vânătoare. Ea dă băiatul ursului, iar pisica îi aparține.

Ultima dată când am decis să încerc să conving vaca:

Ascultă, brownie, ar trebui să mănânci în continuare iarbă, nu pisici.

Nu pot face nimic. Sunt un carnivor.

„Nu ești deloc un carnivor”, am argumentat disperată. - Tu... tu... artiodactil.

Deci ce?.. Pot fi artiodactil și carnivor.

Nu!.. Ești un mâncător de fân... un mâncător de fructe...

Nu mai vorbi prostii! - m-a întrerupt ursul. - Mai bine amintește-ți unde este nordul.

Doar un minut, l-am întrebat pe urs. - Tu, vacă, ești o ierbivoră! Erbivor!

De îndată ce am spus asta, vaca a mugit jalnic și a început imediat să ciugulească cu lăcomie iarba.

În sfârșit niște iarbă suculentă! - ea era fericita. - M-am săturat de gophers și șoareci. Îmi fac stomacul mai rău. Sunt încă o vacă, iubesc fânul și iarba.

Ursul a fost foarte surprins. A întrebat-o pe vaca: ce se va întâmpla cu pisica acum? Vaca o va mânca sau nu?

Vaca s-a jignit. Încă nu este suficient de nebună să mănânce pisici. Vacile nu fac niciodată asta. Ei mănâncă iarbă. Chiar și copiii știu asta.

În timp ce vaca și ursul se certau, am decis să folosesc o stratagemă. Îl voi înșela pe urs: îi voi spune că știu unde este nordul și apoi mă voi strecura pe drum cu Kuzya.

Ursul a fluturat cu laba spre vacă și a început din nou să ceară să-i arăt nordul. M-am rupt puțin de dragul aparențelor și apoi am promis că voi arăta...

Și deodată am văzut mingea noastră! S-a rostogolit însuși spre mine, ne-a găsit el însuși! Acest lucru a fost foarte util.

Noi trei - eu, Kuzya și ursul - am mers după minge. Vaca urâtă nici nu și-a luat rămas bun de la noi. Îi era atât de dor de iarbă, încât nu se putea smulge de ea.

Nu ne mai era la fel de distractiv și plăcut să ne plimbăm ca înainte. Lângă mine era un urs pufăind și mormăind și încă mai trebuia să găsesc o modalitate de a scăpa de el. Aceasta s-a dovedit a nu fi o sarcină ușoară, pentru că nu m-a crezut deloc și nu și-a luat ochii de la mine.

Oh, aș fi vrut să știu unde este nordul! Și tatăl meu mi-a dat o busolă și mi-au explicat de o sută de ori în clasă, dar nu, nu am ascultat, nu am învățat, nu am înțeles.

Am continuat să mergem și să mergem, dar încă nu mă puteam gândi la nimic. Kuzya a mormăit în liniște că trucul meu militar a eșuat și că trebuie să scap de urs fără nicio viclenie.

În cele din urmă, ursul a anunțat că, dacă nu-i arăt nordul, atunci când ajungem la acel copac, mă va sfâșia. L-am mințit că era foarte aproape de nord de acel copac. Ce altceva as putea face?

Am continuat să mergem și să mergem, dar nu am putut ajunge la copac. Și când am ajuns în sfârșit acolo, am spus că nu vorbesc despre acest copac, ci despre acela! Ursul și-a dat seama că este înșelat. Și-a dezvăluit dinții și s-a pregătit să sară. Și în acest moment cel mai îngrozitor, o mașină a sărit brusc din pădure chiar asupra noastră. Ursul înspăimântat a răcnit și a alergat pe o sută de metri, cum probabil nu s-a văzut niciodată la nicio Olimpiada. O clipă - și Mishka dispăruse.

Mașina s-a oprit brusc. În ea stăteau doi oameni, îmbrăcați exact așa cum văzusem odată în opera „Boris Godunov”, care a fost difuzată la televizor. Cel care învârtea volanul avea pe umăr un șoim cu șapca trasă în jos peste ochi, iar celălalt avea același șoim agățat cu ghearele de o mănușă lungă de piele. Amândoi erau bărbosi, doar unul era negru, iar celălalt era roșu. Pe bancheta din spate a mașinii zăceau două mături decorate cu... capete de câine. Ne-am uitat cu toții uimiți și am tăcut.

Kuzya a fost primul care s-a trezit. Cu un țipăit disperat, a început să alerge și a zburat ca o rachetă în vârful unui pin înalt. Bărbosii au coborât din mașină și s-au apropiat de mine.

Cine este aceasta? - a întrebat cel cu barbă neagră.

„Sunt băiat”, am răspuns.

al cui bărbat ești? - a întrebat bărbatul cu barbă roșie.

Vă spun: sunt băiat, nu bărbat.

Blackbeard m-a examinat cu atenție din toate părțile, apoi mi-a simțit tricoul tricotat, și-a întors capul surprins și a schimbat priviri cu barba roșie.

„Este oarecum minunat”, a spus el oftând, „și cămașa arată ca... de peste mări... Deci, al cui vei fi, plutind?”

Ți-am spus în rusă: sunt băiat, student.

„Vino cu noi”, îi ordonă bărbatul cu barbă roșie. - Îți vom arăta regelui însuși. Se pare că ești unul dintre cei binecuvântați, iar el îi iubește pe cei binecuvântați.

Nu, bărbații ăștia sunt excentrici! Au dezgropat un alt rege, vorbesc despre unii binecuvântați. Nu cunoșteam decât pe unul dintre fericiți - Catedrala Sf. Vasile. Acesta a fost numele constructorului templului. Dar ce legătură are asta cu mine?

N-ai citit istorie? - i-am întrebat pe bărbosi. - Cărui rege ai de gând să-mi arăți? Regii au plecat de mult. Ultimul țar rusesc a fost lichidat în 1917... ca clasă”, am adăugat, ca să fie mai clar pentru ei, acești ignoranți.

Bărbaților în mod clar nu le-a plăcut interpretarea mea. S-au încruntat și s-au apropiat și mai mult.

Spui cuvintele hoților? - înainta ameninţător bărbatul cu barbă neagră. - Răsuciți-i mâinile!

Red și-a dezlegat repede centura, mi-a tras mâinile la spate și m-a aruncat în mașină. Înainte să am timp să scot un cuvânt, ea a răcnit și a plecat. Capul lui Kuzi fulgeră prin praf, alergând după el și țipând ceva disperat. Am auzit un singur cuvânt: „Geografie!”

Toate clare. Kuzya mi-a cerut să sun la Geografie și am crezut că treburile noastre nu sunt atât de rele. Mai poți aștepta.

Probabil că bărbosii mă conduceau pe un drum foarte prost. Mașina a fost aruncată, zguduită și legănată. Desigur, nu era asfalt.

S-a auzit sunând un clopoțel. Am ridicat capul și am văzut Catedrala Sf. Vasile. M-au lovit imediat în ureche și m-am scufundat în fund. Mașina a oprit la o casă veche mare. Am fost condus pe scări abrupte și înguste mult timp. Apoi mi-au dezlegat mâinile și m-au împins într-o cameră mare, cu tavan boltit. De-a lungul pereților, în loc de scaune, erau bănci largi de stejar. Mijlocul camerei era ocupat de o masă mare acoperită cu o față de masă roșie și grea. Nu era nimic pe el în afară de telefonul lui.

Un bărbat gras și cu barbă stătea la masă. Sforăi tare și șuierător. Dar bărbosii mei nu au îndrăznit să-l trezească. Am stat acolo în tăcere până când a sunat telefonul. Bărbatul gras s-a trezit și a lătrat în telefon cu o voce profundă:

Paznicul de serviciu ascultă... Țarul nu e acolo... Unde, unde... M-am dus pe site-uri. Boierul extermină, și împarte pământul paznicilor... Nu întârzie, ci întârzie... Gândește-te doar - o întâlnire!.. Stai, barul nu e grozav... Gata! De acord!

Și paznicul de serviciu a închis. S-a întins și a căscat atât de tare încât și-a dislocat maxilarul. Redbeard a alergat spre el și și-a pus rapid falca la loc. Ofițerul de serviciu a adormit imediat și doar un nou apel l-a făcut să deschidă ochii.

„Au sunat”, a mormăit el, ridicând telefonul, „la fel ca la o centrală telefonică”. Ei bine, ce altceva? Ți se spune că nu există rege.

Și-a trântit pipa în jos, a căscat din nou, dar de data aceasta cu grijă și s-a uitat la noi.

Cine este aceasta? - m-a intrebat, aratand spre mine cu un deget gros decorat cu un inel imens.

Bărbosii mei s-au închinat adânc și au spus cum m-au prins. A fost foarte ciudat să-i ascult. Vorbeau de parcă ar fi vorbit în rusă și, în același timp, nu înțelegeam multe cuvinte. Eu, în opinia lor, am fost fie binecuvântat, fie minunat.

Minunat? – spuse încet paznicul de serviciu. - Ei bine, dacă e minunat... e o glumă. Și tu du-te!

Barbatii mei s-au inchinat inca o data si au plecat, iar eu am ramas fata in fata cu paznicul de serviciu. A adulmecat important, s-a uitat la mine și a bătut toba pe masă cu degetele lui groase.

Un băiat într-un caftan lung și cizme roșii a intrat în cameră. Omul gras de serviciu a sărit repede și i-a făcut o plecăciune. Băiatul nu i-a răspuns la salut.

„Nu ar trebui să vii aici, țarevici”, a spus paznicul de serviciu, acesta este biroul suveranului... Din neatenție...

„Nu mă alunga”, l-a întrerupt băiatul și s-a uitat la mine cu mare surprindere.

I-am făcut cu ochiul. A fost și mai surprins. Am vrut să scot limba la el, dar m-am hotărât să nu. Deodată se supără. Dar nu am vrut asta. Deși l-au numit „prinț”, mi-a plăcut de el. Fața lui era tristă și bună. Ar putea să-mi spună ce este aici. Dar nu trebuia să ne cunoaștem mai bine. O bătrână înfricoșătoare a fugit și l-a târât pe băiat cu un țipăt. El, săracul, nici măcar nu a avut timp să scoată o vorbă.

Paznicul de serviciu a început să mă examineze din nou. Am decis să-l salut pentru orice eventualitate. Politețea nu strică niciodată afacerile.

„Bună ziua, tovarăș de gardă de serviciu”, am spus cât se poate de civilizat.

Bărbatul gras s-a făcut deodată mov și a lătrat:

În picioare, cățelușule!

M-am uitat în jur, dar nu am văzut niciun cățel.

Unde e catelul? - L-am întrebat.

Ești un cățeluș! - a răcnit gardianul.

„Nu sunt un cățeluș”, am obiectat eu ferm. - Sunt un băiat.

În picioarele tale, zic! - Pur și simplu se sufoca de furie. Aceste picioare i-au fost date! Și ce a vrut să spună cu asta? Acest lucru trebuia clarificat urgent.

Scuză-mă, care picioare?

Atins! - oftă ofițerul de serviciu, scoase o batistă uriașă și își șterge transpirația de pe față. - Binecuvântat.

Un tânăr gardian fără suflare a izbucnit în birou.

Împăratul s-a întors! - a scapat el din prag. - Mânie, pasiune, iar Malyuta Skuratov este alături de el! Necesită însoțitor!

Bărbatul sări în sus, și-a făcut cruce de frică și s-a făcut alb.

Amândoi au zburat din birou ca un vârtej și au urcat treptele. am ramas singur. A trebuit să mă gândesc și să-mi dau seama toată povestea asta. Ce păcat că Kuzi al meu nu este cu mine! Complet, complet singur și nu există cu cine să te sfătuiești. M-am așezat pe scaun și am respirat adânc.

De ce suspine, băiete? - a spus cineva cu o voce blândă, liniștită.

M-am uitat înapoi. În spatele meu stătea un băiat în cizme roșii. Probabil că a reușit să scape de bătrână. De ce îmi spune Tineretul? La urma urmei, numele meu este Victor.

Al cui vei fi, băiete? - a întrebat din nou băiatul.

De ce se întreabă toți: a cui sunt eu? Nu sunt un lucru, ci un băiat viu.

„Nu sunt al nimănui”, i-am răspuns. - Sunt pe cont propriu.

Băiatul clătină din cap. Părul îi era lung, până la umeri.

De ce ai nevoie de o poreclă? - am întrebat, amintindu-mi că la școală mă tachinează foarte prost. Îi spun „Dvoikin”. - La școală ne luptăm cu porecle, dar numele meu de familie este Perestukin.

Băiatul s-a gândit la asta.

Perestukin?.. N-am auzit niciodată de așa ceva. Se pare că nu ești boier?

Boyarsky? - Am pufnit. - Ei bine, asa spui! Ce alt lucru boieresc mai e? Cu ce ​​il mananci?

Dacă nu este o chestie boierească, oftă băiatul cu tristețe, nu este potrivit să vorbesc cu tine.

Eu, desigur, nu știu ce este „nepotrivit” (cel mai probabil, este un cuvânt distorsionat „nepotrivit”), dar, în general, am bănuit că se întreba și se preface că este ceva, așa că i-am răspuns foarte batjocoritor. :

Va rog sa-mi spuneti cat de tare este! Cine eşti tu?

Băiatul a ridicat capul și a răspuns important:

Sunt fiul împăratului Ioan al IV-lea. Țarevici Fiodor.

Țarevici Fiodor! Am auzit ceva despre el atât de la tata, cât și de la Zoya Filippovna. Era necesar să-i doboare urgent aroganța.

„Te cunosc”, am spus degajat, „ești slab la minte.”

Prințul s-a uitat la mine încurcat și buzele i-au tremurat. Fața lui a devenit jignită și jalnică, la fel ca a lui Zhenchik când Lyuska Karandashkina și cu mine l-am numit „manechin chinez”. Chiar am regretat că m-am exprimat atât de dur. Ar fi mai bine să-i spui acestui prinț că este pur și simplu nebun.

Slab de minte, mormăi prințul, cum îmi faci asta?... Slab de minte...

Aparent, asta l-a durut cu adevărat. A trebuit să ies din asta ca să nu-mi stric complet relația cu el.

Cum să-ți explic asta, am început eu, o persoană slabă de minte este ca... un prost sau ceva de genul... Nu te supăra, Fedya. Chiar am răspuns la asta în clasă. Despre asta este scris în carte. Se numește istorie.

Prințul păli și își strânse mâinile.

Regina Raiului! - el a strigat. - Este scris în carte!

Asta e ceea ce! - am adăugat ca să-l conving în sfârșit. - Și tatăl tău Ivan cel Groaznic își ucide fiul în Galeria Tretiakov. L-am văzut eu însumi. Zoya Filippovna ne-a dus acolo ca o clasă întreagă. Îți dau cuvântul meu - el ucide. E chiar și sânge pe covor.

Bietul prinț s-a scuturat ca de febră și a mormăit abia auzit:

Cum este posibil acest lucru? Își ucide fiul?... Ai blestemat...

„Nu pleca în derivă”, am încercat să-l susțin moral. „Nu te ucide pe tine, ci pe fiul lui cel mare, țareviciul Ivan.” Ucide cu o tijă. Ivan cu un toiag, iar țareviciul Dmitri va fi sacrificat în Uglich.

Dispari! Dispari! - a strigat țareviciul Fedya și a călcat în picioare cizmele roșii.

„Nu te speria, nu te speria”, am încercat să-l calmez. - Nu te vor ucide, știu asta cu siguranță. Chiar vei domni și vei striga: „Sunt sau nu rege?” Am văzut-o și eu la televizor.

Vrăjitoare! Vrăjitoare! - a țipat Fedya. - Bonă, mame! frică!

A căzut la podea și a lovit cu piciorul în picioare. M-am ascuns după spătarul scaunului și am făcut ce trebuia, pentru că niște bătrâne și mătuși au fugit, l-au prins pe prinț cu țipete și l-au scos din birou.

Deci, după asta, fă bine oamenilor! Dacă aș fi știut, nu aș fi spus.

Un gardian a intrat în birou cu o pungă de poștă pe umăr. A întrebat unde este ofițerul de serviciu? I-am spus că paznicul de serviciu a fost chemat de țar, care era supărat pentru ceva. Poștașul și-a făcut cruce de frică. Am crezut că va pleca imediat, dar a ezitat și a întrebat dacă știu să citesc și să scriu. I-am răspuns că pot semna. Poștașul mi-a dat cartea și am semnat-o. Apoi mi-a întins o foaie de hârtie suflată și a anunțat că este un mesaj de la Prințul Kurbsky. După ce a spus că mesajul trebuie dat paznicului de serviciu, poștașul a plecat. Din plictiseală, am întors telefonul și cu mare dificultate am început să analizez mesajul prințului Kurbsky. A fost foarte greu de citit acest mesaj, dar tot am citit cumva că nenumărate hoarde ale lui Napoleon Buonaparte se îndreptau spre Rus. Asta este! Toate aceste aventuri nu sunt suficiente, dar războiul încă se profilează!

Cineva s-a zgâriat persistent la uşă. Șoareci? Nu, nu puteau să zgârie așa de tare. Am tras mânerul mare al ușii spre mine și draga mea Kuzya a fugit în cameră.

Pisica era teribil de fără suflare și acoperită de praf. Blana îi era ciufulită. Nu a avut timp să se apropie. Nu l-am văzut niciodată atât de neglijent.

— Abia am ajuns la tine, stăpâne, spuse Kuzya cu o voce obosită. Aproape că am fost vânat de câini. Și unde am ajuns? Niște oameni ciudați! Ei nu respectă deloc animalele. Am întâlnit o pisică roșie pe nume Masha. Deci acesta este doar un fel de sălbatic! Am întrebat-o unde este spitalul veterinar - am vrut să fug ca să-mi pună iod pe rană. Un nenorocit de nenorocit mi-a apucat încă laba. Deci, vă puteți imagina, aceeași femeie cu părul roșu, se pare, nici măcar nu știe ce este un „spital veterinar”! Nici măcar pisicile nu vorbesc limba noastră aici. Fugi, stăpâne, fugi! Și cât mai curând posibil!

Kuzya și cu mine am început să discutăm despre un plan de evadare. A fost rău că ni s-a pierdut mingea și, chiar dacă am reuși să scăpăm, nu am ști în ce direcție să ne mișcăm. Dar a trebuit să ne grăbim. Paznicul de serviciu se putea întoarce în fiecare minut, cu excepția cazului în care, desigur, țarul l-a străpuns cu un băț, așa cum a făcut cu fiul său. Și apoi am fost amenințați cu război...

Kuzya și-a început din nou vechea melodie:

Provocați Geografia!

Kuzya mi-a cerut să nu mă mai prefac că sunt un erou. Potrivit lui, am depășit deja multe dificultăți și am fost expuși la mai multe pericole decât era necesar pentru a dezvolta voința și caracterul. Poate că avea dreptate, dar nu voiam să-mi închei călătoria așa. E ca și cum ai fi întins pe cei doi omoplați.

În timpul discuției noastre, împușcăturile au răsunat brusc. A început adevărata împușcătură. Ce s-a întâmplat? S-a auzit ceva zarvă, zgomot, s-au auzit țipete, iar fereastra a fost luminată de strălucirea unui foc.

Ei bine, asta e! – am strigat disperată. - Francezii înaintează! M-a făcut să vreau să spun așa ceva în clasă!

Știam că acestea sunt trucurile tale! - a strigat cu înverșunare Kuzya și chiar a pufnit la mine, ceea ce nu se mai întâmplase până acum. - Chiar și eu înțeleg că este păcat să nu cunoști istoria patriei cuiva, este păcat să confundăm timpul și evenimentele. Bietul ratat!

Zgomotul și împușcăturile nu s-au oprit. Telefonul bâzâia la nesfârșit. În birou au fugit boieri și paznici înspăimântați. Toți strigau ceva și își scuturau bărbile lungi. Mi-a fost frig de frică. Războiul a început! Și numai eu eram de vină pentru asta. Acest lucru nu a putut fi ascuns. Am sărit pe masă și am strigat cu putere:

Stop! Asculta! E vina mea că francezii înaintează. Voi încerca să repar totul acum!

Boierii au tăcut.

Ce vină ai, băiete? - a întrebat cel mai în vârstă dintre ei cu severitate.

Am spus în clasă că Ivan cel Groaznic s-a luptat cu Bonaparte! Pentru asta mi-au dat un cuplu. Dacă îmi amintesc în ce an a început Napoleon războiul cu Rusia, toate acestea vor dispărea. Nu va fi război! O voi opri.

Oprește imediat războiul, băiete! – întrebă și mai aspru bătrânul. Oprește-l înainte ca suveranul nostru să te execute.

Și toți au început să strige la unison:

Vorbește, sau te spânzurăm!

Pe raft! Își va aminti viu!

Bună treabă - își va aminti! Îți poți aminti ceea ce ai uitat, dar cum poți să-ți amintești ceea ce nu știi? Nu, nu-mi aminteam nimic. Ar trebui să scot din nou ceva la întâmplare? Aceasta nu este o opțiune. Puteți face și mai multe greșeli îngrozitoare. Și am recunoscut că nu-mi amintesc.

Toată lumea s-a repezit spre mine cu un hohot și, bineînțeles, m-ar fi târât de pe masă și m-ar fi făcut bucăți dacă gardienii nu ar fi dat buzna în birou cu armele pregătite. Totul era acoperit de fum.

Sună la Geografie! Nu vreau? Atunci măcar sună-l pe tata!

Și mi-a dat seama!

Mi-am amintit! Mi-am amintit! - Am strigat. - A fost Războiul Patriotic de la o mie opt sute doisprezece!

Și imediat totul a devenit liniștit... Totul în jur a devenit palid... s-a topit... Un nor de fum albastru ne-a învăluit pe mine și pe Kuzya, iar când s-a limpezit, am văzut că stăteam sub un copac în pădure și Kuzya mea. era ghemuit in poala mea. Mingea stătea la picioarele mele. Totul era foarte ciudat, dar eram deja obișnuiți cu lucruri ciudate în această țară ciudată. Probabil că n-aș fi surprins dacă m-aș transforma într-un elefant, iar Kuzya într-un copac. Sau vice versa.

Explică-mi, te rog, a întrebat pisica, de unde ți-ai amintit ceva ce nu știai?

Când tata a primit un telefon nou la serviciu, mama nu și-a putut aminti, iar tata i-a spus: „Dar este atât de simplu! Primele trei cifre sunt aceleași cu telefonul nostru de acasă, iar ultimii patru ani ai Războiului Patriotic sunt o mie opt sute doisprezece.” . Când mi-ai cerut să-l sun pe tata, mi-am amintit asta. Clar? Acum îmi voi aminti cu fermitate acest lucru, iar când mă voi întoarce acasă, cu siguranță voi citi și voi afla totul despre Ivan cel Groaznic. Voi afla în detaliu despre toți fiii săi, în special despre Fedya. În general, este grozav, Kuzya, că am putut să mă ajut. Știi cât de frumos este să rezolvi singur o problemă corect? E ca și cum ai marca un gol.

Sau prinde un șoarece, oftă Kuzya.

Mingea s-a mișcat și s-a rostogolit în liniște pe iarbă. Eu și Kuzya l-am urmat. Călătoria noastră a continuat.

„Totuși, este foarte interesant aici”, am spus. - În fiecare minut ne așteaptă o aventură.

Și întotdeauna este fie neplăcut, fie periculos”, a mormăit Kuzya. - Cât despre mine, m-am săturat.

Dar câte lucruri extraordinare am văzut aici! Toți băieții mă vor invidia când le voi spune despre acest Tărâm al Lecțiilor Neînvățate. Zoya Filippovna mă va chema la consiliu. Va fi liniște în clasă, doar fetele vor ooh și ahh. Poate că Zoya Filippovna o va invita chiar pe regizor să-mi asculte povestea.

Chiar crezi că te va crede cineva? - a întrebat Kuzya. Vor râde de tine!

Oamenii cred în ceea ce nu au văzut cu ochii lor? Și apoi, nimeni nu vă poate confirma cuvintele.

Și tu? Te voi duce la curs cu mine. Doar faptul că poți vorbi ca o ființă umană...

Urs! - a strigat Kuzya.

Un urs polar furios a sărit din pădure chiar la noi. Din el se revărsa aburi. Gura zâmbea, iar dinții uriași erau expuși. Acesta a fost sfârșitul... Dar Kuzya, draga mea Kuzya!...

La revedere, stăpâne! - a strigat Kuzya. - Fug de tine spre nord!

Și pisica a început să alerge, iar ursul s-a repezit după el cu un hohot. Stratagema lui Cousin a fost un succes. M-a salvat.

Am rătăcit după minge. A fost foarte trist fără Kuzya. Poate ursul l-a prins din urmă și l-a făcut bucăți? Ar fi mai bine dacă Kuzya nu ar veni cu mine în această țară.

Ca să nu mă simt atât de singur și trist, am cântat:

Te plimbi printr-o țară pustie

Și cântă-ți o melodie.

Drumul nu pare dificil

Când mergi cu un prieten.

Și nu știi că el este un prieten

Și nu vrei să fii prieten cu el.

Dar îl vei pierde doar pe el

Cât de tristă devine viața.

Mi-a fost foarte dor de Kuza. Indiferent ce a spus pisica - prost sau amuzant, mi-a urat mereu bine și a fost un prieten fidel.

Mingea s-a oprit. M-am uitat în jur. În dreapta mea era un munte acoperit cu zăpadă și gheață. În vârful ei, sub un brad acoperit de zăpadă, stăteau, tremurând de frig și ghemuiți unul lângă celălalt, un copil negru și o maimuță. Zăpada a căzut peste ei în fulgi mari.

Privit în stânga. Și era un munte, dar zăpada nu a căzut aici. Dimpotrivă, soarele fierbinte strălucea peste munte. Pe ea creșteau palmieri, iarbă înaltă și flori strălucitoare. Un Chukchi și ursul meu polar familiar stăteau sub un palmier. Nu voi scăpa niciodată de el? M-am apropiat de poalele Muntelui Rece și am înghețat imediat. Apoi am alergat la poalele Muntelui Fierbinte și m-am simțit atât de înfundat încât am vrut să-mi dau jos tricoul. Apoi am fugit în mijlocul drumului. A fost bine aici. Nici rece, nici cald. Amenda.

Din munți s-au auzit gemete și țipete.

„Tremur peste tot”, s-a plâns băiatul negru. - Muștele albe reci mă înțeapă dureros! Dă-mi soarele! Alungă muștele albe!

„În curând mă voi topi ca grăsimea de focă”, a strigat micul Chukchi. - Dă-mi măcar puțină zăpadă, măcar o bucată de gheață!

Ursul polar a răcnit atât de tare încât i-a înecat pe toată lumea:

Dă-mi nordul în sfârșit! O să fiarbă în propria mea piele!

Băiețelul negru m-a observat și a spus:

Băiat alb, ai o față bună. Salvează-ne!

Să ai milă! - a implorat micul Chukchi.

Cine te-a pus acolo? - le-am strigat de jos.

Victor Perestukin! – au răspuns la unison băieții, ursul și maimuța. - A amestecat zone geografice. Salvează-ne! Salva!

Nu pot! Mai întâi trebuie să-mi găsesc pisica. Atunci, dacă am timp...

Salvează-ne”, a scârțâit maimuța. - Salvează-l și îți vom oferi pisica ta.

Ai Kuzya?

Nu crede? Uite! - lătră ursul.

Și imediat pisica mea a apărut pe Muntele Zharkaya.

Kuzya! Kss, kss, kss, - Am sunat pisica. Săream de bucurie.

Mor de căldură, salvează-mă! - Kuzya a șuierat și a dispărut.

Stai! Vin la tine!

Am început să urc pe munte. Am simțit miros de căldură ca de la un cuptor uriaș.

M-am uitat înapoi și am văzut pisica deja pe Kholodnaya Gora, lângă maimuță. Kuzya tremura de frig.

Sunt inghetat. Salva!

Stai, Kuzya! Alerg spre tine!

După ce am scăpat rapid din Hot Mountain, am început să urc pe gheață pe un alt munte. Am fost copleșit de frig.

Pisica stătea deja pe Muntele Zharkaya cu ursul. Am alunecat pe gheață în mijlocul drumului. Mi-a devenit clar că nu-mi vor da Kuzya.

Dă-mi pisica mea!

Spune-mi: în ce zone ar trebui să trăim?

Nu stiu. Când profesorul vorbea despre zone geografice, citeam o carte despre spioni.

Animalele, auzind răspunsul meu, au hohot, iar băieții au început să plângă. Ursul a amenințat că mă rupe în bucăți, iar maimuța a promis că îmi va scărpina ochii. Kuzya șuieră și gâfâi. Mi-a părut teribil de rău pentru toți, dar ce aș putea face? Le-am promis că vor învăța toate mările și oceanele, continentele, insulele și peninsulele. Dar ei au cerut un lucru: trebuia să-mi amintesc zonele geografice.

Nu pot! Nu pot! - Am țipat disperată și mi-am acoperit urechile cu degetele.

S-a făcut imediat liniște. Când mi-am scos degetele, am auzit vocea lui Kuzya:

mor... Adio, stăpâne...

Nu l-am putut lăsa pe Kuza să moară. Și am strigat:

Dragă Geografie, ajutor!

Bună, Vitya! - a spus cineva din apropierea mea.

M-am uitat înapoi. Manualul meu de geografie stătea în fața mea.

Nu vă amintiți zonele geografice? Ce nonsens! Tu stii asta. Ei bine, în ce zonă trăiește o maimuță?

„Tropical”, am răspuns atât de încrezător, de parcă aș fi știut deja despre asta.

Și ursul polar?

Dincolo de Cercul Arctic.

Grozav, Vitya. Acum uită-te la dreapta, apoi la stânga.

Exact asta am făcut. Acum un negru stătea pe Muntele Fierbinte, mânca o banană și zâmbea. Maimuța s-a urcat pe un palmier și a făcut muțe amuzante. Apoi m-am uitat la Cold Mountain. Era un urs polar tolănit pe gheață. În cele din urmă, căldura a încetat să-l mai chinuie. Micul Chukchi și-a fluturat mănușa de blană spre mine.

Unde este Kuzya mea?

Sunt aici.

Pisica stătea liniştită la picioarele mele, înfăşurându-şi coada în jurul labelor. Geografia m-a întrebat ce vreau: să-mi continui călătoria sau să mă întorc acasă?

Acasă, acasă, toarcă Kuzya și-și miji ochii verzi.

Ei bine, ce zici de tine, Vitya?

Am vrut și eu să merg acasă. Dar cum să ajungi acolo? Mingea mea a dispărut undeva.

Acum că sunt cu tine. - manualul de geografie spunea calm, „nu este nevoie de minge”. Cunosc toate drumurile din lume.

Geografia și-a fluturat mâna, iar eu și Kuzya ne-am ridicat în aer. S-au ridicat și au aterizat imediat în pragul casei noastre. Am fugit în camera mea. Ce dor mi-e de casă!

Bună, masă și scaune! Salut pereti si tavan!

Și iată masa mea drăguță cu manuale și cuie împrăștiate.

E atât de bine, Kuzya, că suntem deja acasă!

Kuzya căscă, se întoarse și sări pe pervaz.

Mâine vei merge cu mine la școală și vei confirma povestea mea despre Țara Lecțiilor Neînvățate. BINE?

Kuzya se întinse pe pervaz și începu să fluture coada. Apoi a sărit în picioare și a început să privească pe fereastră. M-am uitat și eu afară. Topsy, pisica lui Lucy Karandashkina, a mers important prin curte.

— Ascultă-mă, i-am spus cu severitate lui Kuza. - Mâine tu... De ce nu răspunzi? Kuzya!

Pisica a rămas cu încăpăţânare tăcută. I-am tras coada. A miaunat si a sarit de pe pervaz. Toate! Mi-am dat seama că nu voi mai auzi niciodată un singur cuvânt de la el.

Manualul de geografie stătea probabil în afara ușii. Am fugit să-l invit în casă.

Intră, dragă Geografie!

Dar nu era nimeni în afara ușii. Pe prag era o carte. Acesta a fost manualul meu de geografie.

Cum as putea sa uit de ea! Cum îndrăznești, fără să întrebi, să zbori în Țara Lecțiilor Neînvățate! Săraca mami! Era teribil de îngrijorată.

Mama a intrat în cameră. Draga mea, cea mai bună, mai frumoasă, mai bună mamă din lume. Dar ea nu părea deloc îngrijorată.

Ți-ai făcut griji pentru mine, mami?

S-a uitat la mine surprinsă și atentă. Probabil că asta se datorează faptului că rar o numesc mamă.

„Întotdeauna îmi fac griji pentru tine”, a răspuns mama. - Examenele vin în curând și te pregătești atât de prost. Durerea mea!

Mami, draga mea mami! Nu voi mai fi durerea ta!

S-a aplecat și m-a sărutat. Rareori a făcut și asta. Probabil pentru că eu... Ei bine! Și așa este clar.

Mama m-a sărutat din nou, a oftat și s-a dus la bucătărie. A lăsat în urmă un miros delicios de pui prăjit. Când pleca, a pornit radioul și am auzit: "La program au participat o profesoară de la școala numărul 12, Zoya Filippovna Krasnova, și o elevă a acestei școli, Katya Pyaterkina. Programul pentru copii s-a terminat."

Ce s-a întâmplat? Nu, nu se poate! Este posibil ca în perioada în care a fost emisiunea radio, să fi reușit să vizitez... De aceea mama nu a observat nimic!

Am luat jurnalul și am citit din nou ce lecții erau repartizate pentru mâine. Am corectat problema cu săpătorii, am rezolvat corect problema cu croitorul.

Lyuska Karandashkina a apărut cu împletitura liberă. Nu am vrut să-i spun despre călătoria mea... dar nu am putut rezista. A spus. Bineînțeles că nu a crezut. Eram foarte supărat pe ea.

A doua zi după școală am avut o ședință de clasă. Zoya Filippovna i-a rugat pe copiii cu performanțe slabe să ne spună ce îi împiedică să învețe bine. Toată lumea a venit cu ceva. Și când a venit rândul meu, am spus direct că nu mă deranjează nimeni.

Sau, mai degrabă, o persoană intervine. Și această persoană sunt eu însumi. Dar voi lupta cu mine. Toți băieții au fost surprinși pentru că nu am promis niciodată că voi lupta cu mine până acum. Zoya Filippovna a întrebat de ce și cum am venit cu asta.

Știu! Știu! A vizitat Țara Lecțiilor Neînvățate.

Băieții au început să facă zgomot și m-au rugat să le povestesc despre această călătorie. Am refuzat. Oricum nu mă vor crede. Dar băieții au promis că mă vor crede dacă e interesant. M-am mai stricat puțin, apoi i-am rugat pe cei care vor să mănânce să plece și să nu se amestece, pentru că voi vorbi foarte mult timp. Desigur, toată lumea a vrut să mănânce, dar nimeni nu a plecat. Și am început să spun totul de la bun început, din ziua în care am primit cinci deuces. Băieții au stat foarte liniștiți și au ascultat.

Vorbeam și tot aruncam o privire către Zoia Filippovna. Mi s-a părut că ea era pe cale să mă oprească și să spună: „Ajunge cu inventarea ta, Perestukin, ar fi mai bine dacă ți-ai preda lecțiile ca o persoană.” Dar profesorul a tăcut și a ascultat cu atenție. Băieții nu și-au luat ochii de la mine, uneori râdeau în liniște, mai ales când vorbeam despre poveștile lui Cousin, alteori s-au îngrijorat și s-au încruntat, alteori se uitau unul la altul surprinși. Ar asculta din nou și din nou. Dar îmi terminasem deja povestea, iar ei încă tăceau și se uitau la gura mea.

OK, totul sa terminat acum! taci? Știam că nu mă vei crede.

Băieții au început să vorbească. Dintr-o dată, luptându-se între ei, au spus că, chiar dacă am venit cu asta, am venit cu ea atât de tare, atât de interesantă încât îți vine să crezi.

Crezi, Zoya Filippovna? - am intrebat-o pe profesoara si am privit-o drept in ochi. Dacă aș fi inventat toate astea, aș fi îndrăznit s-o întreb așa?

Zoia Filippovna a zâmbit și m-a mângâiat pe cap. A fost absolut uimitor.

Eu cred. Cred că tu, Vitya, vei studia bine.

Și este adevărat. Am devenit un student mai bun acum. Chiar și Katya potrivită a spus că mă îmbunătățesc. Zhenchik a confirmat acest lucru. Dar Lyuska mai apucă un doi și se plimbă cu împletitura în jos.

Am trecut examenele și am trecut în clasa a cincea. Adevărat, uneori îmi doresc foarte mult să vorbesc cu Kuzya, să-mi amintesc ce s-a întâmplat cu noi în timpul călătoriei noastre în Țara Lecțiilor Neînvățate. Dar el tace. Chiar am început să-l iubesc puțin mai puțin. Recent, chiar i-am spus: "Ei bine, Kuzya, fie că-ți place sau nu, voi primi un câine. Un câine ciobănesc!"

Kuzya pufni și se întoarse.

Pagina 1 din 11

În ziua în care au început toate acestea, am avut ghinion încă de dimineață. Am avut cinci lecții. Și la fiecare m-au sunat. Și am luat o notă proastă la fiecare subiect. Doar cinci deuces pe zi! Probabil că am primit patru doi pentru că nu am răspuns așa cum ar fi vrut profesorii. Dar clasa a cincea a fost complet nedreaptă.
Este chiar amuzant să spun de ce am fost pălmuit cu acest nefericit. Pentru un fel de ciclu al apei în natură.
Mă întreb ce ați răspunde la această întrebare din partea profesorului:
- Unde se duce apa care se evaporă de pe suprafața lacurilor, râurilor, mărilor, oceanelor și bălților?
Nu știu ce ați răspunde, dar pentru mine este clar că dacă apa se evaporă, atunci nu mai este acolo. Nu degeaba se spune despre o persoană care a dispărut brusc undeva: „S-a evaporat”. Aceasta înseamnă „a dispărut”. Dar Zoya Filippovna, profesoara noastră, din anumite motive, a început să găsească greșeli și să pună întrebări inutile:
-Unde se duce apa? Sau poate nu dispare până la urmă? Poate te vei gândi bine și vei răspunde corect?
Oricum cred ca am raspuns corect. Zoya Filippovna, desigur, nu a fost de acord cu mine. Am observat de mult că profesorii sunt rareori de acord cu mine. Au un minus atât de negativ.
Cine vrea să se grăbească acasă dacă porți o grămadă de doi în servietă? De exemplu, nu am chef. De aceea am plecat acasă o oră mai târziu, luând o lingură. Dar oricât de încet ai merge, tot vei veni acasă. E bine că tata este într-o călătorie de afaceri. Altfel, ar începe imediat conversația că nu am caracter. Tata și-a amintit mereu asta de îndată ce am adus un doi.
- Si cine esti tu? - Tata a fost surprins. - Nici un personaj. Nu te poți împinge și să studiezi bine.
„Nu are voință”, a adăugat mama și a fost surprinsă: „Cine ar fi?”
Părinții mei au un caracter puternic și o voință puternică, dar din anumite motive nu am. De aceea n-am îndrăznit să mă târăsc imediat acasă cu cinci deuces în servietă.
Pentru a sta mai mult timp, m-am oprit la toate magazinele de pe drum. În librărie am cunoscut-o pe Lyusya Karandashkina. Este vecina mea de două ori: locuiește în aceeași casă cu mine, iar la clasă stă în spatele meu. Nu există pace de la ea nicăieri - nici la școală, nici acasă. Lucy luase deja prânzul și alergase la magazin să-și ia niște caiete. Seryozha Petkin a fost și el aici. A venit să afle dacă s-au primit timbre noi. Seryozha cumpără timbre și se imaginează ca un filatelist. Dar după părerea mea, orice prost poate strânge o colecție de timbre dacă are bani.
Nu am vrut să-i cunosc pe băieți, dar ei m-au observat și au început imediat să discute despre notele mele proaste. Desigur, au susținut că Zoya Filippovna a acționat corect. Și când le-am prins de perete, s-a dovedit că nici ei nu știau unde se duce apa evaporată. Probabil că Zoya i-ar fi plesnit cu o palmă pentru asta - ar fi început imediat să cânte altceva.
Ne-am certat, părea puțin zgomotos. Vânzătoarea ne-a rugat să părăsim magazinul. Am plecat imediat, dar băieții au rămas. Vânzătoarea a ghicit imediat care dintre noi era mai bine educat. Dar mâine vor spune că eu am provocat zgomotul în magazin. Poate că vor bolborosi că mi-am scos limba la ei la despărțire. Ce, s-ar putea întreba, este rău aici? Anna Sergeevna, doctorul școlii noastre, nu este deloc supărată de asta, ba chiar le cere băieților să scoată limba la ea. Și ea știe deja ce este bine și ce este rău.
Când am fost dat afară din librărie, mi-am dat seama că îmi era foarte foame. Îmi doream să mănânc din ce în ce mai mult, dar îmi doream să merg acasă din ce în ce mai puțin.
Pe drum a mai rămas un singur magazin. Neinteresant - economic. Mirosea dezgustător a kerosen. A trebuit să-l părăsesc și eu. Vânzătorul m-a întrebat de trei ori:
- Ce vrei aici, băiete?
Mama a deschis ușa în tăcere. Dar asta nu m-a făcut fericit. Știam că ea mă va hrăni mai întâi și apoi...
Era imposibil să ascunzi zeii. Mama a spus cu mult timp în urmă că îmi citește în ochi tot ce vreau să ascund de ea, inclusiv ceea ce este scris în jurnalul meu. Ce rost are să minți?
Am mâncat și am încercat să nu mă uit la mama. M-am gândit că dacă ar putea citi în ochii mei despre toate cele cinci două deodată.
Pisica Kuzya a sărit de pe pervaz și s-a învârtit la picioarele mele. Mă iubește foarte mult și nu mă mângâie deloc pentru că așteaptă ceva gustos de la mine. Kuzya știe că am venit de la școală, și nu de la magazin, ceea ce înseamnă că nu am putut aduce altceva decât note proaste.
Am încercat să mănânc cât mai încet posibil, dar nu a funcționat pentru că îmi era atât de foame. Mama stătea vizavi, s-a uitat la mine și a tăcut îngrozitor. Acum, când voi mânca ultima lingură de compot, va începe...
Dar telefonul a sunat. Ura! A sunat mătușa Polya. Nu o va lăsa pe mama ei să scape de telefon în mai puțin de o oră!
„Așează-te imediat la teme”, a ordonat mama și a ridicat telefonul.
Pentru lecții când sunt atât de obosită! Am vrut să mă relaxez cel puțin o oră și să mă joc în curte cu băieții. Dar mama a ținut telefonul cu mâna și a spus că ar trebui să-mi consider călătoria la cumpărături drept o vacanță. Așa poate citi ea în ochi! Mi-e teamă că va citi despre cei doi.
A trebuit să merg în camera mea și să mă așez la teme.
- Curăță-ți biroul! - a strigat mama după mine.
Este ușor de spus - ia-l! Uneori sunt doar surprins când mă uit la birou. Câte articole pot încăpea pe el? Există manuale rupte și caiete cu patru foi, pixuri, creioane și rigle. Sunt totuși aglomerate cu cuie, șuruburi, bucăți de sârmă și alte lucruri necesare. Îmi plac mult unghiile. Le am in toate marimile si grosimi diferite. Dar din anumite motive, mamei nu-i plac deloc. Le-a aruncat de multe ori, dar se întorc pe biroul meu ca niște bumerangi. Mama este supărată pe mine pentru că îmi plac unghiile mai mult decât manualele. Și cine este de vină? Desigur, nu eu, ci manualele. Nu trebuie să fii atât de plictisitor.
De data asta am terminat rapid curatenia. A scos sertarul biroului și a băgat toate lucrurile acolo. Rapid și convenabil. Și praful este șters imediat. Acum era timpul să încep să studiez. Am deschis jurnalul și doi au apărut în fața mea. Erau atât de vizibile pentru că erau scrise cu cerneală roșie. În opinia mea, acest lucru este greșit. De ce să scrie două cu cerneală roșie? La urma urmei, tot ce este bun este marcat și cu roșu. De exemplu, sărbătorile și duminica în calendar. Te uiți la numărul roșu și ești fericit: nu trebuie să mergi la școală. Cinci pot fi scrise și cu cerneală roșie. Și trei, doi și numără - doar în negru! Este uimitor cum profesorii noștri nu își pot da seama singuri!
Din fericire, au fost o mulțime de lecții. Și ziua era însorită, caldă, iar băieții dădeau o minge în curte. Mă întreb cine a stat la poartă în locul meu? Probabil că Sashka din nou: de mult țintește locul meu la poartă. Acest lucru este ridicol. Toată lumea știe ce fel de cizmar este.
Pisica Kuzya s-a așezat pe pervaz și de acolo, parcă din tribune, a urmărit meciul. Kuzka nu a ratat niciun meci, iar mama și tata nu cred că este un fan adevărat. Și degeaba. Îi place chiar să asculte când vorbesc despre fotbal. Nu întrerupe, nu pleacă, chiar toarcă. Iar pisicile toarcă doar când se simt bine.
Mi s-au dat reguli cu privire la vocalele neaccentuate. A trebuit să le repetăm. Nu am făcut asta, desigur. Oricum nu are rost să repeți ceea ce nu știi. Apoi a trebuit să citesc despre acest ciclu al apei din natură. Mi-am amintit de Zoya Filippovna și am decis să abordez mai bine problema.
Nici aici nu era nimic plăcut. Unii săpători săpau un fel de șanț cu un scop necunoscut. Înainte să am timp să scriu condițiile, difuzorul a început să vorbească. Am putea face o mică pauză și ascultăm. Dar a cui voce am auzit-o? Vocea Zoiei noastre Filippovna! Puțin m-am săturat de vocea ei la școală! Ea a dat sfaturi copiilor la radio despre cum să se pregătească pentru examene și le-a spus cum o face cea mai bună studentă a noastră Katya Pyaterkina. Din moment ce nu aveam de gând să studiez pentru examene, a trebuit să închid radioul.
Sarcina a fost foarte grea și stupidă. Aproape că începeam să ghicesc cum să rezolv, dar... o minge de fotbal a zburat pe fereastră. Băieții m-au chemat în curte. Am prins mingea și era pe cale să ies pe fereastră, dar vocea mamei m-a prins pe pervaz.
- Vitya! Faci temele?! – strigă ea din bucătărie. Acolo, ceva fierbea și mormăia într-o tigaie. Prin urmare, mama nu a putut să vină să-mi dea ceea ce aveam dreptul pentru a scăpa. Din anumite motive, chiar nu i-a plăcut când am ieșit pe fereastră și nu pe ușă. Mi-ar face plăcere dacă ar intra mama!
M-am coborât de pe pervaz, le-am aruncat mingea băieților și i-am spus mamei că îmi fac temele.
Am deschis din nou cartea cu probleme. Cinci săpători au săpat un șanț de o sută de metri liniari în patru zile. Cu ce ​​poți veni la prima întrebare? Aproape că începusem să mă gândesc din nou, dar am fost din nou întreruptă. Lyuska Karandashkina se uită pe fereastră. Una dintre codițele ei era legată cu o panglică roșie, iar cealaltă era slăbită. Și asta nu este doar astăzi. Ea face asta aproape în fiecare zi. Fie împletitura dreaptă este slăbită, apoi cea din stânga este slăbită. Ar fi mai bine să acorde mai multă atenție coafurii sale decât aspectului prost al altor persoane, mai ales că are destule ale ei. Lucy a spus că problema săpătorilor era atât de dificilă, încât nici măcar bunica ei nu a putut să o rezolve. Fericită Lyuska! Și nu am nicio bunica.

- Hai să decidem împreună! - a sugerat Lyuska și a urcat în camera mea prin fereastră.
Am refuzat. Nu ar ieși nimic bun din asta. Este mai bine să o faci singur.
Începu din nou să raționeze. Cinci săpători au săpat un șanț de o sută de metri liniari. Bretele de umăr? De ce contoarele se numesc metri liniari? Cine îi conduce?
Am început să mă gândesc la asta și am compus un răsucitor de limbi: „Un șofer în uniformă a condus cu un contor de alergare...” Apoi mama a țipat din nou din bucătărie. M-am prins și am început să clătin violent din cap ca să uit de șoferul în uniformă și să mă întorc la săpători. Ei bine, ce ar trebui să fac cu ele?
- Ar fi frumos să-l sun pe șoferul Paganel. Dar săpătorii? Ce să faci cu ei? Poate le înmulțim cu metri?
„Nu e nevoie să te înmulți”, a obiectat Lucy, „oricum nu vei ști nimic”.
Pentru a o contrazice, am înmulțit totuși săpătorii. Adevărat, nu am învățat nimic bun despre ei, dar acum a fost posibil să trec la a doua întrebare. Apoi am decis să împart contoarele în excavatoare.
„Nu este nevoie să împărțim”, interveni Lucy din nou. „M-am împărțit deja.” Nimic nu funcționează.
Desigur, nu am ascultat-o ​​și am împărțit-o. S-a dovedit a fi atât de prostie încât am început să caut răspunsul în cartea cu probleme. Dar, după noroc, pagina cu răspunsul despre săpători a fost ruptă. A trebuit să-mi asum întreaga responsabilitate asupra mea. Am schimbat totul. S-a dovedit că munca trebuia făcută de un săpător și jumătate. De ce unu și jumătate? De unde știu! La urma urmei, ce mă interesează câți excavatori au săpat tocmai acest șanț? Cine sapă chiar acum cu săpători? Luau un excavator și terminau imediat șanțul, iar munca se facea repede, iar școlarii nu se lăsau păcăliți. Ei bine, oricum ar fi, problema este rezolvată. Poți deja să alergi la băieți. Și, desigur, aș fi fugit, dar Lyuska m-a oprit.
- Când vom învăţa poezie? - ea m-a întrebat.
- Ce poezii?
- Ce fel? Uitat? O „Iarnă. Țăran, triumfător”? Nu mi le amintesc deloc.
„Asta pentru că sunt neinteresante”, am spus, „Acele poezii pe care le-au scris băieții în clasa noastră sunt imediat amintite.” Pentru că sunt interesante.
Lyusya nu cunoștea poezii noi. I-am citit ca amintire:

Învățăm toată ziua
Lene, lene, lene
Sătul de!
Ar trebui să alergăm și să ne jucăm
Aș vrea să dau mingea peste teren
Afacerea asta!

Lucy i-au plăcut atât de mult poeziile încât le-a memorat imediat. Împreună l-am învins rapid pe „țăran”. Eram pe cale să ies încet pe fereastră, dar Lyusya și-a amintit din nou - trebuie să introducă literele lipsă în cuvinte. Până și dinții au început să mă doară de frustrare. Cine este interesat să facă o muncă inutilă? Literele din cuvinte le sar peste, parcă intenționat, pe cele mai dificile. După părerea mea, acest lucru este necinstit Oricât mi-aș fi dorit, a trebuit să-l introduc.

P. prieten al zilelor mele grele,
G. imprimeul meu popular decrepit.

Cum a ajuns această carte pe raftul meu? Mi s-a oferit cartea Leah Geraskina „Țara lecțiilor neînvățate” în clasă de ziua mea. Am citit titlul cărții și am fost surprins, ce fel de țară este aceasta în care nu se predau lecții? Mi-as dori sa pot vizita acolo! Apoi acasă am citit câteva pagini, m-am lăsat dus de cap și am decis să citesc până la capăt. Mi s-a oferit cartea Leah Geraskina „Țara lecțiilor neînvățate” în clasă de ziua mea. Am citit titlul cărții și am fost surprins, ce fel de țară este aceasta în care nu se predau lecții? Mi-as dori sa pot vizita acolo! Apoi acasă am citit câteva pagini, m-am lăsat dus de cap și am decis să citesc până la capăt.

De ce mi-a plăcut acest basm? Pentru că este amabil și foarte educativ, vorbește despre prietenie, aventuri și situații amuzante. Pentru că este amabil și foarte educativ, vorbește despre prietenie, aventuri și situații amuzante.

Cartea vorbește despre un băiat al cărui nume era Viktor Perestukin. Nu-i plăcea să-și studieze temele și a luat foarte multe note proaste. Mai mult decât orice și-a dorit să alerge și să se joace. Într-o zi, manualele s-au supărat pe bietul elev Victor și l-au trimis în Țara Lecțiilor Neînvățate pentru a-și corecta notele neînvățate. Vitya l-a luat cu el pe prietenul său, pisica Kuzya, într-o călătorie fabuloasă.

Ce o așteaptă pe Vitya într-un tărâm magic. „În țara lecțiilor neînvățate”, leneșul Vitya Perestukin își întâlnește toate eșecurile, sarcinile neterminate și greșelile sale, de exemplu, o vacă care mănâncă animale, un cangur zburător, un arbore de pâine. Pentru a ieși din tărâmul magic, Vita va trebui să rezolve toate problemele. Și prietenul său credincios, pisica Kuzya, îl va ajuta cu asta.

„Am plecat în țara lecțiilor neînvățate” împreună cu Vitya și Kuzya. Am rezolvat puzzle-uri, ne-am amintit regulile de ortografie, am depășit dificultățile - a fost o călătorie foarte amuzantă și educativă. Am rezolvat puzzle-uri, ne-am amintit regulile de ortografie, am depășit dificultățile - a fost o călătorie foarte amuzantă și educativă.

Erau multe de gândit! De exemplu, care este modul corect de a scrie cheia sau cheia, lock chik sau lockk check? Câine sau Câine? Soare sau Așa Soare? De exemplu, care este modul corect de a scrie cheia sau cheia, lock chik sau lockk check? Câine sau Câine? Soare sau Așa Soare? Corect Răspunsuri corecte: răspunsuri: lock-check, cheie, lock-check, cheie, câine, soare.

Verdictul în cazul ignorantului Viktor Perestukin: Execută, nu poate fi iertat. Acesta a fost verdictul dat lui Vita Comma, care era supărată pe el pentru că a uitat să o pună în propoziții. Acesta a fost verdictul dat lui Vita Comma, care era supărată pe el pentru că a uitat să o pună în propoziții. Am învățat că virgula este foarte importantă într-o propoziție. Dacă Vitya ar fi pus virgula greșită în propoziția sa (execută, nu poate fi iertat.), ar fi putut muri într-un tărâm magic. Am învățat că virgula este foarte importantă într-o propoziție. Dacă Vitya ar fi pus virgula greșită în propoziția sa (execută, nu poate fi iertat.), ar fi putut muri într-un tărâm magic.

Când Vitya Perestukin s-a întors dintr-o călătorie în Țara Lecțiilor Neînvățate, și-a dat seama că o persoană îl împiedica să învețe bine. Și această persoană este el însuși. A fost o călătorie foarte interesantă și distractivă! Te plimbi printr-o țară pustie și îți cânți un cântec. Drumul nu pare dificil când mergi cu un prieten. Și nu știi că el este un prieten și nu vrei să fii prieten cu el. Dar de îndată ce îl pierzi, cât de tristă devine viața.